教研工作安排

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1、教研工作安排 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中,让我们对今后的工作做个安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我帮大家整理的教研工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教研工作安排1 一、工作思路:1、20年，中心校教研工作的指导思想是:依据教研室2xx年工作思路和中心校0xx年工作安排,坚持以新课程改革为中心,着力提高老师的综合素养,培育学生的创新精神和实践实力,深化推动中小学生评价制度改革，使我乡的教化教学工作步入一个新台阶。 、本学期的工作目标:课改方面：以市局教研室“三个一”活动为有效载体,进一步深化课堂教学改革,为每所小学培育12名“教

2、化之星”； 老师培训方面:通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式,力争对全乡老师培训2次。同时重视非课改年级老师对新教材的熟识、研修;学生素养培育:重点强化对学生日常习惯的培育，特殊是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培育;课题探讨方面：着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教化教学改革的连接”课题探讨,为我乡教化“十一五”安排确立新的教化科研课题；教研员视导:多下乡入校听课,力争每周下乡三天,每学期听课节。二、主要措施： (一）加强课题探讨,以课题促课改。 课题探讨是教化科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式,我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教

3、化教学改革的连接”探讨课题,并作为我乡“十一五”安排的教化科研立项课题。本学期,我校将仔细组织广阔一线老师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性探讨等活动,为课题的最终立项做打算。(二)深化课程改革，强化校本教研。 1、加强新课程理论学习,拓展教化理念 依据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成果,提高理论水平，创新教学模式,突破旧有观念”的工作思路。 面对新教材、新课程，教化理念的更新是应当先行的，没有教化理念的提高,教化教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位,定期组织广阔老师进行新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广阔老师的教化理念。、以课堂为主阵地

4、,各项研训活动为辅导，实现老师素养和学生实力的“双提高”。 抓住课堂教化主渠道，优化课堂教学；突出探讨性学习,以学生为主体,培育学生的创新精神和实践实力。 广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评比、各科老师教学基本功大比武等四项活动,以活动促提高,从而实现广阔老师综合素养的提高。 、仔细落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体,在每所小学培育12名“教化之星”。 (三）实行有力措施，加强教学常规管理。 1、从教学安排、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手,稳抓教学常规管理,定期下乡组织常规检查。 2、加强教学质量检测,提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测,组织教学质量分

5、析会，以保证中心校对各校的教学质量监控,从而提高我乡中小学教化教学质量。 (四）大力加强教研员自身建设。 1、加强自身理论学习和业务素养的提高。仔细学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论学问，多上网查阅相关课改资料，拓展视野,力争做一名新课改的“排头兵”。 2、深化基层，多听课，多学习，多请教，驾驭老师和学生的动态，从而精确把握全乡教化教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。 （五）开展丰富多彩的活动，以活动促提高。 在仔细落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时,我乡安排开展老师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评比、等四项活动，在活动中促进师生素养的提高。 二、工作措施 (一）

6、加强学习,提升老师的综合素养 1、教研组接着加强、健全学习教化教学理论制度,并加强理论学习的指导，仔细组织校本教研活动,用先进的教化理念支撑基础教化课程改革的实施。本学期接着组织老师学习数学课程标准解读与新基础教化, 大组沟通感想，让新课标落实到每位老师的行动上，溶化在每位老师的血液里；潜心学习教化教学理论,定期共享,互惠互利，共同提高。青年老师争取每人至少有一篇论文发表或获奖。、组织老师参加区、市教学沟通，师徒之间每周主动交互听课,不同年级老师之间相互听课,着力培育一名青年老师参与区“骏马杯”基本功竞赛。 （二）立足课堂,优化课程实施,扎实推动课程改革 1、加强课改过程性管理,改革集体备课制

7、度,集体备课既注意期初备课,更注意平常教学阅历的积累与课后反思。本学期将阶段性地在教研组内进行教学随笔或课后反思沟通，从中选择典型案例在大组进行沟通。 2、立足课堂教学实践。一切为了学生的发展,走教学可持续发展之路。教学过程趋于多元化。课堂上留给学生充分的自主表现的时空,着力于培育学生的创新精神和探究实力。 3、 探讨教材编排体系,分块探讨，每次活动定好主发言人，专人整理，形成书面材料，并出好相关练习，为毕业班服务。快餐式备课要坚持，每天小探讨，周周大沟通。每次通教材后由专人出相关练习，进行专项训练。 4、以课程为抓手,在小学数学学科教学中开展“探究性学习”（或探讨性学习）的探究，特殊是我校是

8、省级试验小学，应先行一步,对探究性学习的原则、方法、实际效果，学生学习的全过程管理及评价要进行深化探讨；探讨应以“转变学生的学习方式”为突破口,以有利于培育学生的创新精神与实践实力。本学期中高年级依据教学内容确定小课题探讨项目,由教研组长支配。学期结束之前,中高年级每班交出2份探讨性作业,参与本校“优质数学探讨性作业”评比。 （三）加强常规管理，开展各种竞赛活动，提高教学质量1、扎实做好“五仔细”工作:仔细备课、仔细上课、仔细批改作业？每个环节都要按教学常规细化到位，讲究实效。尤其留意学生学习习惯的培育。2、加强对优秀生与学困生的辅导。细心设计练习，选择行之有效的方法，以激励为主，让学生有一种

9、满意感与胜利感，从而大面积提高教学质量。差生每天一张练习,不清不完不回家。3、加强奥数班、数棋的辅导,用好“小数报”,35年级接着开设奥数班,数棋班，专人辅导，并定期进行校内奥数竞赛,刚好评奖。 、本学期接着在低、中年级开展24点擂台赛，从而训练学生的思维，提高计算实力，提高学生学习数学的爱好。、毕业班接着进行每月一至两次的形成性测试,其余年级加强平常抽测的力度,增加抽测的次数，每次抽测后仔细做好试卷分析，真正做到考有所值。(四）仔细抓好课题探讨，扎实推动教化科研，深化数学教化教学改革 1、已立项的宣洪波、倪敏老师主持的区级探讨课题小学数学教学与学生阅历的探讨与对课堂教学生成性资源的探讨,应有

10、安排、有目的地开展探讨活动，定时作小结。要接着扎实抓好探讨过程的落实，有条件的要在仔细做好阶段小结的基础上，刚好推广胜利阅历,以提高探讨效益。、青年老师还可以申报新的校级课题。0xx年课题探讨主要围绕以下三个方面： 数学学科教学中的提优补差工作如何落到实处； 通过哪些措施缩短数学学习过程中的两极分化;怎样切实提高40分钟教学效率。 (五）加强老师队伍建设，进一步提高老师业务素养 1、快餐式集体备课坚持不懈,同教研组的老师常常在一起切磋教艺,相互听课，取长补短。2、进一步抓好青年老师的培育工作。主动组织青年老师开展小型研讨活动,加强相互之间的沟通,提高青年老师的教化教学理论水平与教学业务水平。青

11、年老师每学期上好一节录象课,做到自行申报,自我要求成才。青年老师要提高自身理论修养，做到每人一书，每日一读，每人一记（每周0500字摘抄)，每月一次读书沟通会。力争本学期在省、市、区级教化刊物上发表1篇有质量的教化教学探讨论文(或在省、市级论文评比中获奖）。定向培育若干青年老师打算参与区、市组织的小学数学教学评优活动,主要在“练习活动设计”、“评课”和“课堂教学”三个方面进行提升。 3、区、市学科带头人、骨干老师， 带头上好示范课，青年老师上好练兵课。 4、全体数学老师仔细钻研教材，细心设计作业,到期末上交一份“学生数学练习活动设计集”。每次检测练习由几名骨干老师共同酝酿，共同审核定稿,抓好试

12、卷质量关，保证出得有水平，考后有成就。教研工作安排2 一、指导思想：以我校初中英语教学教研工作为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教育处的领导下，主动探究，取得更好成果。 二、工作思路:1、教学目标：培育爱好,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 、教研目标: (1）协作学校及教育处组织进行校内外的教

13、学探讨活动,仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。 （2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课,让老师们更好地驾驭课程重点,了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、 统一练习和单元测试。各年级详细目标如下：七年级：进一步培育爱好,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学,适当补充阅读材料,留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的

14、基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏,着力加强学法指导和实力培育,为实现0xx年中考的新突破打好基础。 三、活动支配：1、外出学习支配: 为了提高我们学校英语老师的英语水平，我们英语老师全体参与贵阳南明区专家讲座学习培训,从0xx年3月25日月0日,前九周听专家讲课，学习内容:语言专业素养提、20版英语课程标准解读升、初中英语教学目标设计、初中英语教学活动设计及策略、如何有效说课、观课好议课、新搜课例。后六周由老师上课，(课堂教学微技能)老师相互学习、评课、提出珍贵看法。 2、听课支配 这学期要求每个老师要上一节公开课，老师听课、评课、提出

15、看法、要求上课老师写出反思。3、学生英语学问竞赛英语单词记忆竞赛, 四、详细工作： 、加强理论学习,更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论,以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价内容和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规,指导检查老师的教学工作,特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各

16、老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，要求集体备课，刚好评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4、加强集体备课是本学期教研组工作的重点,因此要做到有安排、有目标、有实效。各位英语老师要集体备课，探讨教学内容,探讨学生,进度，探讨教学方法,支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题,做到活动有充溢内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体探讨、改进,力求精益求精，最终形成一个较好的、统

17、一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,刚好了解反馈,刚好调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要协作教育处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语老师能够共同提高,人人受益。6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好单元测试、阶段测试、双向分析和补缺、补差同学的成

18、果跟踪，加强单元测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立教研组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教学中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织九年级英语老师及全组成员仔细学习中小学英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨,凝神聚力,争取九年级中考听力取得圆满的成果,扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育,特殊要重视学生阅读实力的训练。、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英

19、语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究,并联系实际主动撰写英语教化教学论文。 总之,在教育处的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教化事业贡献最大力气。教研工作安排3一、指导思想: 坚持以学校工作安排为指导，以学校的办学目标为准绳,以办人民满足的学校为宗旨，仔细落实兴城四中课堂教学模式改革的基本要求，全面推动我校课堂模式改革进程,坚持面对全体,关注中差生,下大力气提高九年组教学质量和年组老师的教学水平和业务实力,尽快适应课堂教学模式,打好中考攻坚战,在培育学生自主学习、合作学习与探究实力等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步,让每一个

20、老师都提升，作到学生与老师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。 二、年部状况分析： 全年组共7名老师，都是中青年的骨干老师,在教学第一线经过数次的打磨,已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组老师提出更高的要求,老师结构老中青三结合,而且每位老师主动进取,乐于奉献,这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。 三、主要任务及目标： 1、仔细实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的详细操作。 、每位老师至少上一节教研组内示范课，并仔细进行教学反思并形成书面材料。、每位老师要参加集体听、评课45节以上,刚好写好评课材料。每位老师每周听课2节以上，仔细

21、做好课堂教学实录和教学反思。 4、通过课堂教学模式的改革,让每位学生都进步，每位老师的业务实力、教学水平都提升。 5、抓好地理、生物学科的中考课程支配，复习、模拟训练工作。 6、狠抓班风、学风建设。 四、工作措施： 1、组建年部教研工作小组 组长：孔庆国副组长:路平 组员：邵成红于桂峡?王梓全？李丽 教研小组全员参加年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。 2、月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。、在教研领导小组的支配下，分科听课，并刚好召开专题教研会。 4、第十六周开展优质备课和优质课老师的评比活动。 、教研时间支配: 第14周？?周五:上午听三节课（、3）,

22、下午开教学研讨会。 第5周以后?周五：上午听课，下午开研讨会 6、教研地点: 前4周在会议室,第5周后在年组领导办公室、教研形式:(1)同学科听课并评课 （)跨学科听课并评课 8、？做好教研记录 由路平老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。9、协助措施:(1）开展优质备课和优质课堂教学评比活动。(）全组老师要主动参加教研活动，并列入学校考核。 详细听课支配表 时?间 科？目 参加教研老师 老师内容 3月7日 语文 于桂霞、侯正丽 评课、贯彻课改理念 月1日 外语数学物理邵成红范丽颖路平 评课、贯彻课改理念 3月21日化学政治历史 王梓全、赵丽丽、薛翠平 评课、贯彻课改理念 3月2日 外语

23、数学物理 鞠革昆、李丽、王大全评课、贯彻课改理念4月4日 外语化学史海霞、金丽叶评课、贯彻课改理念 4月9日 语文化学 郝雅研、李刚 评课、贯彻课改理念 4月18日 示范课 数学学科 评课、贯彻课改理念 4月2日 示范课英语学科 评课、贯彻课改理念 5月9日 示范课 物理学科 评课、贯彻课改理念 5月2日 示范课 化学学科 评课、贯彻课改理念5月29日示范课 语文学科 评课、贯彻课改理念 月份 课堂教学改革总结 学期总结 改革反思注:要求讲、听、评课老师自行调好课，保证教研涉及人员全员参加，不准缺席。教研工作安排4 一、详细思想。 本学期,我班接着以纲要为指导,贯彻其精神,开展教研工作，结合本

24、班的实际状况，深化幼小连接课题探讨,解决过渡中的实际问题,按部就班，努力减缓孩子不适应的坡度,促进幼儿的整体发展。 二、状况分析。上学期我班进行语言方面的教研活动,每个幼儿的语言表达实力、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大，实力出现强弱不一，由于家长包办代替的现象仍旧存在,大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依靠心理严峻，学习习惯差,社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有爱好,不爱动脑思索,这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。这个学期我班将在幼小连接方面作探讨,帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面打算,帮助幼儿顺当进入小学,

25、适应小学生活。三、详细的要求和措施。1、 在生活上克服依靠性，培育独立性，提高独立实力。 在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增加，帮助幼儿树立自己事情自己做,自己的东西自己管、自己的生活自己学着支配的自我管理的习惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的运用”等一系列的活动检验幼儿的进步。 2、 加强身体素养的熬炼。 注意幼儿的体育熬炼，通过多种手段发展孩子的身体素养，为顺当进入小学打好基础。如户外活动时,让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中,练习手和脚的协调实力,同时点数和比较数的多少也得到巩固,使体能熬炼与思维训练有机结合。3、 良好的学习习惯的培育。良好的学习

26、习惯是顺当进行小学阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进行学习看法、方法、习惯的培育，有意识削减嬉戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学,在学习方法上,重点培育儿童对学习环境的适应实力和长久性,才能将“玩中学”演化为“学中玩”,逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。 4、进行读、写、算实力的培育。读写算是幼儿入学后从事的基本活动技能，因此要加强这几方面技能的培育，以增加孩子的学习信念。首先在环境设置上,采纳图文并茂的方式,逐步过渡到认读汉字,引发幼儿的新奇心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母,进行初期触摸、写画、认读的练

27、习,以增加幼儿理解、讲解并描述、书写等多种实力的发展。 其次,在读写方面主要是培育幼儿的语言表达实力,养成倾听的习惯，组织幼儿进行阅读活动,驾驭一些阅读规则,如按依次阅读、能一页一页的翻看。加强一般话的训练，通过各种教化教学活动培育幼儿视察、分析、比较和分类实力,为以后的汉字学习作打算。通过绘画活动，培育幼儿正确的握笔姿态；通过自我服务和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进行训练，为以后写的技能打基础。最终在算的方面，如日常生活、教化活动、数学区的活动,着眼发展孩子的比较、分析、综合的思维实力。 5、 社会适应实力的培育。 通过日常生活活动、集体教化活动、嬉戏活动等让幼儿相识规则，养成按规则进

28、行活动的习惯。还要创设相应的环境,培育幼儿任务意识、人际交往等社会适应实力。 6、 家园结合，搞好入学打算工作。 首先发挥家园联系栏的功效,有安排出刊幼小连接专题内容，让每位家长具体了解本班的教化目标、幼儿在这一阶段的打算以及家长在家中怎样协作的详细要求。然后通过讲座,提高家长育儿观念、教养方式，使家长与 老师的相识、方向、目标一样,共同施教。 四、详细工作支配。 （一）二月： 、制定各类安排。2、 搞好班级常规。 3、编排新操。 4、 家长会:内容提及入学前的打算工作。 5、 支配值日生工作。 （二)三月： 1、 区域材料投放。2、 跳绳活动开展。 、 家园方面幼小连接专题栏（一）。 、 开

29、展科学识字的相关活动。 (三）四月： 1、 主题活动：我很能干。 2、小竞赛：整理书包。 3、 开展社会活动了解人文历史（参观博物馆)。 、家园方面幼小连接专题栏(二）。 (四)五月： 、环境创设（主题围绕幼小连接)。 2、 打算六一活动。3、家园方面幼小连接专题栏（三)。4、 小竞赛：文具的运用、整理。 (五）六月： 、家长开放日。 、主题活动：我要上学了(活动有参观小学、谈小学生的学习生活、学当小学生）。3、 小竞赛：跳绳竞赛。 4、 教研总结。 5、 家长讲座。（六）七月: 毕业典礼。教研工作安排5 一、指导思想： 深化贯彻区教研室、镇中心教研组文件精神,依据学校整体工作思路和教化教学实

30、际，狠抓教研常规管理,立足“预检展评测”教学模式的应用推广，打造高效课堂,努力促进我校教化教学质量再上新台阶。 二、工作目标: 1、强化名师培育,努力打造一批骨干老师队伍，20xx年争取培育各级教学能手3人以上，各类赛教一等奖4人以上。 2、立足“预检展评测”教学模式的学习、应用和推广，努力将其由示范性推向常态化,深化、细化课堂教学探讨,全力推动高效课堂。 3、细化、量化校本研修工作，规范校本研修学时认定，遵循“问题方案行动总结”的校本研修流程，致力于解决教化教学中的实际问题,并形成结论性成果,2xx年力争有5-10篇校本研修成果在区级或区级以上获奖。4、狠抓教研常规管理,细心组织较高水平的片

31、区教学研讨会2次,发挥教研示范校的示范作用。 三、工作措施: (一)强化教研常规管理,以管理促教研水平的提高。 1、规范教研组活动，讲求教研实效,避开教研活动形式化,走过场,劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次，教研组实行副校领导蹲组负责制,蹲组领导对每次教研活动质量进行监督,活动前点名,对缺席及请假老师有记录,定期通报。每次教研活动，教研组长要对老师的主题发言稿进行质量把关,发言内容建议制成幻灯片形式进行展示,活动过程要有探讨，有结果,人人参加。主题发言稿会前以纸质档上交组长一份,组长做好活动记录。对于体艺组主要看活动看展状况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展较大型活动

32、一次以上，活动要有方案,有主题，有过程,有嘉奖。 、落实人人上公开课制度,每学期保证每位老师至少上一节公开课。学期初教研组长将本组老师公开课表一次排出,张贴到各级组办公室(同级组、同学科建议采纳同课异构)，同学科老师必需参与听课、评课活动,组长做好听课、评课老师的统计。 3、夯实电子备课,避开无备课上课，或课后补备课现象，本学期要求每位老师要有纸质备课稿，业务检查主要看二次备课，没有二次备课的视为无备课。 (二）深化教研教改，全力推动高效课堂。 1、开展“重温课标，全员学习”活动。本学期第一个月教研活动以学习课标为主，要求教研组分好科目,打算好本组课标资料,分科目进行学习探讨。、以联片教研带动

33、学校教研,促老师教学水平进一步提高。主动参加安康市初级中学组织的四校协作体教学研讨活动，主动和教育处筹划“五里、建民、谭坝、茨沟”四镇中考研讨会,发挥我校片区教研基地校的作用，组织、开展“党营、团结小学”一学期一次的示范课观摩活动。、依托课题探讨，促教研内涵式发展,本年度安排申报以“少教多学”为课改思想的国家级课题一个。力争物理组探讨的省级课题“初中学生物理科学素养培育探讨”能顺当结题。（三）以“预、检、展、评、测”课堂教学模式为抓手，助推课堂教学改革,不断深化课堂结构,打造高效课堂。 每位老师要不断学习，刚好总结自己的课改阅历,探究出“预、检、展、评、测”模式在本学科中的科学运用,争取能形成

34、符合自己，符合学生,符合本学科的“预习、检查”方法,“评价、检测”方式，“课堂展示”流程。教研组活动要始终围绕“预、检、展、评、测”的研讨进行。老师的常规课、公开课、展示课、沟通课,赛教课必需应用此模式。教育处、教科室将不定期的推门听课(四)落实校本研修工作,以研修促老师专业成长。 、每位老师要以研修手册内的内容为纲,仔细撰写研修安排，要求一年一研修主题，研修主题要反映教学中存在的.真实问题,避开主题大而空,脱离实际，我们的理论学习,听评课，教学设计,论文，叙事，课题等都要围绕研修主题进行,研修手册内容的完成状况是校本研修学时认定的重要依据。 2、组织研修成果评比工作,每学期每位老师至少上交一

35、份高质量的研修成果材料,学校教科室将对上报的优秀成果材料汇编成册,同时上报参与区市及评比,力争本年度有5项成果获奖3、学习培训。创建条件,通过校本培训（每月次)、专家讲座（9-12月）、网络研修（国培、人人通服务平台)等形式，提高老师理论水平。 4、通过老师业务考试、教学基本功竞赛等途径,激励和促进老师专业成长。 5、理论学习。本年度学校将为每一位老师订阅不少于00元的教化教学刊物,激励老师学习理论,更新理念,实践探讨。要求每位老师每学期至少阅读1本教化教学论著。 6、学习并践行“新教化”,落实“晨诵”,主动开展师生演讲活动,努力营造书香校内。教研工作安排6 一、指导思想： xxxx年上半年,

36、我们要仔细贯彻全国教化工作会议的精神,以国家中长期教化改革与发展规划纲要（xxx-20xx）为指导，切实贯彻县、学区教科研工作会议精神,立足本校,开拓创新,接着围绕课程改革、改进课堂教学;以学生的发展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观,扎实推动素养教化;以“提高老师专业水平”为重点，加强质量监控和管理;仔细履行“探讨、指导、服务、管理”四项职能，提高城关中学的教化教学质量，促进城关中学教化教学工作的和谐发展。 二、工作要点 1进一步健全教研组、备课组建设制订实施城关中学老师培育安排实施方法、教研组、备课组考核方法。调整部分教研组长、备课组长人选。组织教研组、备课组学习县教化局老师发展中心

37、、学区xxx年教研工作安排，明确本学期学校教研组工作目标、任务，扎实开展教化教学、校本教研培训活动。2.努力做好校第十九届艺术节活动 为实行全国学校艺术教化发展规划，推动学校艺术教化的改革与发展,全面推动素养教化，加强校内文化建设，丰富校内文化生活，促进学生全面发展，把体艺“2+1”的艺术活动融入校艺术节活动。城关中学今年是校第十九届艺术节,依据xx年永嘉县学生艺术节、学区学生艺术节活动的支配，结合我校实际状况，教研处制定了校第十九届艺术节活动方案。将各项活动落实到人，支配好各项竞赛的时辰表，每项活动有负责人、督促人,确保本届艺术节顺当开展,按时完成的同时，还要确保本届艺术节活动的效果与质量。

38、 抓好老师专业培训 （1）仔细落实0学时自主选课任务，xx年确保老师参与90学时培训全部完成，xxxx年-xx年90学时培训率要达到100，五年总学时要达到6学时以上。（2)制定校老师学科素养提升行动实施方案,把学科素养提升任务落实到教研组、备课组的各项活动中去。（3）教研组长应仔细组织组内成员开展教研、集体备课等活动,学校将主动创建各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动，搭建各类老师成长胜利的平台。 4.激励老师主动参与教科研活动 申报课题、撰写科研、教化教学论文、教学案例、教学设计,并组织老师主动参与各类评比评比；组织老师参与各级优质课、公开课、研讨课评比。为参与各级名师、“三坛”、

39、先进评比创建条件。一学年刊出一本教学论文集。 .主动开展校本培训 制定学年校本培训安排，以备课组为单开展活动。 (1)专业精神培训：a.学校组织老师每人每年至少读一本书,写一篇读书体会或心得；.学校每年至少组织一次先进老师阅历沟通（2）专业学问与技能培训：a.每学期至少组织3次各学科集体备课活动;b老师每年在学校开公开课不少于1次；c.每学期听评课：老师不少于10节；新老师不少于20节；教研组长、备课组长不少于5节;教学副校长、教务处、教研处主任不少于0节;d.学校每年至少组织一次评价探讨活动;e.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。 (3)月下旬开展教学开放周活动,以备课组为单位开出

40、校级公开课,老师每年在学校开公开课不少于次,上个学期未开课的老师,本学期至少开1节公开课，也激励开过课的老师再开课。（)专题培训:学校每年至少开展4次有关德育工作、教化科研、信息技术、心理健康等方面的培训 6.抓好师徒结对工作 每学年开展一次师徒结对活动。老师：一般要具有中一级以上职称，教学阅历丰富;徒弟:教龄年以内或初级职称(中二、三级职称或见习期）。实施方案：（1）徒弟要填写师徒结对申请表；（2)签订师徒结对协议书;(3)制定师徒学年活动安排；（4)学年师徒结对考核;（）原则上采纳“一对一”的方式结对。 仔细抓好学科竞赛、特长生的培育工作加强对学科竞赛活动的管理,搞好数学、科学、英语等学科

41、的竞赛辅导,以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培育训练，制订好学科竞赛安排，组织开展学科竞赛活动,力争优异成果。8狠抓教学常规管理 教学常规是教研工作的基础，也是学校教学工作的基础，备好课改好作是上好课的前提。学校每学期期末聘请县教研室专家对我校教学常规进行检查，评出、B、三个等级，与期末绩效考核挂钩。教研工作安排7 本学期,数学组教研工作将依据厦门市教化科学探讨院的有关工作要求和基教教研工作安排，以全面提高教化质量为核心,主动开展教化教学探讨工作,促进课程改革深化开展,扎实推动素养教化。 一、仔细做好新课标培训解读和老师培训工作 一、课标培训:为帮助我市农村小学数学老师进一步落实课程新理

42、念,转变课堂教学行为,数学组依据市教化局、市教科院的统一部署支配，仔细抓好课标解读培训工作,于年8月225日,在海沧区育才小学、同安进修附属小学、集美区曾营小学、翔安区试验学校举办小学数学新课标培训解读工作场。 二、老师培训：（1）做好新老师的学科理论培训和课堂教学指导工作，今年90月份,完成新上岗老师的学科理论培训工作,111月深化课堂,对每位新老师的课堂教学进行跟踪指导。（2)接着进行小学数学市级骨干老师培训工作。10月份完成思明区市级骨干班理论课学习培训工作，10月0年1月转入课堂教学观摩指导、实践考察、结业论文撰写等工作，为学员顺当结业做好充分打算。 二、加强学科教化教学探讨工作，推动

43、我市课程深化改革 本学期，数学组将接着把“提高我市小学数学教化教学质量”作为教研工作的核心，要深化基层学校听课、评课,加强对基层学校教情、学情的调研,以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结阅历，加强服务与指导,不断深化改革,推动课改工作向纵深发展。 一、进一步强化教化教学常规管理工作。要仔细实行市教化局颁发的厦门市小学教化教学常规实施看法(试行）的通知,协同市教化局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教化教学工作的规范化、常规化。 二、开展我市小学数学各年级学生学习质量评价标准的制定工作。数学组将借鉴大连、成都、广州等市的有关探讨成果，结合我市的实践

44、阅历,组织教研员、学科带头人、骨干老师细化、制订我市小学数学各年级学生学习质量评价标准。 三、举办全市小学数学课堂教学观摩评比活动。拟于1月上旬，由各区、直属小学举荐一位老师参与市课堂教学观摩活动,并由此举荐一位老师代表市参与省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。四、接着开展厦门市小学数学老师大练兵活动。依据市教化局有关文件精神,在上学期全市老师大练兵活动的基础上，接着开展全市小学数学老师大练兵活动,练兵活动内容主要为“新课标背景下的备课与说课”等教学基本功，特殊是教学内容的设计与撰写，为开展全市性老师的教学基本功竞赛做打算。五、接着开展“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动。依据

45、我市农村小学数学教学比较薄弱的现状，拟在设试验学校,采纳点面结合、城乡沟通的形式，分年级通过课堂教学观摩、教学论坛等方式,对数学学科课堂教学手段、教学方法等教学策略进行专题探讨，举办系列“农村小学数学课堂教学策略”研讨活动(9月12月)，促进数学科老师课堂教学水平的提高。 六、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到集美、海沧各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研,并依据调研状况,分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推动课改注入活力。 七、组织送教下乡活动。数学组拟于1011月组织省、市学科带头人、骨干老师、优秀教研员到集美灌口学

46、区、翔安新墟学区上示范课,做教学讲座,与农村老师进行零距离沟通，促进农村课堂教学改革。 八、加强数学学科教学质量监控工作。拟成立市小学数学试卷命题研制工作组，进行相关培训，促进教研人员命题水平的提高;数学组要依据教化局颁发的关于印发小学教学质量监控指导看法的通知（厦教局综0x1号文)要求，组织开展相关年级小学数学教学质量检测工作，增加质量意识，把好教化教学质量观。三、规范管理,深化课题探讨。 一、本学期,数学组将依据厦门市教化局颁发的厦门市基础教化课程改革试验课题管理方法,加强对市级其次批课改课题的阶段探讨过程检查与指导,督促各课题组扎实、有效开展探讨工作,协作处室拟于月举办其次批课改课题阶段

47、探讨成果总结沟通活动，充分发挥课题探讨成果的辐射作用。 二、接着抓好数学组主持的“农村小学数学有效教学策略探讨”课题探讨工作，接着深化各试验校调研课题探讨工作的进程，搭建课题探讨成果沟通平台,供应探讨信息沟通、阅历共享、展示自我的机会。 四、其它工作一、组织指导参与福建省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。二、组织指导参与福建省小学数学中青年老师教学观摩评比活动。教研工作安排8 一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求、提高自身素养。 具有高尚的道德情操,远大的志向和理想，敬业爱岗,任劳任怨，淡泊名利、不

48、求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 、注意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到中学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享,优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的发展研修安排,努力结合自己日常的教化教学工作,做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索

49、，在思索中实践；在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推动。1、研读课标研读语文课程标准中关于现代文阅读阶段目标要求,沟通课标研读体会，以便精确把握各学段文体阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中现代文阅读内容，整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并沟通研讨,以便全面把握阅读难点。 3、课堂教学 设计一节本年段阅读指导课，上一节阅读研讨课，可结合教研组活动进行。 4、撰写阅历 撰写关于阅读教学的阅历论文。 、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。主动参加语文组组织的每一次教研活动,发表自

50、己的看法,与全体老师主动沟通。教研工作安排9为仔细实行镇、区、市、校的教学教研工作安排，打造“高效六步法”精彩课堂,突显英语特色，营造书香校内，形成深厚的校本教研氛围,实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作安排。一、工作目标 1、教学目标:接着深化课堂改革，进一步转变教学观念,加强高效六步教学法课堂模式的推广,打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率,力争随机抽测科目及期末统考年级成果保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名,九年级有1名在区前十名。

51、 、教研科研目标：老师拥有较强的教研科研意识，仔细开展集体备课、有打算课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。主动推动“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践探讨课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题校本模式下老师专业发展的实践探讨和区级课题英语电影配音实践探讨的探讨资料，打算结题。做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合试验方案。 3、队伍建设目标：加强精彩教化，强化师德师风建设,老师在“高效六步教学法”课堂模式的探究上出新成果并形成自己的课堂特色,在双班主任制实践探讨中强化合作意识，提升自己的班级管理水平和实力。加强接着教化和校本培训,培育学科带头人。 、学校特

52、色目标:抓好“六步法”课堂教学特色和英语教化特色两项市级课题的培育工作，接着抓好双班主任特色、书香校内特色、科研特色等特色品牌建设,打造在全国有影响力的特色名校。 、体育卫生目标：仔细贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。体育合格率、体育熬炼达标率、优秀率分别达95%、9%、30%以上,学生近视眼新发病率得到有效限制；丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必需在课堂上完成训练,每月进行体育会考，建立学校体育考试档案,确保体育中考每位学生都达到满分；加强传染病的防控工作，定期开展宣扬教化,分管领导要做好安排。 二、工作要点(一)以精彩老师

53、的素养要求,建设精气神十足的老师团队。、抓好教学管理队伍建设。（1）成立教学教研管理团队，强化教学教研管理。教学管理团队负责日常教学常规管理与考核,在日常教学管理过程中，教育处还要注意培育学生干部帮助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成状况。 （2）行政领导要加强学习,不继提升自身素养。只有加强学习，才有底气领导别人,只有加强学习，才能与时俱进，详细要完成以下学习任务：要求每周读一篇文章,并做好记录；要求每月给全体老师举荐一篇好文章；阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。（3）行政领导要强化作风建设。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。详细做好如下工作:每周按时完成行政

54、例会的各项工作;每周听课2节;每周深化1个班,了解班级现状；每周参加一次科组活动;每周开展一次常规检查;每天巡察学校一次,并做好巡察记录;每月深化一次老师办公室，了解办公室现状；按时完成值日工作。(4）管理人员要严格执行和落实学校决策,并做到公开、公正、公允,特殊在老师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自变更。 2、引领老师专业发展。 （）构建老师专业发展平台,以课堂为主阵地，以课程改革为发展平台，通过学习培训、课改试验、工作反思、撰写论文等手段，引领老师专业发展。(2）开展读书活动。开展优秀老师的要求读书沙龙活动。 (3）开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题探讨,谈谈自己的收获。

55、()加强老师教学基本功训练，全面提高老师业务素养。通过集体备课考核、老师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作竞赛、百字点评等活动，提升老师教学基本功。 (5)开展申报微型课题，促进老师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展探讨工作。期末上交探讨报告。(二)加强教学工作管理，提高教学质量。 1、抓好科组活动,按科组活动时间，各科组长要仔细做好安排，对活动内容、活动主题、活动人员做好具体支配，保证科组活动取得实效。 2、落实老师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实,每一位老师要听完本科组老师的课,每学期不少于20节，逢听必评,听课要准时,听完才能离开教室,评课时，要求每

56、位听课老师要发言,前面发言内容，后面不得重复。 3、抓好课前一分钟活动。如英语课进行课前一分钟英语歌(英语演讲),语文课进行一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进行一分钟口算训练等。 4、抓好早午读。每班每周支配3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进行检查:7：48：检查课外积累朗读状况，8:08：20检查课本内容朗读状况,分别赐予打分评价;午读也分两个时段进行检查:2:002：10检查学生练习书法状况,2:0:2分检查学生英语朗读训练状况，分别赐予打分评价。 5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“

57、学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实,进而形成结构性的教学管理体系。 6、抓作业。教育处要进一步规范各科的作业本类型与格式,三年级以上学生每人一本错题集,并按要求收集和修改,刚好进行二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，年级不布置书面作业,4年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以规范学生行为。 7、重书写。学生人手一本习字帖，每天午读2:002:1为书写训练时间，坚持书写指导与训练；一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导,并每周一节语文课作为书写指导课,其他老师也要留意书写引导，每班每周开展一次书写评比,学校每月一次书写评比,作业与

58、试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的变更。教育处要进行一次书写检查评比，并纳入考核。 、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给老师，任课老师下发给家长，要求人人有书,以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教育处要进行常规检查。9、重视非统考科目教学。仔细钻研教材,按“六步法”简案备好课，做好课件,严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教育处要加强课堂检查,对随意调课或挤占非统考科课程的行为要刚好制止,并在常规工作评价考核上赐予扣分。教育处要检查副科的教学进度、期末要进行检测。1、抓好教学常规检查。教育处要加强教学常规检查的力度

59、,确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查,对没按“六步法”导学单上课或没有课件上课的要通报指责,这项考核按0分计入,可通过随堂检查或班级学生访问进行；二是重点检查培优辅差状况;三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成状况；初中部重点对学科基本素养的过关检查,如语文的背诵、默写、课外阅读等基础过关检查；落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。 1、落实初中体育课堂管理。加强初中体育课堂管理,中考体育项目必需在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案,确保体育中考每位学生都达到满分。 2、合理充分用好多媒体教学和试验室教学。

60、理化演示试验开出率必需达到%，并做好教学仪器设备的登记及借出、运用记录,做好危急品的保管运用，充分发挥它们在教学中的作用。 13、初中教学工作要求：教学进度要进行三年统筹,语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，其次学期进入复习，培优辅差工作肯定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。 (三)狠抓学校特色建设,进一步彰显学校特色,成为全国特色名校。接着抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校内特色等“五大”特色品牌的建设,并以“节日文化”为载体，开展一系列的教化特色创建活动。 1、语文科组要做好第七届书香文化节方案,要创新活动形式

61、，丰富活动内容,组织老师在3、4两个月落实方案各项活动，并达到预期目标。 、英语科组要仔细组织好闯关英语、音标操、外教课堂、英语社团等工作；仔细组织和筹备各级各类英语竞赛，确保竞赛取得优异成果。3、做好市级特色培育项目“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，打算9月份的市级特色验收。 （四)依托市级课题校本模式下老师专业发展的实践探讨接着深化探讨校本课题“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践探讨，抓好区级课题英语电影配音实践探讨的探讨。 、要做好校本科研特色的方案,组织老师主动开呈现有课题的探讨和结合学校发展及老师的教化教学存在的问题主动申报课题并开展探讨工作,才能真正形成校本探讨特色。

62、2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用中进一步深化开展探讨，使成果内容更丰富、更易操作,更有实效。 、仔细做好市级课题校本模式下老师专业发展的实践探讨和区级课题英语电影配音实践探讨结题方案,收集和整理探讨过程的资料，打算6月份结题。 4、开展微型课题探讨,以推动四个校本课题的深化开展。要求每一位老师依据自己的探讨爱好,结合学校四个校本课题，申报一个微型课题,争取其次周完成，学期末上交探讨报告。5、根据“国家课程校本化、校本课程特色化、国际课程精品化”的总体要求,分管领导要做好课程建设的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进行自主学习,进行翻转课堂试验,促进“六步法”与翻转课堂的深度融合,把国家课程校本化,形成各科导学指南课本。接着开展音标学英语话剧音标操英语电影配音围棋古筝语文写作等课程建设,初中语文写作报日语要在本学期开设课程。 6、做好粤教云的试验方案。选取一