家长会英语老师发言稿

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1、家长会英语老师发言稿 在现在社会，须要运用发言稿的事情愈发增多,发言稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的家长会英语老师发言稿，欢迎阅读与保藏。家长会英语老师发言稿1敬重的各位家长: 下午好! 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!今日我受学校领导的托付，在此和各位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是希望我们四年级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师肯定会全力以赴,想方设法的教好我们的学生。这点请各位家长放心。 四年级的英语,是小学英语学习中一个重要的阶段。而对于我们现在的孩子学

2、习英语应当存在这些难题:首先英语不是我们的母语,没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。现在的小学教材和中学教材已经进行了连接,三年级学的是3a、3b,？初一则是7、7。而有些家长还以为“小学英语不太重要，到了初中还会从c重新学习，以后再抓吧。”这是一种错误的观点。现在从小学到高校,英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的,是没有机会重学了。而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一,初二的，难度也加深了很多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是特别重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培育孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他

3、们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习爱好,让孩子树立学好英语的自信念还也是不能被我们忽视的。这些须要我们老师和家长的共同努力与协作。如何让孩子喜爱学英语主动学英语?本学期牛津英语4a一共10个unit，其中的uit1到uit4和unit到ut9是新授课,unit5和是复习课牛津英语4a的unit1和6789单元各由六到七各板块组成,第一部分是readansy是情景会话板块;其次部分ook,readnlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会驾驭；第五板块raddact板块的任务主要是培育学生初步的语感,阅读实力和良好的朗读

4、习惯;第六板块lsenanrepeat是语音训练板块;第七板块unouse是一个活动板块。教材要求教室留意培育学生良好的朗读和书写习惯努力做到以听说助读写，以读写促听说首先,应当让孩子明确英语学习的重要性,帮助他们树立信念。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后始终要用的工具,它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫,是肯定可以学好的。 为了提高孩子们的英语学习爱好，我们英语老师在课堂上注意寓教于乐,使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,主动跟着老师拼读单词,朗读课文。一堂课下来，0%的学生已经驾驭了新授内容。但我们知道，英语记忆性的

5、内容较多,假如不常常复习的话，简单遗忘。因此,光靠上课的时间学习英语确定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是特别重要的。可是,每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不仔细做回家作业、更谈不上默写课文的单词。由此,学生之间的差距就渐渐拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际状况进行监督，要教育您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关,学不好英语的人都是懒散的人。因此孩子们须要努力。我想孩子的努力也须要您的支持和合作。现在的英语成果不仅干脆影响孩子的期末考试,还影响着孩子将来的英语学

6、习!家长会英语老师发言稿2各位家长:我是五(）班的英语老师,首先欢迎各位家长的到来。借此机会,我想应当给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的状况。开学初,本班学生在英语学习中缺乏主动性，自觉性差,凡事都要不停地反复的督促。布置的任务不能刚好的完成。而五年级的英语教材相较三、四年级,又有所改变，起初孩子们没有找好学习的切入点,所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成果较之前有所下降。一学期下来了，在强化课堂教学，抓好课堂效益上，我结合教材和学生的多方面状况,做了以下一些工作： 1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要，我们尽量在课堂上帮助学生驾驭学问,开展活动,让他们在不知不觉中张口

7、说英语。比如我们班庄园,王辉，钱勇，曹旭成，王声康,许雅文等同学，每节课的学问和作业都能当堂驾驭和完成。 2、爱好是最好的老师。英语课中多是一些情景对话，我们经常设置一个情境，让学生进入其中,以表演的形式学习新知，乐在其中。如李杰，葛宇，逗号,潘建如,李浪，张朋顺,周扬名，吴家佩,花尉揩,沈培欢等同学，常常表演和惟妙惟肖，让人忍俊不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解。 3、孩子们都是要强的,我们实行各种各样的竞赛，让他们自发地要求进步。最近我们开展一对一的擂台赛。孩子们学习的主动性高涨。如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦和潘康同学之间,你追我赶，共同进步。 我们也进行了一些简洁的测试，有许多同

8、学较开学初都有很大的进步。尤其是张影，张骄傲，刘俊杰,李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文豪等同学。我们班同学，优秀的学生不仅成果好，在英语表达实力上也有提高，学习有困难的学生也不气馁,始终在努力地向前冲。学习英语是为了以后能与人用英语沟通,平常有积累,最终就能收获胜利。让我们一起为孩子们营造一个快乐欢乐的学习氛围，真正让孩子们相对学的轻松,扎实,有效。最终,祝各位家长新年欢乐，合家华蜜。愿我们的孩子每天进步！家长会英语老师发言稿3各位家长： 下午好，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是五年级的英语任课老师,我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言。在英语课堂上,大部分学生都

9、能很活跃的回答老师提出的问题,主动跟着老师读单词,读课文。其实这也制造了一种假象,学生认为自己经常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语,课上占40,其余的6%还须要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问,当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生,不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘,但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步

10、接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫,不然确定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带,有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的,根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,不能说英语就白学了。 每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读,可是有多少学生真地做到了呢？所读的学问已经学过了,跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达实力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音,

11、从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性,大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说,放学回家也要说。在学校,我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能激励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想,其实学生须要是你的激励,你听了他们说的只要简洁表扬一句,他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很骄傲，因为自己所学得派上了用场。 接下来是读。学

12、英语要培育语感，也就是语言的感觉,假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目,都很轻松,很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难,时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 最终是写。五年级英语已经对学生有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背,不断的翻新,这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的巨型都是很简洁的日常

13、用语。学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还须要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不志向的分数，还不如在平常就多关切孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！ 下面我想就英语学习方面对各位提几点建议: 1帮孩子树立学习的信念。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子

14、，我们做家长的切不行轻言放弃,放任自流,给他一点激励，告知他：别怕，英语学习才刚刚起先呢！要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点进步，刚好赐予表扬。要知道,你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多,或许会更多地关注到学习中的细微环节,赐予有针对性的评价。(对于班级内英语学习特殊困难的学生，可以提出自己中肯的看法,亦或者可以邀请家长会后沟通) 2.培育孩子良好的学习习惯。习惯确定性格，性格确定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教化完成的,在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业,包括校内的默写,刚好了解

15、孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，刚好督促孩子补上。对于家庭作业（特殊像双休日的练习纸)并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案,老师评讲时心不在焉,结果对于某些学问点始终一知半解。 但孩子的作业有没有仔细完成,你从书写上就能看出来，假如书写潦草那确定没有仔细解答，你可以要求他仔细重写一遍。(因为到了白天，一课一课、一项一项任务支配紧凑，白天根本没有时间让他重做,所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子,不实行一些惩处措施,根本没有效果,照旧我行我素,导致英语学习效果不是太好。所以,当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然

16、，白天在校,我们也会依据时间,合理支配） 再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师,让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。 常常与老师沟通。 家长与老师常常联系,可以刚好了解孩子在学校的表现,课上是否用心听讲、主动思索,作业是否能刚好完成,以便对孩子进行更有针对性的指导。(沟通的方式许多,可以电话联系,便利的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通) 千言万语,万语千言，为了你们的孩子，我们的学生,让我们尽自己的一份力！家长会英语老师发言稿4 我是五年级的英语老师，首先感谢各位家长能够在百忙中抽空来参与本次家长

17、会，由于水平有限，不当之处,敬请指责指正。 我今日主要跟各位说三个方面: 一、回顾过去; 二、英语学习状况分析； 三、对家长的要求。 (一）、回顾过去 首先,我们学习英语存在着这些难题:英语不是我们的母语,没有现成的语言环境,不能在现实生活中反复运用；所以小挚友们学的学问简单遗忘，而且不能立即体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上始终都离不开英语。从小学的毕业考，中考,高考,到考硕士,出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中,你不会英语可能寸步难行。 但是,我们在学校学习英语的时间是特别有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语,学校学习占0%,课后的巩固学习占0

18、。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢?(二)、英语学习状况分析 英语学习从哪里起先？学英语不是从背单词起先,而是从耳朵起先。英语学习从打通耳朵起先。要让孩子多听,而且是反复听同一段英语,不断的对孩子进行语言的输入,为孩子的语音语调打好基础。 那用什么时间听呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边仿照，听力水平是学好英语,培育语感的基础。 父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源,晚上的时候，要有三非常钟的英语学习时间,这三非常钟,家长让孩子不断的听，仿照跟读,语音语调就是要靠仿照出来的。我们发的有英语配套磁带,就看你听不听。

19、听，仿照语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。 孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，协作学校，协作老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对家长的要求。（三)、家长的要求: 、每天让小孩听,仿照读至少2分钟，读熟能背。 2、每天看一眼孩子的作业，写得不好,肯定要重写。3、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。 4、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语歌。 作业要求: 听读要求：每天必需听录音读英语不少于25分钟。 （请家长监督）书写要求:整齐,清晰，格式正确速度要求：刚好不拖拉,形成良性循环 质量要求:练习部分，仔细对待,细致检

20、查。 （强调:书面作业我检查得到，听读我只有查证家长的签字。)孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点,信任你的孩子会赐予你更多的回报!家长会英语老师发言稿5敬重的各位家长:你们好！我是本班的英语老师刘双,特别感谢各位能准时参与家长会。单从这点就可看出大家对子女教化问题的高度关注，这也是对孩子的一种敬重和激励。作为一名五年级学生的家长，想必您时常为孩子的学习问题操劳；作为英语老师，我们也盼望着与您携手，与您沟通，共同提高孩子的英语学习实力。 今年,进入了关键的五年级,每位同学和家长都能充分感受到五年级的英语学习压力。家长们留心留意会

21、发觉英语的课文由简洁的对话变为较长篇幅的短文，单词较多,也有了更多的语法学问。五年级的英语学习,在整个小学阶段处于一个肯定的主导作用,对学生英语学习的要求发生了质的改变，或许您的孩子在三四年级的时候，英语学习不用花功夫，也能考40以上。但是现在假如孩子依旧是只凭上课听听，回家不读不记,那么英语成果将会出现下滑现象。学生们都是在同一起跑线上起跑的，经过五年来的英语学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维,踊跃发言，课后刚好巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎,

22、基础不扎实，功亏一篑,导致他们现在课上听讲出现困难,作业拖拉不完成,背诵课文的作业根本不做，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。 今日就借此机会让各位家长看一下孩子们的默写本，这些默写作业是每节课前五分钟必做环节，以此来检查孩子们对于上一节课的学问驾驭状况。对于班上大部分孩子,默写本上基本会出现一至三处的错误，希望家长们能从中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的学习努力方向。本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成果较之上学期又有了肯定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的敏捷多变性，它的题型可以千变万化，但它的改变总是建立在一个不变的基础上的,那就是这些基础学问:单词,短语,

23、句型。一旦基础的东西驾驭了，不管它怎么变，万变不离其宗。接下来请各位家长和我一起看一下本次的英语期中测试。 信任各位家长看了孩子们的英语默写本和期中试卷后肯定能够发觉他们在英语学习中存在的不足。我希望家长能了解孩子们的英语学习要求，从而帮助和指导自己的孩子在家有效开展英语学习，使孩子们能够在后半学习的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。本学期的英语学习要求主要有以下三个方面：1.默写的内容：书后单词表中蓝色单词、课文中老师要求划的短语、以及、D部分的句型。 2.背诵的内容：每单元A部分课文,、D部分句型,以及老师要求抄的笔记及每课的语法学问。 3.要求练习的内容:牛津

24、小学英语练习与测试和每天的家庭作业。 英语学习贵在坚持,听、说、读、写,四个方面缺一不行,课后的复习和巩固尤为重要，所以希望家长在家中主动协作老师的英语教学,刚好了解孩子的学习状况,督促孩子坚持每天读英语，按时完成老师布置的作业。在此我希望各位家长能做到以下两点: 1、家长定期检查孩子的作业本，特殊是默写本，关切孩子的学习状况，并督促孩子刚好改错。2、每个周末家长定时复习笔记，英语笔记的内容是精华部分,是重要学问点,语法点。考试前读一读、仔细复习,会有事半功倍的效果。 作为老师我们肯定会尽最大的努力来教好每一位孩子，同时我们也真诚的希望能够得到您的支持和协作。我们每一位英语老师要带三个班的英语

25、课,关注近80个孩子的英语学习，工作量是很大的，相比而言我们力气是微小的，有了您的加入，才能形成家校联合的强大力气。家长会英语老师发言稿6各位家长: 下午好！很兴奋能有这样一个机会,能和大家进行面对面的沟通。 我是三年级两个班的英语任课老师,也是三（1）班的班主任，我姓X。在这个温馨的集体中，首先我想说两个感谢: 、感谢家长在平常来学校了解学生学习英语的状况,感谢家长以电话、短信等方式和我联系、沟通。 2、感谢家长在平常监督学生听录音、读课文，写单词并每天给孩子签字，感谢你们的协作。要知道,您的一个会意的微笑,一个善意的建议，一句真心的激励，都会成为你们孩子前进的动力。 二、总结开学来的学习状

26、况和考试状况。开学来我们已进行了两次考试第一次月考和期中考试,在期 中考试中三（1)班的考试结果比较志向，本班4人,优秀人，其中9分以上1人。在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力，更有许多同学较平常取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们不遗余力的帮助，才能在此次考试中取得这么好的成果! 三、介绍教材 首先介绍一下教材，三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在许多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好,那相对来说，将来初中学起来就比较累,甚至部分孩子的英语成果从今就和

27、大家拉开距离，再也补不上去所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：1、6个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的依次书写；在小学英语的阶段驾驭好6个字母的听说读写,这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,肯定要过关。 3、课文中的对话,日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能娴熟,流畅的读出来,说出来。 、听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。 其实要学好英语

28、，课上占4%,其余的60%还须要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问的接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难遗忘,但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问,要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫,不然确定会和别的同学拉开差距,所以这也使英语成果两极分化非常严峻,无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试,有的同学会得100分的好成果，而有的同学只有三、四非常的成果。

29、所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习,抓紧孩子的英语学习,要是三年级就落下了,到了五六年级再补是来不及的。 英语是一门特别的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还须要广阔家长大力协作,如：写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。每课的单词是基础之基础，这样课堂上听写的时候正确率才能高,听课效率才能提高，否则，前面的内容没消化,后面进行的新课根本听不懂。所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习状况,希望家长能多关注一下。那么,怎样帮助孩子学好英语呢？在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，我们共同努力来帮助孩子

30、学好英语。用一句话来说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培育。 1、让孩子多听录音 在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,终归听磁带对学生听力实力的提高很有帮助。为此,家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说,尽量让孩子仿照录音中的发音。、让孩子大声说英语让孩子大声读说英语，家长要每天留出0分钟左右时间让孩子读读英

31、语，不管当天有无英语课。家长要激励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说，不羞涩,这样有利于清晰地表达自己,也有利于他人订正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时,父母亲对学习的看法,特殊是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难，我默写不出来就任由他去。你要让你的孩子知道：今日，你花大量时间去养成好习惯,明天，你就可以更好。今日,你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。 、要相识

32、英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反 应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都相识试卷上的单词和句子吗?他说不相识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书读，手指头肯定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,终归考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必需要孩子看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想，这样是肯定没有效果的。 、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。 在这里我恳请每位家长仔细督促孩子完成老师每天

33、布臵的作业,主要是家庭作业。尤其是一起先，三年级英语刚刚接触书面作业,肯定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名（但是我几乎没见过在座家长的签名)。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况,希望各位家长能够支持老师的工作,假如您有什么看法也可以写在作业本上,便于刚好沟通。 5、开学以来，有些学生遗忘带作业本,不带英语课本、练习册的现象还是常常发生,上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的学问没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少,我希望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包,检

34、查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。 六、结语。 总之,学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通，刚好了解孩子的状况！我希望广阔家长信任我们,支持我们,让我们携起手来,相互协作，力争让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入初中打下坚实的基础。最终祝福您的孩子在本校健康成长,学习进步!家长会英语老师发言稿7敬重的各位家长:大家好！感谢各位家长能从百忙之中抽空来参与这次家长会，由此可见各位家长对孩子将来发展的重视，我们学校发展的关注,对我们老师工作的支持。作为你们孩子的英语老师,今日,我很荣幸地来到这里，和诸位一起

35、共同探讨“怎样帮助孩子学好英语”，发言中若有不当之处，敬请指责指正。首先我向各位家长简洁介绍一下英语学科的特点,英语是一门环环相扣的学科,假如你以前没有学好英语,那相对来说，你现在的英语学习就显得比较吃力;同样地,假如你现在不学好英语，那将来的英语学习就会变得难上加难,这样长期以往，必将积重难返,所以为了孩子们的将来,为了能让他们在轻松的环境中学习成长,我们的家长们要和学校一样，重视孩子们的英语学习，学好英语我们也要从娃娃抓起。现在小学英语,细心的家长发觉小学英语的词汇量与语法学问点相对是比较多的。所以孩了们只有现在打下良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。对于三年级的学生而言，英语学

36、习是处在同一起跑线上的，但经过半个学期的学习,学生与学生之间已经有了些差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足,课堂上主动思索,踊跃发言,课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，家长和老师都会因此感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎,基础不扎实,平常下的功夫也够，导致他们现在课上所讲的内容不易接受,甚至听不懂，还有极个别学生的书面作业拖拉不交,对于老师布置的口头作业更是置若罔闻,如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生在英语学习上还是处于中间层次,老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率会因人而异,存在着个体差别。

37、尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现,又总有一丝缺憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。 怎样才能帮助孩子学好英语呢？我们老师是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地希望我们的家长们协作学校,协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说就是：我们要和孩子共同成长。为了培育好孩子，为了让孩子们学好英语，我就必需重视孩子们良好的学习习惯的养成。作为他们的英语学科的教学者，我给各位家长就孩子学习英语提出以下两点建议，以供各位家长参考。 1、让孩子多听录音。在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实

38、力差,用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清晰了以后，跟着说。三年级的英语学科考试中听力成果就占到了7%的比例,不能听的英语也就成了“聋子英语”，没有任何应用价值,也和我们的素养教化目标南辕北辙。2、让孩子大声说英语。家长每天要留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己,也有利于他人订正自己的错误。不能大声说出来的英语就成了“哑巴英语”。这样的话，英语作为一种沟通手段也就失去了应用价值,也违反了让孩子们学习英语的初衷。 因此,请大家

39、在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固,养成良好的习惯。家长的行为将会起榜样的作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，家长对学习的看法,特殊是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难,我默写不出来。就任由他去。你让你的孩子知道：今日,你花更多的时间去养成好习惯,明天,你就可以更好,更轻松。今日，你偷懒了一会,明天,你的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。 孩子是每个家庭的核心和希望,有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”这句话重情重理,道出了全部家长的心声，只要我们多投入一点,信任孩子会赐予我们更多

40、的回报！我们不应当也绝不能让我们的孩子们输在起跑线上,希望通过我们和各位家长的共同努力，能为孩子们美妙的将来创建一个更加科学、更加和谐、更加充溢人文气息、更加充溢欢乐的学习环境地! 我的发言完毕,感谢大家!家长会英语老师发言稿8敬重的各位家长:大家下午好！首先特别感谢各位能在百忙之中抽出时间来参与本次家长会，这是对我们学校和班级工作的大力支持，感谢！今日这个家长会,是为了给我们学校和家长供应一个面对面沟通学习的平台。而我呢，在这,不讲什么条条框框的大道理。因为我比较年轻，我认为,在座的各位都比我更有阅历，更有阅历。我在这呢，只是跟各位聊聊,沟通沟通。第一,我想解决在座家长的一个困惑。 我信任，

41、大多数家长都已看到过前段时间出台的英语考试改革政策，而昨天也正式出台政策就是20x年英语将正式退出新高考。那在这，各位就不禁要问，英语还有用吗？还有必要学吗?而我的回答是确定的，当然不是因为我是英语老师，我才这样说。首先,大家可以看到现在是个国际化的社会,在当今社会,与外界的沟通,最广泛运用的官方语言依旧是英语,在各种国际大会时用的最多的还是英语。像我们的李克强总理，在出访埃塞俄比亚时,与当地总理就是干脆用英语交谈的。而我也信任，各位家长还是希望自己的孩子以后能走出去，看看更广袤的世界,而这时，懂得一门通用的语言是显得尤其重要的。不说以后孩子为了更好的分数,为了更好的学校而学英语,就为自己个人

42、的发展,学习英语也就相当于学习了一门技能。其次，现在高校里许多专业都还是要求英语基础的，甚至有些科目干脆是英文版的。孩子的专业影响以后孩子的就业，假如你的孩子选择的专业就是这样的一门须要英语的专业，现在这个时候,你还会对他说，英语不用考了，学了没用的话吗?再次,我讲一件真事。这个五一假,我一个在重点中学做老师的同学来广州玩,期间,他谈起前段时间错失了个很好的机会。原来在他们学校里,有个出国去执教的名额，他极有可能去，但唯一令人缺憾的是他不懂英语。言语之间，不无失落。 在这呢,我也就是想告知各位家长，在这样的困惑面前,作为家长的我们应当对英语持一个什么样的看法,因为你的看法会在很大程度上影响孩子

43、的观点。假如你都不重视,孩子就更不会重视了。不管怎样,学习学问不会有错，或许这个学问还会成为影响你孩子以后事业的一项技能。 其次，我想给大家念个故事，或许有些家长曾经看到过这个故事，但请允许我在这用几分钟再念念这个故事。 有位母亲第一次被儿子所在的幼儿园请去开家长会,幼儿园的老师对母亲说 ：“你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。回家的路上,儿子问母亲老师都说了些什么？母亲鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小挚友，惟有自己的儿子表现最差；惟有对自己的儿子老师表现出不屑。然而，她 还是这样告知了自己的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟,现在能坐

44、三分钟了。其他的妈妈都特别艳羡妈妈了,因为只有宝宝进步了。” 那天晚上,儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让大人喂。 儿子上小学了。母亲再次去参与学校召开的家长会。老师对母亲说“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排名49名,我们怀疑你儿子智力是不是有些障碍，你最好带他去医院查一查。” 回去的路上，母亲流下了泪水。然而,当她回到家里，非常亲切的对坐在桌前的儿子说:“老师对你充溢信念。老师说了,你并不是个笨孩子，只要能细心些,你肯定会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发觉儿子暗淡的眼神一下子充溢了光,懊丧的脸也一下子伸展开来。她甚至发觉，儿子和顺得让她惊讶，好象长大了很多。其

45、次天一早上学时,儿子走得比平常都要早。 孩子上了初中,学校又一次召开家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而,这次却出乎她的预料，直到会议结束，都没听到。母亲反倒有些不习惯。临散会，母亲去问老师,老师告知她：“按你儿子现在的成果，考重点中学还不太把握。” 母亲怀着欣喜的心情走出校门,此时她发觉儿子在等她,路上她扶着儿子的肩膀，心理有一种说不出的甜蜜。她告知儿子：“班主任对你特别满足，老师说了,只要你努力,很有希望考上重点中学。” 儿子中学毕业的那年。那是第一批高校录用通知书下达的日子,学校打来电话让儿子到学校去一趟,母亲此时

46、有一种预感，儿子有可能被清华高校录用了，因为在报考时,她给儿子说过，她信任自己的儿子有实力考取这所学校。 儿子从学校回来了,把一封印有清华高校招生办公室的特快专递交到她的手里之后,突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我始终都知道,其实我并不是一个特别聪慧的孩子，是您这些年来始终的激励” 这时，母亲悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝合在心中的泪水,任它打湿在手中的信封上。 通过这个故事,我想各位家长也能明白我的意思，就是对孩子要进行赏识教化,不要用全世界孩子的优点去比孩子身上的缺点，多激励激励孩子，并且真正花心思在孩子身上。有许多家长会说,始终都忙，没时间管。这我们能理解,但孩子是

47、你的,不是学校的,作为老师我们肯定会尽职尽责地教化孩子,而家长也是孩子的第一老师。有调查证明，作为父母的我们只要每天有1分钟的时间是完完全全陪着孩子的，这个孩子的成长也会不一样 的。这个陪是指父母在这15分钟时间里不做任何与孩子的无关的事，比如坐在孩子身边玩手机,看电脑等，这也是不行的。同时，在陪伴孩子时，多夸夸孩子，但也不要为了夸孩子而夸孩子，太简单得到的东西往往不会让人懂得珍惜。 第三，我想说说我们班英语学习的状况。八年级的教学主要是要培育学生学习英语的爱好,养成良好的学习英语的习惯。我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学学问进行操练和运用。通过这两个月教学，我发觉我们班大部分学生都

48、自尊心强，上进心强，都能很专心仔细的学习英语,这使我对他们充溢信念。但是也发觉了以下问题:1.学习看法不够端正。上课听讲不用心，爱开小差;讲了的作业交上来还是错误的； 2不能按时完成最基本的学习任务。单词,词组和课文不会背不会写不会默，达不到要求也不努力去完成。还有拖欠作业的状况。许多男生自律性较差，很懒散,今日拖明天明天拖后天。 学习习惯差。没有做到每天记单词,或者记单词不动笔,上课记笔记要点名提示，听力不做预料，写完作文从来不检查，英语课文和笔记课后从来不读不看不记。从来不做阅读，导致考试速度慢,效果差。 针对以上问题,我也探讨了一些方法和策略，须要各位家长的协作和支持。 1、督促学生在家

49、听英语磁带，最好能每天坚持听510分钟,这将对孩子的学习有很大帮助。 2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。每天坚持检查10个单词，一本书的单词也只要一个月就记完了。我每天都会组织一次听写，错误比较多的同学会刚好让他们改正。请家长要检查听写本。 3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。每天回家要求记本单元的单词,有时会默写2部分课文。这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。4、每天要学会预习、复习。假如你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典。 总之,我和各位家长有着共同的心愿,都想尽自己最大的努力去培育

50、这些孩子,他们个个都聪慧、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。八年级我的目标是不让一个学生掉队。今后,我也希望和各位家长保持联系，假如孩子遇到学习问题我们刚好沟通。 以上，是我这次想跟各位家长沟通的,如有说得不得当的地方,请各位家长海涵。最终，祝福我们的孩子百尺竿头,更进一步，祝福我们的家长身体健康、工作顺当！ 感谢！家长会英语老师发言稿9敬重的各位家长, 大家晚上好！ 今日，我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“五年级孩子的英语学习”。由于跟许多家长是初次见面，所以首先做一下自我介绍:我是你们孩子的英语老师,我姓叶。 首先,介绍一下教材的改变状况。我们五年级

51、英语是跟三、四年级英语教材相连接的,也是和我们的初中英语相配套的。五年级英语是英语学习的重要阶段，假如我们有心的家长细致看的话,会发觉我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高，而且还出现了语篇教学，这也对我们五年级学生提出了更高的要求。 其次，我想讲一下班级学生英语学习状况。其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。他们都是在同一起跑线上起跑的,但经过几年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓,学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习

52、马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部分的学生还是处于中上等层次，尽管他们平常不须要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾,因为我们总希望他们能够再上一个台阶。有位教化家曾说过：只有学校教化而没有家庭教化,或者只有家庭教化而没有学校教化,都不能完成培育人这一及其艰难而困难的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议 (）让孩子多听录音。在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写实力的

53、培育。听说实力差,用英语进行交际的实力差，为此,家长肯定要协作学校来要求孩子,要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后,跟着说。我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等须要综合实力的部分。 (2）家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。 我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说,不羞涩，这样有利于清晰地表达自己,也有利于他人订正自己的错误。让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项基本功,可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在检查过程中,我们发觉有一部分学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们

54、在背诵过程中要留意上下文的理解,在理解的基础上达到背诵的要求,课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记,并能用它们来造句、说话。 (）督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。 所以,家长的首要任务是刚好督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同,没有学习的氛围和环境,必需“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。 (4)每天检查孩子的回家作业是否完成,保证其次天能按时上交。 检查时不要只问一下有没有做,也请你亲自看一看，懂得家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。在详细的实施过程中发觉：有些学

55、生根本不专心学，能偷懒则偷懒,许多家长比较负责会查问有没有教新课,要不要默写,但孩子喜爱耍小聪慧，不照实告知家长。这时候，你应当刚好跟我联系,让孩子知道：隐瞒不是方法,也会受到相应的惩处。 （5）有时我会布置学生回去背诵英语单词,并自己默写。 这时家长可以在家帮助学生默写,你可以报中文,让他默英文。并签上你的名字（注明默写），因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中,学生不重视这项作业,认为只是抄抄而已,不做也没什么关系，其实他连抄

56、写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来,他负债累累，应付不过来,学习处于被动状态,从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,刚好巩固,养成良好的习惯。 经过一个学期的教学，我发觉我们五年级的家长都是比较仔细负责的,对于自己孩子的英语学习都是比较关切的，总而言之，请家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不志向的分数,还不如在平常就多关切孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过:“要把培育孩子当作自己的事业来

57、做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!我要讲的就是这些,感谢大家。家长会英语老师发言稿1敬重的各位家长: 你们好！随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬,他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点,学生素养的凹凸,成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起，是为了相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便老师能够刚好调整工作、提

58、高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一样的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!” 一、我先说说学生状况，我把学生分成三类： 一类同学,学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲,作业专注、书写仔细,所以作业完成的速度快，正确率高,回答问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点,作业能刚好完成，上课间或留意力不集中,常常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差,作业能主动完成,但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。二、我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类： 一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身

59、上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查,对孩子的要求很严格,孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起家长足够的重视。 其次类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子究竟完成的质量怎么样，家长心里没数。第三类家长是不懂英语的。而且上班忙,下班太晚，没时间过问的孩子的学习状况。 我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关切孩子的学习。平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。我也知道,我们班大部分家长都特别的

60、仔细负责。要知道,细心正是一种很重要的良好学习品质,一味地以一种完成任务的看法对待学习也是有害无益的。所以平常做作业时,作为家长一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。我对学生学习英语的要求有： 、每天坚持读英语、听英语磁带。 2、坚持背好每个单元所学的英语单词。3、坚持背诵每个单元的重点课文。 4、驾驭好这个学期所学的时态。 5、按要求完成英语作业,有错误的地方要刚好更正作业中的错误。每天的作业都须要家长签名。6、上课讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要刚好更正,课后要多复习，这样就可以

61、有效避开再犯同样的错误,试卷须要家长签字。 7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解实力。8、找一些作文范文来读,每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作实力。 让我感到特殊欣慰的是,学生们通过自己的努力，此次考试成果比月考进步了不少,进步最大是赖雯同学，从月考的21分进步到期中考试的46分。尽管此次考试赖雯同学并没有考及格,但她的努力和进步却是我们有目共睹的。家长挚友在关切你的孩子考到多少分数的同时，也请你们对比一下孩子的月考成果。重要的不是看他（她)这次考到了多少分?而是要看他(她）比起以往的考试有没有进步?我信任通过我们大家的努力,全部的孩子都能在这后面的

62、一段时间里,能有一个让人惊喜的进步。 以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长指责指正,我将非常感谢大家,因为教化好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我希望学生能健康成长,欢乐地度过他们的童年时间!感谢大家!家长会英语老师发言稿1 敬重的各位家长:晚上好！很兴奋能有这样一个机会,和大家进行面对面的沟通。我是我们班的英语任课老师，我姓杨。（PPT上显示电话号码和姓名。) 今日我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的基础。 经过一年的学习，我信任很多家长对攀登英语已经有了肯定的

63、了解。它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培育学生们的爱好与自信念，使学生们能够大胆的说,一步一个脚印的“攀登”,一起欢乐的成长!它符合这个年龄学生们活泼好动的特点，动静结合,如歌曲童谣,动画英语，都让学生们唱的快乐,看得不亦乐乎。特殊是表演环节,为学生们供应了表现自我的平台，自信的ho出自己的风采。而有效的激励评价机制不仅让学生们主动进取,不断“攀登”,力争上游,也培育了他们小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报，那是我们特地为攀登英语学习做的评比栏,上面有八个小太阳（爱心)我们每天都会给表现好的小组嘉奖小贴贴,表现好的孩子我们还会单独嘉奖贴贴，让他贴在学习记录里。学校还特地

64、有奖品奖给孩子们。这些都给了孩子们很大的激励。 攀登英语二级比一级内容更多更深了,让我们一起来看看吧。(PPT显示学习目标和内容。）一、学习目标：保持和增加学生学习英语的爱好和自信念;使学生在听清所学内容的基础上，进行精确的仿照,能够用英语就日常话题进行简洁的沟通，发展初步的认读实力;培育学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 攀登英语二级的主要学习内容包括:日常英语(veryday Engsh)、歌曲童谣(Songs ad han）攀登阅读(Pnd aig),三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事(Our Sories: Morning im)和睡前故事(Our Strie:ed Time），对主要学习内容复习和拓展。 1、日常英语： 日常用语部分是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，共分评价、嬉戏、家庭和生日个主题,每个主题包含段对话。每段对话中有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣： 共包括首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏