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1、氧 气 的 性 质姓名 班号 【知识要点】一.化学性质和物理性质:1.物理性质:不需要通过化学变化就能表现出来的性质.包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性.2.化学性质: 通过化学变化表现出来的性质.包括:可燃性、酸碱性、氧化性、稳定性等二.氧气的性质1氧气的物理性质:.物理性质经验或推论（1）无色无味的气体（2）氧气的密度比空气大（3）氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气（1）呼吸的空气中有氧气（2）高山氧气稀薄,登山运动员登高山时带氧气袋（3）水生动物在水中生活氧气的三态变化101 kPa -183 气态氧无色液态氧淡蓝色固体氧-218淡蓝色雪花状固体通常情况下，氧气
2、是一种无色无味的气体，密度比空气略 ， 溶于水，液态氧是 色液体，固态氧是 色固体. 2.氧气的化学性质:（1）氧气与一些物质反应时的现象表达式及注意点（见表2-2）表2-2物质（颜色状态）反应现象注意木炭（灰黑色固体）碳+氧气二氧化碳C+O2CO2在空气中发出红光在氧气中发出白光放出热生成的气体使淡澄清石灰水变浑浊盛有灰黑色木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中硫（淡黄色固体）硫+氧气二氧化硫S+O2SO2在空气中发出淡蓝色火焰在O2中发出蓝紫色火放出热生成有刺激性气体的气体硫的用量不能过多防止对空气造成污染磷（暗红色）磷+氧气五氧化三磷P+02P2O5有浓厚的白烟放出热在空气中产生黄色火在氧气
3、中发出白光此反应生成的是P2O5固体的小颗粒，现象应描述为白烟，而不是白雾（指小液滴）铝（银白色固体）铝+氧气三氧化二铝Al+O2Al2O3剧烈燃烧耀眼的光放出大量的热生成白色固体铝非常薄预先放少量水或细砂，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底铝在空气中不能燃烧（2）氧气的化学性质：氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应；能支持燃烧，但本身不能燃烧（注意助燃性怀可燃性的区别）。三.呼吸作用与氧化:人体细胞内的有机物与氧气反应，最终产生二氧化碳水或其他产物，同时释放出能量，供给生命活动的需要。如有机物为葡萄糖，呼吸作用反应过程可以表示为：葡萄糖 + 氧气二氧化碳+ 水 +能量 C6H12O6
4、O2 CO2 H2O小结：人通过呼吸作用消耗氧气，氧气与体内有机物作用产生大量的二氧化碳和水，所以呼出的气体中氧气含量降低，而二氧化碳和水蒸气含量增加。【典型例题】例1.下列有关氧气的叙述中，不正确的是（ ）.A.在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B.氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中C.液态氧为淡蓝色液体D.氧气变为固体时呈无色雪花状例2下列关于液态氧和氧气的说法，其中正确的是（ ） 它们均由氧元素构成；它们的物理性质不同；它们的化学性质不同；它们由同种分子构成；它们是不同的两种物质；它们的颜色不同 AB C D例3.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图其中不合理的是（ ）.
5、例4.有下列变体：A.木炭在氧气中燃烧；B.硫在气中燃烧；C.磷在氧气中燃烧；D.蜡烛在氧气中燃烧；E.铁丝在氧气中燃烧.请根据要求用序号填空：（1）发出白光的有 ；（2）有白烟产生的是 ；（3）产生蓝紫色火焰的有 ；（4）需要集气瓶内放少量细沙的有 ；（5）能产生二氧化碳气体的有 .例5.校运会上，发令员打枪时，有白烟冒出，划火柴时也有白烟生成，这里的白烟和红磷燃烧产生的白烟是相同的，可能是因为 .例6.在医院病人输氧提时，利用了类似如图的装置：瓶口内盛有约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管接病人吸氧气的塑料胶管.有人猜想这个装置的作用可能是：观察是否有氧气输出；观察输出氧气的快慢；防止
6、盛氧气的钢瓶漏气；使氧气润湿有利于病人；可洗涤钢瓶输出氧气中尘土埃.你认为正确合理的猜想是 （填序号）. 【经典练习】1下列有关氧气的物理性质的叙述中，错误的是（ ）A氧气的密度小于空气的密度B液氧和固体氧都呈淡蓝色C氧气不易溶于水 D通常状况下氧气是没有颜色没有气味的气体2氧气在时能凝结成雪花状的蓝色固体，此变化属于（ ）A物理变化 B化学变化 C两者都是 D两者都不是3存放一瓶氧气，正确的方法是（ ）A瓶口向上，不盖玻璃片B瓶口向上，盖上玻璃片C瓶口向下，盖上玻璃片D瓶口向下，不盖玻璃片4.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（ ）.A.氧气 B.氮气 C.空气 D.二氧化碳5下列物质不属
7、于氧化物的是（ ） AB C D6下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底应放入少量水或铺一层细沙的是（ ）A木炭 B硫粉 C铁丝 D红磷 7.做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，先把光亮的细铁丝绕成螺旋状，在其一端系一根火柴，其目的是 ，待火柴临近烧完成时，缓 慢插入盛氧气的瓶中，理由是 ，集气瓶底部顶先装少量水或铺一层细砂是为了 ，铁丝燃烧现象是 .8阅读下列短文，回答问题： 19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度与从含氮物质中制得的氮气的密度有0.0064kg/m3的差异。他没有放过这一微小差异，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中
8、的氩气。下列有关结论中，正确的是 氩气是一种化学性质极不活泼的气体；瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物；19世纪末以前，人们认为空气是由氧气和氮气组成的；瑞利发现，从含氮物质制得的氮气大于从空气中分离得到的氮气的密度。氧气的性质 （作业）姓名 班号 1氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（ ）A用带火星的木条可以检验氧气B用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体2氧气是人类维持生命不可缺少的物质，下列关于氧气的叙述中，错误的是（ ） A氧气约占空气体积的一半 B舍勒是最早制得氧气的科学家 C氧气是一种可燃性气体
9、D氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质3下列关于氧气的化学性质的叙述中，正确的是（ ）A氧气和硫反应生成无色无味的气体B氧气和碳反应生成白色的固体C红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 D红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑成色固体4下列物质不属于氧化物的是（ ）A液态氧B二氧化碳C四氧化三铁D水5硫在氧气中燃烧发出 色火焰，生成具有 气味的二氧化硫气体，反应的文字表达式为 6图2-24是从空气中分离氧气的示意图。请你写出从图中所获得的有关物质组成结构性质变化等信息各一条。 组成： ；结构： ； 性质： ；变化： 。氧气的性质 （小测）姓名 班号 1.空气中体积分数约占78%的气体是：( )A.氧
10、气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体2能够使带火星的木条复燃的气体是：( )A.氧气 B.空气 C.二氧化碳 D. 水蒸气3下列各种变化，都属于化学变化的一组是：( )A.水受热变成水蒸气，铁铸成锅 B.用杵把胆矾研碎，汽油挥发C. 镁带燃烧，铁生锈 D. 煅烧石灰石，木材制成桌椅4下列关于氧气性质的说法正确的是（ ）A鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水B细铁丝在氧气中燃烧时生成三氧化二铁C液氧是无色的液体D在常温下，碳与氧气不能发生化学反应5北约轰炸南联盟的炼油厂，引起周边地区普降酸雨，这是因为空气中含有较多的( )A.氧气 B.二氧化硫 C.氮气 D.一氧化碳6在点燃蜡烛的过程中（ ）A既有物理变化又有化学变化B既是氧化反应又是化合反应C既是氧化反应又是分解反应D只发生化学变化没有发生物理变化7以下对氧气性质的叙述，错误的是( )A. 氧气极易溶于水 B.氧气在常温时是一种无色无味的气体C.氧气在低温高压时能变为液体或固体 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体8氧气是一种 色 味的气体，密度比空气 ，在水中溶解性是 因此收集氧气可采用的方法有 和 检验一瓶是不是氧气的方法是 9装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：(1) ；(2) 。
初三化学知识点习题及课后作业-氧气的性质
