湖南对口升学高考语文试题

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1、机密启用前湖南省一般高等学校对口招生考试语文试题时量0分钟总分：150分 一、基本知识及运用（8分。每题3分） 1、下列词语中加点的字，读音全都对的的一组是（ ）A、遵守k一叶扁舟pinB、叱咤c密切无间jinC、辟邪p 处心积虑chD、粗糙c 矫枉过正qio、下列词语中，没有错别字的一组是(）A、润饰 恃材傲物B、漠视 所向披靡C、和霭 见风使舵D、服侍冒然行事3、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是（)A、仿佛昨天才踏进校门，倏忽之间三年已通过去，回望校园,真令人百感交集。B、王学苓长期无微不致地照顾邻居亢德馨老人，因而得到群众夸奖,政府褒奖。C、反映现实的电视剧蜗居一炮打响，收视率节

2、节飙升，观众纷纷拍手称快。D、一开春，村里的青壮年又成群结队出去打工了,只留下几种老人小孩在家守着。、下列各句中,有病句的一项是（）、把文学作为社会现象看时,作家是生产者，读者是消费者,而文学批评家站在中间，充当简介人的角色。B、北宋哲宗时期，苏轼被贬谪到南方，羁宦于千里之外,经历了数度转徙,徽宗即位之后才从南疆回来。C、迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，是衡量文艺作品好坏的原则，也是文艺工作者责无旁贷的职责。D、中国的篆刻艺术是以石材为载体,以文字为重要体现对象，由古代印章镌刻技艺发展而来的老式艺术。5、下列作家与作品的相应，不对的的一项是（)、韩愈师说B、曹禺四世同堂C、鲁迅家乡、雨果悲惨

3、世界、下面联语中，不属于对仗的一联是()、俯海古边州，云销见戍楼。B、涨退山溪水,反复小人心。、白发悲明镜，青春换敝裘。D、落花人独立,微雨燕双飞。二、古代诗文阅读(18分)(一)阅读下面唐诗,完毕7-8题。(6分,每题3分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。、对这首诗的一、二句写作手法的分析对的的一项是（）、对比的手法,诗人颂秋与前人悲秋对比。B、拟人的手法,将秋天当作一种人来描写。C、运用了比方的手法,将秋天比方成古人。D、运用了对仗的手法,词义词性两两相对。、对这首诗的赏析，不恰当的一项是(）A、诗人盛赞秋天的美好,反映了作者乐观豁达的心境。、借托

4、鹤飞云霄的形象，体现了诗人奋发向上的精神。、既描绘了秋高气爽,鹤飞云霄美景，又抒发了诗人积极乐观的情怀。D、这是一首七言绝句,诗人以秋自喻，以春喻人,体现了强烈的自信。 （二）阅读下面的文言文，完毕-11题。(分，每题分)王戎,字睿冲,琅邪临沂人也。祖雄,幽州刺史。父浑，凉州刺史、贞陵亭侯。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩,裴楷见而目之曰：“戎眼烂烂,如岩下电。”年六七岁,于宣武场观戏,猛兽在槛中雄吼震地，众皆奔波,戎独立不动,神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧,见李树多实,等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子,必苦李也。”取之信然。(节选自晋书。王戎列传)9、

5、对下列句子中加点的词的解释,不对的的一项是(）、戎幼而颖悟，神彩秀彻 颖:聪颖B、于宣武场观戏 观:观看、猛兽在槛中雄吼震地 震：震动D、众皆奔波 ，戎独立不动 走:行走0、下列句中加点的词属于意动用法的一项是(）A、裴楷见而目之曰B、魏明帝于阁上见而奇之C、尝与群儿嬉于道侧D、见李树多实,等辈竞趣之11、翻译：戎曰:“树在道边而多子,必苦李也。”取之信然。（3分)译文：(三）诗文填空,完毕1213题。（3分,每空1分）、雕栏玉砌应犹在，。问君能有几多愁？。（李煜虞美人）1、别有幽愁暗恨生，。（白居易琵琶行）三、现代文阅读(24分）阅读下面的文章,完毕4一17题。（2分）壮阔【英】阿兰德波顿西

6、奈之旅的第二天,我们一行十二人来到一种毫无生机的山沟，这里没有树，没有草,没有水,也没有动物。沙岩地上满是巨石，它们仿佛被一种粗野的巨人踩过后，滚下周边的山坡。这些光秃秃、赤裸裸的山脉,显露出了一般被层层泥土和茂密的松树林所遮掩的地貌。狭长的洼地和裂缝诉说着千万年来饱受的压力，而经历不同地质年代的演化,山脉间也浮现了众多的横断面。地球的地壳构造板块之间的褶状花岗石，就像亚麻布同样。山脉在地平线上无止境地延伸,直到西奈山的高原逐渐变成铺满碎石的“砂砾烤盘”。我们因某些风景而引起的感受,很少能用三言两语就形容出来：好比在初秋的傍晚看着天色徐徐暗去,或者在一片空旷的平地上看到一池静谧的湖水，我们往往

7、要用一大堆拗口的辞藻来描绘我们的情感。但是,到了8世纪初，终于浮现了一种词,它清晰地反映出我们对悬崖峭壁、山川冰河，以及广阔夜空和巨石林立的沙漠的特别感受。这个词就是“壮阔”。在这些景观面前,我们完全可以体会到这样的感受,并且一提到“壮阔”,别人也可以理解是什么样的风景。黎明时分的西奈南部,给人的感觉是如何的？亿年前形成的幽谷、2300公尺高的花岗石山以及陡峭谷壁上千年的侵蚀造就了它。人在这些壮阔景观面前,就像迟来的尘埃。我的背包里有一部伯克的著作。伯克4岁时，放弃了在伦敦的法律研究之后，就写了有关壮阔和美丽理念之源的哲学探究。她直截了本地表达：景致之壮阔和脆弱的感觉有关。诸多景致是美丽的，例

8、如春天的草原、柔美的山沟、橡树和河畔小花(特别是雏菊),但是这些景致并不壮阔。“壮阔和美丽常被人混淆，”她抱怨道,“两者所指相差很远，有时性质可说是南辕北辙。”对于那些从丘园瞭望泰晤士河,然后惊叹泰晤士河是何等壮阔的人，这位年轻的哲学家显露出了一丝的不耐烦。一种景致只有具有某种力量,才干称之为壮阔。有关壮阔，她用耕牛和野牛做比较来阐明这个道理:“耕牛力气很大,但它是温驯的，任劳任怨，不构成威胁,因此耕牛并不会给人以雄伟的感觉。野牛的力气也很大,但是这种力气属于另一种,往往是非常具有破坏性因此野牛给人的感觉是雄伟无比的,壮阔的感觉也是如此。”但是为什么会产生这种欣悦?为什么要追求这种渺小的感觉,

9、甚至因此而感到快乐?为什么要离开埃拉特城的安逸,背起沉重的背包，跟随一组沙漠爱好者沿着亚喀巴湾的海滩行走数英里，来到一种只有岩石的沉寂之所？还必须像一种逃犯那样躲在少数几块巨大岩石的阴影之下，以规避烈日的曝晒？为什么我们布满欢欣地期盼花岗石床、砂砾烤盘，以及那向远处伸展、山峰镶嵌在深蓝天空一角的凝固火山熔岩,而不感到沮丧呢？有一种解释是，那些比我们强大威猛的东西不一定令我们感到憎恨。那些与我们的意志相违的东西也许引起我们的愤怒和怨恨,然而它也也许让我们心生敬畏。而它们能否引起我们的敬畏，则完全取决于它们貌似挑衅、恶劣和傲慢的同步，与否也具尊贵之风度。看门人的自大傲慢令人生怨，迷雾笼罩的高山奇险

10、则使人心生尊崇之意，强大却卑劣之物让人有被羞辱之感,但强大却尊贵之物则使我们敬畏。让我们回到伯克有关动物的比方:一头野牛或许能引起壮阔之感,但一条水虎鱼却不能。其核心似乎在于动机:我们视水虎鱼的力量为邪恶且具掠夺性的，却把野牛的力量视为坦率和正大光明的。虽然我们不在沙漠中，别人的行为及自己的缺陷也会让我们感到渺小。羞辱感是人类永远的危机。我们的意志常被违抗，愿望也常被阻挠。崇高的景观不会因此而直接揭示我们的局限性。它们的吸引力在于提供我们一种新颖和有效的措施,去面对我们原已熟悉的缺憾。壮阔的景致以宏伟的方式,反复着平常生活常常施予我们的教训:“宇宙强而有力,而人类脆弱不堪，人的生命是脆弱和短暂

11、的；我们除了接受加诸意志之上的限制外，别无选择;许多的必然性不是我们可以对抗的,面对它们时，我们只能臣服。”这便是写在沙漠岩石上和南北两极冰地上的教导。由于书写得如此壮丽,我们在离开这些景点后不会有任何挫折之感,反倒为这些超越自身的东西所感动，并在回忆中归返这些我们精神生活所不可或缺的庄严壮美的景象。（选自旅行的艺术，有删节） 14、开篇描写“毫无生机的山沟”有什么作用?（6分)答:15、谈谈人“像迟来的尘埃”在文中的含义。(分）答: 16、联系上下文,简要概括“一种景致”称为“壮阔”的条件。(分)答： 7、根据文章,结合自己的体验，谈谈认知“壮阔”对人生的意义。(6分)答： 四、语文综合实践

12、（5分）18、请筛选、整合下面文字中的重要意思，拟写一条“京剧脸谱”的定义。（分) 规定：语言简要，条理清晰,不超过0字。在京剧表演中，某些男性角色的脸部常有一种特殊的彩色化妆，称之为“脸谱”。根据剧情和剧中人物的需要，演员用夸张、变形等手法在脸上勾画出不同颜色、不同图案、不同纹样的脸谱,用来表白戏中人物的面容、性格等特性，使观众能观其外表，知其心胸。例如,红色脸常用象征忠义、耿直、有血性等性格,以“三国戏”里的关羽为代表；白色脸则常用来体现奸诈多疑,以“三国戏”里的曹操为代表。京剧脸谱可以丰富舞台美术色彩，强化表演效果。 答:五、应用文写作（15分) 、学校文字、照相、礼仪等爱好社团都在招收新社员,请根据自己的爱好，写一份加入其中某一社团的申请书。（15分) 规定:(）不少于00字; （2)行文中不得波及具体的人名和校名。六、作文（4分) 2、阅读下面的文字，按规定作文。(40分) 哥哥11岁，弟弟4岁，小兄弟俩并排罚站。这是为什么呢？爸爸说：哥哥是由于睡觉，弟弟是由于不睡觉。看来，在人生的不同阶段，我们总是应当明白自己的重要任务，做该做的事情,那样才不会出错。根据上述材料,结合自己的感受与思考，自定立意，自拟题目，写一篇不少于0字的文章。除诗歌外，文体不限。