信息技术学习计划九篇

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1、信息技术学习计划九篇信息技术学习计划篇1今年，有机会参加信息技术应用能力提升全员培训，我十分高兴。通过培 训，不仅能提高自己信息技术能力水平，而且还能应用信息技术构建有效课堂, 转变学生的学习方式，提高教育教学质量。所以，我打算下功夫学好培训的所 有课程内容，真正学到一些信息技术，学以致用，让课堂教学变得更精彩，用 信息技术能力水平启迪学生，使学生插上腾飞的翅膀。一、学习目标：认真学习各个阶段的课程内容，按考核的要求高质量完成作业任务，理论 学习与实践结合，提高自己的能力水平，培训学习与课堂教学结合，把信息技 术与自己从事的学科教学进行有效整合，让技术服务教学，从而提高课堂教学 质量。二、学习

2、任务：学习所有推荐的选修和必修课程，对部分课程进行反复学习，摸索研究， 争取学到更多的东西，使自己的信息技术能力水平有一个大提升。三、学习措施：1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需 求，认真研读教材，学后做到及时反思，认真完成作业。2、积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考 预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。3、积极尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时进行反 思，在反思中提升能力。4、及时调整自己的学习方式。每天先看课，边学边实践练习。如果这样不 行，先通览课程一遍，明确学习的内容，明确学习的重点和

3、难点，有针对性地 学习，有针对性地请教专家同行。信息技术学习计划篇2为了适应新一轮课程改革的要求，提高应用信息技术的能力、促进专业自 主发展能力和转变教学方式应用信息技术优化课堂教学，根据上级部门的精神， 特制定本学习计划。一、个人学习目标提升应用信息技术优化课堂教学的能力；提高处理与加工素材的能力；提 升在以交互式电子白板为主的多媒体环境下，采用讲授、启发等教学方式，进 行课堂教学的能力；掌握利用技术资源开展学生技能训练与指导的策略与方法； 提升应用技术资源进行教学评价的能力；掌握教学空间的构建与管理方法；提 升利用网络教学环境有效组织与指导学生开展自主、合作、探究学习活动的能 力；掌握技术

4、支持的学习小组组织与管理的策略与方法；提升利用技术手段进 行学习监控与干预的能力；提升利用技术支持有效开展学习评价的能力；提升 应用信息技术转变学习方式提高自身的专业发展能力。二、要解决的问题进一步提升应用信息技术处理加工素材、制作教学课件、优化课堂教学必 备应用软件的使用水平和能力；掌握利用技术资源开展学生技能训练与指导的 策略与方法；提升应用技术资源进行教学评价的能力掌握技术支持的学习小组 组织与管理的策略与方法；提升利用技术手段进行学习监控与干预的能力。三、学习时间安排1、聆听专家的讲座一定认真听讲，绝不请其他人“替听”或电脑自行播放， 把听讲落到实处，提高培训效率。2、在不耽误与影响日

5、常教学的同时，积极参与学习，必要时还要利用晚上 的时间甚至周六周日休息时间来学习，做到教学与培训两不误。3、把学习培训当做一件重要的事放在心上，挤做家务的时间来学习。3月30日信息技术学习计划篇3我是一名初中英语教师，担任初二的英语教学工作。在以往的课堂教学中 信息技术应用得不多，信息技术并没有发挥它应有的作用。根据这次“信息技 术应用能力诊断测评”结果，我认为我自己应用信息技术的能力还有待于提高, 对于应用信息技术优化课堂、应用信息技术转变学生学习方式和应用信息技术 促进教师专业能力发展等方面的专业知识内容非常欠缺，我的信息技术应用能 力水平还有很大的提升空间。一、自我分析：成功的起始点乃自

6、我分析，成功的秘密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目 前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度 融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了 广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我 在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽 视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育 本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十 分重要，不出就能实现教学相长，而我在

7、此方面还十分欠缺，网友少参加学习 团体也少。二、发展目标：目标是前进的动力，通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教 学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高。真正掌 握信息技术在课堂上的应用能力。1提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟 练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。2掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。3掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。4掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。5提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。三、行动计划知知者不如好知者，好知者不如乐知者。我在这次学

8、习中会积极学习、聆 听请教、反思提升。在学习中我也会遇到一些问题，比如时间不够用，、缺少 名师，我担任两个班的英语教学任务，时间比较紧，身边缺少信息技术应用名 师，在黑暗中摸索。在这次学习中我会通过多种途径获取数字教育资源，掌握 加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。设计有效实现学习目标的信息 化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与 学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与 创造。利用技术支持，改进教学方式，有效实地实施课堂教学转变学习方式， 有效开展学生自主、合作、探究学习。尝试利用技术工具收集学生学习过程信 息，并能整理与分析，

9、发现教学问题，提出针对性的改进措施。利用教师网络 研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯。信息技术学习计划篇4一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评 价。二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方 需要提高？最希望在哪些方面获得提高？三、结合中小学信息技术应用能力标准（试行）等文件、第一模块必 修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。信息技术学习计划篇5按照国家、省上要求，为使我市农村中小学现代远程教育工程项目能够顺 利实施和发挥作用，为了使教师了解教育信息

10、化在教育改革和发展中的地位和 作用，了解中小学现代远程教育项目，掌握计算机Inetnet、卫星IP广播接收 的基本知识、技能、具备获取传输、处理和应用的基本能力，特制订培训计划 如下：一、培训内容1、使教师掌握现代教育技术和现代远程教育的基本概念和应用，树立起教 育思想和教育观念。2、了解计算机的发展、用途、计算机系统的组成（软件系统、硬件系统、 多媒体技术应用基础、计算机基本操作）3、能够独立安装、使用、维护Windows，熟练掌握Windows的基本操作， 学会使用防病毒软件和压缩软件。4、能够独立安装Office，熟练使用Word进行文字的基本操作、排版、表 格、综合实例，熟练使用Pow

11、erpoint制作、设计和排版电子教案及电子教案的 处理与播放，了解的Excel使用.5、了解因特基本知识，熟练使用游览器进行信息资源查询，收发电子邮件， 学会拨号上网的基本方法，了解网页的制作方法。6、了解卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用，包括：（1）、卫星通信应用简介（2）、卫星接收系统原理与安装调试（3）、卫星数据广播（IP）节目的接收和应用7、远程教育资源简介，接收资源的分存储，管理和应用，电子教室和教师 备课系统软件的使用，知识产权保护。二、培训方式学校坚持以校本培训为主，采用全校老师自我学习与集中培训相结合的方 式。三、培训时间安排教师利用下午办公时间坚持学习一小时，星期三、

12、星期五为集中培训时间， 学校统一组织，由专任老师培训。四、保障措施1、加强培训领导。学校成立以何怀民为组长、叶育民为授课老师的培训小 组，强化培训管理，确保培训工作顺利开展。2、严格培训考勤。培训领导小组对参加培训的教师进行严格的考核考勤， 促使全校教师全员参与，确保培训质量，力争使百分之百的教师参与培训。3、认真进行考核。为确保培训效果，发挥远教资源的作用，对参与培训的教师进行严格考核。信息技术学习计划篇6为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使 教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教 学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教

13、学中去，使信息技 术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我 校教师信息技术培训计划如下：一、培训目标1、通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水 平。2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感悟。4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资 源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可 持续发展。二、培训对象：全校所有在职的教师。三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。2、理论与实践相结合的原则。四、培训

14、内容1、电教设备的使用方法、办公室内多人用机问题。2、关于word方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确 开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输 入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软 件进行文字排版等。3、网络的使用，主要包括局域网、驱动器的共享、互联网、浏览器的使用。4、硬件驱动的安装、软件的安装方法以及常用软件使用方法的介绍。5、多媒体技术与各学科的整合应用。五、培训方式和方法教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了培 训的形式和内容也不同。按照自主、开发的原则，运用课题带动法，充分体

15、现 人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下两 种方式：（一）积极参与上级组织的各种现代教育技术培训班，如计算机职称考试 培训，充分利用校外资源。（二）基于校园的自主的培训方式以专题讲座形式，计算机教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究” 的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研 究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、 进步、提高。六、培训要求：1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息 技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信 息技术与学科的教学有机的融

16、到一起。2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作 是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培 养教师对Offcie的使用水平。3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。4、按时出席，不迟到，不早退。5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话， 要求教师认真做好笔记。6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的 事。7、遵守机房一切规章制度。涝池小学信息技术学习计划篇7通过这次“国培计划一一信息技术能力的提升”的学习，我觉得互联网的 进步太快了，同时它给我们的课堂也带来巨大的改变和全面的提升，也坚定

17、我 们做到老、学到老的思想。通过培训我明确了这次坊主的任务重大、繁重和艰 巨，坊主需要指导学员树立端正的学习态度，引导学员养成远程学习的习惯， 并通过班级QQ群、论坛、短信、电话等学习方式和学员进行沟通，及时批改评 阅学员按时提交的作业，提出意见和建议，同时还要了解学员工作与生活习惯, 帮助学员解决学习过程中遇到的困难和问题。在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的 专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应 用，教师不像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而 是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音

18、、 录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式， 而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学 科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课 程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于 信息技术在课堂上的有效应用，当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化，全球化。我们 要抓紧时机，利用网上资源改善教学条件，使我们的教学能力得到提升，做一 个合格的、具有新时代素质的老师！信息技术学习计划篇8随着信息技术的蓬勃发展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对教师 的信息技术水平要求也日益提高。作

19、为一名教育工作者，从心里越来越觉得学 习并掌握信息技术的重要性和紧迫性。为了使自己的学习更有目的性，更有实 效性，结合自己的实际情况，特制定如下学习计划：一、转变思想，积极行动。我们知道，不论学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节就是能否 转变思想，付诸行动。所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转 变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用 电脑，操作电脑，哪怕是一些最简单的也绝不放弃。二、积极参加学校的“以一带五”活动。“以一带五”活动，就是一名资源教师带领五名非资源教师，帮助他们学 习、掌握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好机会啊！是绝对应

20、 该积极参加的。我准备珍惜每一次的活动，认真聆听资源教师的讲解，细心领 会资源教师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源教师主动请教力求在 最短的时间内取得最大的效益。三、增强运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂， 最根本的是要增强运用信息技术和教育资源的意识，提高运用信息技术和教育 资源的频率。哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用 POWERPOINT制作几幅幻灯片。刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要 的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则，便失去了学习的意义 和价值，便“欲速则不达”

21、，因为饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。以 上就是我的学习计划，相信在计划的帮助下，在学校资源教师的带领下，我运 用信息技术和教育资源的本领会一日比一日增强，自己的教学实效也会一日比 一日提高。信息技术学习计划篇9为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求, 对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安 排如下：培训内容：电脑基础应用 培训对象45岁以下教师培训时间：周三下午3： 005： 00培训内容：多媒体制作培训时间：周六下午2： 30 4： 30为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握 计算机知识和应用技能，推进电

22、化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校 的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：一、培训目标按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所 有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；掌握校园网平台相关模块、 都乐教育网相关模块的使用方法；能自己维护好机器，会做安装杀毒软件，会打 补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件、网页。力图通过培训，使教师了 解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电 教手段优化课堂教学，并做好网络安全方面的工作。二、培训对象及内容对培训我们要有一个正确的认识，老师要认识到掌握必要的信息技术是教 师必备的素质，教师要有

23、危机感、紧迫感，自觉主动地参与到培训中来。针对 上级的要求和我校的实际，培训将分为全员培训和精英培训两个部分。第一阶段为全员培训阶段，内容智能出卷评测系统，这部分内容主要为 方便老师组卷，中心将进行检测，要求每位老师都能够掌握；荣成市教育 系统信息技术全员培训内容纲要规定的内容，这部分内容大部分老师都已掌 握，我们将重点放在操作系统的安装、维护上，由于我校的机器较多，50台学 生机，还有各办公室的计算机，单靠一个人的力量不可能维护好，通过培训每 位教师都能维护好自己的机器，以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运 行，不再承担个人及办公室机器的维护。第二部分精英培训。内容分为三个部分：校园网平

24、台培训。首先从领导 做起，强化收发文的使用，要求每位领导都养成登录平台的习惯，上级来文不 打印，直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。并有步骤地将培训扩大到专项 管理工作的教师、班主任中去。最终形成无纸办公，提高学校管理水平。课 件制作、网页制作培训。这部分知识有一定难度，不太容易掌握，不要求全员, 只做精英培训。首先教师自愿报名，然后学校根据报名情况，考虑年级、学科 的平衡进行筛选。培训力求实效，不搞形式，人数控制在20-30,并制定相关优 惠政策，对参加培训的老师在年终考核中加一分，在以后的电教论文、学科课 件评选中享有优先权。三、时间安排全员培训可利用双休日进行，所有教师按年级分为三个组，

25、培训在微机室 中进行，保证一人一机，边学边练。近年来，我校电化教育方面取得了多项殊荣，但客观地看，我们的电化教 育水平实际上已远远落后于其它学校，这里很大一部分原因是我们习惯于应付 上级的检查，只做表面_,而忽视了内涵的东西教师信息素质的提高！以往的培训过多的追求全员培训，由于参与人员过多，个别老师对培训认 识不到位，甚至有抵触的情绪，加之条件有限，所以收效甚微。希望这次培训 能扎扎实实做些实在的工作，不搞形式，不求数量力求通过培训提高教师的信 息技术水平，解决工作中的问题，学校领导能利用信息技术进行管理，提高学 校的信息化管理水平；教师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂结构，提高 教学质量。

26、教师信息技术培训计划目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了 应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别 是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上, 进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特 制定教师信息技术培训计划如下：一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用FrontPage制 作网页。二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用Dreamweaver制作网 页。三、4 5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。四、7 8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应 用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。