2018年人教版美术六年级上册全册教案

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1、六年级年级六年级年级美术美术电子备课教案电子备课教案第第 1 1 课时课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容基本形体切挖教学目标教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。重难点重难点1、理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的各个形体的切挖变化及整体的把握教学准备教学准备范图、实例、制作材料萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教教学学设设计计初初案案1、导入阶段（4 分钟）复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对

2、不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）2、发展阶段（8 分钟）二次备课二次备课欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日

3、用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。3、本课练习根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。4、生作业，师巡视辅导（23 分钟）5、作品展示（5 分钟）作品摆在展示台上，生评价，师总结。6、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。摘自 （小精灵儿童资讯站）第二课时第二课时课时安排课时安排教学内容教学内容教学目标教学目标年月日（星期）总第课时1 1、点的集合、点的集合小学六年级美术说课稿点的集合：知道美术中点的概念，了解点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面。重难点重难点明白点是最基本的造型元素

4、及其在各类画种中的重要作用，学生创作时如何表现点的集合特殊画面效果。教学准备教学准备水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教教学学设设计计这个环节中我给出多种不同的绘画作品让学生欣赏，学会用多种绘画形式来创作丰富多彩的点的集合作品。(四)、图乐共赏，学生创作。这里提出作业要求：用点的集合创作一张作品。(五)、评价互动，展示作品。初初案案(一)、生活经验导入，揭示课题。在这个环节中我请学生上来画一画点。学生有可能会在黑板上画上大大小小的圆点、数轴上的点。不急于马上说明点的概念，而是播放奥运开幕式上令人激动的画面。天气，味道(二)、解读图形，讲述概念。在这里我找了些学生熟悉的图片，通过游戏找一找点，明

5、白点无处不在。(三)、欣赏作品，感受魅力。二次备课二次备课第三课时第三课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容远去的路教学目标教学目标认识生活中近大远小的透视现象；知道运用视平线、心点（视点）、消失点和消失线在平面的画纸上表现景物的空间感；用绘画等方法表现远去的路。重难点重难点掌握近大远小的透视规律，学习运用视平线、心点、消失点和消失线表现景物空间感的方法。教学准备教学准备近大远小透视现象有关的图片、教教学学设设计计一、引入初初案案二次备课二次备课1、观察教材中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等。2、师：从中你发现了什么现象？生答：（近大远小）3、揭示课题：远去的路二、新授1

6、、师：什么是透视呢？在生活中我们发现同样的物体在同的位置上就会产生近大远小近高远底近宽远低的变化这就是透视。2、欣赏书本上的透视图片 (1、)教师解释这些名词的定义：如：想象在马路上向远处看天和地之间产生一条长长的水平线这就是视平线 还比如：当两边的树木向远处延伸时就慢慢的消失在视平线上的一点这点就是心点而这两条线就是消失线 (2)、小组讨论找出图片中的心点、消失线和视平线 3、教师示范画有透视的路。1、作视平线和消失线，消失线连接心点。2、按照近大远小近宽远高近高远底的方法贴出树和栏杆3、画正视的房子注意：远的地方学生选择彩纸的时候因该选择色彩模糊点的近的地方要鲜艳贴的时候先贴远的最后贴近的

7、（3）、作业要求：画一副有近大远小透视的路。（4）、教师巡视指导三、评价1、展示学生作品。2、点评：是否符合老师要求的透视变化和颜色变化。3、教师小结：今天大家学习了用透视的方法画图，下一节课我们将利用这节课学习到的方法来画文字，你们回去以后可以先思考一下，方法是不是一样呢？第四课时第四课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容线与造型教学目标教学目标1.通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型的创作，2.掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。3.感觉线造型的艺术特点，

8、体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念重难点重难点通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。线造型的创意表现。教学准备教学准备教教学学设设计计初初案案一、认识软材与硬材。二次备课二次备课1、组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况；2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。线：两点之间作连接，便是线。3.教师拿实物让学生知道什么是软材，什么是硬材。点明本课学习硬线造型。导入本课，板书课题。二、欣赏认识线造型。1、引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中，认识线造型的表现形式和艺术特色、2、引导学生线造型作品。三、学习线造型的表现方法。四、实践操作，练

9、习创作线造型。五、作业展示，共享创作成果。第五课时第五课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容,风景写生(1)教学目标教学目标学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生.重难点重难点教学准备教学准备教教学学设设计计3,导语:刚才同学们都说出了这张画的很多问题,现在那位同学上来改改让他变得美些 4,再打出两张画:你们说说这两张画的区别在那 2,出示两张本班的作业,一张较具体完整,另一张还没完成.二,新授1,打出风景画绘画要素,并以此作为评画标准.导语:通过这次写生课的学习,同学们认为画风景画应该要注意那些方面 一,回顾导入播出校园风景片断,播出校园风景写生片断

10、.提高绘画技能和审美能力.教师与学生收集一些风景画和一些学生风景写生习作.初初案案二次备课二次备课三,总结在这节点评课上我们学到了些什么 风景写生(2)第六课时第六课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容教学目标教学目标法.2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括.抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画.重难点重难点1、运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学准备教学准备水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。一、组织教学二、导入风景画欣赏导入.展示许多风景写生的范图,使学生二次备课二次备课1、风景

11、写生(2)1、学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方教教学学设设计计产生浓厚的兴趣.揭示课题,风景写生,板书三、学习新课:老师:请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析.(学生发言踊跃,通过发言复习了透视,构图知识.)老师:自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现.(老师继续展示自己在校园内写生的美术作品.)学生:原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我也要画一画我们的校园.课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动.四、学生作业,教师巡回指导.五、作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评,指出画的好的地方和还欠缺的地方.六,课堂小结,请学生谈谈出去写生的感受.第七课时第

12、七课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容让剪影动起来教学目标教学目标1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、了解皮影艺术的特点。3、增强对中国民间传统艺术的了解重难点重难点1、运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学准备教学准备水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教教学学设设一、引导阶段一、引导阶段1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配

13、以音乐）。3、指导学生观察教科书上的图例技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。（1）第一步：剪出人物造型。（2）第二步：用针线缝上手臂腿。（3）第三步：装上木棍。二、发展阶段二、发展阶段1、将学生根据剧目或故事，分成8 组，分小组进行构思合作创作（提示学生要根据故事的内容和情节来考二次备课二次备课计计虑人物的造型特点）。2、学生进行创作，教师巡视指导。3、未完成的可以在课后接着制作。4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。第八课时第八课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容会动的剪影教学目标教学目标1.学习用黑色卡纸制作剪影人物。2了解皮影艺术的特点。3增强

14、对中国民间传统艺术的了解重难点重难点1,运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学准备教学准备布置环境一、一、8 8 个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演展个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演展二次备课二次备课示体验民间皮影艺人的表演技能。示体验民间皮影艺人的表演技能。二、教师对学生的表演进行总结点评。二、教师对学生的表演进行总结点评。教教学学设设计计三、总结：三、总结：激发学生对民间美术的认同感。四、拓展：四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。第九课时第九课时课时安排课时安排年月

15、日（星期）总第课时教学内容教学内容漂浮的画教学目标教学目标1、了解漂浮的画的作华原理。2、初步掌握漂浮画的构造方法，并且自己制作一张有一定艺术价值的浮画。重难点重难点初步掌握漂浮画的构造方法，并且自己制作一张有一定艺术价值的浮画教学准备教学准备范图、实例、制作材料教教学学设设计计初初案案一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。二、欣赏感悟畅想1、（动画欣赏）师：请帮同学想个办法帮小企鹅招聘成功吧，想一想怎样才能把这些材料顺利的运到河对面去？为什么要用这种方法？把石料放下面可以吗？这是利用了什么科学道理呢？2、小实验：下面请大家做一个小实验，试一试怎么样能让你手中的橡皮泥浮在水面上？师：谁能把你

16、发现的科学知识说一说。3、课件欣赏浮力：浸入水中的物体受到向上托的力。浸入的面积越大浮力越大。同样重量的一块铁与一个铁盒，因为受到浮力面积的不同，小铁块受到的浮力小很快就沉下去了。而小铁盒浸入水的面积很大就可以漂浮在水面上。师：通过上面的小实验，你觉得我们生活中还有哪些现象是用到了浮力的科学原理？小结：在我们的生活中有很多方面都应用到了浮力二次备课二次备课的科学原理，这节课我们也要运用水的浮力来制作有趣的作品。三、自己动手制作一幅漂浮画。第十课时第十课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容漂浮的画教学目标教学目标初步掌握漂浮画的构造方法，并且自己制作一张有一定艺术价值的浮画。

17、重难点重难点并且自己制作一张有一定艺术价值的浮画教学准备教学准备水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。初初案案一、学生出示作品作品欣赏：出示一个用半成品不平衡船模。二次备课二次备课1、提问：为什么这个模型不能浮在水面上呢？（底太小，不能保持平衡。）2、想一想要怎样处理才能使它浮在水面上呢？作品的平衡；材料的耐水性；合理分工，讲求效率；作品样式美观。将制作好的船模底部安装好。小结：老师制作的大船用的都是废旧物品，合理的教教学学设设计计使用这些废旧物品可以让它们变废为宝，装点我们的生活。下面就请同学们一起来动手制作吧。二、体验表现创新1、作业练习:小组合作绘画一组可以漂浮的物体，并进行一定程度的想象美

18、化。2、教师巡视辅导。三、作品交流与评价1、自评。同学们的小手可真灵巧，这么快就完成了！哪位同学勇于到前面来展示一下你的作品？你可以说说你最满意哪个地方么？说给大家听一听。2、他评。师：你喜欢这个同学的作品么？为什么？请从细节等方面说一说。你可以变得更漂亮一些么？怎么处理？四、拓展延伸你还知道哪些东西可以漂浮么？出了海里的东西还有什么可以漂浮。第十一课时第十一课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容山山水水山山水水教学目标教学目标1、通过作品欣赏，使学生深入了解中国山水画的艺术特色，及其在历史长河中是如何发展和完善的。重难点重难点中国山水画在不同时期的艺术特色领会蕴藏在画中深

19、刻的中国传统人文思.教学准备教学准备水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教教学学设设计计初初案案谈话导入：看我们周围的环境。大家一定注意到了身边二次备课二次备课的两幅长卷。事实上，这是一幅长卷画，很长的一幅画。很想知道这幅画的名字吧。这是中国绘画史上最著名的一幅长卷，被称为画中“兰亭序”的富春山居图。要了解它，同学们可以看课件的相应部分。看完后，请参与论坛的讨论。看的过程中请大家注意结合了解此画的作者。讨论一：1、了解中国山水画的萌芽、发展、兴盛时期？2、选择一个你喜欢的画家或一幅作品作深入了解，然后进行讨论。3、山水画在唐代就分化为青绿山水和水墨山水，你喜欢哪一种？为什么？（要了解青绿山水看千

20、里江山图、早春图等）大家在学习过程中要注意作品和画家生平的相结合。4、大自然是五彩斑斓的，但为什么中国画家笔下的山水大多数是黑白的？结论：画家具有中国传统的道家思想，道家提倡“无为”，尤其在乱世之时，中国文人更加追求自然，以林泉为伴。今天用一堂课的时间学习了一些山水画的基础知识，但大家发现只是看了一小部分，剩下的大家可以利用课后的时间继续深入学习。我给大家留了一些课后问题，大家可以继续讨论。讨论题：1、篆刻和书法是如何融入绘画艺术的。2、有些学者说“盛世出人物、花鸟画名家，乱世出山水名家”这句话有没有道理，你如何看待？第十二课时第十二课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容山

21、山水水山山水水教学目标教学目标通过讨论和教师对作品的介绍，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色，懂得如何感受艺术之美。重难点重难点引导学生自己去发掘中国古代山水画作品中所具有的中国传统文化思想。以及这种思想对山水画发展的影响。教学准备教学准备工具，色彩卡片，图片，范作。初初案案一、学生出示作品。讨论一：中国山水画经历了的萌芽、发展、兴盛时期。二次备课二次备课你喜欢的画家或一幅作品作深入了解，然后观察交流。1、山水画在唐代就分化为青绿山水和水墨山水，你喜欢哪一种？为什么？（要了解青绿山水看千里江山图、早春图等）大家在学习过程中

22、要注意作品和画家生平的相结合。2、大自然是五彩斑斓的，但为什么中国画家笔下的山水大多数是黑白的？课堂小结：我们说喜欢的部分同学，一般多比较喜欢诗词、文言文，说明你在渐移默化中早已深受中国传统思想的影响，所教教学学设设计计以在观赏作品时，不自觉的就会和画家产生了共鸣。反之，就不喜欢。不管你喜欢还是不喜欢这些都是先人给我们遗留下的宝贵的文化遗产，我们起码要学会欣赏它们。今天用一堂课的时间学习了一些山水画的基础知识，二、利用自己掌握的山水画的方法画一幅山水画。第十三课时第十三课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容彩墨家园教学目标教学目标1、学习中国画树和叶的画法、点景的画法；通过

23、对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及膜的浓淡来表现景物的远近。重难点重难点中国画树和叶的画法，点景的画法教学准备教学准备：中国画树和叶的画法，点景的画法。用彩墨结合的方法，表现家乡的美景。教教学学设设计计一、创设意境一、创设意境初初案案二次备课二次备课利用多媒体播放中国山水画名家作品，配以中国古典乐曲。二、图片导入，激发兴趣二、图片导入，激发兴趣欣赏优美的家园视频和照片。同学们都知道我国地域广大，各地风光无限美好，让学生欣赏不同地域、不同民族的家园的风光，请同学们仔细观察这些景色有什么特点。出示课题：彩墨家园。三、名作欣赏，分析作品三、名作欣赏，分析作品思考画

24、家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的？（1）齐白石的农耕图中景物远近的表现方法；（2）石涛的村舍中树和点景、景物远近的表现方法。四、现场演示，讲解技法重点四、现场演示，讲解技法重点学生初步体验用笔用墨的方法，教师点拨并演示。1、树的画法：（1）鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状是鹿角状的，所以称为鹿角法。（2）蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。2、叶的画法：点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。2、点景的画法：点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。寥寥数笔传神为妙。五、展开想象，大胆创作五

25、、展开想象，大胆创作结合自己家乡的特点，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。六、课堂小结，回顾本课六、课堂小结，回顾本课第十四课时第十四课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容彩墨家园教学目标教学目标通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法、点景的画法；通过实践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。重难点重难点中国画树和叶的画法，点景的画法教学准备教学准备中国画树和叶的画法，点景的画法,用彩墨结合的方法，表现家乡的美景一、欣赏回顾一、欣赏回顾欣赏名家名作，

26、回顾上节课内容。1、结合作品，说说近、中、远景的特点与表现方法。2、树的画法（1）、回顾鹿角法、蟹爪法不同特点。（2）、点叶法（3）点景二、创作一幅家乡美景（1）、注意近中、远、景的表现，画出远近层次。（2）、注意用笔的疏密及墨的浓淡来表现景物的远近。初初案案二次备课二次备课教教学学设设计计三、学生练习，教师辅导提示学生注意近中远层次，笔墨浓淡变化，点线的疏密变化。尝试用不同的树的画法，让画面更丰富。可以上些淡彩。一、作业展示（1）将作业张贴在展示区。（2）小组自评互评。选出优秀作品，让作者谈谈自己的创作体验。（3）教师点评，小结六年级年级六年级年级美术美术电子（集体）备课教案电子（集体）备课

27、教案第第 1 1 课时课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容教学目标教学目标我做的乐器引导学生听一听不同类型乐器的声音特征，看一看乐器的外形特征，鼓励学生尝试探究各类乐器的发声原理，展开想象，合理设计乐器，体会设计与物品功能之间的联系。重难点重难点探究各类乐器的发声原理，最后展开想象，合理设计乐器，教学准备教学准备各种形状的乐器模型教教学学设设计计初初案案（一）引导阶段1.看视频“另类乐器神奇演奏大法”片段。二次备课二次备课1.看视频“另类乐2.看了这段视频，你想不想自己也动手做一件乐器器神奇演呢？出示课题我做的乐器。（二）发展阶段1选择材料（1）听一听引导学生听打击乐演奏

28、。乐曲中出现的乐器你认识吗？请你说一说它们的名称。（2）看一看图示打击乐器。老师出示自制乐器，一边出示一边演示演奏方法。像这样能打、敲、摇、刮响的乐器都是打击乐器。（3）选一选你觉得什么材料适合做打击乐器？并说明理由。现在老师再添加几种新的材料：网线、颗粒状小件（如米粒、豆子、彩珠、铃铛、铁环等），你能不能再选择合适的材料和刚才的材料组合构成一件打击乐器？（4）试一试尝试组合，并在小组内交流组合方式。三、小结：不同的材料做成的乐器音质是不同的。选择材料时，先敲一敲、打一打、听一听音质，再根据需要选择材料。还可以尝试把几种材料组合到一起制作乐器。奏大法”片段。六年级年级六年级年级美术美术电子（集

29、体）备课教案电子（集体）备课教案第第 2 2 课时课时课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容教学目标教学目标我做的乐器引导学生听一听不同类型乐器的声音特征，看一看乐器的外形特征，鼓励学生尝试探究各类乐器的发声原理，展开想象，合理设计乐器，体会设计与物品功能之间的联系。重难点重难点探究各类乐器的发声原理，最后展开想象，合理设计乐器，教学准备教学准备各种形状的乐器模型教教学学设设计计初初案案1指导外形设计看一看二次备课二次备课1.看视频“另类乐图示弦乐器。老师出示自制乐器竖琴。请学生观器神奇演察用橡皮筋做的弦是怎样绷上的。还可以怎样绷弦？想一想 弦乐的音质和什么有关呢？弦乐的外形与

30、它的发声有没有联系呢？（4）试一试 尝试拨响几件粗细、多少、松紧不同的弦板，体会弦乐音质的变化。2排列组合（1）听一听管乐是利用嘴唇把气流吹入，引起乐器的发声部分产生振动而发声的乐器。教师演示吹瓶子口，但这个瓶子还不能称为乐器，现在把形状相同、大小不同的几个瓶子组合在一起，吹奏起来有音阶的变化，就成为一件乐器了。奏大法”片段。小结：把形状、质地相同的物体按大小相接，顺序排列就能组合成一件乐器了。3装饰（1）欣赏各类装饰独特的乐器，启发学生思维。（2）装饰的方法多种多样，要根据乐器的材料选择适合的装饰方法。（三）创意制作1设计草图。2根据草图选材制作，教师巡回辅导。（四）展示评价1独奏并请学生介

31、绍为了使乐器发出美妙的声音做了哪些设计。2组织学生按不同种类乐器分组合奏。课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容废旧物的“新生命”教学目标教学目标初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探索能力。重难点重难点用各种装饰材料制作有创意的作品教学准备教学准备课件、废旧物作品及图片。初初案案教教学学设设计计一、欣赏导入出示一幅漂亮的粘贴画作品，请同学们欣赏。你们能看出来它是用什么材料粘贴的吗？生答：鸡蛋壳等。大家平时吃完鸡蛋，蛋壳都怎么处理了呢？生答：都扔掉了。生活中很多废旧物品

32、在我们的奇思妙想下都会焕发出“新生命”。导入课堂并板书。二、讲授新课教师示范。教师演示废旧饮料瓶的“再生”制作过程，让学生初步了解制作方法。分析作品。将老师搜集的利用废旧物品加工制作的作品分发到小组中，学生分组欣赏作品，探究并讨论作品是用什么材料和方法制作的？你还能给作品提出什么建议来吗？作品赏析：在课件中展示更多作品，让学生进一步了解废旧物利用的广泛性，开阔学生的视野与思路。启发联想。引导学生根据自己带来的废旧物品，进行联想。布置作业：利用废旧物品和辅助材料，制作出有创意的作品。三、教师指导创作 学生可以采用小组合作的形式，也可以单独自己制作。教师指导，学生创作。四、展示与讲评阶段 展示学生

33、作品，有创作者介绍自己作品的创作思路。采用自评、互评的评价方法，客观公正地评价作品。总结，布置下节课的材料。课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容保护文物教学目标教学目标调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。学会欣赏、绘制文物。了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。重难点重难点了解什么是文物，指导保护文物是我们的责任。教学准备教学准备课件和图片初初案案教教学学设设计计一、欣赏导入我们的电视上，上至中央电视台下至地方电视台，到处都充斥着各类鉴宝节目，一方面说明了我们国家悠久的历史孕育了灿烂的文明，另一方面说明了现代人对历史的追寻和热爱。那么到底中国有多

34、少宝贝，它们有多值钱呢？让我们来看一看。出示视频，介绍元青花瓷鬼谷下山的拍卖情况。导入并板书课题保护文物。二、新授阶段什么是文物？哪位同学能说说什么是文物？分组讨论一下你们所知道的文物都有哪些。课件展示文物的定义：历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。文物的种类。学生自学教材 26 页中列举的文物种类，了解文物都有哪一些分类？这些类别的文物有哪些是我们了解和不了解的呢？课件分析介绍不同类别的文物以及代表文物等：与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建筑群、遗址、纪念物等；具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、古窟寺、石刻等；各时代有价值的艺术品、

35、工艺美术品；革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。引导学生谈欣赏文物之后的感受。根据学生发言，教师小结。以圆明园的毁灭为代表正视我国文物惨遭破坏的现状，引导学生分组讨论如何来保护我国现存的各类文物？立足家乡文化，谈谈自己知道的家乡文物有哪些？三、学生活动 将学生收集来的各类文物图片剪贴整理，小组合作制作一期以“保护文物”为主题的手抄报。学生制作，教师指导。四、展评作业 组织学生以小组为单位展示自己的文物保护小报，大家相互赏评。五、课后小结 文物是珍贵的文化遗产，是人类文明的重要组成部分，它们的可珍惜之处在于不可再生性，一旦毁

36、坏则不可能复原。因此我们要特别重视对文物的保护，它们是古代文明幸存的见证，妥善地保护它们是我们的责任。课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容古建筑的保护教学目标教学目标教学目标：欣赏了解古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，用自己喜欢的方法表现古建筑。培养学生分析、探索、总结问题及动手操作能力。培养热爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。重难点重难点认识古建筑的价值，用自己喜欢的方法表现古建筑。教学准备教学准备课件初初案案教教学学设设计计一、复习导入上节课我们学习了保护文物一课，谁还能记得文物有哪些分类？（生答）古建筑物不仅仅是文物的一个简单的分类，它与当地人

37、们的历史风俗、生活习惯和文明息息相关，中国地大物博，东西南北各地的古建筑都有自己的风格，有很多还被申报为世界文化遗产，今天就让我们进入古建筑的保护一课，来探究一下我们身边的古建筑，并学习保护古建筑。板书课题。二、新授阶段欣赏感知 欣赏图片：中国古代建筑欣赏-北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。结合图片了解古建筑的分类宫殿是皇帝的居所，建筑面积庞大。宫殿的建筑有严格的法则，里面雕梁画栋，精美至极。坛是中国古代用来祭祀天、地、社稷等活动的地方。主体建筑四周要筑一至二重低矮的围墙，四面开门。中国园林中水榭的形

38、式是在水边架起平台,平台一部份架在岸上,一部份凌空伸八水面,平台跨水部份以梁,柱凌空架設於水面之上。塔是佛教建筑中独特的一种形式,用来供奉或收藏佛舍利,佛像,佛经等,是高耸型点式建筑。塔身每层都砌出额,门,窗的形式。坊是中國古代具有表彰,纪念,标志等作用的建筑物。在单排立柱上加额枋等而不加屋顶的成为牌坊。三、整理交流 学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想。欣赏课件中展示的家乡古建筑，感受家乡古建筑的艺术美，如日照革命烈士陵园，丁肇中故居，五莲山和九仙山上的古建筑等。四、保护活动 以小组为单位，讨论古建筑的保护方法，并以多种形式展现：宣传画、手抄报

39、、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。五、展示赏评 组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。六、总结交流 建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一旦毁坏就不可能复原，我们要重视对古建筑的保护，因为它们是古代文明幸存的见证，我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。七、拓展延伸 与家人旅游时注意观察古建筑，将本课的保护方法应用于实践，爱护古建筑。你对于在古建筑上写字的行为如何评判？遇到这种行为我们该如何做？课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容电脑美术-版画效果的图画教学目标教学目标了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。通过看一

40、看、说一说、试一试运用电脑中“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助图画工具创作出仿班花效果的有趣图画表达自己的情感。感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。重难点重难点利用“反色处理”功能，借助图画工具制作出仿版画的美术作品。教学准备教学准备课件初初案案教教学学设设计计一、引导阶段图片导入，师：欣赏多媒体课件展示的这幅版画作品，清有经验的学生简单说说版画的制作过程。我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图来解决这个问题。出示课题：点明学习内容。二、欣赏体验，初步感知欣赏教材中的电脑美术作品。你喜欢那些作品，他们之间有什么相同和不

41、同之处。小结：仿纸版画作品画面色调是黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。体验电脑“画图画图工具和反色功能如何制作版画。教师示范如何运用反色处理功能 打开图画工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。介绍“画图”工具 橡皮的大小 笔刷的大小喷点的大小 学生边学，边尝试，使用反色处理勾画的草图。三、探究技法，深入感知欣赏老师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画图工具？怎样完成？教师示范讲解。欣赏学生作品：看看这些作品给你什么启发？自己打 算怎么使用这些工具?学生做作业，教师巡视辅导。三、展示评价，小结拓展展示评讲：A、评价建议：能否用电脑画图的工具

42、，来表达自己的想法。B、创意和造型能否做到与众不同。自评：向同学们说说你表现的是什么内容，用什么工具来表现画面效果。互评：欣赏同学作品，说说你的看法。总结 在仿制纸版画的作品时尝试把黑白灰的画面变成彩色的画面，也别有一番风味。拓展延伸 随着科技的进步，电脑中的“画图”的界面有所变化，工具也增加了不少，有兴趣的同学可以多尝试。课时安排课时安排年月日（星期）总第课时教学内容教学内容中国画与油画欣赏教学目标教学目标让学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境界以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。通过创设意境，利用对比的形式带领学生欣赏中外绘画名作，提

43、高学生的审美能力。引导学生通过欣赏艺术作品去感受艺术魅力，陶冶学生情操，提升学生审美情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀。重难点重难点了解中国画与油画的各自特点教学准备教学准备教教学学设设计计一、欣赏导入播放当卢浮宫遇见紫禁城视频片段，如果有你熟悉的形象就请你大声的说出来。在这部片子里，有两个国家要相遇：当法国遇见中国；有两座宫殿要相遇：当卢浮宫遇见紫禁城；有两个皇帝要相遇：当拿破仑遇见乾隆；今天，在我们的课堂上有两种绘画形式要相遇：当中国画遇见油画。你会不会对我们这节课的结局有所好奇？这些不同的事物相遇，会遇见什么呢？今天我们一起走进东西方两种不同的艺术领域，体会中

44、国画和油画的魅力！板书课题中国画与油画欣赏二、中国画与油画工具比较图片分类游戏。（课前将图片贴到黑板上）从卢浮宫组和紫禁城组各选两个代表，凭感觉商量一下怎样把这些画分别归到国画类和油画类去。认识工具材料（课件演示）紫禁城组代表介绍毛笔、墨汁、宣纸、国画色、调色盘、笔洗毡毯、印章印泥等。教师演示：中国画是用水来调和的，一笔就能分出浓淡，笔墨变化微妙，画面效果轻灵。定义：中国画是我国具有鲜明民族特色的传统绘画艺术，它是用刚才我们看到这些工具绘制出来的，是东方绘画的主要画种。卢浮宫组介绍油画布、油画笔、油画颜料、调色板、调色油。教师演示：油画是用调色油来调和的，油画颜料很鲜艳，可以反复叠加，色彩变化

45、丰富，画面厚重。定义：油画是用油质颜料绘制的画，能较充分地表现对象的复杂色调和丰富的层次，刚才我们看到的这些工具就是用来绘制油画的主要工具。三、中国画与油画不同内涵与特点及欣赏评价方法 辨别画种。初初案案中国画寿桃和油画有桃子和苹果的景物。欣赏和评述一幅绘画作品是可以按照一定方法来操作，我们可以先描述一下画面，分析这种画种是中国画还是油画，对比中国画和油画画面的效果有什么异同点，最后谈谈看法和感受。请紫禁城组的同学来欣赏和评述 寿桃这幅作品，再请卢浮宫组的同学欣赏和评述有桃子和苹果的静物这幅画。教师小结：寿桃这幅画是齐白石老先生的晚年之作，这幅画气韵生动，用笔考究，诗情画意，款式简洁，给人无限

46、遐想。有桃子和苹果的静物是法国画家塞尚的经典作品，他注重光、色与质量的表达，注重形体塑造，整体色彩和谐统一。中国画与油画的表现内容和题材。紫禁城组出示三幅画：课件展示：中国画的表现内容人物、山水、花鸟 元世祖像元佚名 富春山居图元 黄公望 果熟来禽图宋 林椿 紫禁城组展示这三幅画的目的是想告诉我们，中国画的表现内容主要有人物，山水，花鸟。卢浮宫组也出示三张作品，课件展示：油画的表现题材人物、静物、风景 戴珍珠耳环的少女 荷兰 维米尔 向日葵 荷兰 凡高孟特芳丹的回忆 法国 科罗 卢浮宫组展示这三幅画的目的是想告诉我们，油画的表现题材为人物，静物，风景。学生活动：我们能不能把黑板上这些画进行分类

47、呢？紫禁城组按照人物、花鸟、山水分类。卢浮宫组按照人物、静物、风景分类。中国画与油画的表现技法和艺术形式 紫禁城组出示出水芙蓉图（佚名 宋代）、荷花（潘天寿现代）、荷花（齐白石 现代）。中国画的表现技法工笔、写意。工笔画：即是以精谨细腻的笔法描绘静物的中国画表现方式。写意画：即是以简练的笔法描绘景物的中国画表现形式。卢浮宫组出示阿尔诺芬尼夫妇1434 年尼德兰扬凡埃克、薰衣草之物1950 年美国 波洛克。油画的表现形式多样。写实：欧洲的古典油画以写实为主，形象逼真，有真实的感觉。抽象：现代抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，而又具有强烈的形式构成面貌的绘画。学生活动：教师出示图片，学生

48、回答属于什么画种的哪种题材、哪种表现方法。四、艺术家的智慧 紫禁城组出示：竹石图 清代 郑板桥 中华文明 5000 的文化积淀，使得中国的画家都具有较高的文人气和文化素养，他们用画配以诗文、书法题款、印章，形成了中国画特有的表现形式，即诗书画印的完美结合，清代扬州八怪之一的郑板桥的 竹石图，竹子用笔挺拔，诗文与画面相配合，加以印章的补白，使画面完美无缺。卢浮宫组出示照片：欧洲国家一直追求科学，发展工业，这种氛围影响着油画家的求实、求真，不断探索绘画的创新之路，表现形式也越来越多样。丽春花法国莫奈画家们在古典的写实风格的基础山继续发展，大家都渐渐走出画室，到自然中去捕捉色彩的变化，表达对事物的印

49、象，印象派画家莫奈的作品就是其中杰出的代表。自画像 荷兰文森特梵高在这之后的梵高注重色彩自身的力量，注重个人感受的表达。红色的和谐法国马蒂斯马蒂斯把眼前的景象改变成为装饰性的图案，透视法被彻底抽掉了，人物和透过窗户看到的风景都成了图案的一部分。亚威农少女西班牙毕加索毕加索从多个角度去观察和表现形象。场景荷兰蒙德里安蒙德里安以几何图形为绘画的基本元素。由此可见，无论是东方的还是西方的画家，都在艺术的道路上不断探索。五、学生欣赏评述 利用老师教给的欣赏方法来欣赏清明上河图 蒙娜丽莎。学生活动：欣赏讨论。六、艺术的融合与传播（课件展示图片郎世宁的百骏图和徐悲鸿的田横五百士）东西方文化的差异，使得东西

50、方文化艺术各有千秋，但艺术无国界，西方的郎世宁拿起中国画的毛笔用西方的色彩和写实技巧来画中国的国画，中国的徐悲鸿等一批艺术家到西方留学取经，使得油画在中国成了重要的绘画种类。吴冠中、林风眠等为代表的艺术家中西合璧，走出一条新路。在老师看来，中国画和油画就像两棵不同的树上开出的不同的花，都很美，却又美得不相同。我们作为中国人，应该爱自己的文化，但我们也不能说只有我们中国画才美，要欣赏多样的美，因为美本来就是不同的。七、拓展（中国画和油画的装裱）中国画：立轴、横幅、册页等。油画：与画面相称的外框。八、总结 这节课我们了解到紫禁城和卢浮宫里有那么多的中国画和油画，请同学们谈谈印象比较深的部分，这些让你难忘的部分都将成为你今天的收获。世界上有两座最辉煌的宫殿，一个在东方，一个在西方。两座宫殿经历了无数神秘的时刻，正是东西方绘画的相同与不同造就了今天的辉煌。此刻，在我们的课堂上，历史推开沉重的大门，展现在我们眼前的一幅幅中国画和油画，都是人类文化的瑰宝，艺术没有国界，艺术家也不分中国还是外国。这些优美的绘画有着怎样的过去、现在与未来，中国画与油画还将擦出怎样的花火？这一切都等着我们去探寻！