计算机应用实践报告

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1、计算机应用实践报告 7 月说 明一、 计算机应用实践是本科教学重要的实践教学环节,是提高学生应用计算机能力的重要措施。所有参与计算机应用实践教学活动的学生都必须撰写实践报告二、 计算机应用实践报告的质量反映了计算机应用实践的教学质量,它是评估计算机应用实践成绩的重要根据之一。不交实践报告者不得参与实习成绩评估。三、 指引教师必须对学生的实践报告写出评语并在相应位置给出成绩并签字，否则本实践报告无效。四、 实践报告规定条理清晰，内容详尽，数据精确，字数不少于00字。五、 计算机应用实践活动结束后请将本报告上交学院存档保存。计算机应用实践报告OFFICE基本应用操作WRD实习目的:WOD软件是电子

2、文档应用软件,在现实生活当中有着极为重要的应用,掌握这软件的应用对于我们平时对文档的创作,修改,完结具有很重要的作用，也是对大一所学知识的一次检查。特别是对于四年后来的毕业论文设计有很大的协助,通过这次实践,熟悉了R的多种应用功能，特别是高档应用的操作,对后来的学习与工作也有很大的协助。大四的毕业论文需要运用文本编辑,现代社会常用的的文献很少有手写,大部分需要通过OFC完毕。纯熟的掌握也是大学生必备的一项技能。、ord应用软件简介:od电子文档软件是美国微软公司推出的办公套间icoof ffice的组件之一,它独具特色的顾客界面,提供办公文档,排版,解决数据,建立表格等多项操作功能及直观灵活、

3、易学易用的操作环境,是世界上公认的功能最强大、使用最以便的优秀电子文档软件之一。因此我选用Wr软件来完毕这次基本应用操作 。3、文档内容的收集1)来北京科技大学校园网。2)来自百度中的文章,散文诗等。3）来自百度中的图片等。、电子文档的设计1)盼望的功能和输出通过对课本的学习，掌握最基本的WRD高档应用，根据实践题目的规定和自己对文档版面的期待想象，设计出了自己心目中的文档的样子。2）文档设计建立一种主文档，用于有序寄存所有的文档,在分文档中完毕各个规定的文档操作，最后在插入主文档中,完毕整个的文档操作。5、实现文档解决的重要环节内容的输入在网上找有关内容,按照各段内容,分段落输入其中。以文本

4、框输入的核心字的输入：在工具栏里找插入文本框图片的插入:工具栏插入图片来自文献。表格的插入:工具栏表格插入表格，再选择表格的属性,制成相应的报名表目录的生成:根据所选文章的小标题，插入引用索引和目录，选择目录选项卡，确认。完毕相应的目录，具有相应的跳转功能。6、使用阐明打开该WORD文献,可以通过电脑浏览，也可以通过打印输出，但有些效果打印输出时看不到的。7、WORD操作实践感想在这次实践中,我们前四天做了OFFE的操作，涉及D，X， PT。通过对D的操作,使我对RD有了进一步的结识。我觉得通过OR,我们可以做出任何我们想要的模式，可以做出任何我们能想出的效果,例如书信，我们可以把信纸设计得非

5、常温馨，还可以插入图片,看上去非常温暖。固然,由于此前没有接触过某些ORD的高档应用,在完毕题目时遇到诸多问题。例如:邮件的合并，水印等等。但通过问同窗,问教师 ,我还是把她们都解决了。看着自己亲手设计的成果，心里别提有多快乐了。这次事件让我对我们平时常常使用的WORD软件有了进一步的理解,更使我对它刮目相看，此前主线没想到WD会有这样大的功能。我真的应当加强这方面的学习。后来我要通过有关书籍,纯熟地掌握这款软件，想必也会对我在此后的生活学习中有积极的作用。据我理解，大四的毕业论文需要运用文本编辑，现代社会常用的的文献很少有手写，大部分需要通过OFFCE完毕。纯熟的掌握也是大学生必备的一项技能

6、。在实践过程中遇到的难题通过查与资料，与同窗讨论基本解决，同步也体会到了其中的乐趣。总之，这次计算机实践使我受益匪浅,使我结识到我在计算机方面的欠缺，我后来一定要加强这方面的学习,使自己成为21世纪，这个信息化的时代的有用人才。文本编辑截图:OICE基本应用操作EXCL、实习目的：现代社会是一种布满大量数据的信息化社会，面对这样庞大的数据，要学会如何去解决与筛选,EXCEL软件就显得十分的有作用。通过EXEL软件的应用，可以使庞大的数据显得井井有条，节省了大量的时间，也可以容易的根据自己的需要，筛选和汇总相应的数据,使数据很清晰的呈目前我们的眼前，便于管理和使用。因此,我们进行了这次实践,使我

7、们对E的操作纯熟限度有了进一步的提高。对我们后来的工作学习有很大的协助。2、Excl应用软件简介:xcel电子表格软件是美国微软公司推出的办公套间Microsot Offic的组件之一，它独具特色的顾客界面，提供数据运算、记录分析、图形解决等多项操作功能及直观灵活、易学易用的操作环境,是世界上公认的功能最强大、使用最以便的优秀电子表格软件之一。因此我选用Exe软件进行作业设计,完毕登记表的数据记录解决。3、 数据的收集与解决根据题目的规定和自己的生活经验,自定义相应的数据，数据必须有一定的说服性,不能太抱负化。必须符合实际，便于解决与应用。4、 电子表格的设计盼望的功能与输出根据题目的规定，和

8、自己对表格格式的期待,设计出自己想要的表格的格式，再根据自己的生活经验,输入某些数据。在这之中,最重要的还是根据题目规定。输入的数据便于解决与修改,但也不能太抱负化，看不出应用CEL的以便之处。5、 运用公式自动记录各学科的最高分，最低分,平均分，每个人的总分，以及各分数段当中的人数,所得到的数据清晰可见。在其她工作表当中可以应用其她工作表当中的数据进行链接，以便数据的输入。按照题目的规定汇总不同分类的信息。2）表格的设计根据自己对表格格式的期待,设计出表格的格式。然后给相应的工作表命名,在数据部分，在不同的工作表当中输入相应的数据。运用公式,尽量多的运用公式去做,这样可以节省大量的时间，还可

9、以锻炼自己应用公式的能力。此外，亦可进行数据链接，以便数据的输入。在数据工作表当中，不要漏掉相应的数据项目,产生不必要的错误。表格的设计一定要美观大方,便于其她人的使用与阅读筛选信息。对数据进行排序,筛选,汇总等工作。在EXCEL的菜单栏里有数据一项,从那里面选择相应的数据解决措施，达到相应的数据解决目的。在成绩表中,按照相应的条件,筛选出相应的数据，从而记录出符合该条件的人数。在商品销售表当中按照题目的规定根据商品的名称对商品的销售数量以及销售金额进行分类与汇总。经分类汇总筛选的成果放到比较明显,合适的地方,使表格变得美观，也以便了其她人的使用和阅读。5、实现表格解决的重要环节1）电子表格的

10、启动在idows系统中依次用鼠标左击“开始”，“程序”、“Microot xcel”， 启动Eel。2）数据部分的数据输入根据一幕规定,在电子表格的工作簿的各个工作表中输入相应的数据，数据名称,运用公式进行简朴的加减求和,以及求平均数的运算等等。3）表格格式化根据字体的大小，设立不同表格的行宽,列宽。对字体进行设计,使表格改正式、美观。将所有的数据右对齐解决。给数据的标题放大、加粗，相应的表格还可设立边框和底纹。4)电子表格和图表的保存使用“文献”菜单中的“保存”命令,在“保存”对话框中填写相应的文献名。电子表格的使用打动工作薄的文献,可以直接打印输出，也可以在电脑上进行相应的数据修改，在不同

11、的表格当中，应用不同的公式，使表格数据得到相应的变化,得到自己需要的成果。电子表格实践感想在实践过程中,在数据链接方面遇到了问题,由于此前没用过这个应用，通过对课本知识的学习，以及网络上的协助，终于把它弄懂了,也让我感受到自己要学的地方尚有诸多。涉及排序,计算平均，汇总等等,使我对xcl的公式的运用有了进一步的理解。在做工作表的时候也遇到了困难,一方面不懂得工作条是什么,另一方面，不懂得怎么做,通过自己的努力和网络的协助,终于做出了工作条。尚有就是在进行成绩记录时，由于数据诸多，做的自己很烦。但我还是耐心的把它做完了。由于我觉的在现实生活中，数据量比这个要大得多，如果目前由于这样一点数据就烦，

12、那后来还怎么工作啊，因此,我觉得耐心很重要。 做表格给我们带来了以便，其函数功能很强大,做记录，通过表格一目了然。在制作过程中这重要困难就是琐碎的功能寻找，在任务栏或按钮里找到这些功能按钮也不容易,通过操作,更加熟悉了表格的制作与功能键的位置。这次实践让我对EXCE的操作纯熟了诸多，总之，非常有用。截图 :OFFIC基本应用操作OWERPOIT1、实习目的幻灯片在我们平时的学习和成果展示中应用很频繁,特别是在目前的教学中。因此，制作幻灯片，在幻灯片当中应用不同的特殊效果，制成美观大方的幻灯片集，成为现代学习当中一项很基本的操作。学习PoePoint对我们后来的生活有很大的协助。2、PowerP

13、int应用软件简介owrPont是制作和演示幻灯片的软件,可以制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿,把自己所要体现的信息组织在一组图文并茂的画面中，用于简介公司的产品、展示自己的学术成果。因此我选择Poepoint作为自己完毕本次练习的软件。、数据的收集从互联网上下载有关北京科技大学的资料,作为自己制作幻灯片的素材。自己在幻灯片当中加入文字、加入图片，编辑动画效果,应用超链接,使自己要体现的主题通过多媒体有效、形象的体现出来。4、幻灯片的制作1)盼望的功能和输出在自己制作的幻灯片当中，幻灯片要美观,可以有序的放映,并且在两张幻灯片之间有不同的放映效果,运用时间

14、的控制来进行幻灯片的放映。运用动作按钮,在不同的幻灯片之间实现跳跃链接。)幻灯片集的制作先拟定好一种主题，选择不同的幻灯片,将不同的图片设为幻灯片的背景，完毕之后,进行动画效果以及动画控制的操作，在菜单栏“幻灯片放映”一栏当中,选择“动画方案”,“自定义动画”等等,然后进行超链接，完毕对幻灯片的设计。幻灯片的制作尽量呈现自己的个性，发挥自己的发明力。5、幻灯片的保存使用“文献”菜单中的“保存”命令，在“保存”对话框中填写相应的文献名。6、幻灯片的使用点击幻灯片放映按钮进行放映。也可以将幻灯片打印出来，制成胶片，在更广泛的领域内得到应用。但还是用电脑放映更有美感。、PPT制作实践感想本次实践的题

15、目是制作一种简朴的幻灯片集的最基本的操作,通过这次实践,让我对PP的应用更加纯熟,可以用自己的能力来进行简朴的幻灯片的设计，固然其中也有自己不熟知的地方，通过对课本知识的阅读和对软件的初步的结识，使得自己在制作过程当中不久的解决了所遇到某些问题，完毕了有关幻灯片制作的题目规定。总之，通过这次实践,让自己对该软件有了更深一步的理解,熟悉了幻灯片集的制作过程，自己可以独立完毕幻灯片的制作，对自己后来有着很大的协助。PT在大学期间随处可见,我们进行答辩,教师上课等等，都需要PP的协助，因此制作PP已经成为我们必备的技能,精彩的P能协助我们赢得展示。重要之处可想而知。我们应当通过书籍等有效途径加强自己

16、对OFICE的应用纯熟下限度。使自己成为信息化时代的有用人才！ PPT截图： 四、 C语言通讯录管理系统、任务的提出在平常生活中中，通讯交流是基本生活之一,通讯录对我们人们十分重要。因此，制作一种通讯录管理系统是十分必要的。学完C语言的应用,可以使我们有条件自主设计一种通讯录管理系统，并应用于学习生活工作当中。有了通讯录管理系统的协助,我们彼此之间的联系方式的记忆都会变得非常简朴。同步也节省了大量的时间。2、通讯录管理系统功能设计为了便于人们进行人员的添加、删除、查询等,在程序中设计了一种界面，便于人们进行不同功能的选择应用。本系统的原程序如下：#ncue#ncde#icludetig.hru

17、c lephnecharnme0； chradras； char zip2; char tephone0; struct Teephoe *xt；tpdef truct Teehone TEL;TEL hedNL;oid shnu(）; /菜单oidAppenditem(); /添加条目v prn（); /输出条目voiindem1(); /查找条目（ 按姓名)vi Reoviem()； /删除信息 vod aeadf(); 保存到文献vod pen（）; /打开文献vidain（) harch;pe(); /打开文献 wl(1) howmen（)； /显示菜单 sanf( %c,&h)； s

18、witc(h) ase1:Appenditem(); /添加条目 bea; case 2:pint（)； /输出条目 brek； ca 3：Findite1（)； /查找条目1.按姓名 reak; case 4:mvem(）; /删除信息 print(); /输出删除后的成果 be; ase 0:Savendfree()； /保存并释放内存 it(); /退出 beak;default: pt（选择错误!); bra； /菜单o showmnu()printf（n*通讯录系统*n);prinf（t1添加条目。）; prntf(2.输出输出); pint(t.按姓名查询); rit(t4.删除条

19、目n); printf(0保存并退出!); printf（*n); pnt(t请选择：);/添加条目voippnitem（） TEL *p1NULL,*p2NUL;p1=(TEL *)maloc(sief(TEL）; /申请结点 rintf(输入姓名：n)； /添加信息 scf(%s,pnm）； pritf(输入地址：n); scanf(%，p1-drass); prit(输入邮编：); sca(%s,p-zip); prntf(输入电话：n）; canf(%s,p-telepne);pnextNU; /保存到链表i(ead=ULL） hd=（TEL *)mlo(izeo（T); /申请空间

20、edet=p; ele for(p2=ha;p2-ext！NUL;2=p2-t)； /找到结点尾 p2-next=; pin(此信息已添加!)；/输出学生信息voidprnt(） EL p=ULL; i(heNULL) prntf(此通讯录中无记录,请输入记录后在使用本功能！n）; retr; ritf(*通讯录系统*n);/输出信息 rinf(姓名t地址t邮编t电话)； fo(=ead-net；p!=NULL;p=p-ne) ptf(%sssn,p-nae,p-addras,pz，p-teeho)； /查找信息按姓名vi Fiie1() TEL *p; har fndnae20; print

21、f(请输入要查找的姓名:); scan(%，indname); pritf(*通讯录系统*n)； prnf(姓名t地址t邮编t电话n); for（p=headext；p!=NL;p=-xt) if(strm(pne，findam)=0) prnf(%st%st%stsn,p-nae,addrass,p-zp,p-telpon)； /删除信息vid Rmvetem(） char fnae; /先查找后删除 EL *p = adext,*p =headnet;pint(请输入要删除的姓名：n); scanf（ %s,fndnam）； f(hed-next = NUL） pint(无此节点！n);

22、return； whi (（strcp(ae,fidame)!=0 )& p-next ！NL) pr =p; p -next; if (trcm(indnam,p-nm)=0） /输出删除信息 pritf（s%st%st%sn,-nae，p-dda, -zip，elehone）; f（ = ead-net) had-nt= p-next; ee pr-ext = p-nxt; fre(p）; pritf(此信息已删除!)； /保存链表信息到文献并释放内存空间void Savedfe(） TEL p=NL；FE*fp; har *o=os.t；if（ead=ULL) intf（n记录为空！n)

23、； rturn; else p=hea-next;if(（=fope（o，wb+)NULL) prin(n打不开文献!n); return; hi(p!=U） /保存信息 fwrie（p,szof(TEL),1，p); pp-next; printf(保存完毕!); flse(fp);/*释放链表空间* fo（;hd-next！=NULL;) p=hed-next; hed-next=a-nextex; fre(p); free(ead);/文献信息输出到链表vidpen()IL fp; TEL*p1=NULL,*p2ULL，*tepNUL;i（(p=fopen(boo.xt,b)ULL) p

24、rinf（n*我的通讯录管理系统*n)； etur; a=(TL *)alloc（io(L）; head-next=NUL； tmp=p2head; wile(! eof(fp) /循环读取 p=（TEL *）malloc(sieof(TEL)； temp=2; p2-next=1； 2=1; fread（1,sizof（TEL),1,f）； tem-next=NULL; clse(p); 关闭文献应用文献运营截图: 语言实践过程感想：在为期6天的c语言实践过程中,我遇到了诸多问题，其中最大的问题就是知识点的记忆有偏差,导致某些错误,由于记忆有误不能不久解决，很摸不着头脑,通过和同窗讨论才发现

25、本来是自己记错了,耽误诸多时间。看来后来我还是得把c语言好好研究研究。制作通讯录时，我先是不会应用文献输入输出,后来,我查了课本和有关资料,终于把她弄明白了。通过自己不懈的努力,尚有和同窗们的讨论,我的程序终于正常运营了,我太快乐了。在这几天里，我深刻的体会到什么叫做“团结就是力量”，什么叫做“三个臭皮匠赛过诸葛亮”了。通过这几天的实践，我结识到学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。由于学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验，因此我们应当有效地运用计算机时间的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为此后的继续学习打下一种良好的基本。计算机实践的目的，不仅

26、仅是验证教材和授课的内容、检查自己所编的程序与否对的,计算机实践的目的可以概括为如下几种方面：1加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多有关语言的语法规则,听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的结识,加深对它的理解,在理解的基本上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于某些内容自己觉得在课堂上听懂了,但上机实践中会发现本来理解的偏差，我觉得这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺少程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是运用学到的知识编写语言程序，解决实际问题。即

27、把c语言作为工具,描述解决实际问题的环节，由计算机协助我们解题。只有通过上机才干检查自己与否掌握c语言、自己编写的程序与否可以对的地解题。熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作措施一种c语言程序从编辑、编译、连接到运营，都要在一定的外部操作环境下才干进行。所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件,只有学会使用这些环境,才干进行程序开发工作。通过上机实验,纯熟地掌握c语言开发环境，为后来真正编写计算机程序解决实际问题打下基本。同步,在此后遇到其他开发环境时就会触类旁通，不久掌握新系统的使用。学习上机调试程序完毕程序的编写，决不意味着万事大吉。你觉得万无一失的程序，事实上机运营时也许不断浮现麻烦

28、。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序自身不存在语法错误,也可以顺利运营，但是运营成果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一种技巧性很强的工作,对于初学者来说,尽快掌握程序调试措施是非常重要的。有时候一种消耗你几种小时时间的小小错误,调试高手一眼就看出错误所在。 通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们理解了某些有关c语言的知识，理解巩固了我们语言的理论知识,对我们将来到社会工作将会有莫大的协助。同步它让我懂得，只要你努力，任何东西都不会太难。 学生签字:姚姣7月 4日指引教师评语 成绩(百分制)_指引教师签字:年 月日