幼儿园大班备课档案

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1、第 1 周 星期四 活动一 教师姓名：包协飞活动名称：阅读:特别的名字教学建议活动目的:1、懂得自己名字的由来和中文。2、尝试用符号表达自己的姓名，并学习书写自己的姓名。、喜欢名字游戏，乐旨在集体面前交流自己的名字，初步萌发对中文的爱好。活动准备：1、 幼儿用书人手一册。2、 幼儿人手一张纸，一支笔。活动过程:活动过程：一、音乐活动名字歌教师:小朋友你有名字吗？你的名字叫什么?让我们把名字唱出来！教师引导幼儿先唱:我的名字叫中国。然后玩接龙演唱活动,鼓励幼儿大声地唱出自己的名字。二、 玩猜名字游戏。猜一猜，读一读名字。认读名字。三、 语言交流活动我的名字讲述名字的寓意:我的名字叫：XX,我的爸

2、爸、妈妈但愿我教师：请你和旁边的好朋友说一说,你的名字是谁取的?它有什么意义?教师倾听幼儿的交流,理解幼儿对名字的理解状况。请个别幼儿在集体面前讲述，启发幼儿讲述自己的名字的由来，含义,讲述有关名字的有趣的小故事。小结：我们小朋友均有一种非常独特的名字，你们的名字都很可爱,你们的名字凝聚着家人对你的盼望、对你的关爱四、 书写活动我的名字教师：刚刚,我们小朋友用歌声唱出了“我的名字”，用语言讲出了自己的名字，那你能用画笔写出自己的名字吗？鼓励幼儿自己的作品,请其她小朋友读一读。读一读同伴的名字,感知阅读名字的乐趣。五、音乐游戏你的名字叫什么 第 1 周 星期五 活动二 教师姓名：包协飞活动名称:

3、数学：我的朋友多（一）教学建议活动目的:1. 对的感知1以内的数，学习按群目测点数，能把两部分数量合起来看。2. 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。3. 敢于大胆讲述自己的操作过程。活动准备：已结识过10 以内的数，会目测和点数的措施,51的小朋友图片、点心图片。活动过程:一 我的朋友1. 你有好朋友吗？她们是谁?你有几种好朋友呢？你想懂得我有几种朋友吗?2. 朋友真多逐个出示小朋友图片，引导幼儿观测每幅图片上有几种朋友。并提问：你是怎么看出来的？尚有能数的更快的措施吗？引导幼儿复习目测接数的措施，并启发幼儿用“合起来”的措施说出总数：先看这边有几种朋友，再看那边有几种朋友,然后合起来是几种朋友。

4、3. 分点心逐个出示510点心图片,问这份点心给谁呢？为什么？(进一步巩固目测点数的措施。)二 幼儿操作活动1. 看实物和圆点数量连接相应的数字。2. 比较两组实物数量的多少,给多的一组打“”。3. 先把同类的实物圈在一起,并在圆圈中写上相应的数字。（这组活动的规则可规定幼儿简介）4. 看实物，画线连数字。三 活动评价1. 每组活动请12名幼儿讲述操作过程，及时给与鼓励。2. 对操作对的并能独立完毕的幼儿给与表扬。 第一周周反思开学的第一天孩子们怀着好奇的眼睛看着幼儿园的变化,由于孩子们都换了班级，换了楼层，因此孩子们都较好奇。于是我们带孩子们参观幼儿园，让孩子们欣赏到不同风格的教室。参观了不

5、同特点的各个活动室,感受到我们幼儿园的美。开学活动不仅协助新来园的小朋友更好的适应了幼儿园的新生活，也为新学期有个美好的新开始提出了更高的但愿,但愿孩子们在新的学期里有新的进步。然而对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要可以对的地结识自我，评价自我，从而布满自信地去迎接以学习为重要活动的人生新阶段。为此本周的主题是特别的我。在课前一周,我发给每个幼儿一张彩纸，让家长写上当时为自己取名字时的含义，结识自己的名字,理解自己名字的含义和名字背后的故事，体会家长对自己的盼望，增强自信心。 通过本周两天的的学习生活，孩子们经历了由开学初的不适应、自由散漫、到逐渐适应并喜欢上幼儿园的转变，也逐渐对自己有

6、了更多的结识，我欣喜的看着孩子们的成长。第 二 周 星期一 活动二 教师姓名：包协飞 活动名称：科学:拆装圆珠笔教学建议活动目的1、结识多种圆珠笔，懂得圆珠笔的用处。2、通过观测、拆装圆珠笔、绘制安装阐明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的环节。3、养成良好的操作习惯，将拆下的原件放在筐子里,对拆装活动有爱好。活动准备1、师生提供收集多种圆珠笔。2、幼儿人手一张白纸,一支圆珠笔，人手一种小筐子。3、在黑板上画一张圆珠笔登记表(附登记表）。活动过程一、玩一玩感知圆珠笔的多样性。1、教师:你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同(比较圆珠笔的粗细、长短。）、鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩

7、、说一说:你有什么新发现?3、与同伴互换玩一玩圆珠笔,说一说：你们的圆珠笔哪些地方同样?哪些地方不同样教师小结：圆珠笔是我们平常生活中常用的一种文具,它的笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。二、拆一拆感知圆珠笔的构造。1、教师:你懂得圆珠笔的里面有什么吗?2、幼儿拆开圆珠笔,与同伴交流自己的发现。3、教师出示黑板上的圆珠笔登记表，讲述圆珠笔的名称(笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等)，请个别幼儿在集体面前简介自己的发现，教师在登记表上记录圆珠笔部件的数量。三、装一装感知组装圆珠笔的过程。、鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。2、教师：你是如何组装圆珠笔的（鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔

8、的过程。）四、画一画安装阐明书。1、鼓励幼儿用画图的方式,记录自己安装圆珠笔的操作过程。2、请个别幼儿在集体面前交流。五、说一说圆珠笔的用途。教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字?圆珠笔始终能用吗？六、游戏活动拆一拆、装一装。1、引导幼儿与同伴互换圆珠笔,重新进行拆装圆珠笔的活动,感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的结识。2、组织幼儿分组开展拆装多种圆珠笔的“擂台赛”,比一比,看谁拆得快、装得快,训l练幼儿手部的精细动作。 第 二 周 星期二 活动一 教师姓名：包协飞 活动名称：数学：我的朋友多(二)教学建议活动目的:4. 对的感知0以内的数,学习按群目测点数,能把两部分数量合起来看。

9、5. 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。6. 敢于大胆讲述自己的操作过程。活动准备：已结识过10 以内的数,会目测和点数的措施,10的小朋友图片、点心图片。活动过程:四 我的朋友4. 你有好朋友吗?她们是谁？你有几种好朋友呢？你想懂得我有几种朋友吗?5. 朋友真多逐个出示小朋友图片，引导幼儿观测每幅图片上有几种朋友。并提问：你是怎么看出来的？尚有能数的更快的措施吗？引导幼儿复习目测接数的措施，并启发幼儿用“合起来”的措施说出总数：先看这边有几种朋友,再看那边有几种朋友,然后合起来是几种朋友。6. 分点心逐个出示0点心图片,问这份点心给谁呢？为什么？（进一步巩固目测点数的措施。)五 幼儿操作活动5.

10、 看实物和圆点数量连接相应的数字。6. 比较两组实物数量的多少,给多的一组打“”。7. 先把同类的实物圈在一起,并在圆圈中写上相应的数字。（这组活动的规则可规定幼儿简介)8. 看实物，画线连数字。六 活动评价3. 每组活动请12名幼儿讲述操作过程，及时给与鼓励。对操作对的并能独立完毕的幼儿给与表扬。 第 二周 星期四 活动一 教师姓名：包协飞活动名称：数学:我来帮数字宝宝教学建议活动目的1. 结识相邻数,理解并能说出自然数列中每一种数比它前面一种数大1,比她背面一种数小1 。2. 学写数字1和2.3养成安静、独立完毕操作的习惯。活动准备:幼儿已结识数字110，110数卡,新居图片活动过程：一

11、游戏“猜猜我是几”逐个出示跌倒的数字,以“猜猜我是几”的形式复习对数字的结识。二 数字宝宝住新居1办新居。.出示新居图：谁乐意来帮她们搬新居?请幼儿将数字按顺序放入新居中，并依次说说每个数字旁边住的是几。如:1住在第一种,2住在1 的背面,3住在2的背面。3. 找朋友。数字 想找住在自己旁边的朋友一起玩,该找谁呢?请幼儿找出数字6的相邻数,并说说为什么是6和呢?数字比大小。数字5 和谁大谁小?谁住前面，谁住背面?数字住哪儿呢？三 幼儿操作活动1. 给西瓜涂色。三排西瓜有什么不同？有几块红西瓜？上面应涂几块西瓜,下面呢？为什么？启发幼儿说出4块西瓜比5块西瓜少块,6块西瓜比5块西瓜多一块，4块西

12、瓜和块西瓜是5块西瓜的好朋友。2. 应当画几种。启发幼儿在旁边的空格中画出相应的相邻数。3. 学写数字1和2.。四 活动评价1. 重点评价第二组活动,请幼儿说说“几样的实物的相邻数是几和几。”表扬能安静、独立操作的幼儿。 第 二 周 星期五 活动二 教师姓名:包协飞活动名称: 美术：贺师卡教学建议活动目的:1、激发幼儿参与设计、制作的爱好,培养幼儿做事的自信心。2、引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡，能用自己的语言向教师说出祝愿的话。、使幼儿初步理解贺卡的用途，制作材料和措施。活动准备:、请幼儿搜索多种贺卡，布置在教室中，人们一起欣赏。2、准备幼儿自制贺卡的多种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等

13、。活动过程：1、欣赏贺卡（1）请幼儿参观贺卡展览，欣赏多种贺卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观测比较，感受贺卡的制作的美。师:今天教师带人们来参观某些贺卡，仔细观测这些贺卡是怎么样的?（)引导幼儿讨论贺卡的用途、重要制作材料和措施。 师：你分析贺卡用什么材料制作而成的?(3）通过观测比较引导幼儿交流：师:你最喜欢哪种贺卡？为什么？、筹划制作贺卡(1）激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。师:教师节立即就要到了，你想向哪些教师赠送贺卡表达祝贺呢?师：你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝愿的话?3、幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。(1）幼儿自由选择材料和工

14、具，进行制作装饰。()教师巡回观测、指引。4、交流贺卡的制作。、请幼儿将自己制作的贺卡送给喜欢的教师。鼓励幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。 一周周反思开学后的第二周教师就让孩子和家长朋友一起丰富自然角的植物，家长朋友和孩子们很积极的带来了多种绿色的植物，有绿萝、金枝玉叶、鸭脚木、吊兰等，有了家长的积极配合,原本荒芜的自然角也变得绿意盎然、生机勃勃了。每天上午，孩子们都会来看看自己的植物,给植物浇浇水,相信绿色植物在孩子们的悉心照顾下一定会茁壮成长的。学习方面孩子们初步理解中文构成的一般规律,学会认读中文:学会根据画面的内容阅读相应的文字，乐意读一读中文：吹、喊、吃、唱、喝、吸。懂得“口”字旁的

15、中文与嘴的动作有关。继续结识10以内的数；学习运用目测数群的措施,对的讲述总数。孩子们对沉于浮的小实验很感爱好,懂得了沉于浮的简朴规律，并且孩子们学习了对的唱出休止符后的歌词,体现了歌曲中爱妈妈的内容与情感。人们尝试运用绘画的方式来体现自己的假期生活,体验假期生活的快乐。在平常生活中，提示幼儿每天刷牙,避免蛀牙,并关注幼儿换牙状况，提示孩子不舔牙，不用手摇晃牙齿。在成人的监护下,提供幼儿动手操作的机会，培养幼儿的摸索能力。一周周反思本周在常规方面规定她们能安静的吃饭，保持桌面和地面的整洁。并提示幼儿渴了就去接水喝，接水时要互相忍让,不挥霍水会对的使用礼貌用语,学会有礼貌地称呼周边的人。但幼儿的

16、常规问题不是一天两天能解决,需要我们持之以恒加以训练。学习方面孩子们初步理解中文构成的一般规律,学会认读中文:学会根据画面的内容阅读相应的文字,乐意读一读中文:吹、喊、吃、唱、喝、吸。懂得“口”字旁的中文与嘴的动作有关。继续结识10以内的数;学习运用目测数群的措施,对的讲述总数。孩子们对沉于浮的小实验很感爱好，懂得了沉于浮的简朴规律，并且孩子们学习了对的唱出休止符后的歌词,体现了歌曲中爱妈妈的内容与情感。人们尝试运用绘画的方式来体现自己的假期生活，体验假期生活的快乐。在平常生活中,我们提示幼儿每天刷牙，避免蛀牙,并关注幼儿换牙状况,提示孩子不舔牙,不用手摇晃牙齿。在成人的监护下,提供幼儿动手操

17、作的机会,培养幼儿的摸索能力。第 三周 星期一 活动二 教师姓名:包协飞 活动名称: 科学：喜欢拆装玩具教学建议活动目的： 、通过摸索与操作,获得有关拆装玩具的具体经验。2、初步掌握拆装玩具的简朴措施,在拆装过程中发展观测与动手操作能力。、体验拆装成功所带来的快乐，积极参与并不断尝试操作活动。活动准备：1、师生共同收集某些可以拆装的 ,幼儿人手一份玩具,一种小塑料筐。2、幼儿人手一张我的玩具记录登记表人手一支笔。、每组桌子上有一种小工具筐（筐子里有锤子、起子、扳手、剪刀、指甲剪、直尺、卷尺、锯子等)。活动过程:1、玩与玩,引起幼儿爱好。 教师:你带的是什么玩具？玩一玩，你是怎么玩的？ 教师：仔

18、细观测玩具,看看玩具上面有什么?你想懂得玩具里面有什么吗?2、拆一拆，尝试将玩具由整体拆成部分。教师：如何打开玩具？ 启发幼儿观测桌子上的小工具筐，鼓励幼儿摸索用工具箱了的工具打开玩具,摸索玩具中奥秘。 教师：你发现了什么,你是用什么措施把玩具一种一种拆开的？（拉、拧等)教师在幼儿拆装玩具过程中，予以关注和合适的指引，提示幼儿将拆装下来的玩具零件放在小筐子了。 鼓励幼儿数一数筐子里玩具部件数量。3、出示我的玩具记录登记表，引导幼儿在第一种表格里打，如果用的工具表格上没有，可以自己在空表格上画一种工具。4、摸索由部分组装成整体的规律和措施。 鼓励幼儿将筐子里的小零件一一拼装成本来的玩具。 教师：

19、你是如何拼装玩具的？请个别幼儿简介自己把小部件一一安装到大部件上的规律。、讨论:没有安装好怎么办？教师：这个玩具没有装好怎么办？ 引导幼儿讲述可借助实物图片、图纸等措施来协助完毕安装工作,也可以请个别协助完毕拼装玩具。 幼儿互换玩具,重新玩拆装游戏,感知体验拆装玩具的快乐。 第 三周 星期二 活动一 教师姓名:包协飞 活动名称:数学：单双数朋友（一）教学建议活动目的：1. 能辨别10 以内的单、双数。2. 对的书写数字、43. 学习有根据的猜想，并会用一定的措施验证猜想成果。活动准备： 圆片若干、数字小卡片110、格子图活动过程：一 点卡排排队出示110点卡,请幼儿说说各有几种，并用数字表达。

20、在点卡下面放上相应的数字。二 结识单、双数小圆片要出去散步了，我们让她们手拉手,排好队。教师示范让圆片两两排队（)，措施是把最上面一种圆片与最下面的圆片对齐。幼儿给背面几行圆片排队。排好后请幼儿找一找,哪些圆片两个两个排好后有一种单的,叫单数;哪些圆片两个两个配对后没有一种单的，叫双数。三 区别以内单双数教师任说某一数,引导幼儿猜想它是单数还是双数。猜想后看看它是如何排队的，检查一下自己说的对不对。四 幼儿操作活动1. 观测实物、点子、数字的数量，说说是单数还是双数,给单数打“”。2. 目测实物数量,给单数涂色,并在双数小动物身上画圆圈。3. 练习书写数字3、4。五 活动评价1. 说说为什么要

21、给她们打“”,巩固对单双数的结识。2. 找找身体上哪些东西是单数，哪些东西是双数。 第 三 周 星期五 活动二 教师姓名:包协飞 活动名称：数学：单双数朋友（二）教学建议教学目的：1、通过游戏，让幼儿区别以内的单数和双数。感知10以内单数和双数排列规律。2激发幼儿参与数活动的爱好,培养幼儿积极思维的能力。活动准备:、一定数量的卡通玩具。1的数字卡片若干自制小奖品和金钥匙若干。活动过程：1、简介“中奖游戏”。(1)提问：“什么叫中奖?”教师解释,协助卡通宝宝找朋友。如果帮它们都找到了朋友（指都找到了一对一对卡通玩具），就算中奖，能得到奖品。（2）解说游戏规则。.第一轮游戏将幼儿提成两队进行，理解

22、双数和单数的意义。(）第一轮引导幼儿讨论:她们能不能中奖?为什么?(2)第二轮比赛后,引导幼儿讨论:为什么总是能中奖？（3）结识2、4、10是双数；、3、5、7、是单数。第二次玩中奖游戏,练习对的较迅速的辨别10以内的单数和双数。(1）简介第二次中奖游戏规则：教师抽取10以内任意一张数字卡片,如抽取的数字卡片是双数,幼儿找一种朋友相抱;如抽出的数字卡片是单数,则幼儿作双臂交叉抱状。对者得奖,错者不得奖。(2）游戏速度规定由慢到快。（3）游戏评价。4.第三次中奖游戏,感知1以内单数和双数的排列规律。（1）简介游戏规则：有110的数字卡片,幼儿根据教师规定翻卡片,如翻对则中奖。（2)出示从小到大排

23、列的10的数字卡片(背面）,告诉幼儿这些数字卡片是从小到大，从1开始排队的，让幼儿理解其排列顺序。游戏开始,教师发口令。：翻出这些卡片中所有的双数。2:翻出这些卡片中所有的单数。(3)讨论:某某小朋友怎么会较快的把所有双数卡片翻出来呢？某某小朋友怎么会翻得较慢,漏了一种单数？有无让她翻得又快又对的好措施?(感知和积累110中单双数）（4）解说小结。 一周周反思9月10日教师节又来临了，送教师一张自己亲手DIY的手工制作贺卡是最佳但是的礼物了,既可以代表自己的心意,又可以给教师传递爱心和祝愿，并且经济实惠，不会给父母增添承当，加上环保DIY的理念真是意义不凡，于是我们倡议孩子和家长朋友一起DI教

24、师节贺卡,好多家长朋友能和孩子一起精心设计贺卡，相信家长朋友的用心陪伴孩子会培养孩子良好的学习习惯的。新颖的材料是吸引幼儿摸索的开端,快乐的游戏更是增进幼儿积极学习的良好动力,本周的区域活动中孩子们用火柴棒这一新颖的材料进行了一次快乐、有趣的拼图游戏。在语言教学中，让幼儿认读中文星期一至星期五，对的讲述运动筹划表；尝用“XX没关系”句型仿编诗歌。懂得运动可以使身体健康，心情快乐,乐意积极积极地参与活动。学习手指印画的美术体现形式。本周天气较热,引导幼儿常喝水，针对幼儿洗手的现象，提示幼儿用对的的措施洗手，教育幼儿洗手时不玩水,要节省用水。在行规教育中，重点对幼儿进行了上下楼梯时的规则，轻、静安

25、全行走。懂得游戏活动时要注意安全,要遵守规则，和同伴和谐地玩。第四周 星期一 活动二 教师姓名：包协飞 活动名称: 体育：我们的本领大教学建议活动目的: 、学习双脚行进跳,两人前后合伙跳，锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。2、体验活动的爱好，并能勇敢的尝试多种挑战。活动过程：一、热身运动、激发幼儿的活动爱好1、师:小朋友,今每天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！听音乐跟教师做准备活动。2、师：小朋友，你们会学习袋鼠宝宝么？你们懂得袋鼠宝宝是怎么跳的吗？有谁能来学一学的。二、探究布袋的玩法、自主探究、你们此前和布袋玩过游戏吗?目前我们就和布袋来玩游戏吧！教师的规定请你开动的小脑筋,玩出与别人不同样的

26、把戏来!、幼儿摸索，教师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)2、学习袋鼠宝宝跳、小朋友们，快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!我们请她为我们表演一下,好吗?请这位小朋友演示，其他的坐下休息。、尚有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其她幼儿观测：她是怎么跳的？、一起交流，演示后请她简介是怎么想到的以及这样跳的措施。(简介布袋）、教师小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。3、集体练习那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳,好吗？ 游戏我的本领大,妈妈带着宝宝绕过障碍物，如果遇到了障碍物就要从新开始一遍了。 第 四周 星期二 活动一 教师姓名:包

27、协飞 活动名称:上楼和下楼(一)教学建议活动目的:1. 进一步掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。2. 学习运用标记表达数量排序的关系。3. 学着向人们简介某一组操作活动的名称及规则。活动准备：110的数卡,大小标记活动过程:一 集体活动1. 师说上楼梯，幼儿报顺数；师说下楼梯，幼儿报倒数。2. 师说红绿灯、火箭发射等，幼儿报倒数。3. 说相反，师数12345，幼儿数54321等;接着数，师说从5倒数,幼儿接着数532;师说从6顺数，幼儿报68910.二 幼儿操作1. 看标记变化画点填空格。请幼儿简介操作规则。（先看看范样上的标记是什么意思，再根据标记把点卡或数卡填好,填好后读一读，说说卡片

28、上的书是按顺数排列的还是按倒数排列的。2. 看数字变化填空格,并添画大小标记。3. 学写数字5和6.三 活动评价请幼儿读一读填好后的数序,说说是顺数还是倒数。 第四周 星期四 活动一 教师姓名：包协飞 活动名称：上楼和下楼(二）教学建议活动目的:4. 进一步掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。5. 学习运用标记表达数量排序的关系。6. 学着向人们简介某一组操作活动的名称及规则。活动准备：10的数卡,大小标记活动过程：四 集体活动 4. 师说上楼梯,幼儿报顺数；师说下楼梯,幼儿报倒数。5. 师说红绿灯、火箭发射等,幼儿报倒数。6. 说相反，师数1245，幼儿数521等；接着数,师说从5倒数,幼

29、儿接着数532；师说从6顺数,幼儿报78910.五 幼儿操作4. 看标记变化画点填空格。请幼儿简介操作规则。(先看看范样上的标记是什么意思,再根据标记把点卡或数卡填好,填好后读一读，说说卡片上的书是按顺数排列的还是按倒数排列的。5. 看数字变化填空格,并添画大小标记。6. 学写数字5和.六 活动评价请幼儿读一读填好后的数序，说说是顺数还是倒数。 第 四周 星期五 活动二 教师姓名:包协飞活动名称:绘画：手指印画 教学建议活动目的：1、 学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、 通过欣赏、观测范画作品，理解在手指印上进行添画变出多种形象的措施,并大胆尝试，发明添画作品。3、 在绘画过程中，大胆想象

30、,注意画面的整洁。活动准备:1、幼儿用书人手一册2、各色颜料，抹布。活动过程：1、 引导幼儿欣赏幼儿用书,观测手印画。欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们本来图画同样吗?你懂得它是用什么画的吗？2、 教师出示手指罗纹,（告诉幼儿为了小朋友看清晰,这是一种放大的手指印)教师示范手印画,让幼儿初步理解手印画的基本画法。（1） 先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后在纸上印上几种手指印，还可以换一种手指和一种颜色再印上几种手指印。提示幼儿手指印不要引得太多，以免影响添画,使画面过于拥挤。（2） 去洗手间洗手，并将手擦干净。（3） 用黑笔在手指印上进行添画,发明出一种新的形象。（4）

31、教师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。3、 幼儿操作,教师指引幼儿注意画面的整洁。4、 展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论。 第四周周反思孩子进入大班,增添了一种新的体育活动项目拉索玩具,本周除了两个男孩子有点胆小外其他的孩子都能勇敢挑战拉索玩具,特别是女孩子始终玩得兴致勃勃,她们在等待中还会摆个姿势让教师拍个美照呢。而男孩子们玩了一会儿拉索玩具就玩起了沙，拉索玩具对于大多数男孩子来说挑战难度不是很高，她们轻松挑战了拉索玩具,又找到了玩沙的乐趣。体育活动时是孩子放松、锻炼的好时机，我们应当充足予以孩子自主权，让孩子玩得开心、快乐!早操是培养幼儿节奏感，发展基本动作，激发幼儿参与健康活动的有效载体

32、。我们大班的教师本着“创新、互动、有效”的原则,编排了新操。本周孩子重点学习了新的早操,在学习新的早操时发现孩子们动作协调,反映敏捷，能不久的掌握新操的动作。真不愧是大班的孩子!本周的区域活动中益智区增添了五子棋，由于下棋是一项高档的智力游戏,可以开发孩子的智力，提高记忆力，对逻辑思维、耐心有明显的协助。通过学棋，可以形成一种独特的思维方式，养成能静的习惯，学棋后感觉注意力的集中时间有所提高,还可以培养小孩的挫折感，目前小孩最缺的就是挫折感,其实培养小孩子的挫折承受能力也是非常重要的在本周学习书写数字时教师重点让孩子养成良好的书写习惯：能对的握笔、能坐端正学习书写数字。第5周 星期一 活动二

33、教师姓名：包协飞 活动名称：科学：小溪生病了教学建议活动目的：初步理解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识,懂得爱惜水资源,学习某些保护水质的具体措施。 活动准备:1、清水和污水各一缸,两条金鱼 2、符合故事内容的课件 活动过程：活动过程： 一、欣赏故事,初步理解小溪生病的因素。 师:小朋友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过有关小溪的故事吗?今天教师来讲小溪生病了的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么（出示课件，教师讲述故事）。 二、看图回答问题 1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦? 、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？ 3、为什么说小溪生病了？ 4、后来，小动物们是怎么做的

34、？请个别幼儿回答,鼓励幼儿大胆自信的回答问题。 三、做实验:小鱼的家师:下面，我们一起来做一种实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同? 出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同? 我们应当怎么做?（把小鱼救出来）瞧,小鱼又能自由自在地游泳了。 教师小结：因此说，清水能用，人能喝,鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。 四、讨论水怎么变脏的 提问：你们懂得水是怎么变脏的吗? 我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？ 你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了? 你家附近的河水脏不脏？你看

35、见水面上有什么？。五、讨论如何使水变得清洁师：河水变脏了，我们吃的是脏水,用的是脏水，这样会发生什么问题呢？ 幼儿讨论。提问:我们如何才干使水变得不脏呢? 如果我们看到别人把脏东西扔进河里,有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？ 教师小结:保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一种角落有无垃圾。好了，小卫士们,我们出发吧。 第5周 星期二 活动一 教师姓名：包协飞 活动名称:数学:社区里的运动教学建议活动目的:、按不同的运动内容进行分类,并在表格中用数字记录人数。2、能仔细地观测表格，理解多种图标表达的意思，对的书写数字

36、：7、。 3、有一定的观测、理解能力。活动准备:照片一张，实物展示仪一台，有关登记表一张。活动过程:一、谈论社区里人们锻炼的内容。教师请幼儿说说在社区里看到人们做哪些活动？自己喜欢在社区里进行什么样的锻炼？二、社区里的运动。、教师出示一张社区里人们锻炼的图片（用实物展示仪放大图片)，引导幼儿观测图上人们正在进行哪些活动。2、教师引起幼儿思考与讨论：如何才干把这些运动和运动的人数清晰地表达出来呢?3、教师再出示一张登记表，引导幼儿观测表格：表格上有什么？它表达什么意思？请个别幼儿示范填表格。三、幼儿操作活动。1、引导幼儿观测图片,说说:一共有几种运动,每种运动有几种人?引导幼儿根据表格中的图示进

37、行填写。2、引导幼儿观测花园，感知花朵的特性，说说:这里有几种不同颜色的花？每种花有几朵?根据表格中的图示填写花朵的数量。3、书写数字7、。四、活动评价。重点评价“美丽的花园”,请幼儿展示自己的登记表,简介自己的记录。 第五周 星期四 活动一 教师姓名:包协飞活动名称：线描画：我的家教学建议活动目的：、欣赏线描画建筑的外形和内部构造，巩固学习人物画,体现任务在家里的活动。2、学习用简朴的图形建构房子的造型,并尝试大胆地体现房子里的设施和简朴的人物形象。3、大胆地体现房子侧面的构造,乐意与同伴分享我的家。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、每组提供彩色纸若干,黑色勾线笔人手一支。活动过程：1、音

38、乐活动家,引出主题。师生共同演唱歌曲家。教师：每个小朋友均有一种家,哎,小朋友，你家的房子是什么样子的?(幼儿自由讲述）。2、幼儿观测阅读幼儿用书我的家，感知房子的构造、房子里的陈设和人物的姿态。教师:画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的？门是什么样子的?用了什么线条来进行装饰的？房子里房子里有什么？教师：房子里面有谁?她们在干什么?3、让幼儿理解绘画的重难点。教师:小朋友,你的家的房子是如何的？教师根据幼儿的描述,用粉笔在黑板上迅速地画出一位小朋友的家。并与幼儿讨论可以用什么样的线条来进行条来装饰屋顶、墙面等教师:你们家有谁?她们在做什么?请小朋友上来模仿家里人在做什么，教师迅速地在“房

39、子”里面画出人物的站立和侧面的姿态，重点巩固学习巩固人物画的技法。、幼儿线描画我的家。引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸,启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形构造,再在房子上进行装饰,进行装饰，最后,画出房子里的人物和设施。幼儿操作好活动，教师进行巡回观测,并予以语言知指引和协助。5、展示幼儿作品，互相观测交流我的家,鼓励幼儿分析画面讲述自己的见解。 第五周 星期五 活动二 教师姓名:包协飞活动名称:国庆安全教育:安全用电教学建议活动目的: 、理解常用的家用电器的名称、用途。 、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听她人的讲述。

40、活动准备： 家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等,幼儿用书人手一册、投影仪。 活动重点:协助幼儿通过活动的接触理解某些家用电器的名称、用途及使用的基本措施,并从中获取安全用电的粗浅知识。活动难点:引导幼儿在活动中根据生活经验来讲述安全用电的注意事项，通过判断图片中行为的正误进行辨析来加深对安全用电知识的印象。 活动过程:一、师逐个出示多种家电图片，引起幼儿爱好。 师指引语:“这是什么？”“它们有什么用处?它们如何才干工作?” 小结:这些东西小朋友家里常常会用到，它们都要有电才干工作,因此它们有一种共同的名字叫:“家用电器”。二、谈话迁移幼儿的生活经验,交流使

41、用家用电器的措施、环节。 师指引语：“你们用过哪些家用电器?你是怎么做的?” “使用家用电器一方面要做什么？接通电源时应当注意什么才是安全的?”（幼儿自由讲述交流,重点引导幼儿掌握对的的插电措施。) 小结强调：将插头插在插座里使电器接通电源,但是插插头时要注意手不能遇到铜片，更不能将手指伸进插孔里。三、判断幼儿用书上行为的正误进行辨析，组织幼儿讨论使用多种家用电器的注意事项，共同获知安全用电的常识。 师指引语：“使用家电视时,除了插插头要小心以外，还要注意些什么呢?”“一起来看看图上的小朋友她们是怎么做的？她们做的对不对?请你和旁边的小朋友一起讨论一下说说为什么?”、幼儿自主观测图上情境,进行

42、判断评析。 2、投影仪投放幼儿用书上多种情境,组织幼儿集体点评加深印象。 、小结巩固使用家电的注意事项,加强安全教育。 一周周反思在这丹桂飘香的日子里,我们将迎来祖国妈妈诞辰67岁的生日,为了更好地迎接“十一”国庆节的到来，歌颂祖国所获得的伟大成就,体现孩子们对祖国的热爱之情，同步又为进一步贯彻幼儿园教育指引纲要和-6岁幼儿学习与指南精神,培养孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的情感，也为使孩子们从小就树立热爱祖国的意识。为了让孩子体验生活，学习生活技能，培养生活能力,享有生活的乐趣，孩子们在周五的上午开展了“包馄饨喜迎国庆”的活动，孩子们用亲手包馄饨的形式庆祝祖国妈妈生日,感受节日的氛围。本周我们环绕国庆节,进行了爱祖国的教育,让幼儿欣赏了祖国优美的风景、理解了祖国神圣不可侵犯的领土，感知了祖国地大物博、物产丰富。激发幼儿爱祖国，爱家园的情感。孩子们带来了和家人一起旅游的照片布置了环境。在教学活动中幼儿通过测量、比较面积的大小,初步体验面积的守恒。在音乐活动中学习用动作表达对歌词的理解,体验歌曲和谐、温馨的氛围。参与音乐欣赏活动，享有家庭成员之间和睦相爱的美好情感。通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。