读书角活动策划方案5篇

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1、读书角活动策划方案5篇读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我 做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。小编在此整理了读书角活 动策划方案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!读书角活动策划方案1活动主题：“学校溢满书香好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石; 读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类 提高的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，梦想的教育“应当重视让学生 与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高 教育教学质量的有效途径。为了扩大学

2、生阅读量，增加学生的语言积累，活跃学 校文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、 读好书的习惯，并进取配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。活动目的：1、经过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、 读好书的习惯。2、经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的本事， 大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。3、经过读书活动，推进书香班级、书香学校建设，在学校内构成热爱读 书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强 对学生“学校溢满书香，好书伴我成长”读

3、书活动的宣传发动，努力营造良好的 课外阅读氛围。2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班 级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、 有条件的家庭自我购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发 动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要 教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长， 学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内构成好读书、读好书的浓厚文化氛 围。4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔

4、记、 摘录卡等，也能够采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。 还能够开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌 朗诵、歌咏比赛等。6、班级每个学生制订自我的读书计划，并请教师家长负责监督计划的执 行情景。7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天 读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读 不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣传口号：1、我读书，我欢乐。2、书香伴童年，智慧享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。活动成果展示：1、举行读书征

5、文比赛：征文形式能够是书评，能够是读后感，也能够叙 述读书过程中发生的小故事。2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自我看过的新书、 好书，交流自我在读书活动中的心得体会。4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册 等展评活动。5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元” 以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。附录： 学生读书推荐书目：假如给我三天光明叶圣陶童话小学生感恩 父母全集八十天环游地球哈利&；S22

6、6;波特小学生必背古诗百 科全书读书角活动策划方案2 为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学 习热情，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司 实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型 领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导 员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到 位，进一步推动科学发展。二、基本要求1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点 工作和自身工作的

7、性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他 相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科 学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲 学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识， 完善自我，提高素养。三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵循“本事导向、按 需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读

8、书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自我 的阅读书籍。2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习，做 好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和 业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。(1) 、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读 书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及 读书收获。(2) 、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自我 喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会 召开读书心得交流会，全体

9、职工都要踊跃发言，将自我对某一本书或其精华部分、 某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部 职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些 好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。四、工作要求1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把 开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂 范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情景，建立行之有效的 学习制度，用制度规范和促进读书学

10、习活动。全员读书活动要坚持经常，做 到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐 渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。读书角活动策划方案3一、活动目的：学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第 一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我 读书，我欢乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香学校氛围，激发学生的读书兴趣， 培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香学校”、“书香家庭”。二、活动口号：1、我读书，我欢乐，我读书，我美丽。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。三、活动时间：9月四

11、、活动准备：A、学校1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出 一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供给 方便。3、各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀 书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到 书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。2、家长带孩子购买一些必读书目。五、活动过程第一阶段：宣传动员1、发放亲子读书活动倡议书，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时

12、的时 间为“读书时间”，和孩子一齐阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情景，到 达共同提高的目的。构成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。2、经过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 第二阶段：组织实施1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生 掌握正确的阅读方法。3、班主任定期向学生及家长了解读书情景，填写亲子读书反馈表。4、根据亲子读书反馈表，评选读书之星，并向各位家长通报，让家 长充分重视，并向自我的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定

13、期张贴“好书推荐”“名 人名言”、“我最喜欢的_”“我的日记”等文章、由同学们自我介绍自我看 过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书 氛围。第三阶段：成果汇报1、3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读 过的书多，评比之最，向家长们告知。2、4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作 征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片 段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，资料与课外阅读有 关，每个班级装订一本。3、5月6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织58个家庭， 以家长和孩子合

14、作的形式，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子 合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。4、9月进行“书香家庭”评比。评比的资料：家庭藏书量、亲子共读经 验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。读书角活动策划方案4 为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校 特成立读书会，活动安排如下：读书会的活动策划书一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好 习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格， 丰富学生的精神世界。二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们

15、的朋友。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20_年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单2、读书会成员名单六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬） 1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）1、制定读书计划。（1）个人阅读计划。资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根 据自我的喜好来设计、装饰;时间：学生自我合理安排阅读时间。（2）班级阅读计划。资料：低年级班级读书会推荐书要

16、贴合低年级班级 学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目窗边的小豆豆森林报 等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。时间：利用每一 天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。2、营造良好的读书氛围。（1）营造一个书香班级。以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们 一齐读书，制定班级读书口号。记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用 课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在 耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐 渐养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。 好

17、书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了 好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。(三) 第三阶段：活动阶段(4月至6月) 1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 2、广开书源，保障活动顺利开展。(1) 建立图书阅读制度，让学生有书可读。(2) 各班级建立图书角。(3) 发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。(4) 利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管 理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间， 保证学生每一天的阅读时间。3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。(1)

18、利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书 介绍和读法指导等。(2) 针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学 生的读书习惯。(3) 尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。(4) 开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一 次班级读书交流。(四) 考核、展示阶段(7月)1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各 班针对实际情景组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛， 进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。2、活动评比。“书香家庭”评选要求

19、：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读， 并在物质和行动上有所体现。“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓 厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以 奖励。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在 “随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知 识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!读书角活动策划方案5一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面，经过开 展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读

20、 书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览 群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想!二、活动目标：1、经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化 自我的心灵。3、经过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践本事的提高。4、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为 营造书香学校奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我欢乐!2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。四、活动资料：读书、诵经、阅报。“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀

21、阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古 诗、词、文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读 10分钟。五、活动实施：1、制定读书计划书：(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 具体格式可让学生根据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中 要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。(2)、班级结合学生的计划和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目 标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。(3) 、定期组织一次“读书计划书展示会”。2、举办读书博览会

22、： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。(2)、每一天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名 言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们 介绍看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好 的读书氛围。3、出读书小报：(1)、每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读 书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大 家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图

23、书室的基础上， 每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书， 校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举 行“好书换着看”的活动。(3) 、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得， 进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动： 读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、 演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中 捡出一本书等。7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬 先进，激励后进。(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。读书角活动策划方案