教师爱岗敬业演讲稿

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1、教师爱岗敬业演讲稿11篇1有爱就有一切在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲哀的瓦砾,推倒绝望的断壁，也能点燃但愿的灯。做一名人民教师一方面就要有一颗爱心，由于教育自身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性,以情动情的过程。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、积极地沿着教师指出的方向迈出。只有当教师给学生以诚挚的爱,给学生以

2、亲近感、信任感、盼望感,学生才会对教师产生依恋仰慕的心理,才干向教师敞开内心世界,我们才干“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应，从而收到较好的德育。出名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同步陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同窗,就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生理解了一下状况回到办公室，见到男生已在等她。陶行知掏出一块糖递给她：“这是奖励你的,由于你比我准时来了。”接着又掏出

3、一块糖给男生：“这也是奖给你的,我不让你打人,你立即住手了,阐明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据理解，你打同窗是由于她欺负女同窗，阐明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长，我错了，同窗再不对，我也不能采用这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得人们深思和玩味,有些教师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一种因素。步入菁菁校园，迎面几种大字:立师德,铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声,更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘掉自

4、己身上的责任，在播撒知识的同步也把爱种在孩子们的心间,由于我懂得：在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲哀的瓦砾,推倒绝望的断壁，也能点燃但愿的灯。有爱就有一切。2我和春天在一起我们的学校是所优秀的学校，之因此获得这样的成绩,正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤，我们肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。当你去郊游、去远足,当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你与否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?

5、 我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，庇护她们成长，带领她们前行。学生们的心,是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近她们、理解她们,自己的心也要像学生同样清纯、端正。任凭世事变迁,年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和抱负在一起。当我看到她们朝气蓬勃地充实、长大,加入建设者、发明者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业布满信心、布满但愿呢? 让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日反复的授课变成清泉,变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了教师，第一次听到

6、了知识的声音；城里的孩子们有了教师,一扫往日的娇气,勤快朴素蓬勃踏实在心中。好幸福啊!我与春天同行,我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起将来的世纪。生活的目的,不在于显耀和享有，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的,但事业却是伟大的，由于她们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!时代在迈进，社会在发展,改革在进一步,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛,

7、就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩，不回忆,不彷徨,风雨兼程，勇往直前吧!3师道在勤近来我在网上看到一幅照片，是孔子和她的学生们的一组塑像。师者手持书卷,神情庄肃，目光深 而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中忽然涌出一种然莫御的感动,多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000近年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士,但影响至今，将精神渗入到我们这些炎黄子孙血

8、液中、骨子里的却是毕生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后裔为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。夫子是高悬晴空的皓月,是润泽田野的清源。但我宁愿将她看作一座山,不可逾越,却可攀援。夫子之德,德配天地；夫子之才, 古烁今, 子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”,虽非常人可以做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事,只要肯登攀“。师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨,一年之计在于春,毕生之计在于勤”的种种感慨。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤。只有勤学、勤思、勤省,才干在懂

9、得少一点的人面前懂得多一点,在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前沉着一点；才干在肤浅面前深刻一点,在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。4 默默耕耘,无私奉献国内是一种有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师肩负着培养一代又一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了规定，规定每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没

10、有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒服和安逸。因此，作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比方成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。 虽工作不久,我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了她们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的动人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中,我看到了教师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里，面对多种各样的表扬和奖励,我又看到教师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的

11、工作和对青年教师的协助； 忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年教师；忘不了她们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今,新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。教师是春蚕，播种春天的但愿。教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。教师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人，托起将来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩,不回忆，不彷徨,风雨兼程，勇往直前吧！乐为人师

12、陈晓翠春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干 .教师是春蚕,播种春天的但愿。教师是红烛,映红孩子的脸庞。三尺讲台,成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。一介书生，日夜操劳,渴求的是 内心的纯净和丰富!教师小时侯我仰慕你,教师长大后我成为你。我一定不辜负你，“太阳底下最光辉的职业”！工作快一年了，作为教师，曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌，有过错落,也有过彷徨和无助,但通过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名教师难，作一名好教师更难！一方面，教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展,此外，教师还应具有较强的专业知识，夯实的教学基本功和丰富的语言体现能力,以及

13、在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名教师应具有的某些最基本的条件，而对于作为一名好教师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好教师呢?通过近多半年来对教师这个职业的感悟，我觉得作为一名好教师应当有一颗爱心，金子般的爱心,对所有的学生都应当体现出对她的爱。不管她贫富与贵贱，学习与否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子，由于年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹,在邯郸,她们就是我的亲人，和她们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我所有的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的承认。作为年轻教师，由于知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让

14、学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。运用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为教师，还应有较好的耐心和极大的热情，有诸多教师说:“教师的职业是一种良心活”，我感同身受,由于只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名教师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你毕生都难以忘掉的:“教师,您辛苦了!”,嗓子干了，学生会为你端上一杯水。当感受到这一切时,你会感到作为教师的伟大，会有一种莫名的感动！此外，作为教师,还应当适时的鼓励学生。学习好的鼓励她们向更高的目的奋进，学习一般的鞭策她们，让她们

15、不要灰心，告诉她们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞她们的士气,让她们树立远大的抱负,也许就是由于教师的一句不经意的话，一种眼神，一种表情将会影响到一种孩子的毕生！因此，对于学生，应当有博大的爱，无私的爱，更应当去宽容她们，理解她们!之因此选择教师这个行业，源于我自身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒服和安逸。但我还是坚定的选择了它,由于我懂得，所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在发明世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸

16、福成果。生活的目的，不在于显耀和享有，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天!我愿做园丁，哺育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛,燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师,乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想,我坚信,我会成为一名最佳的教师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师! 用爱心打开学生心灵的窗户一代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人；要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这

17、个比方很恰当。“托”，不是像母鸡同样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者投入我们所有的爱心来阐释这“托”的含义。没有爱就没有教育，没有爱心就不也许打开学生心灵的窗户,更不也许使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才干培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。古今中外，无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一种颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才干打开每一位学生心灵的窗户,才干教育好她们。作为教师，也许人们对魏书生这个名字并不陌生。她任校长、书记,省内外社会兼职达38项之多,她没改正

18、一篇作文,没考过一次试,以198年魏书生所教的两个毕业班为例:暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学,超过00分的考生共30名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文 、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时,我被深深的震动了,同样是一名教师，我多么想像她同样啊。毋庸质疑，魏书生的教学固然好，可是只有书教的好是不行的,有诸多教师，书教的也不错，但效果不一定有她好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一种重要基石，那就是-对学生的爱和尊重。她的尊重是真尊重,不虚情假意，点到为止。她对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自

19、身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带她们去医院；每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当她们犯了错，我还是会站在教师的立场,会批评她们;当她们顶撞了自己,我也会觉得她们冒犯了教师的尊严.因此,学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。因此当我从教室里出来,有些被逼迫的学生就不肯学习了,这就是主线。可是朋友不是,朋友托办的事,一定要办好,由于你怕辜负她。魏书生的课堂，应当就是这样,学生是魏教师尊重的朋友,魏教师是学生尊敬的朋友,互换的条件是，教师给学生最佳的民主，学生给教师最佳的成绩。由于

20、魏书生放弃了高大,因此她收获了亲近和成功。如果每个教师都如魏教师那样实行民主,真正的从骨子里去爱学生,把教师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么,不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者,我们面对的是一群敢于挑战,敢于质疑的新生代。她们有自己的思想,有自己的见解,不轻信，不盲从,她们更不会迷信教师的权威，这就更加需要我们如严父慈母同样，用我们的所有爱心去感动她们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，在座的同行们,在我们的教育生涯中，将来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去灌溉每一位学生的心灵,犹如看待我们心爱的孩子同样，我们没有理由不

21、成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光辉 用爱播撒但愿“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗火热的心/我们用爱播撒着但愿。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙教师送给我的,6年来,我始终珍藏在心底,每每想起它,就仿佛回到了孙教师的身边，就仿佛又见了她新切的笑容。孙教师一位平凡得不能再平凡的数学教师。就在她我们刚上高三,她尚有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。医生规定立即手术，可孙教师把化验报告一揣,又站在了讲台前。她懂得,学校教师紧缺，同事们担子重；她懂得，学生正在核心时期,

22、差生刚上路;她懂得,要站好最后一班岗。假期过去了,开学时，人们惊喜地发现了孙教师又回来了,尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙教师像不倒的青松,又挺立在讲台前。“起立！”人们刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，人们发自肺腑地喊到：“教师好！”这动人的一幕我久久不能忘怀!是孙教师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国将来无数的瓦

23、特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候,我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?由于我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个,我虽累，但乐在其中。去年9月10日,清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时,同窗们忽然意志说到“教师你辛苦了,祝教师节日快乐，伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才干看到,但这不是梦，一切都是那么真实,都发生在我眼前。“我

24、们爱您”同窗们清脆的声音响彻教室。这是学生对教师崇拜爱慕之情的最真体现。泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间，掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声。这一幕似曾相识，对了，在孙教师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。8 崇高的师德,心灵的归宿记得小时候,爸爸问我：“你长大了干什么？”“当教师!”是的，小时候,我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想,常常召集几种小顽童,墙上挂上一种小铃铛,用手摇几下，表达上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午

25、，汗滴和下土。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业，伴着这种事业规定我具有崇高的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿。俗话说:“教学是一种良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德崇高的教师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人；师德崇高的教师，会不断更新教育观念,教学中指引学生学习,传授学习措施,使学生终身受益;师德崇高的教师,会时时到处默默耕耘,无私奉献,蜡烛同样,无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校,社会各界人士都

26、已承认。一份耕耘，一份收获，我校之因此获得如此骄人的成绩,那是由于我们有一支过硬的领导班子,更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用,以她们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次教师们都是带病上课，多少天教师们都是以校为家，多少位教师都是一种班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的核心时刻。然而，她们无怨无悔,她们不曾抱怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,她们倍感欣慰;当她们听到学生“教师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰苦都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说,历来没有哪一种职业像教师同样付出如此的多。是啊,她们只求

27、付出不求回报。说无私吧，太老套了,用她们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的教师呀，在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价,何觉得证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,均有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应当是这种崇高的师德吧！一位哲学家说过:“人的毕生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无

28、奈，今天叫无畏,明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回眸，感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。由于我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。9 光辉的事业 崇高的师德雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻烘托着鲜花的娇艳。“师者，因此传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一种重要前提,只有对“如何做一名好教师”这一问题有深刻的结识，才干对自己提出更高规定。“十年树木,百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才干做一名好教师呢？我觉得:一方面,树立良好的师德形象

29、。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普一般通的教师，她不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯,腿不能曲，上学时整个身体全靠双拐支撑着。但她不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的热诚之心,仍然顽强地坚守在讲台上。学生看着她忍着剧痛、冒着冷汗在那里授课,都感动得落泪。她深情地说:“我的知识是人民给的，我要爱惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业，献给学生。另一方面，规范文明行为。教师工作的“示范性”和

30、学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正,不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起,率先垂范，作出表率，以崇高的人格感染人,以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度看待人，以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才干保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”，进而“乐其道”。再次,关爱每位学生。热爱一种学生就等于塑造一种学生，而厌弃一种学生无异于毁坏一种学生。前苏联出名教育学家苏霍姆林斯基就曾花时间,将一名有盗窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，特别是那些家庭有

31、过特殊变故的学生，容易形成特别性格,这就规定教师真诚相待、热情鼓励、耐心协助,用师爱的温情去融化她们“心中的坚冰”,让她们在快乐的情感体验中接受教育。史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简朴的说教，而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育,更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天！10用爱心发明将来从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也始终为之摸索

32、努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀教师就是有渊博的知识,端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我觉得,要当一名优秀教师，一方面要有爱心,不热爱学生的教师,决不是好教师，学生们也决不会欢迎她。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的热爱。由于有爱,我们才有耐心;由于有爱,我们才会关怀;由于有爱,我们才和同窗贴心。爱学生成长过程中的每一种微小的“闪光点”，事实上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术,我们不仅要能爱,并且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫

33、富贵贱之分，她们有同样的智慧和热情，有同样被爱惜的权利，我们应当用同样的心去关爱她们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上我们学校好多老教师为我们树立了楷模，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的教师带生病的学生回自己家照顾;有的教师常常给贫困的学生衣物;有的教师甚至为同窗挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的规定也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解,尊重，信任为基本。平等，民主,理解,尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的协助她们进步。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰苦的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜

34、找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我踌躇过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其她工作的同窗比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到她们亲切的问候时;当听到她们骄傲的谈起“我们老班”时;当通过自己和同窗们努力班级获得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，本来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目的尚有相称大的距离;虽然也许我的事业永远也不可以轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作布满着但愿，决定着将

35、来,因此我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终身。在座的各位都是教育工作者,让我们人们一起努力,都用自己的爱心来发明美好的将来。 爱我所爱,无悔青春身为一名人民教师，我常常问自己这样一种问题:要做一名优秀的教师,应当具有的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心,它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生迈进的路程。鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现

36、学生的闪光点,对自己的教育对象布满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德专家觉得，“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基本，学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中，教书育人就实现了其主线功能。爱心不是教育的所有,但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个小朋友的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和紧张，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,

37、你在其中能找到发明的喜悦。”正由于爱，因此会有发明的喜悦，正由于有发明的喜悦，因此对教育、对学生更加布满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与发明永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱,才干与学生产生心灵的碰撞,才干超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才干教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情，它总在发明奇迹，发明新的人。如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一

38、定当好把她们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着她们踏上辉煌的前程。 别为了让家长结识你,别为了让教师结识你，最美的发目前孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。教师们,为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回忆,不彷徨,风雨兼程，勇往直前吧。青年教师爱岗敬业演讲稿一:我是一名“育苗员” 尊敬的各位领导、教师、亲爱的同窗们: 人们好!在这里演讲我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光辉的事业。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教

39、师，就要爱岗敬业，热爱学生,爱得用心致志,爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质与否崇高,重要从如下方面看：看她否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看她与否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为现代教师的师德之魂。由于： 一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基本。 任何教育的成果，都是随着着一定的师生关系产生的，其成果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育成果。今天的学生需要有一种安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在有关教育问题的谈话中不断强调的。

40、而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的。由于在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松快乐,有个良好的学习心境。在她们所认同的目的或规定的指引下,积极积极地参与多种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，导致内心烦躁、恐惊等,在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。 在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关怀和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让她们感受到亲人般的关爱

41、和保护。要真正化解这些矛盾是不也许的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,也许会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区,注意以对的的方式去体现对学生的尊重、爱惜和关怀,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基本，进而较好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基本。二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完毕的。她们需要同样与植物和其她动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”教师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教

42、的学科上，正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关怀学生,就能载起我们教育界称之为严格规定的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀,小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有助于发明活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态。而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。 1理智公正。在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺少是非感，无明确的目的性,不能有力地引导学生向好的方向发展,不能有利地克制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，

43、因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们但愿学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地看待她。 2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导,不挖苦、不谴责,不拿大话威胁吓唬。不体罚与变相体罚。 3.严爱结合。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就规定自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采用学生可以理解、接受的方式看待学生,即严爱结合。一方面,我善于在尊重关爱学生的基本上对学生提出严格规定。另一方面，我善于在严格规定的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使她们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒

44、。21世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着崇高的师德修养。江总书记有关教育问题的谈话是高瞻远瞩、语重心长的。不错,教师担当着教育下一代的重任。唯有崇高的师德修养,才干振兴教育，也才干实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去看待学生,影响学生,关怀她们的成长。正如浙江某私立中学校训所言:爱惜自己的孩子是人,爱惜别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 我的演讲结束了，谢谢人们。 青年教师爱岗敬业演讲稿二:我选择,我无悔尊敬的各位评委、教师、

45、亲爱的同窗们：人们晚上好! 今天我演讲的题目是:我选择,我无悔。 有一首歌曲最为动听，那就是奉献；有一种人生最为平凡，那就是教师。教师，是平凡的,平凡得像汹涌澎湃的大海中，一滴水,平凡得像枝繁叶茂的大树上，一片叶。然而，教师又是伟大的，她是一把火，点亮求知者智慧的火花;她是一盏灯，照亮后来者前行的路。 人们都说,选择了“教师”这一职业,就是选择了“清贫”;选择了三尺讲台,就是选择了付出。我想说:“我选择,我无悔。”由于在这里,我不仅感受到为人师的艰苦和压力，更感受到生命的价值和美丽。 两年前，我从大学毕业，应聘到中江中学，成为了一名真正的人民教师!当我跨进县中大门的时候,我确信：“这里，就是我

46、放飞梦想的地方!” 能在县中任教是幸运的,她有着近百年的历史，她积淀出自己特有的文化氛围和精神理念。在这里，无私奉献、艰苦奋斗、执着追求、不懈攀登已融入空气，感染鼓励着每一位县中人。以此为动力,我鞭策自己更加努力，由于我感受到了肩上沉甸甸的担子。教师,肩负了多少家庭的梦想和幸福,承载了多少学子的将来和但愿!中江中学，温馨家园!在这里,我感受到了学校领导的关怀和培养;在这里，我感受到了同组教师的协助与爱惜。我身边的诸多教师均有着丰富的教学经验,可她们仍然认真的备课、写教案，对习题精挑细选,为学生勤勤恳恳，忙碌到深夜。她们秉承着一种古训:一箪食、一瓢饮、在陋巷。她们均有一种非常朴实的愿望:让每一种

47、学生都成为国家的栋梁。从她们身上，我看到了:生活的目的不在于显耀和享有，而在于精神的追求与充实!有人说：“人吃饭是为了活着，但活着不仅仅是为了吃饭。”是啊,人，应当有更高的追求!物质的享有是一时的,精神的富足才干永恒! 作为一名新教师,我要学的东西还诸多诸多,我要走的路还很长很长。我深知,迈进的道路并非总是坦途,但我无所畏惧,由于我有县中这方沃土的给养,由于我尚有我最最可爱的学生。在上一次月考中，我班成绩有所下降，我十分着急，同窗们安慰我说:“教师,请放心，我们会努力的,我们会用事实证明自己。”这是一种如何的感动，我尚有什么理由不加倍努力的工作呢?前两周，有位学生的周记本中这样写到：“王教师，

48、你为我们到处找题，印资料，诸多同窗心里都很感谢。教师，您辛苦了!”多么朴实的话语，而我却被深深的震撼了，我更加坚信:只要你爱学生，学生就一定会爱你!你的付出很有价值,你的人生很故意义! 教师，固然有着许多别人无法理解的艰苦,但同样有着许多别人毕生都无法体会的幸福,我懂得，这就是我所要追求的生活! 平凡的教师,不平凡的事业。正如歌里唱的:“那间教室飞出的是但愿，守巢的总是你;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴”而今天,我正在扮演着歌中的角色，我幸福着,我自豪着,由于，在人生的十字路口,我选择了教师作为自己毕生的事业，我选择,我无悔! 谢谢！ 青年教师爱岗敬业演

49、讲稿三：青春无悔 各位领导,教师人们好。我演讲的题目是青春无悔。我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,参与工作三年来，始终担任班主任工作。我和我的这五十二名学生一同走到了今天的初三.在三年的教学生活中,有辛酸,有喜悦，有成功,有失败,有诸多说不完的故事。 在我眼里，每一种学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任,我们有责任让她们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多某些关爱和庇护。在这三年里，遇到过诸多的“小刺头”，在她们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一种故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一种故事，当时我刚节到这个班。面对个头和

50、我差不多高的五十名学生时,心里总有这样的感觉:她们怕我这个矮个子小教师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严肃点，要镇住她们。于是就想用严肃的面孔、严肃的批评、严肃的惩罚来使学生折服。当时班里有一种出了名的“捣蛋大王”叫刘有维，她学习成绩差，常常没事找事欺负同窗，搞恶作剧，全班同窗都惧怕她。一次,她又打了班里的同窗,我不由分说将她揪到办公室，火冒三丈的我对她一顿狠狠地谴责。没想到，她不仅不服气，还理直气壮地顶撞我,当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后,我对她冷若冰霜。而她上课再也不听我授课，常常变着把戏给我捣乱，导致我在上学时总是发脾气,而对于我的大发雷霆，她主线

51、就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后,她更加变本加厉地欺负同窗。她每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。 可后来的故事却变化了她,更醒悟了我。一次离下课还又五分钟自习的时候，我下去走，看到她爬在桌子上睡着了。便用前面同窗的校服给她搭了上去.下课后我就直接回到了办公室。第二天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“教师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你,由于我懂得你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的谴责”。课下,我把这张字条读了诸多诸多遍，内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。一张字条

52、惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找刘有维同窗好好的谈一谈。 那天晚上放学,我和这个我始终讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和她说话。在谈话中，我一方面向她道歉,不该用粗暴的话语伤害她对着我变化的新面孔，她有些不自在,又仿佛有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同窗都是故意的,因素就是对我不满，想对我报复。她很真诚地表达后来不会这样了。还十分诚恳地对我说:“教师，我喜欢今天的你,相信我也会喜欢后来的你。”最后还问到:“教师,我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗?”我当时毫不踌躇地回答:“我会，我会把你当作

53、我最佳的朋友”。这件事情过后，班级里风平浪静,掀起了学习的高潮,在第一次期中考试中班级获得了总成绩第二的好成绩。人们非常快乐。学生们由于在这样的集体而感到快乐着。我由于有着这样的学生感到幸福着。 这件事已过去两年近年了，但这张给了我教育的纸条我也始终贵重的保存着，它时刻鞭策着我后来的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有她最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点,才干去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一种学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师,信其道”。学生才干成为自己所盼望的人。

54、同步,更让我明白了，作为一名班主任,必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生,只有这样,教师才会变得眼明心亮,才会成为学生喜欢的好教师。转眼间，我和孩子们不久到了初三紧张而繁忙的阶段。我们互相理解着,互相信任着,互有关爱着。记得刚进入初三的头几天,我被紧张而繁重的生活压的穿但是气来,每天的备课,上课，出题，考试,批改让我时不时的就得点小感冒。一次，我本来想第八节自习课去给她们放听力。可是第七节课我却爬在办公桌上睡着了。当第八节课过去十分钟的时候,我悄悄走进班级，学生们在课代表的组织下已经认真的听七听力了。黑板上尚有答案的标记。这时,我的心里暖洋洋的。谢谢你,亲爱的同窗们。第二天，我已

55、饱满的精力很早来到班级为她们上课,同窗们脸上面呆着笑容,我们的心情都不久乐。就这样我们开始上课了，可是当我讲着正投入的时候,一声报告打断了我。本来是我班的刘一鸣,不用说，一定是起来晚了。当时，我非常气愤，初三这样紧张的学习，上学居然能迟到。可是我什么也没有说让她会到了作为，继续上课。当我讲完让学生们自习的时候,真想狠狠说她一顿,可是我怕影响她的情绪。她的父母是做买卖的,她起来这样晚可定没吃饭,就去小卖点给她买了盒泡面和香肠,在我的办公桌上放着。并且旁边为她准备了一杯温开水。下课了,我把她姣到办公室，姣她把面吃了，她惊呆了,一种劲的回绝。在我用班主任的权利下，她可吃了，但是她是站着吃的，不好意思

56、坐下。吃完后，她哭了，对我说,教师我想和你说件事,但又一种小小的规定。就是你一定不要气愤。我会改的。昨天晚上我在家上网了,因此今天起来晚了。你对我太好了,我不应当欺骗你。但是后来我不会了。虽然我很气愤,但是我控制住了。微笑的告诉她,谢谢你能和我讲实话，好好学习吧,毕业了教师和你一起玩。看到我没有气愤她很开心。在此后的学习生活中，她很努力,再也没有迟到过，并且课堂上精力特别充沛，在第一次的月考中成绩成绩又了很打的奔腾。冲进了年组前三十名也许爱才是世界上的灵丹妙药.由于爱着，因此被感动着。 一份耕耘,一份收获,耕耘的好，收获会更好,三年来,我所担任的班级考试成绩始终名列前茅,我也得到了家长的承认，

57、领导的好评，学生的信任。面对中考,我们要一起走过这段艰难的日子。但是我们又信心去战胜她。由于只要有爱,任何困难都会被打败 春花遍地，甘做园丁勤灌溉,雪岭摩手，领马志士苦登攀,朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生 , 无悔的奉献自己的青春吧!青年教师爱岗敬业演讲稿四：爱岗敬业,誓言无声 有爱才有真情这是我刚刚从*教师的演讲中受到的最深感动。李大钊先生曾说,青年者,人生之王,人生之春，人生之华也。作为一名青年教师,一中 “今天我以一中为荣,明天一中以我为荣” 的校训也同样适于我们青年教师吧! 从青年教师间的初次比赛开始，我便发现我校教师每次都

58、在积极地去准备,我想这便是今天我要演讲的话题爱岗敬业的体现!爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责,把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。我们以什么样的精神看待工作,决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长。 我深深地懂得:我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生说，惟有学而不厌的先生才干教出学而不厌的学生。教学使我懂得了知识储藏的重要性,也深知要做一种合格的人民教师必须不断地给自己充电、加油。多少个深夜，我一种人在台灯下咬文嚼字,钻研新教材，学习更多更先进的教学措施,迎接日新月异的教学改革;要紧的是万万不可误人子弟;何况自己的教学功底还浅，更须加倍地努力。 和朋友们约会时

59、，她们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期,工作稳稳当当。”对此,我总是报之一笑,也不肯解释，说多了,她们会觉得我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才干体会得到。寒来暑往,转瞬间在教育战线上我已经度过了第一种春秋,我仍旧是一位资历尚浅的教师，但回眸这四百多种日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我徐徐熟悉了教师这个行业，切实体会到了教师平凡而啰嗦的生活，体会到了工作的艰苦和巨大的压力。我的朋友也曾问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。我懂得,学校的厚爱是我的幸运,职务的任命是命运的眷顾，在这个大环境中,中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头

60、苦干而不知疲倦.她们用自己的行动鼓励着我们这些后来人, 我的力量来自于对教师职业的热爱，来自于一中,来自于我们协作互助的年级组,来自于学生的点滴进步。 教师的生活或许是单调的、枯燥的，但我们是幸福的而骄傲的。当我听到学生真诚地关怀和家长发自内心的感谢的时候,当教师节一条条传递祝愿的短信、一张张饱含谢意的精致卡片飞来时，让我的心缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些学生，我也要把工作干好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实。 青年教师，既是发明者,又是学习者;既是教育者,又是研究者;既变化旧的教育模式，也变化自己。 爱岗敬业，誓言无声。 青年教师爱岗敬业演讲稿五：坚定信念成就生命新但愿尊

61、敬的各位评委、各位领导、教师们: 人们上午好! 朱自清先生在匆匆中这样写道：“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”是啊,时光匆匆，人生匆匆。当年那个稚气未褪怀揣梦想的我通过十几年的岁月洗礼、工作历练,如今已成长为一名句容市骨干教师,并担任了学校六年的副校长行政职务。但是近年来越来越觉得自己仿佛在原地打转,教科研水平徘徊不前，教学中缺少发现与创新。是自己到了职业倦怠期了?还是遇到自身发展所谓的“瓶颈”了呢?是由于浮躁与彷徨迷失了自己，还是由于失去了迈进的方向与动力而停滞不前了呢?我想要冲破这屏障，我想要挣脱这困境。困惑与迷茫需要一种新的力量来消除,我需要新的

62、源泉与梦想，需要一次凤凰涅磐。在制定学校发展规划的过程中,我埋首于国家中长期教育改革和发展规划纲要，孜孜于镇江市教育规划纲要实行意见，我的眼前顿时一亮。纲要和意见为我们描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图，其中提到的“实行人才强教战略,建设高素质教师队伍”，为教师的成长提供了广阔的发展空间。而我校的发展规划为教师搭建了一种较好的平台,我只有以一切归零的心态，从更高的层面重新审视自己，坚定职业的抱负,执著追求，才干最大限度的实现自己的人身价值,重塑一种新的自我。“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”,“从头越”就要卸下包袱,轻装上阵,确立新目的,有了目的才会有动力。我想起一种老农割麦子的情景,烈日炎炎下,一种

63、老农挥汗如雨在地里割麦子,一块四五亩地的麦子她已经割了一半，高温高强度使她体力有些不支，只见她拾起一块泥土往前面一扔那就是她的努力目的。当割到土块那里时又拾起土块继续往前一扔，如此这般，反复向前，偌大一块麦子终于割完了，看似遥不可及的任务最后完毕了。老人就是把一种大目的分解成若干个小目的，当一种个小目的完毕时就是大功告成之日。这是一种意志,也是一种智慧。 我一遍遍追问自己：我的人生追求是什么呢?下一种奋斗目的又是什么？做一种抱负的教师并不容易，只有在教育实践中去实现一种又一种更具体的目的,才干成为期待中的抱负的教师。在“十二五”期间，我的奋斗目的是成为镇江市第六批中青年骨干教师，职称评估为中学

64、高档教师，同步携手一名年轻教师,和她共同成长。 目前，我已是特级教师曹慧工作室的成员,我始终坚信不断地追求和创新成就教师的生命,而追求和创新必须建立在永不断息的学习研究的基本之上,名师工作室给了我一种较好的成长平台,我坚信:这将是我教育教学生涯的一种新的起点。面对新的起点，我将用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑:坚持每天至少小时的读书学习,坚持每天在自己的博客上写下教学点滴，养成及时反思和勤于积累的习惯。坚持每学期不少于两篇教育教学论文的撰写参评。学习是枯燥的,数字是乏味的,但我的信念是坚定的。-，我在自己的博客上写下了9篇教学日记，在片小学数学青年教师赛课中获一等奖，在句容市第一期骨干教师培训班说课竞赛中获一等奖,在句容市小学数学青年教师评优课中获一等奖。除了学习实践外，我还要找到一条适合自己的发展之路,形成自己的特色风格。在这条路上也许我会遇到诸多困难和挫折，也许要面对许多孤单与寂寞,但我会像那割麦子的老农同样，一种一种去完毕。毕竟有目的才有奋斗,有奋斗才有但愿。朱永新先生曾经说过：“教师,是一种可以把人的想象力、发明力和所有智慧、能量发挥到极致的永无止境地事业。”我为能从事这样的一份事业而感到幸运与骄傲，我会执著于我的教育抱负