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1、中小学教师中高档职称网络考试黑龙江省望奎县莲花镇中学 郭世伟窗体顶端窗体底端一、单选题（共20题)、第二对抗期发生在（ ）。 （单选题)青春期童年期婴幼儿期青年期2、学校文化自觉的工作规定加强宣传和引导,调动教师自觉,这属于 (单选题)精神文化建设物质文化建设制度文化建设教师文化建设3、就内在机制而言,基本教育评价重要是通过（ ）的比较而对师生起到心理鼓励、过程调控与自我反思的作用。这种评价机制迫使评价者和评价对象把注意力放在教育活动的成果上。 (单选题）评价过程评价目的评价成果评价指标4、联合国教科文组织于196年在( )中提出了对教师的专业伦理抱负和专业伦理原则与规定，这些规范都成为各国教
2、师专业行为的基本约束。(单选题）有关教师地位的建议书教学专业伦理规范德育论师德论5、基本教育既是相对于高等教育而言的教育，又是相对于职业教育与成人教育而言的（ )中的一部分 (单选题）一般教育义务教育教育初等教育6、如下所列的问题当中，不属于现代基本教育学校文化建设中棘手也亟待解决的问题的是( )。(单选题)学校主流文化如何占据学校文化的阵地。如何重树教师的权威。如何使学生信息的获取变得以便而简朴。如何使中小学学生可以甄别健康、向上的文化信息。7、自我意识发展的重要成分和重要标志( ) (单选题)自我概念 自我评价能力自我行为自我情绪8、个体的对抗重要指向身体能力方面指的是( )。 (单选题)
3、第二对抗期第一对抗期少年期青年期9、教师在教育教学活动中处在（）地位，对学生的发展负有引导和指引的责任。(单选题)主体积极主导主持、（ ）作为教师的生活方式,集中体现为教师人生境界的不断提高。 (单选题）批判性评价重建性评价提高性评价自觉性评价11、下列表述不属于基本教育改革的教育性特性的是（ ) (单选题)教育改革是一种系统的反映要传授给学生基本的科学文化知识要培养学生的动手能力和实践意识要培养学生的社会素养和心理素质2、( ）的评价改革未能从老式的“预定式评价”中解脱出来,即“把预定目的作为评价的原则,一方面陈述目的,再根据目的收集资料证据，然后核对成果与目的之间的符合限度。” （单选题)
4、社会本位个人本位目的本位原则本位13、个体在成果浮现之前无意识的减少努力，给自己设立障碍的行为指的是（ )。 （单选题)自我逃避 自我行为 自我阻碍自我意识14、新的基本教育评价体系必须坚持社会性与个性的统一,这重要体现出发展目的的( )。 (单选题)差别性非奖惩性协调性常常性15、上海市闵行区花园学校实行新生初次家访筹划，它的内容涉及：访谁访学生；访什么访个性特长;如何访信赖、亲切、安全。这一筹划局起到了融洽师生关系和增进家校合伙的作用。这体现了学校文化建设的( )。 (单选题)制度文化建设方面行为文化建设方面物质文化建设方面校长文化建设方面16、正式颁布新一轮课程改革的大纲性政策文本( )
5、,确立了课程改革的目的,标志着新中国成立以来的第八次课程改革的全面启动。这次课程改革是一次整体性的、系统性的课程改革活动,本次课程改革在时间酝酿上、资源投入上、波及范畴上、历时时间上(规划为时间）都是规模最大的一次。也是最具有挑战性的一次改革。这次课程改革更进一步变化了单一教材一统天下的局面,力求实现教材的高质量与多样化，实现国家基本规定指引下的教材多样化政策。 （单选题)基本教育新课程改革纲要解读义务教育法面向1世纪教育振兴行动筹划基本教育课程改革纲要(试行)17、教师专业伦理与与师德及教师职业道德的关系是：( ) （单选题)既有区别又有联系的完全不同的相似的无法拟定1、,英国发布的的具体目
6、的提出“予以小朋友一种卓越的教育开端”的理念:( ）。 （单选题)为了全体学生：更高的原则,更好的学校传递成果：的战略为了全体学生的成功-9岁教育与技能白皮书1、国家中长期教育改革和发展规划纲要()(征求意见稿）学前教育阶段的任务之一是：到( )年,全面普及年一年级教育，基本普及学前两年级教育，有条件的地区普及学前三年级教育。（单选题)20、15年8月国际教师团队协商委员会在莫斯科举办第（ )次会议，到会的有中国、法国、德国、英国、苏联和意大利等国家的教师代表,会上通过国际教师团队协商委员会教师宪章。 (单选题）11905二、多选题（共题）1、有些学校文化建设的实践工作者喜欢照搬公司文化建设的
7、理念，这种理念的体既有( ) (多选题）觉得校长和教师的关系是一种雇佣关系。教师的工作不符合领导意志和规定应当扣奖金。重要的管理手段是给教师排队。对教师的管理应当实行末位裁减制。22、基本教育课程改革纲要（试行）提出基本教育课程改革的具体目的有:() (多选题)变化课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极积极的学习态度,使获得基本知识与基本技能的过程同步成为学会学习和形成对的价值观的过程；变化课程构造过于强调学科本位、科目过多和缺少整合的现状,整体设立九年一贯的课程门类和学时比例,并设立综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程构造的均衡性、综合性和选择性。变化课程内容“难、繁、偏、旧
8、”和过于注重课本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习爱好和经验,精选终身学习必备的基本知识和技能。变化课程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生积极参与、乐于探究、勤于动手,培养学变化课程评价过度强调甄别与选拔的功能，发挥评价增进学生发展、教师提高和改善教学实践的功能。变化课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。、教师应关怀、爱惜全体学生,尊重学生人格，增进学生在（）等方面全面发展。 (多选题)理财品德智力体力24、哈特觉得小学生自尊心的发展重要受到哪两个因素的影响（ )。（多选题
9、)成功体验抱负我和现实我之间的差距重要她人的支持学习成绩、道德情感涉及（ ）。 (多选题)责任感集体主义情感义务感爱国主义情感三、判断题(共2题)26、,教育部颁布的基本教育课程改革纲要将“教学评价”作为重要内容,提出要建立“增进学生全面发展的评价体系”、“增进教师不断提高的评价体系”和“增进课程不断发展的评价体系”。 (判断题）对的错误27、青春期自我结识的爱好表目前强烈地关注自己的外貌和体征。 （判断题)对的错误28、就内在机制而言，基本教育评价重要是通过评价成果的比较而对师生起到心理鼓励、过程调控与自我反思的作用。 （判断题)对的错误29、国内基本教育评价浮现的种种问题,不完全是操作过程
10、的失当,而是体系自身的缺失，实行素质教育的有关制度建设仍不完善，各项政策措施的推动还面临诸多体制性障碍。 (判断题)对的错误30、教师资格制度和任用制度是国家实行教师管理的基本制度。 （判断题)对的错误31、教师资格是教师从事教育事业的准入条件 （判断题)对的错误32、自我意识的忽然高涨是导致初中生对抗心理浮现的重要因素。 (判断题)对的错误33、基本教育学校文化建设只要照搬某些品牌学校、精品学校文化建设的经验就可以了。 (判断题）对的错误3、学校文化就是学校的文化活动，多搞某些学校师生文艺活动就是建设学校文化。 (判断题）对的错误35、班主任是一项专业工作,具有不可替代性 (判断题)对的错误
11、36、根据有关教育体制改革的决定的精神,针对“基本教育基本单薄,数量局限性、质量不高”的问题,基本教育评价在全国各地普遍开展起来,以课程评价为重要内容。 (判断题)对的错误3、建国后第三次、第四次课程改革的特点体现为受“大跃进”等政治运动的影响的课程泛政治化体现。这一时期的中小学课程实践几乎完全受政治运动所左右。 (判断题)对的错误8、教师的法律权利和义务是一种职业的权利和义务。 (判断题）对的错误39、学校和其她教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。 (判断题)对的错误4、从广义看,研究性学习是作为一门独立的课程形态与内容，它强调在教学过程中,教师创设一种类似科学研究的情境和途径,学生
12、在教师的指引下，以问题为载体，自己收集、分析和解决信息来实际感受和体验知识的生产过程，进而理解社会,学会学习，培养分析和解决问题的能力。 (判断题)对的错误1、联合国教科文组织在94年就正式提出并倡导了“全民教育”的理念,并在一次会议上通过个重要的教育改革文献，即世界全民教育宣言：满足基本学习需要 (判断题)对的错误42、教师法共43条 (判断题)对的错误43、全社会应当尊重教师。 (判断题）对的错误、把学校文化按照组织文化中的文化构造模式划分后分类,对各类的亚文化研究就可以替代对学校整体文化的研究。 (判断题)对的错误45、新义务教育法规定义务教育是“国家必须予以保障的公益性事业” (判断题
13、)对的错误4、对于新课程理论基本进行质问的现象浮现于新课程已经推动若干年之际,阐明在课改的进程中，人们遇到了问题,这些问题需要用理性的秩序加以规范，需要对课程改革的动因进行深层阐释，需要对课程改革的具体措施进行更充足的可行性论证，需要加强对课程改革成果的科学判断与评量，并加强对课程改革过程将要浮现的新问题的的预见能力和调控能力。 (判断题）对的错误47、在学校文化建设方面,观念能否转化为行动,核心在于制度。 （判断题)对的错误48、人之为人的最大的特点是“人是有理性能思想的动物” （判断题)对的错误49、基本教育新课程目的强调知识与技能、过程与措施以及情感态度与价值观三个方面的整合,把培养身心健康发展的人作为迎接将来世界的重要举措 (判断题)对的错误50、理念宣传、思想引导和学校制度建设，是学校文化建设的两翼,不可偏废。（判断题)对的错误
中小学教师中高级职称网络考试(94分b)
