高中语文1.1沁园长沙课件鲁人版必修5

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1、第一单元第一单元人生的五彩梦人生的五彩梦学法提示1.学习诗歌,重在诵读。诵读不只为了熟记诗歌内容,更是体会诗歌语言的音韵美的需要。诗歌尤其讲究语言的运用,其艺术形象的塑造、意境的营建以及情感的传达,都要借助语言来实现。2.把握诗歌中的意象,品味诗歌的意境。意象是诗歌中表现诗人情思意趣的感性对象,是构成诗歌形象的主要因素。3.分析表现手法,可从情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、对比、联想和想象等入手,也可以从叙述、描写、议论、抒情、修辞、用典等入手。1沁园春长沙背景助读相关知识知识梳理这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展,五卅运动和省

2、港大罢工相继爆发,湖南、广东等地的农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。1925年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,写下了这首词。背景助读相关知识知识梳理青年毛泽东 1.毛泽东(18931976),字润之,笔名子任,湖南人。中国人民的伟大领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一,时代杂志将他评为20世纪最具影响力的100人之一。背景助读相关知识知识梳理2.词

3、牌,是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律,不同的词牌,对于其段数、句数、韵律以及每句的字数、声律等,都各有不同的规定。写词又叫“填词”,即按照词牌的格式把词填进去。起初,词牌一般是题目,后来仅表示一定的格式,与内容无关。在沁园春长沙中,“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目。背景助读相关知识知识梳理1.注字音 背景助读相关知识知识梳理2.写汉字 背景助读相关知识知识梳理3.解词义鹰击长空:雄鹰在广阔的天空里飞翔,也比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。沉浮:文中指兴衰。峥嵘岁月:不寻常的日子。挥斥方遒:奔放,强劲有力。指点江山:评论国家大事。江山,指国家。激扬:激浊扬清,抨击恶浊的,

4、褒扬美好的。背景助读相关知识知识梳理4.辨近义(1)寥廓辽阔辨析:二者都是形容词,但侧重点不同。“寥廓”指高远空旷,多形容江天、视野;“辽阔”指广阔、宽广,多形容河海、原野、田原。例句:登上山脊极目远眺,天穹显得格外寥廓,湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。想农民之所想,急农民之所急,把科学、文明的种子播撒到辽阔的田野乡村,广大文化、科技、卫生工作者在“三下乡”活动中大有用武之地。背景助读相关知识知识梳理(2)风华正茂年富力强辨析:二者都形容年纪轻,精力好。“风华正茂”指风采和才华正盛;“年富力强”指年纪轻,精力旺盛。例句:3 000名各界代表手持鲜花,列队肃立。他们中有年逾九旬的老战士、老同志,有

5、胸前佩戴着红飘带的烈士亲属,有参加全国民族团结进步表彰大会的代表,有风华正茂的青年学生。公安部门召开会议,要求民警指导学校配备年富力强的保卫人员,以做好学校安全防范工作。背景助读相关知识知识梳理5.积名句(1)携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。(毛泽东沁园春长沙)(2)毛泽东的沁园春长沙中“到中流击水,浪遏飞舟”两句用夸张的手法写出了劈波斩浪的气魄。(3)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪)问题导思多维探究文脉图解目标一目标一品味富有表现力的语言1.上片中的“看”字有何作用?提示提示:“看”字领起以下七句

6、,描绘了一幅色彩绚烂的秋景图。2.简要分析上片中“怅”字的作用。提示提示:一个“怅”字,使词人由眼前之景自然地想到了祖国的命运和革命的未来,引起了下片中情感的抒发。3.下片中的“忆”字有何作用?提示提示:“忆”与“独立寒秋”遥相呼应,领起对往昔充满革命激情的学习、斗争生活的回忆。技法借鉴问题导思多维探究文脉图解技法借鉴目标二目标二感受词人的博大情怀和革命壮志1.沁园春长沙的上片是怎样体现情景交融的特点的?表达了词人怎样的情怀?提示提示:词的上片虽重在写景,却处处景中寓情。“万山红遍,层林尽染”既是对如火的枫林的描写,又寄寓着词人火热的革命情怀。红色是革命和光明的象征,“万山红遍”正是“星火燎原

7、”之势的形象化表现,是词人对革命与祖国前途的乐观憧憬。“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”则体现了词人对自由的向往与追求。“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”,则由写景直接转入抒情。这首词写的虽是寒秋景物,给人的感受却是豪迈昂扬的。在词人笔下,秋虽然给人以“寒”的感觉,却是一片“万类霜天竞自由”的生机盎然的景象。面对祖国的大好河山,词人抒发了改天换地的壮志豪情,为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。问题导思多维探究文脉图解技法借鉴2.“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”词人用这几句作为结尾有什么深意?提示提示:这是词人回忆曾经在湘江中游泳的动人情景。想当年,他和同学们在水深流急的江心游泳,击起的波浪

8、,把疾驶如飞的船只都挡住了。“曾记否”既是对同学们的亲切问询、深情怀念,同时也是对自己和一切革命者具有蓬勃朝气,激流勇进,搏击风浪,做革命的中流砥柱的激励。作为革命狂澜之掀动者的“我”和“我们”的英伟形象,凸现于这有力的一问之中!问题导思多维探究文脉图解技法借鉴沁园春长沙的上片开头三句交代了什么?语序上有何特点?“独立”一词写出了怎样的情境?提示提示:词的上片开头三句,交代了词要表现的时间(寒秋)、地点(橘子洲头)和词人的处境(独立)。出于词律的需要,词中用语的顺序往往与直白的散文不同,理解时需调一下语序,其大意是:在深秋时节,我独自一人来到橘子洲,面前的湘江向北流去。理解“独立”一词要联系背

9、景。当时,毛泽东秘密离开韶山到长沙,是执行革命任务。他为了躲避反动派的耳目,独自一人来到橘子洲。同时,“独”字又与下片的“百侣”相对,形独而心不独。开篇“独立寒秋”,表面看是切合时令特点与作者处境的,实际上,读罢全词会发现,词人却写出新意:“独立”而不孤单,“寒秋”而无寒意。问题导思多维探究文脉图解技法借鉴问题导思多维探究文脉图解技法借鉴沁园春长沙突出的写作特点是寓情于景,情景交融。如词的上片,“万山红遍,层林尽染”寄寓着作者火热的革命情怀,“鹰击长空,鱼翔浅底”包蕴着作者对自由解放的向往与追求。学以致用学以致用请仿照这种写法写一个片段,以突出景物特征,表现人物情感,不少于150字。写作示例写

10、作示例:秋叶飞舞的小树林是秋天最迷人的地方。那是一片幽静的小树林。走进林中,只见落叶给大地铺上了一层厚实的地毯,踩上去软绵绵的,发出清脆的声音。又一阵秋风吹过,片片树叶纷纷落下,像蝴蝶起舞,如黄莺展翅,又犹如舞蹈演员在轻盈地旋转。迎着起舞的落叶,我伸手接住了一片,它轻轻的、薄薄的,穿着彩色的花衣,在夕阳的辉映下还发着金光呢!落叶为了大地母亲休养生息,为了换取更加美好的春光,毅然牺牲自己的精神是多么令人敬佩啊!素材开发美文品读少年毛泽东立志救国救民1910年秋,毛泽东第一次离开家乡,去湘乡县东山高等小学堂读书。临行前,他留诗一首:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。

11、”在东山小学,他从同学萧三手中借到世界英雄豪杰传,读得很用心,用墨笔画了好多圈圈点点,其中圈点得最密的是华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等人的传记。他在还书时对萧三说:中国也要有这样的人物。毛泽东怀有救亡革新、改造社会的志向,在离开东山小学前给自己取笔名“子任”,把救国救民视为自己的责任。运用方向运用方向青春;理想;志向;责任。素材开发美文品读人民万岁王怀让你从韶山水田的黄色的阡陌上走来你从安源煤矿的黑色的巷道里走来你从湘乡的那棵垂挂过许多苦难的老槲树下走来你从长沙的那口映照着许多血泪的清水塘畔走来你走来,径直走上天安门城楼向着创造历史的人民用深沉的湖南口音高呼 人民万岁!素材开发美文品读你从可

12、以望到民族志气的上海望志路走来你从可以看穿世纪烟雨的南湖烟雨楼走来你从八百里井冈的很有特色的中国的秋收里走来你从二万里长征的很有气魄的中国的长跑中走来你走来,大步走上天安门城楼向着改造历史的人民用洪亮的湖南口音高呼人民万岁!素材开发美文品读你从万里雪飘的北国风光走来你从顿失滔滔的大河上下走来你从史记里的秦皇汉武的赫赫武功中走来你从资治通鉴中的唐宗宋祖的奕奕文采里走来你走来,很现实地走上天安门城楼向着扭转乾坤的人民用可以穿透乾坤的湖南口音高呼人民万岁!素材开发美文品读你从照耀人民智慧的西江月辉里很抒情地走来你从奔腾人民力量的满江红浪里很激情地走来你从送瘟神的浮想联翩的兴奋的韵脚中走来你从到韶山的

13、夜不成寐的振奋的平仄里走来你走来,很浪漫地走上天安门城楼向着叱咤风云的人民用可以驾驭风云的湖南口音高呼人民万岁!素材开发美文品读你走上天安门城楼是为了高呼人民万岁人民才用自己的身躯把天安门托得如此峨峨巍巍你走上天安门城楼是为了高呼人民万岁人民才用自己的血汗把天安门染得这样如描如绘这就是你教给我们的真理呼人民万岁的人,他活着的时候人民才会向着他高呼万岁素材开发美文品读你走上天安门城楼是为了高呼人民万岁把握历史的人民才会让你在史册上永放光辉你走上天安门城楼是为了高呼人民万岁主宰世界的人民才会让你在世界上万古永垂这就是你教给我们的哲学呼人民万岁的人,他死了他的思想却可以万岁万万岁人民万岁素材开发美文品读品读提示品读提示:1949年10月1日,在新中国开国大典上,毛泽东在天安门城楼上一遍又一遍地高呼“人民万岁!”与人民群众呼喊的“毛主席万岁!”相为呼应,响彻云霄。此情此景,自古未有。“人民万岁”四个大字,闪耀着马克思主义的光辉,饱含着毛泽东同志浓浓的人民情怀。尽管已经过去许多年,但毛泽东同志“人民万岁”的伟大思想必将激励一代又一代的中国共产党人为了人民的事业,前赴后继,忘我奋斗。