教师培训学习心得体会-心得体会模板

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1、教师培训学习心得体会 这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里,有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、困惑、疲倦,但常常还是能感觉到紧张后的充实和快乐!说实话我自身就是抱着求真向上的态度来参与本次培训的，既然来到这里，就应当克服困难，爱惜机会，学有所获。 学习的每一天，我都被这些教师吸引着,推动着:每两个小时的课程,她们历来不坐,历来不会减少质量，缩短课堂时间一分钟。她们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能来培训而庆幸，我为我在培训班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是她们的学生而产生了骄傲感。因此我用眼睛关注着她们，我用笔记录着她们，我用心采

2、撷着她们。 这次给我们任课的教师全是 “精英中的精英”。这些教师学历高、经验足,每个人均有特长之处。她们的课堂全面、细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、尚有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听她们对教学的理解，感悟她们的思想措施，让我感觉到不是一种学习，而是一种享有。在学习中常常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是布满灵动与启示;大师的课堂总是布满了智慧与情趣。给我们这一百名学员授课的专家、专家中，基本都是大师。她们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、摸索求知的的渴望。我想这每一位让我心生仰慕之情的大师

3、，一定是由于永无止境的学习才干使她们登上这教育的巅峰。她们的成就鼓励着我们,鼓励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中,你主线不会觉得她是一位卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程,两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动,一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子,真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温暖又舒服，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享有。这些天聆听着她们丰富的教育教学实践，享有着高层次的理念讲座,一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、专家的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提高,能成

4、为她们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以由于她们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力,更有收获。我坚信! “玉不琢，不成器。人不学,不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,通过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,诸多时候仍让我有些雾里看花，无所适从,从而使我觉得我很需要学习，而本次骨干教师培训学习,犹如为我打开了一扇门，拨云见日,使我此前的困惑豁然开朗。 在此之前，我曾出去培训过几次，而这次不同的是培训中我积极去思考、去领悟

5、。心灵经历了忐忑、摸索、喜悦。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但她们先进的教育理念、独到的教学思想、对我此后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。 一、教师要进行知识的更新 “知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同步也也许是羁伴。由于过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的局限性，久而久之,势必导致教师知识的缺少。缺少知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致多种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。因此，对于这种学习、培训，对于一种教师来说

6、,是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充足相信学生,信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充足展示自己学习的措施和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实行的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中体现为过多的焦急和不安。那么,如何调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题,引起学生心理的认知冲突，使学生处在一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让她们讨论、质疑、交流，环绕某一种问题展开辩论。这样，小朋友自然就

7、会兴奋,参与的积极性也就会高起来,她们的才智就会得到大大的提高和发展。 在这次培训中,专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟: 1、案例式：重要作法是(1)对教学目的进行分解,把教学目的分解成若干子目的，使目的具体化，从子目的中选用权重较大者作为重点研究对象。(2)根据教学目的设计案例，设计案例时,要做到用案例引入新课,用案例阐明观点，用案例引起学员的结识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论。(3)对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以辩驳。(4)对学习进行总结，通过总结，写出个人心得,把经验上升为理论,用此指引此后的工作。2、自学互助式:重要

8、作法是(）把学员在学习与研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感爱好的问题进行准备。(）由培训教师组织学员论坛,学员在座谈会上对各自观点进行交流。(3)通过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。 3、专家辅导式:对于人们关怀的初中化学教学的热点、重点、难点问题,请有名的专家学者进行专项辅导，专项辅导以讲授为主，同步辅之以案例教学，研讨等形式。4、观摩实习式：带着问题到五中听了教师一节化学观摩教学课,下午进行分组点评，而后听了专家的分析，我茅塞顿开，专家为我们简介了她们的研究成果以课例为载体的校本教学研修。她的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过

9、“教学设计课堂观测反馈”这样的流程展开研究。让我们进一步理睬了这种研究的开展。 回忆我平时的教研活动，也常常听、评公开课,但历来都是不同水平,不同教龄的教师做着同样的事情,评学时也是人们泛泛而谈，这种局面难以让不同类的教师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，进一步地开展下去，课堂观测技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位教师说过“教师大半辈子生活在课堂中,如果缺少对课堂的观测与反思意识,缺少对教育教学的观测与思考意识,那么她就很难实现专业的提高。观测课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。 三、思想结识得到了明显的提高,灵魂得到了净化 这十几年的教学生涯

10、,让我已慢慢感觉到对职业倦怠，我已不懂得从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨。抄不完笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心,黯淡之境。但通过了这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的措施和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我懂得了如何更好地去爱我的学生，如何让我的学生在更好的环境下健康的成长。四、加强专业文化学习,做一专多能的教师 要想给学生一滴水，教师

11、就必须具有一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充足印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂,让我深受启发。我面对的是一群对知识布满渴求的孩子,将她们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习,不断的提高。不断加强修养才干胜任教育这项工作。 这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师,要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习,

12、不断地反思,不断地研究，厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在此后的教育教学实践中，我将静下心来采她山之玉,纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教,在教中学，在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我忽然感到自己身上的压力变大了。要想不被裁减出局，要想最后成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要此后自己付出更多的时间和精力，努力学习多种教育理论，敢于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。1下列温度最接近23 的是( C).人体的正常体

13、温B.北方冬季的平均气温C.让人感觉温暖、舒服的房间温度.冰水混合物的温度2.当温度发生变化时，物质的状态一般会发生变化。下列现象中物态变化判断对的的是（ )A初秋的上午,草叶上浮现的晶莹剔透的露水属于固态变为液态现象B.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精不久变干是液态变为气态现象D.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同窗用温度计测水温的实验操作过程,其中对的的是(C )在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同窗按如图所示措施读数，对的的是_乙_,水的温度是_42_，温度计的工作原理是运用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定,在原则大气压下，沸水的温度为( B )A.1

14、.10 90 D806.下列温度值最接近实际的是( B）A健康成年人的体温是9 B.让人感觉温暖而舒服的室内温度是25C.洗澡时淋浴的合适水温是6第一节 物态变化与温度.在一种原则大气压下盐水的凝固点是0 7下面分别表达几位同窗在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，对的的是（D ）8如图所示的温度计，有关它的说法对的的是（ ）该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20 10 D.该温度计此时的示数约为21 9如图所示是实验室常用温度计,有关它的说法对的的是(A）A.该温度计的示数为39该温度计的分度值是0 C常用温度

15、计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数.物质一般有三种状态:_固_态、_液_态和_气_态。在1个原则大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。1把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。(均填序号)1气象学里的平均气温是一日当中的2时、时、1时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是_5_，最低气温是- _,一天的温差为_7 _，平均气温是_1.5

16、_。13.在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是-10，那么，下列说法中对的的是(A）A冰的上表面为0，下表面是0B.整个冰层的温度都是1 C整个冰层的温度都是0 D冰层下表面的温度是-10 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10-6米，直径10-7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范畴为18490 ,且精确度高,可用于检查电子线路与否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你觉得下列推测错误的是(C )A.碳纳米管的体积在18 90之间随温度变化很小，可忽视不计B金

17、属镓的熔点很低,沸点很高.金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽视不计D金属镓的体积在1849之间随温度变化比较均匀1如图所示,甲是体温计，乙是实验室用温度计,它们都是运用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_;没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是.3和36，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_38._。1.如图所示是小明同窗设计的一种气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向_左_(选填“左”

18、或“右”）移动。（3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标_0_。(4）该温度计测量温度时_会_（选填“会或“不会”)受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不精确的温度计，把它放在冰水混合物中,示数是4 ；把它放在原则大气压下的沸水中,示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是2 ，则该液体的实际温度是_20 _,当把该温度计放入实际温度为的温水中时,温度计的示数为_0 _。第四节地球上的水循.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的珍贵资源。下列有关地球上的水循环和水资源,认知对的的是(A )A.水循环的过程随着着水的物态变化过程B水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行C.

19、地球上的淡水大概占地球总水量的3%,淡水资源丰富D大量开采地下水,对环境不会导致损害，可以解决部分地区饮水问题2霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( C ）A.霜、雾、“白气” B.霜、露、“白气”C露、雾、“白气” .露、雾、冰3.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干,这是由于衣服上的冰升华成水蒸气了_。4有下列物态变化:洒在地上的水慢慢变干的过程;放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_,属于吸热过程的是_(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，

20、谁也不认同谁。下列她们的说法中，你觉得对的的是(C)A.雨说：我是水汽化而来B露说：我是水蒸气凝华而来C冰说:我是水凝固而来D.雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释对的的是（ )早春,河中的冰逐渐消融汽化B.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化C深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D.严冬,堆起的雪人逐渐变小升华.下列有关物态变化的论述中对的的是( D)A.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D霜的形成是凝华现象，放出热量8.如下常用的物态变化实例中,放热的是(C )A.春天，冰雪消融B.夏天，积水干涸秋天，草木上浮现

21、了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，对的的是( C)A擦在皮肤上的酒精不久变干,是升华现象,需要吸热B夏天会看到冰棒周边冒“白气”，是汽化现象,需要吸热C秋天的上午花草上浮现小露水,是液化现象,需要放热D.寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10有关自然界的水循环，下列说法中对的的是（)A.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D.积雪放热熔化成水归入大海1.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接_升华_（填物态变化名称）为高温碳蒸气，笔迹消失；通过特殊

22、冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了运用,可有效地节省资源并保护环境。1.夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观测到瓶子表面有小水珠，擦干后不久又形成,这个过程中发生的物态变化是_液化_;南极地区年平均气温是25,降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_(选填“吸热”或“放热”)。1.随着科技的发展,过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳）,干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周边空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴

23、，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)1.农谚说“霜前冷，雪后寒”,其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会_凝华_形成霜，雪熔化形成水的过程中需要吸_热。15阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地_汽化_成水蒸气;夜间气温减少时，水蒸气会_液化_成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅速降到0 如下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气_凝华_而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧(选填“外侧”或“内侧”)。16.某同窗在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观测到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并布满试管。(1）此过程固态碘发生的物态

24、变化是_升华_(填物态变化名称）。(2)在上述实验中,小明同窗猜想:固态碘是先变成液体，再变成气体,由于速度太快，液态碘浮现的时间太短,因而没有观测到。为验证猜想,她查询了某些小资料:碘的熔点是3；碘的沸点是184. ；水的沸点是100。请你根据上述资料分析阐明小明的猜想是错误的因素：_热水温度低于碘的熔点,碘不也许熔化_。(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰(固态二氧化碳),此时观测到水中有大量气泡产生,同步水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的1.有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常

25、说的遭到霜冻。事实上,农作物不是由于霜而受冻的, 如下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，虽然温度减少到20-0 ,也不会浮现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种状况为“黑霜”。(1）霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，相应的物态变化名称是_凝华_。(）请根据短文,对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在如下_。（3)某同窗为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出某些-10 的冰块，放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底浮现某些白色的小冰晶(即霜）。你觉得该实验能否验证上述猜想,请简要陈述理由第三节 汽化和液1下列措施中,能使蒸发加快的是( D).给播

26、种后的农田覆盖地膜B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C把盛有酒精的瓶口盖严D给湿头发吹热风2下列哪一种现象属于液化?( ）.钢水浇铸成火车轮B.倒在地上的水一会儿变干了C.清晨,草的叶子上有露水凝结D.用久了的灯泡的钨丝比新时.如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像,由图像可知：水的沸点是_8_;水在沸腾过程中，需要不断_吸热(选填“吸热”或“放热”），其温度_保持不变_。第3题图题图如图是草叶上浮现的露水，露水的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_(选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。有关雾,下列说法中对的的是( D ）.雾是水蒸气B雾是山中冒出来的

27、烟C雾是水蒸气凝固形成的D雾是水蒸气液化形成的.人游泳上岸后来,风一吹感觉身上很凉。这是由于（ )A.水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉C人身上的水分蒸发，要从人体吸热.风把身上的热量带走了下列说法对的的是（ B)A春天，上午常常浮现大雾,是汽化现象.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面浮现水珠,是液化现象C深秋,枯草上浮现的霜,是凝固现象D冬天，窗玻璃上会浮现冰花，是汽化现象8如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时，两组同窗分别安装的实验装置，图丙是她们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中对的的是()图线a相应的是乙实验中的数据.图线b相应的是甲实验中的数据C.水的沸点跟水的多少无关D到100 时温度不再上升是由于水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周边冒“白气”,下列说法对的的是( ）A.吃雪糕解暑，是由于雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑,是由于雪糕汽化时要放热C.雪糕周边冒“白气”是液化现象D.雪糕周边冒“白气”是汽化现象1.下列有关水沸腾的实验说法对的的是(）A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气.水的沸点随气压的减少而减少C.水沸腾的现象只发生在液体的表面D水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进合适的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉