新时代师德师风工作总结(4篇).doc

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1、新时代师德师风工作总结一、依法执教二、爱岗敬业做让人民满意的教师,要热爱学生,教书育人。本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生,对学生严格要求,耐心引导,因材施教循循善诱,认真贯彻教育方针,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展。教师的首要任务是教学,神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪。我的教学态度主要有以下三个方面:首先是无私奉献,向学生传授知识。因此,我要尽力培养学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和方法精益求精,这是培养高质量学生的重要途径。最后是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过,教不严,师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要

2、求学生中,我一直以平等的态度对待学生,教学相长。三、热爱学生四、严谨治学教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具,而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生,因此教师对学生来说是知识的传播者,智慧的启迪者,情操的陶冶者。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异,教育学、心理学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思自己的行为,成为一名研究型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要掌握它是不容易的,需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究,努力使自

3、己成为一位研究型的教师。五、团结协作在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信、关心集体,维护学生荣誉。六、尊重家长我们除了上好课外,还要积极主动地与家长联系,认真听取意见和建议,取得家长的支持与配合,以便更好地教好学生。七、廉洁从教八、为人师表做让人民满意的教师要行为世范,为人师表。要注意言教,更要注意身教,模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长知识的思想进步的导师,我们的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人民师表。而我们所

4、说的教书育人,教书者必先学为人师,育人者必须先行为示范。教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师,要热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。本人始终本着以上八点原则,严格要求自己。作为光荣的人民教师,我们要做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。新时代师德师风工作总结(二)作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应_号召,坚决执行_方针、政策,忠于人民的教育事业,模

5、范遵守中小学教师职业道德规范,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、在政治思想方面本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习教育法、教师法,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。作为一个教师,我能忠诚于党与人民的教育视野,做到为人师表。二、在教育教学过程中不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,

6、关心每一个学生,尊重每一个学生的人格。三、做一个理念新的教师新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步。四、今后的改进方向从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥党员教师的先进作用,敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治与业务两过硬。新时代师德师风工作总

7、结(三)本人教龄已有多年了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求及“五规范”、“十禁止”,并结合自己的教育工作,通过和大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但同时也认识到,对新近颁布的政策还不能深入领会,需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。当教育之

8、爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但教育教学方法还缺灵活性和改进力度,所以我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。6

9、、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,与学生家长联系相对较少;以后要积极家访。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象,更没有乱收费的行为,严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,

10、以身作则,作风正派。新时代师德师风工作总结(四)“光荣的人民教师”,是人们给予教师的荣誉。教师之所以光荣,是因为教师以育人为宗旨,以塑造人的完美心灵为己任,他扛在肩上的是一份强烈的职责感,他蕴藏在心底的是一份浓浓的师生情。为了不愧对“光荣的人民教师”这一称号,每个教育者应为自我开设“师德银行”,把道德一点一滴地存起来,使自我逐渐成为一名师德高尚的人。我们首先该把什么存进自我的“师德银行”呢我的回答是“尊重”。教师呼唤尊重,学生也呼唤尊重,尊重是师生之间和谐相处的“润滑剂”。在四川成都的教育专家李镇西的报告中,教育应取消臣民意识,即教师要改变过去居高临下的高姿态,弯下腰蹲下来与学生交流;为学生独

11、特的发问鼓掌。如果你居高临下地站着,学生就会产生压迫局促的感觉,即使你给他们鼓掌,他们也认为你的掌声不真诚。仅有弯下腰,两眼望着学生,掌声才有到达学生内心的力量。“蹲下来”和“弯下腰”不仅仅是一个简单的躯体动作,其中体现的是对学生的尊重。“尊重学生”,就是让更多的教师放下“唯我独尊”的架子,唤醒学生的自主意识,张扬学生的个性,建立民主平等的新型师生关系。为此,我们应把“尊重”存入自我的“师德银行”,真心实意的从内心尊重学生,学生就会乐意理解我们的思想、信念和知识。尊重是任何事情也代替不了的。学习能够让教师多才多艺,学习能够让教师的精神生活更加丰富,学习能够让教师的道德修养更加精深,学习还能够让

12、教师超尘拔俗、气质不凡。更为重要的是,教师与学生是一对共同成长的伙伴。教师的学习势必指引学生锐意进取,势必坚定学生的学习信念,势必陶冶学生的思想情操。同时,我们不光把“尊重”、“学习”存入“师德银行”,还要把“赏识”、“期待”、“反思”等存入自我的“师德银行”,不断提升自我的教育理念,构成高尚的道德素养和灵活的教育智慧。我深信,只要存入了,就会有回报。学生的成长和发展,离不开我们教师的无微不至,无限关爱,无私奉献,也离不开家长的千方百计,千言万语,千辛万苦,更离不开学生自我激励,自我发展,自我完善。仅有三股绳拧到一齐,才能发挥最强、最佳功能,仅有三根弦同时奏响,才能奏鸣出一个灿烂的明天。第7页共7页

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