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1、新能源汽车运用与维修专业建设校企合作方案校企合作是提高新能源汽车运用与维修技术专业学生的技能水平的重要 途径，本着开好新能源汽车运用与维修技术这个新专业、紧跟依据国家节 能与新能源汽车产业发展规划（20122020 年），做好学校为社会服务的办学 目的，利用学校本身的优势和企业的特殊作用，促进本专业培养的学生能与企业 的需求相衔接，特制订校企合作方案。一、校企合作指导思想以为国家工业发展服务为宗旨，学生就业为导向，大力推进校企合作的人 才培养合作模式，突出技能型人才的培养，促进本专业及全校的教学方式的创新， 教学理念的转变，依托企业行业优势，充分利用学校资源，深化与企业合作，紧 密结合，优势互
2、补，提升本专业的技能型人才的培养质量，办学新专业。二、校企合作的具体方案（一）校企合作搞好新专业的校内外实训基地建设及课程设置1新专业的开设与企业紧密相连，学校在对行业中的企业进行充分的调研 下，选择与行业中有一定优势的代表性企业进行合作，在企业帮助与指导下建立 与未来工业发展理念相关的先进的实训基地。校内除建设置基础性实训基地外， 还与生产新能源汽车、销售汽能源汽车的公司企业相合作，建立由较先进的设备 作为主要实训主力的专业实训基地，同时企业也能作为在校学生的跟岗、顶岗实 习提供学生技能提升的实训基地。2校企合作开发课程。在符合国家教育部门相关中职学校专业设置的要求 的情况下，聘请企业专家指
3、导制订本专业的人才培养方案，实现专业教学与社会需求的无缝连接。课程开发要尽量模块化，以工作岗位的需求为基础，制订完成 工作任务的模块式课程体系；课程内容要有综合性，要把完成工作任务的理论知 识和技能实践结合起来，把专业态度、工作作风和职业技能融合起来；课程的实 施要力求一体化教学，把“教、学、做”结合在一起。3校企合作开发专业教学教材。在校企合作开发课程的基础上，联合编写 专业技能训练的指导性教材。（二）校企合作的跟岗及顶岗实习1与新能源汽车行业企业及一些自动化系统应用较高企业进行合作，实现 学校在校学习期间到企业进行专业见习，让学生了解本专业的岗位种类和岗位特 点，确立专业学习方向。2校企合
4、作让学生到企业进行跟岗、顶岗实习。学生以“准员工”的身份 到企业工作，体验实际岗位上的工作，接受企业的岗位工作分配和管理，同时得 到相应的劳动所得。（三）校企合作的就业模式培养学生掌握专业技能的最终目的就是为了学生的就业。校企合作搞好学生 就业基本的合作模式有：一、校企合作的“订单”模式，学校与企业、学生三方 订立好学生的就业方向，学校按工业机器人行业或自动化生产的要求进行学生职 业技能培养，毕业后进入“订单”的企业工作，学校保持对毕业生的跟踪调查， 保持与就业企业的联系，了解企业对专业人才新的需求。二、校企合作进行“校 园招聘”模式，学校为全社会服务，企业在有用人需求的情况下，来学校进行开
5、放式的招聘。学生进入企业后学校保持与学生与企业的联系，跟踪就业市场新情 况，跟踪企业对专业发展的新要求。四）校企合作的成立专业委员会和教师企业实习新能源汽车运用与维修技术专业的专家会员会要聘请行业及企业的专 家，为学生的技能培养把握贴近经济社会发展的方向。学校和合作企业订立相应合作合同，使专业教师经常有到企业实习的机会， 企业的员工也有机会到学校培训。三、校企合作具体要求校企合作就是保证新能源汽车运用与维修技术专业具有充分的调查和 预测先进性，坚持以社会服务为宗旨，以就业为导向根本之路，邀请企业的专家 及技术人员参与专业的建设和教学是重要的一环，今后每学期或每年都要制订与 企业专家进行交流讲座计划，要实施教师到企业实习的计划并严格实施，应用推 广校企合作编写的教材，就业部门要密切跟踪企业对本专业就业要求的新情况， 切实做好校企合作的一系列工作。四、保障措施（一）学校及教务、招生和就业部门及专业带头人成立一个专门的小组， 负责校企合作的管理联络机构，要经常性与相关企业进行沟通，成立的专业委员 会要多方面开展工作。（二）校企合作双方要鉴定合作协议，学校保证培养学生的质量，企业要保 证实习学生的专业对口，保障实习学生权益。（三）对专业教师的企业实习，带学生去企业顶岗实习的工作订立制度，保 证教师企业实习的质量，把这些工作同职称评定、职务晋升、评优结合起来。
中职新能源汽车运用与维修专业校企合作方案
