排调民族小学2012年度关心下一代工作总结

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1、排调民族小学关怀下一代工作总结本年,我校关怀下一代工作在县教育局的领导下,在县关工委和镇党委镇政府的指引协助下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指引，根据县关怀下一代工作委员会的工作部署,以加强和改善青少年的思想道德建设为核心,以科技教育为重点,以培养“四有”新人为目的，以服务、实践、创新为主线，强化主题教育，突出重点工作，努力做好关怀下一代的各项常规工作，稳步推动我校的关怀下一代工作,为了不断总结经验,为下一步工作打下坚实的基本，现将一年的工作总结如下:一、全员注重,努力提高自身素质和工作能力,全面高效开展全员注重,努力提高自身素质和工作能力，关怀下

2、一代工作关怀下一代工作。 1.加强领导，建立健全领导负责制度。我校建立了目的责任制，成立了以范校长为组长的关怀下一代工作领导小组，实行“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的三级联动责任制,制定了具体筹划,责任到人,加强领导,大力宣传,形成合力,真正使学校成为了学生学知识、学文化、健康成长的主阵地。 2.加强学习，督促教职工认真学习,努力提高自身素质和工作能力。我校运用每周的政治学习,组织职工认真学习上级有关的文献精神。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,把握 “解放思想、实事求是”的精髓，树立与时俱进的思想，更新观念,紧跟时代发展的步伐，增强做好关怀下一代工作的光荣感、历史使

3、命感和责任感。二是认真学习上级关工委的工作部署精神,理解青少年教育工作的新形式，新规定,使工作有所创新、有所发展。三 是学习全县的先进经验，开阔视野和工作思路。通过学习，精确把握时代特点，弄准现代青少年的思想特点、规律,不断改善工作方式措施，树立起与时代同步、与青少年同心,从长者的方式转换成与青少年平等角色,与青少年交朋友,用新措施解决新问题的新观念，增强教育的针对性、实效性、积极性和发明性。3.建立关怀下一代工作制度,采用有效的措施和措施，狠抓贯彻。把关怀下一代工作纳入教职工常规管理，做到统一部署,定期检查,及时总结，真正把关怀下一代工作做细做实。二、以关教工作为平台,开拓空间,夯实推动未成

4、年人思想道德教育,以关怀下一代教育工作为平台,开拓空间,德建设。德建设。 .开展“关怀下一代，帮扶拉小手”关爱活动。 我校根据“关怀下一代”工作小组统一安排,每一位教师关怀 帮扶 1-名贫困生，从学习、生活等各个方面予以协助。我校举 行了结对帮扶典礼，并制定了专项实行方案，规定帮扶教师要定期与其被帮扶对象交流，切实解决其实际问题，为小朋友办实事、办好事，力所能及地予以物质协助,并努力优化小朋友健康成长的良好社会环境。 开展法制教育、安全教育与法律征询服务活动。 一是我校聘任法制副校长,邀请派出所干警,开展了多场法制教育报告会和安全知识课,向青少年宣传、普及法律知识，让她们懂得维护自身合法权益,

5、爱惜目前美好幸福生活。 二是广泛宣传 未成年人保护法，加强了对学生的安全保卫和教育工作，3.广泛开展形式多样的主题教育活动。4按月有筹划性的开展某些针对性的教育实践活动。 三、以留守小朋友、单亲小朋友为重点对象,增进全体青少年小朋友以留守小朋友、单亲小朋友为重点对象,健康成长。1.开展专项研究,以便科学开展工作。随着农村外出务工人员的不断增长,留守小朋友逐渐成为农村小学教育的一种突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困小朋友，让她们可以像其她孩子同样健康成长,是我校始终关注的，也是始终努力在做的工作。 .建立留守、单亲、贫困小朋友档案和联系卡制度。认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困小朋友底数,掌

6、握基本状况,将每个特殊小朋友的家庭背景、家长姓名、家庭具体住址、特殊因素、联系电话及临时监护人的状况逐个进行登记，建立档案 和联系卡。学校对留守、单亲、贫困小朋友实行流动管理,在她们从小学升入初中就学时，将她们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的有关信息，便于接受学校及时掌握流动留守、单亲、贫困小朋友的状况，形成了以留守、单亲、贫困小朋友为中心的关爱网络机制。3.贯彻具体活动，全面推广“关爱工程” 。 第一,组建爱心队伍，开展“大手拉小手”活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲小朋友开展“一帮一”结对子活动,让所有党员和有条件的教师成为“代理家长” ，及时掌握“留守

7、、单亲小朋友”的思想生活状况，定期到留守、单亲家庭中走访与留守、单亲小朋友的监护人交流反馈她们在校期间的学习、思想、生活状况,与监护人共同做好留守、单亲小朋友的心理教育与辅导。 第二，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间“手拉手”活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手,用我们的爱共同关怀留守、单亲的伙伴”主题活动,以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年小朋友奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“留守、单亲”小伙伴, 积极与她们拉起手来,结成学习、生活的帮扶对子。 第三,开展“给爸爸妈妈的一封信”“学会感恩”等形式多样的主题征文、演讲比赛活动,引

8、导远离父母的留守、单亲小朋友真真切切的感受到来自学生、教师、学校和社会对她们的爱,让她们在 平等、和谐的环境中健康成长。 .注重对留守、单亲小朋友的心理健康教育。学校积极营造良好的环境，教导处和少先队针对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲小朋友,开设了心理教育课，大力开展了心理征询,心理矫正活动,让她们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养对的的人生观和价值观。 四、四位一体，齐抓共管,构建“家庭、学校、政府、社会” 四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会”关怀下一代工作网络。 关怀下一代工作网络。1定期召开家长会，做好家教指引。 按我校惯例,每学期开学初和期中考试后都必须召

9、开一次家长会。家长会上将完毕如下任务：(1）各科教师总结报告上半期的状况;(2）同家长交流家庭教育状况；（3)专项讲座。针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不理解教育,不懂家庭教育措施的实际,我校规定，每次家长会各班根据自己的实际状况进行一次专项讲座,举办家教培训。内容有:简谈义务教育法未成人思想道德建设学校教育与家庭教育学生良好行为习惯的培养、如何与孩子沟通、学困生的转化与教育特长与个性的发展生理与心理健康等。学校校长、教导主任、大队辅导员均进一步各校、各班进行主讲,力求较全面地掌 握家庭教育状况，进一步家庭教育。通过家长培训，引导广人们长科学教育子女，倡导科学教育方式

10、，协助家长树立对的的家庭教育思 想和观念，掌握科学的教育技巧，提高家长的自身素质和修养。2坚持家访制度，加强双向联系。 班主任为了掌握学生的家庭教育状况，坚持每学期家访面达到 100%，对单亲、留守、贫困学生根据教育需要,家访次数不限。要 求教师特别对留守、单亲、贫困小朋友家庭做到“五必访” ,即情绪 不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访,迟到早退必访，与同窗 争执必访，通过家访及时发现问题、解决问题,用知识引导孩子,用爱心温暖孩子。同步,每期坚持对单亲、留守、贫困家庭“送教 到家”次以上。 1、每学期开学都规定家长填写一份家庭状况登记表,建立家庭档案。还邀请家长每月到校理解状况一次，欢迎家长

11、向学 校提出合理建议,增进家校双方的互相理解,做到“家庭教育”学 校占积极。 2、学校、政府、社区齐抓共管，全面关爱贫困学子。 学校在做好关爱留守学生工作的同步,更加关注这些自强不息的贫困学生,学校发动全校党员、教师与贫困小朋友开展“一帮一” 结对子活动,帮扶党员、教师进一步到学生的家庭、生活、学习、思 想，及时地予以物质上、精神上、思想上的协助,以及家庭创收上 的指引，让贫困学生及家庭感受关爱，感受温暖,树立信心，坚定 信念。关怀下一代工作是一项功在现代、利于千秋的大事，任重而道 远。这一年来，我校关怀下一代工作在上级关怀下一代工作委员会 的对的领导下，获得了较好的成绩,但也存在着某些局限性之处。在 此后的工作中,我们将克服困难、开拓创新、积极进取，一如既往地做好这项工作,以期获得更好的成绩，为办人民满意的教育尽我 们应尽的责任! 2月0日