《幼儿教育》-幼儿园小班健康、语言、社会教案：《快乐的夏天》精选

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1、教学资料参照参照范本幼儿教育幼儿园小班健康、语言、社会教案:快乐的夏天精选撰写人：_部 门:_时 间：_设计思路:人们都懂得,幼儿的身心发展特点和学习特点，决定了幼儿教育必须是整体性的教育,因此,幼儿教育需要高度的整合。然而，幼儿教育的整合,最后应当也必然会贯彻到具体的课程实行过程当中。因此我选择了哪里最凉爽这节课。在本节课中，我尝试着在课程内容的整合,教育措施、形式及手段的整合、教育资源的整合等方面做了诸多努力。在这节课里,我打破了教师讲述幼儿听一问一答的老式模式,尽量注重综合性、生活性和趣味性。将主题活动与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一种教育整体。同步，还注重了家庭

2、及社区中丰富的教育资源与教育内容的互相关联,拓展了幼儿教育的空间。在本节课中,我还根据幼儿的具体状况，给她们提供了活动区这个她们可以自由生成的空间，通过幼儿到活动区活动的亲身体验,去感受、发现、感知夏天的特性。这也正是本节课的重点和难点所在。夏天是快乐的，短衣短裤带来的轻松，西瓜冷饮带来的享有,游泳、戏水带来的兴奋，使幼儿在夏天里布满了无尽的欢乐，这或许也是我选择哪里最凉爽这节课的因素之一吧!活动目的(）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。()发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的爱好。（3）协助幼儿结识一两种常用的降温工具，并简朴理解人们夏季防暑降温的措施。环境

3、创设：(）在墙饰中展示有关夏天的景色,服饰，活动的图片。()在活动区增设多种夏季用品,让幼儿发明性的体现和展示夏天。(3)为孩子们换上小凉席。活动准备(1)常用的降温工具的实物,图片，降温的措施的图片或课件。（)夏季幼儿的服装,如短裤,背心，裙子,凉鞋若干。（3）制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒，胶水，旧图书,画纸，硬纸板等)活动过程一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式体现出哪里最凉爽。二、活动辨别组活动、娃娃家：玩角色游戏冷饮店，通过这个活动,协助幼儿理解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合伙，分享的乐趣,同步让幼儿结识了夏天的食品,冷饮西瓜等。2

4、、表演区:夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节,在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，协助幼儿结识夏季人们的衣着，同步掌握对的穿脱衣物的措施,培养幼儿自理能力。3、语言区：据说故事不狗不热了夏天小狗趴在家门口,吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,忽然,小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶.小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块大雪糕，目前小狗不热了。通过听故事,讲故事，使幼儿简朴理解夏季地某些降温措施，同步培养幼儿语言体现能力。4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地爱好,同步让

5、幼儿理解扇子是夏季人们地降温工具之一。三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论,有什么措施使自己凉爽，如何才干度过了一种快乐四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。五、延伸活动：教师和孩子一起做体育游戏电电扇。引导幼儿学习原地自转1圈,发展幼儿的平衡能力。准备:观测电电扇，理解电电扇的有关知识。玩法：、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电电扇，咔嚓一声转起来。”、教师说:“电电扇准备”时,幼儿两臂侧上举做好准备,当听到教师说：“电来了”时,幼儿边念儿歌边自转1-2圈,并发出“呼呼”的声音，当教师说:“停电了”时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动,游戏做次。规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。六、家庭与社区教育（1)家长园地：主题内容-协助宝宝安全健康的渡过夏天。(2)家长与幼儿一起制作多种各样的冷饮,通过看一看，闻一闻,尝一尝等措施感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验人们庭的温暖与快乐。（）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。(4）带孩子到海边游泳,引导幼儿理解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全,不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。