小班科学发现教案大全

《小班科学发现教案大全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学发现教案大全（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小班科学发现教案大全【篇一：小班科学活动教案(.9)】 小班科学活动:看看周边有什么 活动目的：1、在观测活动中,引导幼儿学会用眼睛观测事物,并初步对事物的颜色、形状、大小等特性产生一定的意识,发展幼儿的感知能力。培养幼儿逐渐形成关注周边的事物的习惯。 、通过观测身边的事物,让幼儿懂得眼睛的用处，教育幼儿要爱惜自己的眼睛。 活动准备: 在活动室中布置色彩鲜艳、形状新颖、大小不一的玩具若干。如大气球、小红花、大熊猫、小娃娃、大汽车、小绒鸡等。活动过程: 教师出示各类玩具，激发幼儿的观看爱好。 教师请小朋友捂上眼睛,请幼儿说一说:自己能看见什么东西。(引导幼儿理解捂上眼睛什么都看不见)请幼儿睁开眼

2、睛。再请幼儿说一说:目前能看见东西？ 引导幼儿进一步分析:你是用什么看见这些东西的？ （幼儿理解眼睛能看见东西，没有眼睛就看不到东西。) 二、引导幼儿观测周边事物的颜色、形状、大小。 、教师请你们用眼睛看看,自己看到活动室里均有什么东西？ 2、引导幼儿进一步仔细观测，说一说自己还发现活动室里比此前多了些什么? 她们是什么样的？三、教育幼儿保护眼睛。教师总结:1、眼睛真有用，可以看到诸多东西；2、眼睛很重要，没有眼睛什么也看不见。 3、请幼儿说一说应当如何保护自己的眼睛呢？ 四、教师带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。、幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？ 2、教师进一步引导幼

3、儿摸一摸自己所看到的东西，猜一猜她们均有什么用处。 小班科学活动:揉纸球 活动目的: 1、通过操作感知餐巾纸、硬板纸的不同特性：软、硬。2、能在集体面迈进行交流。 、乐意参与探究活动,体验探究的乐趣。 活动准备;知识准备：幼儿对餐巾纸已有结识。材料准备:教具:登记表两张，分别用餐巾纸、卡纸捏成的小球两个。 学具:每人一种箩筐、一张餐巾纸、卡纸，一张贴花。 活动过程：一、看一看,结识两种纸，懂得名称。 今天教师给小朋友带来了两种纸。瞧，它们是什么？二、摸一摸，感知两种纸不同特性。请你分别摸一摸它们，有什么感觉? 幼儿讲述,教师小结:餐巾纸是软软的，卡纸是硬硬的。 三、猜想哪种纸容易捏成球并集体记

4、录。 1、今天,我们要用这两种纸捏成小球，你觉得哪种纸容易呢? 2、交代规定：这有一张表格，你觉得哪种纸容易揉,就把你手上的“笑脸”送给它。 3、幼儿送标记，并说一说理由。 小结:刚刚有的小朋友觉得餐巾纸容易捏成一种小球，有的小朋友觉得卡纸容易捏成一种小球，那究竟哪种纸容易捏成一种小球呢?我们自己动手玩一玩,捏一捏!四、幼儿操作实验并集体记录。五、讨论交流并得出成果。 我们小朋友说一说,你发现了哪种纸容易捏？为什么? 小结：小朋友真棒，懂得了是餐巾纸容易揉,由于它摸上去是软软的，而卡纸不容易揉,由于它摸上去是硬硬的。 延伸活动:除了这两种纸你还懂得哪些纸容易揉成纸球吗?我请小朋友回去找一找，记

5、录下来,然后告诉你的小伙伴。 小班科学活动:冬爷爷来了活动目的： 1、让幼儿亲身感受冬天到了,懂得冬天很冷，人们有诸多保暖的措施。 2、通过观测冬天的气候变化，花草树木的变化，懂得冬天的天气特性和人们的衣着变化，学会用多种手段体现冬天的特性。 、通过亲身游戏活动,让幼儿懂得冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。 活动准备: 科学资源库vd，活动过程： 1、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 （1）你站在这里感到怎么样?（很冷）（2）冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?（幼儿自由谈论） （3）请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫？(老虎,听起来

6、让人胆怯） （4)小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。 2、教师带幼儿到校园观测冬天的植物。 师：你们看看,冬天来了,大树如何了,小草、小花呢？ 引导幼儿观测并理解，冬爷爷来了，树叶掉了,小草变黄了，花儿都谢了。3、让幼儿回到教室自由谈话。（1)冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ (2）想什么措施,能使我们暖和起来？(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体） (3）在幼儿园最佳用哪种措施?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)4、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动）5、等每个幼儿的小手热呼呼

7、时结束活动。问：目前身子感觉怎么样了?(很暖和） 、教师进行小结。 小班科学活动：冬天穿什么 活动目的： 1、理解冬季的特性,懂得冬季应当穿什么服装。 2、能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词形容冬季的服装。 3、懂得人们的穿戴要适应气候的变化。 活动准备: 1、准备羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤等冬季服装和裙子、短裤、单衣、单裤等夏季服装。 2、幼儿用书。 活动过程： 1、导入活动，理解冬天的季节特性。 师：目前是什么季节？（出示穿着夏天衣服的娃娃）引导幼儿帮忙找合适的衣服。 2、挑选服装,理解冬、夏季服装的不同。 师：我们班新开了一家娃娃服装店,请小朋友们一起来看一看。 （）教师引导

8、幼儿观测冬季和夏季服装，比较冬、夏季服装的重要特点。 提问：你们看这些衣服，哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的?冬天的衣服和夏天的衣服有什么不同样? 教师引导幼儿用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词来形容冬季的服装。（)请幼儿在所有服装中挑选出适合冬季穿的衣服，并分类摆放。 师:哎呀呀,这样多衣服混在一起,娃娃不懂得应当买哪一件了。请小朋友们来帮帮忙，把冬天穿的衣服摆在一起，这样娃娃就不会买错了。 （）启发幼儿说说夏天的衣服为什么冬天不能穿。 提问:夏天穿的衣服冬天为什么不能穿呢?如果冬天穿夏天的衣服娃娃会怎么样？ 教师协助幼儿理解人们的穿戴要适应气候的变化。 3、迁移经验,懂得冬季的服装穿

9、着。 提问:(）小朋友们，人们一起来看一看，目前我们自己身上穿上了哪些衣服? （2)除了厚厚的棉衣棉裤以外，我们还用哪些东西保护自己的小手、小脸、脖子不被冷风吹呀? 引导幼儿说说冬天保暖用的手套、口罩、围巾、帽子等用品。 4、自由操作，进一步理解冬季的服装。师：目前,教师要考考小朋友，在书上也有多种各样的衣服,请小朋友们把冬天穿的衣服用笔圈出来,看谁圈得又对又快！5、师幼共同检查、评价作业。小班科学活动：动物如何过冬 活动目的： 1、理解动物过冬的不同方式。 、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。 3、激发幼儿摸索动物生活的爱好，懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美好情感。 活动准备： 小动物图片若干

10、，有关动物过冬的视频。活动过程： 一、谈话引起爱好。 、出示冬天背景图：这是什么季节?冬天的天气怎么样?我们是如何过冬的? （穿棉衣、开空调、生炉子、加强锻炼等) 2、动物是如何过冬的?(幼儿讲述） 教师小结:小朋友们真聪颖，说了这样多,动物过冬的方式是不同样的，她们究竟是如何过冬天的呢? 二、感知动物过冬的不同方式。 1、出示动物:青蛙、蚂蚁、大雁、兔子,来了谁?请小朋友猜一猜这些动物是如何过冬的?(幼儿自由交流讲述) 2、教师播放视频解说：小青蛙是冬眠过冬的，由于她们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天她们就可以睡觉,不吃东西了,尚有哪些动物是通过冬眠的方式过冬的呢?(蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬

11、、蝙蝠)；蚂蚁是在自己的洞里过冬的,由于冬天出去找食会很冷，因此提前把整个冬天的粮食准备好过冬,尚有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的;由于冬天的时候南方比较暖和,因此大雁会选择南飞过冬,除了大雁会南飞过冬,尚有诸多候鸟会南飞，像小燕子、杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤、天鹅,她们都是随着气候的变化而迁徙的鸟;此外通过长出厚厚的毛来抵御寒冷的除了小兔子尚有那些动物呢?（小猫 、绵羊、公鸡、狐狸等)三、幼儿操作，进一步理解动物过冬的措施。 1、幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式 。 2、幼儿讲述自己的操作成果。四、知识巩固：朗读儿歌 动物过冬歌冬天到,雪花飘，黄鹂、燕子向南飞。 小白兔,不怕冷,长

12、出厚毛过严冬。 小青蛙，要冬眠，睡在洞里香又甜。小蚂蚁,急匆匆,准备粮食去过冬。【篇二：小班科学教案】 小班科学教案 一、活动内容:结识鱼 二、活动目的: (一）引导幼儿喜欢小鱼，并乐旨在教师的引导下仔细观测小鱼。 (二）让幼儿初步理解小鱼的重要外形特性。(三）鼓励幼儿乐意用语言体现自己的感受与发现。三、活动准备: （一）课件f。(二)多种鱼的图片、音乐。 四、活动过程: 1、玩手指游戏,引起爱好，“说到5的时候”变成小鱼水中游,问：小鱼在水中如何游的，幼儿互相学习。2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、教师出示图片:这些小鱼好美丽呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。4、放课

13、件,幼儿欣赏。、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服？(）仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗? (2) 小鱼们生活在什么地方? 6、模仿鱼的动作。 播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的多种动作,如游水、吃食物、吐泡等。 小结:海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不同样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的措施也不同样，有趣极啦!【篇三:小班上册科学教案】 活动名称:吹泡泡 活动目的 2、 懂得有多种吹泡泡的工具,体验游戏的快乐。活动重点:学会吹泡泡。 活动难点：能发现吹出来的泡泡有大有小，颜色多样。 活动准备 、铁网做

14、的吹泡泡用的工具。 2、幼儿每人肥皂水一小杯，吸管一根。 、 科学上1。 活动过程： 一、活动导入: 师：小朋友们，今天赵教师和你们一起玩吹泡泡的游戏好不好?（好) 二、吹泡泡： 1、每位幼儿一小杯肥皂水和一根吸管,用自己喜欢的方式吹泡泡。 师:为什么有的小朋友可以吹出泡泡,有的小朋友却吹不出来呢?2、请吹出泡泡的幼儿简介自己吹泡泡的措施。 3、幼儿用简介的措施吹泡泡。 师：吹吹的泡泡同样大吗？（不同样，有的大有的小。）师:目前我们来比一比谁吹的泡泡大好不好?（好) 4、幼儿比赛吹泡泡教师适时鼓励。 三、探究泡泡的颜色师:小朋友们,你们来说一说吹出的泡泡像什么?(气球、珠子、灯笼)师：吹出的泡

15、泡是什么颜色的?(红色的、蓝色的、黄色的、好多种颜色） 师:请小朋友吹一种大大的泡泡，慢慢地把它放在杯子口上，透过泡泡看一看小朋友、楼房是什么样的?（小朋友的衣服和楼房都变美丽了！）四“抓泡泡”游戏 师:下面赵教师来吹泡泡,你们来抓乐意吗?(乐意） 1、教师用铁网做的工具吹泡泡，幼儿共同抓泡泡。 2、请几名幼儿吹泡泡,教师和其她幼儿抓泡泡。师:泡泡抓到后有什么变化?（泡泡不见了,手心湿湿的。) 五、回到活动室 师:刚刚教师和小朋友一起用铁网、吸管和肥皂水吹了泡泡,在生活中尚有好多工具可以用来吹泡泡。你们想懂得吗?（想) 教师引导幼儿看画册吹泡泡理解多种吹泡泡用的工具。 活动反思:我提前用洗洁精

16、、肥皂、洗衣粉调出来三杯泡泡液,孩子们看到我吹出的泡泡后都争着要试试,人们开始了，不久孩子们就发现三种泡泡液只有一种可以吹出泡泡，此外的两个吹出来的跑跑不明显，答案是用洗洁精吹出来的泡泡是最棒的。我建议人们用不同的形状的工具来吹泡泡,并观测它们吹出来的泡泡都是什么形状的，孩子们尝试换不同形状的工具,孩子们认真地用不同的工具尝试着,最后人们发现答案是同样的，不管是什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的,吸管能吹出一串串的小泡泡。孩子们真是太投入了,最后孩子们在桌面上慢慢吹出了泡泡，并且又用吸管在旁边吹出了几种泡泡,连在一起的三五个泡泡上面闪动着五彩的光,里面是在转动像神奇的魔术表演! 不知不觉一节

17、课不久就结束了，孩子们都不肯放下手中的工具,科学活动太有吸引力了活动名称：能干的小手活动目的： 、引导幼儿结识手的各部分名称和用途。 2、懂得手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的措施。 活动准备: 1、印泥或广告色。2、纸和笔 3、科学上p.23 活动过程： 一、结识小手 1、 孩子围坐成半圆，和教师相对。通过手指游戏来激发孩子的爱好。(用小手指出五官的位置。）小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?用手指出来；小手拍拍,手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来；小手拍拍,手指伸出来，耳朵在哪里？用手指出来。小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊？ 2、请孩子伸

18、出自己的小手，一起来结识我们的小手。我们均有两只手,一只是左手一只是右手，每只手由手心、手背和手指头构成的。 1）、数一数 每只手均有几种手指头,带领幼儿点数,她们有着不同的名字,和教师一起叫出她们的名字好吗? 2)、比一比，教师的手和小朋友的手谁的大、谁的小? 3)、摸一摸 手指尖上面光滑的是什么?懂得指甲能保护手指。 4）、拍一拍发现两手相拍能发出不同的声音。5)、说一说我们的手心和手背同样?手指纹像什么?把自己的手指纹印在白纸上。 二、说本领 师:刚刚我们结识了自己的小手,小手悄悄的告诉我说,它可是你们的好帮手呢?那它们能帮你们作什么呀? 1、幼儿回答 2、教师和幼儿一起观测画册能干的小

19、手 教师总结： 小朋友的小手这样能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画,会写字，会穿衣服?？我们的小手真能干，有这样多的本领，并且小手也很爱劳动,可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替她做,你们说这样做好不好?小手也很不喜欢这样的小朋友,由于这样小手也越来越不机灵了,好多事情都不会做了。因此，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要,如果没有了手会如何呀?如果我们不注意让小手受伤了又会如何呢？那我们应当如何保护我们的小手呢？ 三、学习保护小手、幼儿讨论回答。 、教师小结： 我们不能玩刀

20、子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生,特别是冬天就要到了,天气很寒冷干燥,洗完手后要注意擦油,这样皮肤就不会皴裂了。四、结束 我们的小手真能干：小朋友让我们随着音乐一起做,幼儿操作,音乐我有一双小小手。 活动反思：本次活动以“幼儿的小手”为切入点,在施教过程中充足调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在快乐的表演中,让手指充足活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中,孩子们自发地投入，去摸索、去体验,获得了许多有关手的感性结识。在经验交流中，得到较好的体现，通过讲述手能做什么,与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在此后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱惜自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。 活动名称：可爱的小脚 活动目的：1、感知自己小脚的功能,产生初步的摸索爱好。2、光脚板走路，体验在不同地面走路的感觉。 3、懂得保护自己的小脚，养成良好的卫生习惯。 活动准备： 、录音机、音乐磁带、软垫每人一种 、小脚丫手偶一种、课件 3、小脚丫乐园(地砖、沙子、豆子、鹅卵石、毛线、海绵) 活动过程:一、导入1、教师和幼儿一起做律动，激发幼儿爱好。