小班泥工葡萄教案

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1、小班泥工葡萄教案【篇一：中班泥工活动教案:美味蛋糕】 中班泥工活动教案:美味蛋糕 活动目的:1.通过活动,结识多种蛋糕的外形,理解不同形状的组合变化。 2综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕,锻炼幼儿的小肌肉。 3幼儿间进行简朴的合伙，发挥合伙精神。 活动准备;橡皮泥、蛋糕图片 活动过程：1.欣赏讨论。 “小朋友,达达要过生日啦。请小朋友帮她做一种蛋糕。” 2.教师出示多种蛋糕的图片，请幼儿观测蛋糕的外形及装饰。 .请幼儿说一说自己想做一种什么样的蛋糕。 .教师指引幼儿用揉、团、压的措施先完毕蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形状. 5.幼儿自己用搓、压、团措施设计装饰蛋糕。 6.幼儿将自己的单层糕饼

2、与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。7.欣赏评价幼儿作品【篇二：泥工教案】课题:基本技巧 教学内容：学习用泥土捏制作品的基本技巧 教学目的: 通过教师的示范解说,学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。 教学重难点: 1如何引导学生尽快的掌握基本技巧如何让学生对这些看起来”枯燥”的基本功感爱好。教学准备: 教师工具材料 教学过程： 一、导入 这节课，我们用手中的泥土来变魔术。 二、讲授新课 .师示范如何用深蓝色和白色软陶调出均匀的浅蓝,学生跟着变一变（总结:调色规律符合一般的色彩调和变化规律） 2.师引导学生把刚调好的小块浅蓝泥土团成球(比一

3、比,赛一赛，看谁团得又圆又亮） 3师引导学生把团好的球变成胖水滴状。4.出示动物基本形图片 5学生分小组讨论分析如何制作,师点播6师生共同制作7出示娃娃基本形图片学生分小组讨论分析如何制作，师点播 8师生共同制作(参照教材图例） 三、教学总结 本课重要让学生初步掌握制作泥土作品的基本技巧,从学生掌握效果来说，大部分学生都能掌握基本技巧,但由于初接触,部分学生捏制得不够到位,需进一步练习。 课题：我喜欢的小动物 教学内容：学习小动物的捏制教学目的： 1、自己喜欢动物的特点和泥的可塑性。2、通过运用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其她辅助压印肌理来体现自己爱慕的小动物的特性。培养学生对

4、形体构造的观测能力,提高学生立体造型的体现技能。 3、通过造型活动,培养学生的自主探究学习和合伙学习的意识和创新精神，在塑造过程中体验泥塑制作的乐趣。以泥塑的立体体现的措施呈现作品，培养学生的自信心和成就感。增强学生热爱生活、体现生活的意识。教学重难点： 1.抓住动物特点，并用泥塑的基本技法体现小动物的形象特性。 2.用泥塑造不同动物的基本特性。 教学准备： 师：多种泥塑的小动物、动物图片及优秀作业。 生:陶艺泥、泥塑刀,垫板等。 教学过程：一、导入新课二、讲授新课 总结动物特点:刚刚做游戏时，为什么只看见小动物身体的一部分,你就可以猜出它是谁呢？如果你说的有道理,它们就会到你们组去做客。 小

5、结:每种动物均有它的特点,这些动物的特点已经被你们找到了，你们想不想见识更多的动物呀？2欣赏与分析：对某些稀有动物进行解说。.分组交流讨论：各组共同观测课前收集的动物图片及玩具，说一说动物的特点。 4.教师演示:拿出泥塑的狗问:你们懂得这只小狗是用什么材料制作的吗？制作时突出了它的什么特点？ 简介橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。 演示揉、撮、捏、团、按等技法,使之浮现所需的不同形状。 示范机理效果。 欣赏作品,小结:泥塑作品有一种立体的美。 演示小狗的制作过程:外形的解决(揉、搓、捏、接、刮刻、粘等)。外形机理的解决(压印等)。 三、艺术实践 1作业规定:你准备用什么材料来制作喜欢的小动物?根据制作

6、环节和动物的外行特点泥塑自己喜欢的小动物。（板书课题） .教师巡视指引。 四、评价小结 1、组织展示、评价:你觉得哪件作品有创意？哪件作品做工精致？2小结：出名动物保护专家郭耕觉得，目前列入濒危物种目录的，中国占将近160种,占世界濒危物种的四分之一居多,中国虽然是世界上生物多样性比较丰富的国家,但我们目前面临一种非常严峻的选择。目前每天均有100多种生物从地球上消失。国内也已有10多种哺乳类动物灭绝,尚有2多种珍稀动物面临灭绝。据可靠的研究表白,世界上大概每小时消失一种动物，同窗们,我们应当如何做,才干变化这样可怕的现实呢？ 用泥还可以塑造诸多东西,对泥塑感爱好的同窗课下还可以继续研究，欢迎

7、人们去我的博客，欣赏教师更多的泥塑作品。 乌龟 一、活动目的： 1、学会运用泥工的多种技能,并学会用小棒雕刻的措施来体现细小的部分。 、发展观测力,初步的体现力和发明力。二、活动准备:每人一种透明的罐子,泥块，小棒,海底世界的录像。 三、活动过程: 1、组织学生观看海底世界的录像,导入主题。 教师:小朋友,我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？教师再放录像一次重点观测乌龟背壳、脚的特性。、教师解说制作规定，重点指引乌龟细微部分雕刻措施。 教师:今天教师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起,小朋友还可以运用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。 3、学生动手操作,教师指引。 （1

8、）指引能力较差的学生一方面拟定重要内容。制作出简朴的动物形象,运用小棒,简朴雕刻。 （2）指引能力强的学生体现出有情节的性的画面。通过制作,水纹波及草等画面更加完整。 4、评价。 课题:花的世界 教学内容：学习花的捏制教学目的： 1.学生能独立用一、两种措施捏制出几朵花 .培养学生对大自然的热爱之情，把情感融入到花的塑造中。教学重难点： 抓住不同花的特性来塑造,造型美观。 能举一反三捏制出多种花教学准备: 教师准备多种花卉图片供学生欣赏;小木棒；工具材料 教学过程： 一、组织教学，导入课题欣赏图片导入 二、讲授新课 1.出示范作（玫瑰花）.学生分析其造型特点颜色等(师小结） 3引导学生制作其她

9、种类的花(发现其他制作措施) .师示范百合花的制作措施 学生制作教师辅导 5学生分小组将捏制好的花放在每组的“画瓶中”,小组比一比，看看哪组的花最美丽6师小结三、教学总结 本节课学生会对其感爱好,特别是女孩子,比较喜欢捏制,男孩子也许有不大感爱好的，教师可以通过一定的方式让孩子们充足动起来，只要学生感爱好认真捏制，每组的花瓶都应当很美丽。毕竟花的捏制并不太难！学生也会在捏制的过程中体验到成功的喜悦 彩色的花 目的：1、在欣赏的基本上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出多种形态的花朵。2、综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出花、茎、叶。 、乐旨在摸索过程中努力地思考，勇敢克服困难。 准备： 各色泥塑材

10、料、泥工板。 过程：一、欣赏泥工作品:彩色的花 师：看一看，这些花多美丽呀！你懂得它们是用什么做出来的吗?(引导学生观测材料) 师：它是什么样子的？由哪些部分构成呢?【篇三：幼儿教案：泥工毛毛虫】 幼儿教案 活动名称：泥工毛毛虫活动目的： 1、 多种颜色的橡皮泥和吸管、牙签穿插，制作出吃饱的毛毛虫。 2、 巩固对颜色和大小的结识。 2、 毛毛虫没精打采，由于她肚子好饿好饿。 、毛毛虫吃了多种颜色的食物,饱饱的胖胖的,好开心！ 二、 调动幼儿情感给毛毛虫制作好吃的，让她吃饱。1、 请每个幼儿找到一只毛毛虫。呜呜呜谁在哭?（本来是毛毛虫)她为什么哭啊?（她的肚子瘪瘪的,她好饿好饿。) 2、我们来给她做点好吃的吧?3、 桌上有什么?你会做什么？（黄色的梨、红色的枣、桔黄色的柿子）三、幼儿制作、教师指引。 1、 揉球制作多种果实。 、 提示幼儿把果实插在吸管做的肚子上。