6年级地理教案

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1、年级地理教案【篇一：六年级下册地理教学筹划】 六年级下册地理教学筹划 一、学情分析通过六年级上年的学习，学生对地理知识有了一定的感性结识，具有了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的理解。由于我是一名非地理专业教师，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。再就是有些学生对地理学科的学习注重不够、学习习惯不好，加之有些班级纪律较差、学风不浓,学生对地理知识的掌握水平参差不齐。新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作,在新的学期里但愿能扬长避短获得更有成效的教学成果。 二、本期教学任务和目的 完毕六年级下册各章节的专家，达到如

2、下目的: 、使学生懂得世界重要国家的自然地理和人文地理特性、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本措施。 2、使学生初步学会运用地图,理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特性和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理记录图表。 3、使学生懂得人类共同生活在一种地球上，必须共同保护地球。初步懂得世界某些国家在开发运用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。三、教学措施： 1、强化学生的基本技能，学会读图、填图,从宏观上理解地理单元的知识。充足运用地理填充图册来实现这样的教学目的和规定。 2、进行地理基本知识和基本

3、数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储藏。同步,在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识,让学生对世界地理能有一种系统的理解和掌握，也为她们此后地理知识的学习打好基本。 3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。提高学生的运用知识的能力。 、培养学生关注自然,关怀社会、关怀时事的自觉性,收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的理解。 四、教学工作: 1、要提高教学质量,核心是上好课。为了上好课,我本学期应当做了下面的工作: 课前准备：备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,理解教材的构造，重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自

4、如，懂得应补充哪些资料，如何才干教好。 在理解学生原有的知识技能的基本上,培养她们的爱好、爱好。解决她们再学习新知识的过程中也许会遇到的困难，并采用相应的避免措施 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,涉及如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的故意注意,使其保持相对稳定性，同步,激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境,发明良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了,克服自己此前反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引起学生学地理的爱好,课堂上讲练结合。、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,初中学生爱动、好玩，缺少自控能力,常在学习

5、上不能准时完毕作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指引中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，特别在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,因此，和差生交谈时,对她的处境、想法表达深刻的理解和尊重,从协助落脚，协助学生解决困难.尚有在批评学生之前，先谈谈自己工作的局限性。3、积极参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学措施,博采众长,提高教学水平。 4、培养多种爱好爱好，充足运用网络,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。开展课件教学,充足运用学校的多媒体教学设备，让学生在爱好中学习和掌握

6、知识。 五、教学重点、难点 重点:世界上重要国家和地区的自然地理和人文地理的特性难点：各地理要素之间互相联系互相影响互相制约的关系六、教学进度 教学内容 学时安排 周次 第六章 我们生活的大洲亚洲 第一节 自然环境 3第一周 第二节 人文环境 第二周 单元复习、检测、讲评3第三-四周第七章 我们邻近的国家和地区 第一节日本 2第四周 第二节 东南亚 第五周 第三节 印度 2第六周 第四节 俄罗斯3 第六-七周 单元复习、检测、讲评第七-八周 第八章东半球其她的国家和地区 第一节 中东 2第八周 第二节欧洲西部 2 第九周 第三节 撒哈拉以南的非洲 3 第九-十周 期中考试 第十一周 第四节 澳

7、大利亚 第十二周 单元复习、检测、讲评 3第十二十三周 第九章西半球的国家 第一节 美国3第十四周第二节 巴西2第十五周 单元复习、检测、讲评 第十六周第十章 极地地区 2第十六-十七周 单元复习、检测、讲评 第十六-十七周期考复习 9 第十八-二十周【篇二：新课标人教版六年级上册地理教学筹划】 六年级上册地理教学筹划 (-第一学期) 泰安一中实验学校 9月 六年级上册地理教学筹划六年级地理教学工作即将开始,为使教学工作能顺利开展,也为了及时、有效完毕教学任务,同步为此后的教学工作提供参照,特拟定本教学筹划。 一、基本状况及学情分析 本学期本人承当六年级7个班的地理教学任务,学生3人左右，大多

8、数都是本地生。其中男同窗79人,女同窗18人。这些学生多数来源于农村,她们的自身素质和学习水平各不相似,且相差悬殊。大多数学生未掌握学习地理的措施,基本上不存在基本差别,且学习积极性很高,为顺利完毕本学期的教学任务,大面积提高教学质量,现将学生状况分析如下： （1）优生：优生约占总人数的25%，这些学生的学习成绩优秀，学习态度端正、目的明确，学习习惯好，具有一定的分析能力。对这些学生,应提出较高的规定，加大辅导力度,增扩知识面,为将来继续深造奠定良好的基本。 （2) 中程生:中程生约占70，这些学生学习目的明确，有一定的学习措施，分析、概括能力还不够,良好的学习习惯有待于培养。对于这部分学生,

9、要搞好督促和辅导，思想教育加学习教育并施，激发学习爱好。力求在较短的时间内使这部分学生赶上甚至超过部分优生,由于她们当中尚有部分学生存在较大的潜力。 （3） 但愿生：约占5%，这些学生的底子薄,学习爱好不浓,求知欲差,死记硬背,懒于动脑,对这一部分学生,应多一份关怀和协助,增强她们的自信心，还要注意因材施教，尽最大也许地提高她们的学业成绩。从养成教育开始，然后教给合适的措施,耐心说服,养成良好的学习习惯，争取获得较好的成绩。但愿通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手,争取让她们地理成绩提高。 二、教材分析 1、教学内容及知识构造 第一章：让我们走进地理 第二章:地球的面貌第三章：世界的居民第四

10、章：世界的气候 第五章：世界的发展差别 2、教材的重点和难点:(1）学习地理的措施，东西半球的划分，经纬网的识读与鉴别。 (2)地球的面貌,世界地形的分布与变迁。 （）世界的人种、宗教与语言的分布。 (4)影响气候的重要因素,学会分析世界重要的气候类型。（）世界的发展存在差别,国际合伙的重要性。 、基本技能和能力的培养： 通过学习，培养学生分析问题的能力，识图填图的能力,灵活运用知识解决问题的能力，具有善观测、联想猜想等良好的思维品质。通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的爱好和初步能力，最后使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。4、情感态度价值观的培养 (1

11、）培养学生的为祖国强盛而学习的精神，为中华崛起而学习而读书的雄心壮志,立志学好知识为祖国争光。(）运用所学教材，对学生 进行爱科学、用科学、学科学、保护自然环境造福于人类的思想教育。三、教学目的 （一）知识与技能目的1.理解什么是地理，掌握学习地理的措施。 2.结识地球，清晰世界的海陆分布状况。 3掌握世界的地形,可以看懂并分析地形图。 .理解世界的居民，纯熟人口、人种、语言及宗教的分布。 5.可以运用图文,分析世界重要气候类型及其特性。 6.理解发展中国家和发达国家,明白世界发展变化及基本规律和趋势。 （二）过程与措施目的: 1.获取地理信息及过程与措施。 2.发现、分析、解决地理问题的过程

12、与措施。 3.学会体会观点成果与别人交流的过程与措施。 让教会学生初步掌握记忆、分析、比较、综合和运用等措施，培养学生学习和体现地理的能力,培学生初步运用地理来观测和分析问题的能力。(三)情感态度价值观目的 1.培养学生学习地理的爱好,并且端正学习态度,提高审美情趣。 2.培养学生爱祖国爱家乡的情感。 3增强学生的全球意识及环保意识。 4.地理知识于生活密切有关,注重培养学生可持续发展的概念 四、教学措施和教学辅导筹划 （一）教学措施 1、 加强业务理论学习，研究大纲,讨论教法和学法。 2、 精通教材,备教材、备学生、备教法。 、 面向全体学生，使学生全面发展。 、 以教为主导，学为主体,练为

13、主线的原则。 5、 充足运用直观教具教学。7、加强课外辅导,优生优培，中程生转优,但愿生转化。 （二）教学辅导筹划 在分析学生的基本上，针对个人实际状况,特制定如下培优、辅中、转但愿的具体措施: 1、培优措施:（1）举办爱好小组，开展丰富多彩的实践活动;(2)学习措施予以指引，学会自学使其“吃得饱,又吃得好”; ()搞好课外辅导,针对学生个性特点，发现其优势，真正作到优生优培；()作好自学指引,引导学生自我教育,逐渐培养学生的自学能力。2、辅中措施：（)与其谈心,鼓励其潜力很大,促其努力学习; （2)督促学习课堂教学中多提问这些学生，促其步步迈进; （3)针对学生个性特点，搞好课外辅导。 3、

14、转但愿生措施： (1）耐心细致地做她们的思想工作，使其学习目的,端正学习态度； (2)使其养成良好的行为习惯,掌握一定的措施,力求稳步向前; (3）加强基本知识辅导,循序渐进,使其逐渐掌握所学知识；（）与优生结对子，开展“一帮一”活动。（5）组织“进步小组”,开展“一帮一”活动。(6）建立适合差生的测试考察机制,及时反馈辅导。【篇三：六年级下册地理教学筹划】 二一四下学期教学筹划 钢城区实验学校 尚晓林下学期教学筹划 钢城区实验学校 尚晓林 一、 基本状况： 初一下学期通过半年的地理学习，学生基本学会了学习地理 这门学科的措施，养成了读图的习惯，具有了一定的读图措施,初步学会了如何分析地图。但

15、是初一的孩子,年龄小,自觉能力差，没意识到学业考试的重要性，因此本学期任务艰巨,责任重大。 二、教材分析：初一下册地理为世界地理部分，教材内容涉及，大洲部分，亚洲,国家：日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西,地区：欧洲西部、东南亚和极地地区，撒哈拉以南的非洲。以此为案例教给学生 1、学会结识大洲、国家、地区的位置(纬度位置、海陆位置、半球位置),范畴(领土构成、首都)等。2、 运用地图和资料归纳分析其地形、气候、水系特点,学会分析各地理要素之间的关系。 3、 运动地图、资料、图表阐明某一地区因地制宜发展经济的 实例，学会分析河流对对都市、人口分布的影响，4、根据地图和其她资料说出某个国家的

16、种族和人口(或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。 5、 让学生初步树立保护自然资源,可持续发展的理念。 本册内容在学业考试中的比重为,非常重要。上学期已经提进度到俄罗斯,因此这学期学习任务相对减少,更要注重措施的训练。 三、学情分析： 、学生通过一种学期,初步学会了个地理要素的概念，学会了简朴的地理分析措施,并且养成了较好的读图习惯， 2、五个班的学生学习状况残次不齐，有的班级并没有太杰出的学生,缺少地理学习爱好。 、个别班里男生女生学习状态有差距,男生注重知识的理解，女生注重死记硬背，学习起来比较吃力。四、教学措施：1、认真钻研教材,课程原则，学业考试阐明，每一节课精确把握教学目的。

17、、认真备课，认真阅读教师教学用书,写好教案,制作好课件。 3、认真上课,抓住每节课40分钟,保证每节课优质,高效。 特别注重板图4、课堂上关注每一种学生的发展,平等看待学生。、课下，多找学生谈心，关爱学困生。 6、每周一次布置作业,及时批改,全批全改。7、单元阶段评估，每章节及时测验,认真批阅，做好记录，查缺补漏。五、教学进度:3.93.1俄罗斯 复习第七章.163.20测验讲评 .23.27中东 欧洲西部(一） 33043欧洲西部（二) 撒哈拉以南的非洲 .740撒哈拉以南的非洲4.14.17澳大利亚 单元复习 4.20.测验 讲评4.2730 期中考试复习.58美国 5.155巴西 极地地区 5185.2极地地区 单元复习525.29测试 讲评 .16.5复习中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲.86.2复习澳大利亚、俄罗斯、印度、东南亚 .1919复习日本、亚洲 6.26.2摸底测试