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1、 课题：5.1 透镜执笔：郭平 审核：物理组 备课时间：2012年11月班级： 班 学生姓名 ： 学习小组： 第 组学习目标：1、 认识凸透镜和凹透镜；了解透镜的焦点、焦距。2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3、能保持对自然地好奇心，初步领略自然现象的美好与和谐。学习重点：凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。 学习难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。实验仪器：近视镜、远视镜、凸透镜、凹透镜、光源、白纸等学法指导：自学-合作-探究 -交流 课时：1【预习】与【 反 馈 】 合作学习 科学探究 激情展
2、示1. 观察近视镜、远视镜、老花镜等，说出每种这些镜片的形状特点并分类2. 分析课本91页图5.1-2，自己归纳出什么是透镜的光心和主光轴？3.请你结合课本91页图5.1-4和92页图5.1-5及演示实验，请回答（1）什么是凸透镜的焦点和焦距（2）如何找透镜的焦点？（3）怎样测出透镜的焦距？ 4、凸透镜对光线起什么作用？凹透镜对光线起什么作用？它们都是由于光通过透镜发生 而形成的。【训练】 体验成功 快乐闯关 我能行1.通过对图5.1-5、6凸透镜和凹透镜对光的作用的观察，掌握三条特殊光线的光路，根据规律完成下列光路图。FFFFFFOOOFFFFFFOOO小组讨论交流：平行于主光轴的光线折射后
3、通过_ .对凹透镜来说，是_经过虚焦点.通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线）折射后与_平行.通过光心的光线传播方向_.【 作业 】： 挑战自我 提高练习2、如图1所示的六个透镜中，属于凸透镜的是_， 属于凹透镜的是_3、如图2所示的方框中填入合适的透镜。4、完成下列透镜的折射光路图。 知识拓展课后思考. 1、右图所示，东东在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。东东对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，东东想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请写出你的推断：_色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：_。2.给你一个透镜，你能用几种方法判断它是凸透镜还是凹透镜？请说出判断的方法。 3.在同学们去旅游或者登山时，景点的标示牌会提示你“请不要随便丢弃盛有饮料的透明饮料瓶。”为什么要这么说？ 4.思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？ _。 5.为了防盗，居民在家的大门上装上了“猫眼”，“猫眼”的作用是使室内的人能看清室外的人，而室外的人无法看清室内的人，“猫眼”是什么光学元件，它的原理是什么？
第5章01节_透镜_导学案(教育精品)
