《我和动物交朋友》教学反思

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1、我和动物交朋友教学反思陈官屯小学 魏羽敏这节课我和动物交朋友是义务教育小学课程品德与生活（北师大版）二年级下册第二单元我们的动物朋友其中的一种主题。通过这节活动课要是学生懂得动物使人类的好朋友，让学生充足感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感、乐意和动物交朋友,并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。在授学时，让学生动起来,在活动中加深感受、体验、动物的重要性这样才干达到此项活动的总目的。纵观本节课的教学,我觉得这是一堂课，重要从在如下几种方面入手:运用多媒体制作各类动物的课件,使学生更直观地感受到动物的可爱。并且节省了课堂教学的时间,提高了教学的效果。在让学生观测动物的同步理解它们的生

2、活习性，引导学生关注现实生活中的动物。激发学生爱惜动物的激情,从而对学生进行保护动物，保护大自然,保护我们的家园的教育。我们的学生均是农民的孩子她们对家养动物特别喜欢。让学生在论述交流中，唤发出学生真真切切的感受,让她们从而真切地体会与动物和谐相处的快乐。我又在学生的实际生活中更好的加强品德教育。我在后来的教学中需要进一步探究和加强的教学反思的问题。2教学中的激情、环节来源于生活。例如在激情这个环节中让学生说一说自己最喜欢的动物，并说出为什么喜欢它。明理环节，这些动物都是学生平时生活中饲养和观测过的小动物。通过学生互相简介初步体现了自己对动物的爱慕。再运用平常生活中学生和动物的密切接触,让她们

3、说说动物的生活习性及特点,把现实生活中观测到某些不爱惜动物的不良行也话说出来,更加热爱动物。本节课的教学最大的特点之一就是让小动物走进课堂，让孩子在与真实动物的密切接触中感受着与动物做朋友的乐趣,构建了一种真实互动的生活化课堂，使以学生为本落到了实处。一方面，对教材内容的重点拟定为从学生身边的小动物出发，通过对小动物的观测和密切接触，使学生明确要和动物成为真正的朋友,一定要有爱心和责任心,把“爱”的教育始终贯穿于整个教学环节之中。另一方面，学生始终是学 在教学中,通过每个小组和小动物密切接触和观测,增强了学生保护动物,爱惜家园的意识。学生在和动物的交往中观测，去感受、去体验，使每个孩子在活动中

4、都对动物有了进一步的结识和提高。我和动物交朋友说课稿陈官屯小学 魏羽敏一、说教材、 教材的地位和作用 我和动物交朋友是品德与生活第四册第二单元让家园更美好中的第四个主题。动物和我们人类共同生活在地球上,要学会和动物和谐相处，懂得关怀动物就是关怀人类自己。设计此课，旨在从爱惜动物出发,对学生进行珍爱生命的教育。2、 教学目的 1.知识与技能。（1)懂得动物是人类的好朋友。（）理解动物给人们生活带来的重要作用。.过程与措施 (1)运用信息技术手段，探讨动物作为人类朋友的作用。(2)运用信息技术手段等多种措施，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的密切关系。 3情感、态度与价值观。（）喜欢和动物交朋友

5、。(）培养保护珍稀动物的意识。（3）学会与动物和谐相处,懂得有爱心地生活，爱惜动物。3教学重、难点:喜欢和动物交朋友;可以善待动物,懂得戏虐动物的行为是错误的;懂得要保护珍稀动物。二、说教法 教学中为体现生活性的课堂教学,我以情为线索,运用多媒体课件辅助教学,用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境,充足发挥小朋友的多种感官,动脑、动手，积极思考,逐渐完毕主题目的。三、说学法本节课教学中重要是结合具体真实的小动物和学生平常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、感受、体验、体现真情实感。学生在如生活般的活动中学习有关动物的知识,在爱好盎然的活动中生成必要的品行修养。四、学时安排:

6、 本课安排两学时，本堂课是第一学时。五、教学流程设计这节课我充足体现品德与生活这门课生活性特性，教学过程中的激情、明理、导行等环节都来源于生活、立足于生活、指引于生活。具体我设计了如下几项活动：活动一：看一看，猜一猜,导入新课。 同窗们，你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里尚有谁呢？美丽的动物王国里,有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧,欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！吼叫的老虎这时也舒服地伸起了懒腰!胖呼呼的小猪多淘气啊！敏捷的小猴在跟我们打招呼呢!看,这不是可爱的小狗吗?活动二：和动物密切接触，激发学生对动物的爱慕之情。 活动三:听听动物和人类相处的故事,激发学生

7、爱惜动物的意识。活动四:诵读拍手歌“我和动物交朋友”,总结全课。六、新理念、新课标精神在教学中的体现我觉得自己设计的这节课,最大的特点之一就是让小动物走进课堂,让孩子在与真实动物的密切接触中感受着与动物做朋友的乐趣，构建了一种真实互动 的生活化课堂,使课堂教学更有现实感,更贴近学生的生活。这也正体现了品德与生活课的生活性、开放性、活动性的基本特性。多媒体的恰当使用扩大了教学的容量，使学生更直观地感受到动物的可爱。并且节省了课堂教学的时间，提高了教学的效果。我和动物交朋友教学设计陈官屯小学 魏羽敏 教学目的 1.懂得动物是人类的好朋友。 2.充足感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，乐意和动

8、物交朋友。 3.明确如何与动物相处,可以善待动物，懂得戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学重点：激发学生喜欢动物的情感,乐意和动物交朋友。 教学难点：能善待动物，懂得戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学准备: 1小狗、金鱼、兔子等小动物。 2.多媒体课件。 3.玩偶。教学过程课前活动猜谜语,奖玩偶: 同窗们，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王! “身穿皮袍黄又黄,吼叫一声百兽慌,虽然没率兵和将,威风凛凛山大王。”老虎。“大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”青蛙。“面孔像猫,起飞像鸟,每天上夜班,捉鼠本领高。”猫头鹰。同窗们真聪颖,把教师的谜语全都猜出来了。 活动一:看一看,猜一猜,导

9、入新课。 1.你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里尚有谁呢?（播放动画)美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了!洁白的兔子多惹人爱啊!乌龟弟弟也出来散步了!吼叫的老虎这时也舒服地伸起了懒腰!胖呼呼的小猪多淘气啊！敏捷的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？ .同窗们,动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？ 3动物们这样可爱,又这样地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？那教师先要考考你们，看看你们对动物是不是很理解。你们乐意接受教师的测试吗？（播放课件：猜猜它是谁）你们真棒！结识这样多的动物！那好,今天教师就带你们和动物交朋友! 活动二:和动物密切接触，激发学生对动物

10、的爱慕之情。 、生活中教师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗?（播放录象:人类和动物密切接触的精彩画面。）2、看到别人和动物那么密切无间地在一起,你们有什么想法吗？教师今天还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢?人们先把眼睛闭上，我数到3人们再睁大眼睛瞧瞧它是谁！同窗们,快说说你想怎么和它交朋友啊? 3、你们猜小狗愿不乐意和我们交朋友呢?它特别乐意!因此它还请来了它的动物伙伴呢！和它们交朋友时，我们要注意些什么？ 4、同窗们和小动物交上了朋友吗？祝贺你们又多了新朋友新伙伴!你们做得可真好！教师看出来了,你们真的很喜欢动物,对，要想和动物交朋友,一方面要喜欢动物。（板书:喜欢动物） 活动三：听听动物和人类相处的故事,激发学生爱惜动物的意识。 1我们喜欢动物,和动物交朋友。在生活中我们还要学会和它们相处。我们该如何和动物相处呢？教师这有个小故事，一块来听听！ 2、通过这三个动物的遭遇,同窗们明白了什么吗?动物和我们生活在一起,就是我们的朋友，我们要善待它们,爱惜它们。 活动四：诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课。 1.同今天我们的收获可真多！既体现了对动物的喜欢之情,还懂得了要爱惜动物。教师有一首拍手歌。我们人们一块拍手读！ 2.听,下课铃响了，今天我们这节课结束了，但我们和动物交朋友的友谊结束了吗？