一夜的工作优质课教案

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1、一夜的工作教案一、观看录像十里长街送总理,导入新课。1、同窗们,在所有的国家领导人中，周总理是我最尊敬的一种。下面就让时光随着下面这段视频回到1976年,看看敬爱的周总理去世后,当灵车通过十里长街时,人们会是如何的情形呢?(放录像十里长街送总理片段）(周总理,我们的总理，你在哪里啊,你在哪里?你可懂得,我们想念您 ,您的人民想念您,您永远居住在太阳升起的地方,您永远居住在人民的心里，您的人民世世代代想念您)2、看完视频，你有什么想说？（从录像中,我们可以看到人们对周总理的去世满怀悲哀,也可以看到人们对总理的爱戴,看到对周总理的怀念)、是什么让人们如此的爱戴与怀念周总理呢?这节课就让我们随着出名

2、作家何其芳一起去看看周总理这“一夜的工作”。.学生齐读课题,师：这究竟是如何的一夜呢？请同窗们通读课文,注意把生字读准,把句子读通，有疑问的地方可以停下来想一想,感动地方也可以拿笔作记号。同桌之间还可以互相交流.总理这一夜给你最大的感觉是什么?用一两个词或一句话概括（辛苦,时间长,劳累）为了体现总理的这一夜，课文又是从哪两方面来论述周总理这一夜的工作?（板书：生活，工作)二、小组合伙,体会感情。1、下面请同窗们以四人小组合伙,自由的朗读课文，并把描写周总理生活与工作的句子用自己喜欢的方式把它画下来，并交流感受。2、小组合伙。三、交流报告，升华感情。过渡:好了,同窗们,我们班的同窗读书非常认真,

3、非常投入，目前请小组们来交流我们刚刚的学习收获.哪组来说.来【1】 生1：我从“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简朴,一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯,如此而已。”感受到了周总理的办公室如此的简朴，我不由地肃然起敬。师：短短的文字你读出这样多的感受，同窗,你是在用心读书。对于这段话,谁还想说呢？生2:高大宫殿式的房子与一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，这些简朴的陈设形成了鲜明的对比。师：真了不起呀,你抓住了一组鲜明的对比体会到了总理的生活简朴，(板书:简朴)同窗们，你们看,这就是总理的办公室,它和高大的宫殿室形成了鲜明的对比,让我们看到了一位可敬的总理。继续交流你们的学习收

4、获。生3:我从“她一句一句的审视,。”感受到了总理的工作非常劳苦,师:她抓住了一节细节描写,感受到了总理的认真。生4：我从：“总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文献”体会到了总理的工作量大。师:你真是一种细心的孩子,你发现了一处让人很容易忽视的句子,那就是一尺来高生5:“总理让我跟她一起喝茶,吃花生米“让我感到总理的形象高大，品德动人。生7:我想问：花生米究竟有无增长？“”师：你看，读书的问题是阅读的最高境界，谁帮她解决。（出示变一变)生：应当有,既然绿茶增长了，花生米应当也有增长。 生:这里事实上是增长,只是增长数量很少。 生：我觉得花生米没有增长，由于花生米可以数得清颗数。生：我不批准

5、,数得清颗数并不代表没有增长,有增长了还是很少，可见总理平时一种人的时候就更少了。师:是啊，增长了分量的花生米都数的清颗粒，可想她一种人的时候就更少了。生:总理彻夜的工作,却叫作者到隔壁班的值班室去睡一觉，我深深地感受到了总理那么的亲切，那么的关怀别人。生8：我也站起来,没留意把小转椅的上面部分转歪了，总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。（通过平常生活的细节描写,使总理的形象、品质更加高大，突出她的平易近人、生活严谨的作风) 师：刚刚教师特别注意到了一位同窗抓住了这样的细节 :“她一句一句地审视，看完一句就用笔在那一句背面画一种小圆圈有时问我一两句。” 师:在这句话中有个词那就是审视，你从文中

6、哪里读懂了审视，总理是如何审视的?生回答师：就从你这句话中有一种词值得关注，那就是“画”,像这样的词在这句话中尚有诸多，请把它圈出来。总理除了画，还会什么?同窗们，那些字进入了你们的眼帘。生回答师:一口气连说了这样多,太了不起了。从这句话中你体会到了什么?生:我体会到了总理的责任心非常强生:我体会到了总理审视时用心致志,认真负责,日以继夜生：总理审视是一丝不苟的。师:好一种一丝不苟啊，同窗们,总理一丝不苟审视的仅仅是这些文献吗？（不是)那是多少？（一尺来高)你们来比划一下，一尺是多高?这一尺来高的文献她审视了多长时间?（一夜），你从哪里懂得的?生1：喝了一会儿茶，就听见公鸡窝窝的叫。（是啊，整

7、整一夜）生：我从题目“一夜的工作”感受到的（真聪颖，题目就告诉我们那是一夜的工作）生3:我看见了她一夜的工作,她是多少劳苦，多么简朴.（文中就是这样的一句话呀,这句话是文章的中心句）师:同窗们,请你们联系总理审视一份文献的情景，此时,你想说什么？生: 总理,您要学会为自己放假，劳苦的您和您的身体牵动着万民的心啊,苦的是您，痛的是全中华的子女啊！师:说得多好呀.同窗们,这一份文献总理是这样审视的，这一尺来高的文献总理还是这样审视的,这是一种漫长的夜晚，当 师：夜幕来临，华灯初上，我们的总理坐在不大的写字台前，打开了她今晚要审视的文献,只见她(男生接读） 师:夜更深了，人们都早已进入了甜美的梦乡,

8、而我们的总理仍然坐在办公桌前。只见她(女生接读)师：东方欲晓，晨曦微路，天就要亮了,我们的总理终于拿出她今晚要审视的最后一份文献，只见她 四、深刻体会,书写情感导语:整整一夜呀,总理呀,您辛苦了,您怎么不休息啊，您的身子怎么受得了啊,您究竟在思考什么呢？同窗们,我们想想,此时我们的总理也许在想什么？(出示一段话，师范读：“夜很静,周总理一句一句地审视着文献，那不是一般的浏览，而是一边看一边在思考，她想着_。)请你把她想的写下来。（课件配生1：山区的孩子有书读吗？(山区的孩子是总理的挂念)生：人民生活过得好吗？(在总理的心中,致使至终都放不下人民)生：她想着国家的综合国力（国家需要发展）生4：哪

9、一家会没有米呢？(是啊，连这样只猫琐碎的小事在总理的心里都是大事呀）师：我们的总理啊，你想得太多太多,国家的经济,外交,工业，农业，政治,上至国家大事，下至一般百姓,她都要思考，都要决策,任何一件事都是举足轻重啊!因此她才会这样的审视齐读师:此时,你觉得总理的这一夜是如何的一夜呢?(简朴,劳苦,漫长，为人民服务)是啊，为人民服务的一夜呀,总理她就是这样,她就是这样夜以继日的工作,她几十年如一日,这一夜就是她每夜的缩影,毕生的缩影，同窗们,目睹了总理的一夜,此时,你们肯定有千言万语想对总理说,请你们拿起你们手中的卡片,把你们想说的话写在卡片上.生:总理,您快休息吧!您把您的毕生都献给了中华子女，

10、总理,您快休息吧,哪怕是一时一分师:你说的话就代表我们人们想说的话啊!生3：总理,您工作这样劳累,您就好好的吃一顿饭吧!您吃得那么少,您的身子怎么受得了呢?你不为自己想想，为要为亿万百姓着想呀,你快休息吧师：我相信,总理听到你这肺腑之言再苦再累她都是值得的.生4:总理，您的工作量那么大,您的工作时间那么长,您的工作态度又是那么的认真,我后来一定要向您同样,好好学习，认真读书.师：是呀，作为我们少先队员,我们一定要以总理为楷模，勤俭节省,平易近人，刻苦学习.为人民服务!五、综合提高，抒发阅读情感师:在回来的路上，我不断地想,不断地对自己说：“”当这种念头像潮水同样涌入我的内心时,我想高声对全世界

11、说:“” 师:“看啊，”(生接读作者的心理话） 师：当你读完这句话，当你高声对全世界说,你是一种如何的心情? 生：激动，把你这种激动的心情告诉全世界 生2：兴奋生3:骄傲生： 感谢(感谢我们总理的辛苦,来,大声对全世界说-)生5: 敬佩 师:让我们一起用这种激动,自豪心情,大声对全世界说 (生齐读最后一句作者的话)六、总结全文,提高主题师;师：郑教师相信，全世界都已经听到了你们这种真诚而响亮的声音，由于你们是用心灵在呼唤,同窗们,这就是我们的总理呀,一心想着别人的总理,总理每个夜晚都是这样工作的，这样劳苦的，这样的呕心沥血,这样的躹躬尽卒.由于我们的总理,我们的好总理，就是这样的人啊！全体起立，让我们一起走进伟大的周总理 (播放你是这样的人）(观看录像）13、作业：2、继续收集有关周总理的动人事迹，并讲给家人听。