教师满意度调查问卷

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1、乌鲁木齐市第四十中学学生对教师满意度调查问卷班级: 亲爱的同窗：为建立良好的师德、师风，营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正，学习浓，生机盎然的育人环境,实现学校长远发展规划,学校组织开展满意调查活动，请同窗们认真如实的把自己的真实想法体现出来。（在“”内打“”)一、你对任课教师在关爱学生方面的体现_。很满意;满意;不满意；很不满意。二、你觉得你们班的任课教师的责任心和事业心_。很强；强；不强；很不强。三、你喜欢或接爱你的任课教师吗？_很喜欢；喜欢;不喜欢;很不喜欢。四、你最喜欢上哪个任课教师的课_。语文;数学；英语;科学；音乐；美术;体育;思品;五、你所在班级课堂纪律好吗？_。较好;好；不好;

2、很不好。六、你所在班级逃课、上网、打架、斗欧现象_。很严重;严重；个别现象；没有。七、你的学习成绩比此前有所_。很大提高;有所提高；没有变化；有所下降。八、你觉得学校在哪方面需要改善和提高_。教学管理；生活管理；伙 食；校风校纪;师德师风；校园环境。请协助“学生对教师的评价调查问卷”的设计学校为了客观考核教师,引入了学生评价。（窃觉得,应当的)重要是要理解教师平常的课堂教学状况:很称职、称职、不称职。(有点不爽,怕遇不识货、怀怨胡评者）目前初步设计了一份“学生对教师的评价调查问卷”：1、每节课的学习目的：()A、教师基本交待了 B、教师基本没交待2、每节课的学习目的：()、我基本清晰 B、我基

3、本不清晰3、学习目的规定的知识：()A、教师基本解说了 B、教师基本不解说4、学习目的规定的知识:()A、教师解说清晰 B、教师解说不清晰5、学习目的规定的知识:（）、教师基本提供了学习协助 B、教师基本不提供学习协助6、学习目的规定的知识:（)A、我基本能学懂 B、我基本不能学懂7、练习:(）A、教师有布置 、教师基本不布置8、课后练习：()A、我基本能完毕 B、我基本不能完毕9、成绩：(）A、优良水平 B、非优良水平阐明：A=1分,=分成果:-7分 8-9分结论：不称职称职 很称职1、每节课的学习目的：（）A、教师基本交待了B、教师基本没交待学生不知学习目的，在评价时会误解教师的上课容量，

4、觉得太快或过慢。2、每节课的学习目的：( )A、我基本清晰B、我基本不清晰提高对评价的信度。也可反映学生的课堂状况。3、学习目的规定的知识:( ）A、教师基本解说了 、教师基本不解说有的教师以讲为主,有的以学生自学为主。与4、5结合伙推测，加强信度。4、学习目的规定的知识：（ )A、教师解说清晰 B、教师解说不清晰3中选，则此项对教师教学水平的评价影响大。5、学习目的规定的知识:()A、教师基本提供了学习协助B、教师基本不提供学习协助3中选B,则此项对教师教学水平的评价影响大。6、学习目的规定的知识:（ )A、我基本能学懂 B、我基本不能学懂加强4、的效度。也可反映学生的课堂学习状况。7、练习

5、：( )、教师有布置、教师基本不布置一般的常规内容、课后练习:( ）A、我基本能完毕B、我基本不能完毕加强6的信度。9、成绩:( ）A、优良水平 、非优良水平加强6、8的效度。也可反映学生的课堂学习状况。阐明:A1分，B=0分成果：0-4-分分结论：不称职 称职 很称职教师教学水平或称职的评价基本能公正的得到反馈。教师教育教学状况学生调查表（小学生用)班级： 亲爱的同窗: 你好！这是一份有关任课教师教学状况的调查表，采用无记名方式,请放心做答。你的回答对于师生彼此之间增进理解、共同进步很故意义。请在每个题号后你觉得合适的一格内填上相应的分数，但所有选同一竖栏的答卷无效，非常感谢你的合伙！项 目

6、(满分100分)赞成或满意限度 （5为最高，依次递减,2为最低)（在“”内打“”)211很关怀我，常常找我谈心2很风趣、随和,我喜欢和教师在一起3很负责、规定严格4教师授课清晰,我能听懂教师会常常表扬、鼓励我6会启发学生动脑、动手、动口，我积极参与7教师课上得很故意思,我很感爱好教师字写得很美丽,一般话说得好9上课会常用某些教具、电教设备,对我很有协助10教师对学习不好的同窗较好、很耐心1教师常和我父母谈话,协助我进步1教师上课不会迟到、早退、拖堂13教师不会罚学生站或罚抄作业1作业不多不少，教师全都改，改得很认真5课外教师积极辅导学生,很耐心1组织课外活动，我很喜欢参与1上教师的课收获很大8我喜欢这位教师19教师还很关怀我在家里的生活、学习状况20考完试，教师会及时讲评总分