昆明医科大学研究生精品课程

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1、昆明医科高校探讨生优质课程申 报 书课程名称 课程负责人 所在院（部） 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课所属一级学科名称 所属二级学科名称 联系电话 Email 课程网址 申报日期 昆明医科高校探讨生部填 写 要 求一、以word文档格式照实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以运用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，依据课程实际状况，填写14名主讲老师的具体信息。五、本表栏目未涵盖的内容，须要说明的，请在说明栏中注明。六、表中空格不够时，可另附页，但页码要清晰。七、课

2、程类别：必修课、工具课、专业基础课、专业课八、学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。课程名称学时数课程性质基础课专业（技术）基础课专业课授课对象适用专业授课人数人/年开课年限 年 年选 用 教 材 情 况教材名称教材类别国家“十五”规划教材面对21世纪课程教材获奖教材（注明获奖等级）“九五”重点教材其它课 程 负 责 人 情 况姓名职称学位主要教学、科研经验（授课起止时间、所在单位、教学科研状况、获奖状况等）主 讲 教 师 情 况 （辅导、试验老师等）姓名年龄职称学位担当工作课程教学状况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术

3、状况、课程及教学改革状况、理论教学与实践教学结合状况、教学效果等）注：此页不够可另附页1.课程负责人状况1-1基本信息姓 名性别诞生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）（此栏可以不填）探讨方向1-2教学状况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；担当的实践性教学（含试验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学探讨课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学探讨论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/嘉奖（不超过五项）

4、1-3学术探讨近五年来担当的学术探讨课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术探讨表彰/嘉奖（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）2. 主讲老师状况2-1基本信息姓 名性别诞生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）（此栏可以不填）探讨方向2-2教学状况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；担当的实践性教学（含试验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学探讨课

5、题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学探讨论文（含题目、刊物名称、署名次序刚好间）（不超过十项）；获得的教学表彰/嘉奖（不超过五项）2-3学术探讨近五年来担当的学术探讨课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术探讨表彰/嘉奖（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）2. 主讲老师状况2-1基本信息姓 名性别诞生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）（此栏可以不填）探讨方向2-2教学状况近五

6、年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；担当的实践性教学（含试验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学探讨课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学探讨论文（含题目、刊物名称、署名次序刚好间）（不超过十项）；获得的教学表彰/嘉奖（不超过五项）2-3学术探讨近五年来担当的学术探讨课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术探讨表彰/嘉奖（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过

7、五项）2. 主讲老师状况2-1基本信息姓 名性别诞生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）（此栏可以不填）探讨方向2-2教学状况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；担当的实践性教学（含试验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学探讨课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学探讨论文（含题目、刊物名称、署名次序刚好间）（不超过十项）；获得的教学表彰/嘉奖（不超过五项）2-3学术探讨近五年来担当的学术探讨课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不

8、超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术探讨表彰/嘉奖（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）2. 主讲老师状况2-1基本信息姓 名性别诞生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）（此栏可以不填）探讨方向2-2教学状况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；担当的实践性教学（含试验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学探讨课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学探讨论

9、文（含题目、刊物名称、署名次序刚好间）（不超过十项）；获得的教学表彰/嘉奖（不超过五项）2-3学术探讨近五年来担当的学术探讨课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术探讨表彰/嘉奖（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）3. 教学队伍状况 3-1人员构成（含外 聘老师）姓名性别诞生年月职称学科专业在教学中担当的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置状况（含辅导老师或试验老师与学生的比例）3-3教学改革与教学探讨近五年来教学改革、教

10、学探讨成果及其解决的问题（不超过十项）3-4师资培育近五年培育青年老师的措施与成效4课程描述4-1 本课程校内发展的主要历史沿革4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培育目标和生源状况，说明本课程在专业培育目标中的定位与课程目标4-2-2 学问模块依次及对应的学时4-2-3 课程的重点、难点及解决方法4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）4-2 实践（验）课教学内容4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标4-2-2课程内容（具体列出试验或实践项目名称和学时）4-2-3课程组织形式与老师指导方法4-2-4考核内容与方法4-2-5

11、创新与特点4-3 教学条件（含教材运用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料运用状况；配套试验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法敏捷运用的形式与目的；教化技术应用与教学改革）4-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）5自我评价5-1 本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）5-2 本课程在国内外同类课程中的地位5-3本课程目前存在的不足6课程建设规划6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时辰表6-1-2 三年内全程授课录像上网时辰表6-2 本课程已经上网资源网上资源名称列表课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）7. 学院的政策措施所在学院激励优质课程建设的政策措施及实施状况8.说明栏21