小班社会过节了教案

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1、小班社会过节了教案【篇一：小班社会教案课稿】小班社会说课稿:快快乐乐过新年 一、说教材 1、教材内容分析： 一年一度的春节是中国人老式的节日,也是最隆重的一种节日,春节期间,家家户户团团圆圆，贴春联,放爆竹，走亲戚,访朋友,人人穿新衣，个个笑开颜,到处洋溢着过节的喜悦。这种浓烈的节日氛围,对幼儿有着很深的影响,这正是对幼儿进行老式节日教育的最佳时机,根据小班幼儿的特年龄点,本次活动通过设立情境,演示课件等措施让幼儿理解民俗,体验节日的快乐,在此过程中渗入着对幼儿语言体现能力,合伙交往能力，记忆力，体现力等多种能力的培养。 、幼儿年龄特点: 小班幼儿的年龄特点,无意注意占优势，对新鲜事物，新异活

2、动有较强的好奇心，注意力,容易分散,不易集中。、目的定位： 活动目的,贯穿于一种教育活动的始终,对流动起着主导作用。爱好是最佳的教师，为此，我们常常以幼儿的爱好为出发点，设计某些教育活动。巧妙的教育目的蕴含其中,让幼儿在有趣的活动中获得有益的发展,根据小班幼儿这一年龄特点及实际状况,我确立了认知，能力,情感等方面的目的如下： 1）协助幼儿初步理解春节时的民俗特性。 2）培养幼儿在集体面前大胆体现的能力。 3)鼓励幼儿与同伴一起分享过年的快乐。 ）活动的重点，难点: 本次活动是一种综合活动,其中渗入了了语言领域,社会领域与艺术领域的内容,但活动的重点仍以社会领域为主,重要引导幼儿在集体面前大方自

3、主的体现。重要引导幼儿理解春节民俗的特点，难点在于。对于突破重点所采用的措施:通过设立情境,演示课件，启发提问等措施协助幼儿回忆春节时的情景。对于突破难点所采用的措施:我一是口头鼓励,二是发奖品来刺激幼儿，从而让她们大胆体现。 5、活动准备: 为使活动呈现出趣味性，综合性和活动性,寓教育于实际操作和游戏中，我作了如下准备： 1)布置小熊的家，悬挂着多种鞭炮，春联,彩链。 2)课件过新年。 3)拌好的面团。 4)音乐磁带,新年到，恭喜发财。金蛇狂舞 5)话筒 二、说教法 新纲要指出:创设一种宽松的环境,让每一种幼儿均有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆刊登自己的想法和意

4、见,因此,本活动教师充当幼儿的支持者，合伙者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采用多种教法进行。 1、情境创设法: 这个活动我始终以过年了，“到小熊家做客”这一主线贯穿始终。给幼儿创设一种轻松，快乐的学习环境。让幼儿始终沉浸在我创设的游戏环境之中。自由地学习，既能更好地达到活动目的，又使整个活动情节完整,过渡自然。 、直观法： 通过演示课件，激发幼儿的学习爱好。影音课件具有生动形象，富于体现力和感染力的特点。多媒体特有的声像并茂,动静结合的长处,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的爱好,集中幼儿的注意力,使幼儿便于理解，易于记忆，从而使幼儿们情绪高涨，爱好盎然。 3、谈话法: 由师生互相提出

5、问题和回答问题所构成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发幼儿的学习，有助于幼儿获得新知识和发展智力,培养幼儿的语言能力和语言习惯。 4、操作法: 杜威曾经说过：“小朋友学习知识，结识外部世界的本质在于小朋友通过不断去增长,改造自己的亲身经历，这个过程是永无止境的。”只有幼儿亲自动手操作,通过了与材料的互相接触,她们才会真正地学到知识。 此外，在各个不同的教学环节中,还穿插了赏识鼓励法，交流讨论法，表演法等教学措施，让幼儿在轻松快乐的环境中学习做到寓教于乐。新纲要指出,“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题,用合适的方式体现,交流摸索的过程和成果。”因此,活动中我引导幼儿尝一尝,说一说,看一看,

6、做一做等多种感官的参与,不知不觉就对年俗有了较多的理解。 2、体验法:心理学指出，“但凡人们积极参与的活动,人的记忆效果就会明显提高。”我想这次庆祝新年的活动，一定会给幼儿留下深刻的印象，其中的快乐也将让她们永远地回忆。与此同步,她们不仅会记住春节的习俗,也会回忆与教师一起庆祝的情景,幼儿通过多种体验，获得多样性的知识，也充足体现了“以幼儿发展为本”的理念。四、 四、说活动过程 1、创设情境，激发爱好。 爱好是一切活动的动力,抓住幼儿心理,贴近幼儿生活是激发幼儿爱好的核心，活动一开始,将幼儿带进一种浓浓的节日环境之中，让幼儿感觉到过节的快乐,以小熊的口吻邀请小朋友来做客,在这个环节里，我安排小

7、熊与小朋友互道新年祝词,说某些吉祥话,接着,小熊拿出多种过年时的代表性的食物请小朋友品尝。让幼儿在这种特殊的氛围中回忆过年时到别人家做客的情景。 2、演示课件，理解民俗。 协助幼儿理解春节的民俗风情是本次活动的重点。为此,我采用了先让幼儿观看课件，再通过谈话协助幼儿整顿已有经验，形成初步的概念,接着上一种环节，以小熊的口吻，邀请幼儿观看过年的课件，在幼儿有了这些直接经验的基本上的，开始提问：过年时人们穿什么？吃什么?说什么?看什么？家里的什么变化？街上有什么变化?通过讨论引导幼儿建构过年的概念，纲要指出,要创设一种自由宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆清晰地体现地体现自己的想法和感觉。因此,在这

8、一种环节中教师鼓励幼儿大胆地讲述。 、师生合伙,制作汤圆。 汤圆是春节期间有代表性的食物,也是中国特有的一种饮食,吃汤圆有着美好的象征意义,而小班的幼儿已掌握了搓圆的技巧,可以在教师的提示下完毕这一活动,因此谈话后我根据小班幼儿喜欢动手操作的特点,还是以小熊的口吻，请幼儿协助制作汤圆，既体现春节的特性。又达到幼儿动手的目的，体现了动静结合的原则。 4、表演节目，庆祝春节。表演和观看节目是人们庆祝节日的一种形式,也是人们体现心中喜悦的一种方式央已营造的节日氛围中,表演节目成为水到渠成的一种环节,幼儿园已学过的儿歌,歌曲一年过去了,新年到,迎新年等都成为表演的节目。 但如何引导幼儿在集体面前大胆地

9、体现也是本次活动的难点,我除了口头鼓励,还为幼儿准备每人一只小绒狗作为奖品,并告诉她们今年是狗年,这样,大大激发了幼儿的体现欲和尝试欲，也将流动推向了高潮。 、体验成功，分享快乐。 在表演节目的同步，小朋友亲手制用的汤圆已经煮熟了，要音乐金蛇狂舞中品尝汤圆,分享着过年和成功带来的快乐, 本次活动贯穿纲要精神,将教育内容情景化，过程化,活动化,将静态的知识转化为动态的活动,将表征性知识转化为行动性知识。将规定幼儿掌握知识转化为协助幼儿构建知识,活动中，我坚持以幼儿为主体,用饱满的情绪引导幼儿参与活动。幼儿在整个活动中始终保持着积极的心态和快乐的心情,能较好地达到教学目的。【篇二:小班社会活动：我

10、的好妈妈】 小班社会活动：我的好妈妈 小班社会活动：我的好妈妈 活动目的: 1懂得三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2能大胆在集体中简介自己的妈妈的2项本领，并为妈妈感到自豪。 3学说一句祝愿或赞美妈妈的话。 活动准备： 活动前学会歌曲我的好妈妈。 2.活动前完毕调查表。（见操作材料） 活动重点： 懂得三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 活动难点： 活动前充足收集妈妈的1项本领,能在同伴面前大胆讲述。 审美元素: 母爱是世界上最伟大，无私的爱,妈妈总是无条件的爱着孩子,那孩子们理解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，协助幼儿加深对妈妈的理解,培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小

11、懂得感恩。 活动过程: 1让幼儿理解“三八”妇女节。 （）师：明天是妈妈的节日,也叫“三八妇女节”,除了我们的妈妈尚有哪些人过节呢? (2)师：明天是妈妈的节日,我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！” 2.夸夸妈妈的本领大。 （1)我们均有一种能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢?请幼儿讲一讲。 (）你的妈妈有什么本领，谁来给我们人们简介一下。（运用调查表，结合带来的照片或者作品简介) 3礼物送给妈妈。 (1)教师总结：小朋友的妈妈真能干，不仅能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？ (）组织幼儿讨论:我们如何爱妈妈。 (3）说一句祝

12、愿的话。 4.歌表演我的好妈妈。 ()我们学了歌表演我的好妈妈。 （2）回家把祝愿的话说给妈妈听,并把歌表演带回家给妈妈好好看,为妈妈祝愿。 5教师评价:今天小朋友们表演得真棒,教师懂得你们均有一种好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事,让妈妈休息一下，好吗?【篇三:小班国庆 中秋节教案】 中秋节教案：结识中秋节 活动目的 、懂得每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、喜欢民族节日，理解简朴的节日风俗和有关的民间传说。 3、懂得吃月饼的意义,体会分享的快乐。 活动准备 1、每一种孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月月亮姑娘做衣裳 活动过程1、

13、通过讨论月亮的变化,让孩子们懂得农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观测到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)、简介中秋节的来历,让孩子们懂得中秋节又叫团圆节。（今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆,真快乐,因此把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮同样,“

14、月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的老式节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了,水果丰收了，因此中秋节也叫丰收节。) 3、教师讲述嫦娥奔月的故事(播放录音:月光曲或月夜二胡曲)。、理解人们在中秋节的活动。 问:你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么? 4、观测月饼,通过度享月饼体验节日的快乐。 、月饼有诸多种,谁来简介一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来简介。 b、月饼为什么是圆的呢?c、教师小结。 d、分享月饼。 附故事一：嫦娥奔月 羿是神话传说中远古时最出名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。 在一种明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从

15、王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药后来,身子忽然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,始终向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜怀念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人月中仙子。 这个故事通过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。 故事二：月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了,细细的，弯弯的，仿佛小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后来来取。过了五天，月亮姑娘长胖了

16、一点儿,仿佛弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸,说:“我只得重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 本来,月亮姑娘每天都在变化，因此她到目前还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在

17、晚上才悄悄地露面。做月饼（小班美工） 目的 指引幼儿用将面团圆压扁的措施做月饼,体验面团柔软可变的特性，培养幼儿对面塑活动的爱好。 准备食品月饼，面团，垫板,小盒盖,玩具娃娃等。过程 1.谈论月饼教师出示月饼，并问小朋友:“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？” 2.做月饼教师建议：中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做某些月饼。 （）幼儿摸索做月饼的措施。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试，如何把面团变圆、变扁,做成月饼? 教师向幼儿简介并展示可以运用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。 (2）交流经验。请做

18、好月饼的小朋友展示自己的作品，并向人们简介自己的制作措施,教师协助解说或提示：即先把面团放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。（3)再次实践。请幼儿尝试用自己或她人的新措施再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请她们试做某些其她形状的月饼;对能力较差的幼儿，教师则予以具体地协助，使其获得成功。给娃娃送月饼 请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与协助她人的快乐。 幼儿园小班教案:祖国祖国生日好（语言) 目的 1.初步感受国庆节到了很热闹。 2乐意高快乐兴

19、地朗读儿歌。准备 1.观测幼儿园、大街上的节日布置。.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。过程 1 观测幼儿园内的节日布置。 ？提问:幼儿园里为什么打扮得这样美丽?(懂得十月一日要过国庆节了。) .激发朗读儿歌的爱好。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。.学习朗读儿歌。？欣赏教师朗读儿歌,在朗读的同步,让幼儿感受句子的押韵。 ?幼儿学习儿歌，在理解的基本上能高快乐兴有感情地朗读。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。 评价 能清晰地朗读儿歌。附 儿歌 祖国祖国生日好,十月一日国庆到， 五星红旗迎风飘,小朋友们拍手笑， 祖国祖国生日好。 小(3)班“国庆节”主题活动方案 活动名称:

20、欢欢乐乐庆国庆 活动意图:每个人均有自己的生日，当生日来临的时候,家人都会给她庆祝。祖国也有自己的生日，本次活动，我们通过“国庆节”主题活动,协助幼儿懂得祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。 活动目的：1、懂得每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。2、感受节日的氛围，以自己的方式体现热爱之情。 活动准备：炮竹的图片（没有烟花）人手一份 中国地图一张 五星红旗一面有关人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵碟子 活动过程：1、谈话:观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？ 2、简介国庆节。 ()过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？ (2）学说:十月一日是国庆节，是祖国的生日。

21、 (3)人们会如何庆祝呢？ (4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。(5）带领幼儿参观中国地图,结识祖国的首都和国旗。 3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 4、幼儿作画,添画烟花。 5、将作品送给“祖国”。 活动延伸:请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的氛围。 活动反思：幼儿年龄小,语言和行动的体现方式不强，且由于自身的已有知识极度缺少,只懂得“过节了,我们可以玩了”。因此设计此活动时，根据幼儿的状况,让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的结识,并通过幼儿既有的能力,添画烟花,让她们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的氛围。 通过本次活动，让幼儿们结识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的结识,懂得国旗是红色的，有“一颗大星星,四颗小星星“，最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“，体现庆祝,将活动推向高潮。