小学一年级作文指导

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1、低年级写话训练可按“练句连句”的程序进行，即一年级以写好一句话为主，二年级进行“连句成段”的句群训练。一年级“练句”,从能写一句话到写好一句话。小学生作文训练起始于一年级“口头作文”,即说话训练，而最主线的还是以写话为目的的“据说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在本来大量的“据说一句话”训练的基本上,我们倡导学生用汉语拼音写话。教师重在鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子,一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始规定不高,只要学生能动笔写即可,遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出合适的规定。到一年

2、级下学期则分阶段进行“写好一句话”的训练。1.练写“四素”句。“四素”句即涉及时间、地点、人物、事件这四个记叙文的要素的句子(见丁有宽小学语文读写结合法）。练写之初,可用课文中的句子做例子，使学生结识“四素”句。如：“一种夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。”(王冕学画)教师将句子作如下分析:什么时间?什么人?什么地方了做什么？ 夏天的傍晚 王冕 湖边放牛 (时间)(人物)（地点）(事件) 这样，学生一般就能理解什么是“四素”句。教师即可引导她们按照这样的形式写句子。学生会写后，又可进一步引导她们结识诸如“爸爸吃过午饭后立即赶到医院值班”(人、时、地、事)、“星期天,公园里有许多老人在下棋”(时、地、

3、人、事）的句式，并且让她们练写。练写“四素”句，其内容仍然是学生丰富多彩的生活。“四素”句要素齐全,意思完整，内容比较具体，反复练习，可为后来的作文训练打下良好的基本。 练写“1句”。 即“看”“听”“说”“想”“感”“在”“是”“有”“被”“把”句。 例: 我看见一只小鸟落在草坪上。(“看”句） 李奶奶听到一阵敲门声。（“听”句) 李奶奶说:“你真是个好孩子。”(“说”句) 她想:我的笔哪儿去了?(“想”句) 我感到不久乐。（“感”句） 我在山坡上放牛。（“在”句)你是我的好朋友。(“是”句） 雨伞被哥哥拿走了。(“被”句）妈妈把我的书包补好了。（“把”句) 爷爷家门前有一棵大树。(“有”句

4、) 以上0句的练写,指引措施也同“四素”句的练习：先结识,后仿写，再以生活为内容创写新句。训练时务必从简朴到复杂，一句一句地练习到位。通过一段时间练写“1句”,优等生便可以逐渐进行“连句”训练。对于较差的学生来说，可继续强化练句，到二年级可进入“连句”的训练。二年级“连句”,从写好一句话到写好一种句群。“学习按一定顺序观测图画和简朴事物，写几句意思连贯的话”，这是大纲对二年级作文的重要规定。毫无疑问，一年级的“练句”为此已打下良好的基本。“写”的前提是“观测”。“连句”的核心就在如何引导学生“按一定的顺序观测”。由于“按一定的顺序观测”才干按一定的顺序思维,有了一定顺序的思维也才会有按一定顺序

5、的体现,即意思连贯的体现。一、习作教学中的问题及因素分析 学生习作,实际从学说话的那天就已开始了,从说一种字到一种词到一句话，逐渐开始体现一件事情,由不清晰到清晰循序发展。进入小学,开始将所想用文字的形式体现出来，也就是书面语言，即习作的开始。习作过程由简朴到复杂,就小学段来说,大体经历用词造句、写一段话、写一篇作文三个阶段，三个阶段环环相扣,层层进一步。在教学实践中,不管是哪个阶段的习作教学,均存在如下共性问题：1、空洞，缺少真情实感;2、记流水账，词语堆砌;3、选材不当，不能较好为中心服务或与中心无关；4、布局谋篇普遍不合理。 以上学生习作中呈现的问题和所产生的因素有多方面，具体如下:一是

6、缺少观测和实践活动,导致学生头脑里没有东西可写素材,因此空洞。由于参与的实践活动少，缺少活动情感体验,因此缺少真情实感；二是学生几乎每天就环绕课本转，读有益的课外书时间局限性,读书爱好不高,因此语文素养低，习作起来没有头绪,仅进行词语堆砌,记流水账;三是由于目前教师的整体素质参差不齐，学生缺少一种系统、持之以恒、循序渐进、提高的过程,因此在语文课堂教学中忽视了习作知识的积累、引导以及选材、组材、布局谋篇、体现方式等方面的指引。二、习作教学的对策 习作教学难，但是难并不等于束手无策，只要有心,只要坚持,只要衔接恰当,提高习作整体质量最后不难。结合我2近年教学的实践与积累,只要抓好如下五项工作，习

7、作教学的诸多问题就可以有效解决。 （一）组织观测活动，教会学生观测,培养观测能力。 观测是说和写的基本,是获取写作素材的有效途径。组织开展观测活动，教会学生观测，培养学生观测能力,需要教师予以学生对的的引导。在引导学生观测时，教师要故意识、有环节的教学生观测:1、拟定观测顺序和措施，引导学生会巧选看点。观测的措施一般以问题形式来引导，问题的设计根据学龄段拟定。观测顺序根据实际来定，从学前小朋友开始培养；2、充足调动感觉器官。观测时除了用眼睛看外，根据观测物还可以用鼻子闻、耳朵听、舌头舔、双手摸、张嘴问一问,书上翻一翻等;3、引导学生展开联想和想象，把事物描述得更形象、逼真、栩栩如生。如我在教学

8、了一年级下册识字春天来了和描写春天的词语后，让学生有感情的朗读、背诵的基本上,因地制宜，把学生带到学校周边观测春天,让学生用双眼去触摸春天,感受莺歌燕舞、花红柳绿、小草从地里探出头来的样子，回到课堂后，再引导学生加以联想、想象用学过的词语说说自己看到、摸到的春天。培养学生的观测能力,除了引导学生进行留意课外观测事物,千万不能忽视课本中插图的观测,无论是那个年级或是哪个学科,课本中均有插图，低年级段更是突出,大多教学内容都是图文并茂的,因此从课内到课外均要注重。在上课前，教师要充足运用插图创设情境，引领学生按照一定的措施观测插图，看懂图的内容，理解图的含义。 (二)培养说话爱好，锻炼说话能力。爱

9、好本来就是一种写作能力，要让学生对习作有爱好,开始阶段必须培养学生口语体现能力,而培养学生的口语体现能力,务必从学前小朋友抓起，并且持之以恒抓下去,让她们从不爱说到爱说，不会说到会说，从没有条理到条理清晰。对于农村小学来讲，学前教育就是一种核心的启蒙阶段。如何激发幼儿口语体现的爱好？其实不难,只要抓住小朋友爱体现的特点,在游戏活动中开展丰富多彩的“说话”活动,让学生在活动中说，即玩中说、说中玩，规定教小朋友用一般话说。例如,我教了一年学前小班,那是4岁至5岁的孩子，刚开始教她们说话时，我就坚持用一般话教她们说，并且每周有筹划的进行两次小红花评比,慢慢的再渗入到各科教学中,有如我在教学0至9的十

10、个数字时,教师在数石子、用石子堆数的游戏中,先引导小朋友们初步结识数字的意思后,再引导她们如何用数字说短语、说句子,最后以开火车(不得反复别人说过的)比一比谁最棒的活动形式开展说短语、说句子比赛。这样的活动不仅培养了孩子们说话的能力，还初步培养了孩子们认真倾听的习惯、独立思考的能力。同样的道理,不管你是教孩子们结识一种字还是看一幅图画,都要引导孩子们用一般话把它说出来。此外,培养说话训练，我们要上好口语交际课。上好口语交际课,一方面要为学生搭建一种自我展示的舞台，激发学生说的欲望。例如我在义教小学语文课程第1册第五单元口语交际“科技的发展是利不小于弊还是弊不小于利”时,我开展了一种辩论会：让女

11、生为反方选手,男生为正方选手，给她们一节课的时间让她们查找资料做好辩论准备。第二节学时进行辩论,在辩论中，教师要根据状况适时引导;另一方面教师要参与其中，认真倾听，适时做好辅导。 (三）开展实践活动,体验活动过程。习作规定学生写出真情实感。真情实感从哪里来？真情实感来源于生活，来源于大量的实践活动,来源于自身的亲身经历。因此,在习作教学中要把实践活动与习作教学结合起来,通过开展实践活动，让学生在活动中感受活动过程,体验活动过程的快乐、艰苦、挫折、成功等感受。需要指出的是:在同一种实践活动中,生生之间的感受一般是不同样的，核心要看学生在活动中角色。例如：我在进行一次故意义的比赛习作教学时，一方面

12、组织了一场男生与女生混合的篮球比赛活动,将我班学生分为两组,每组自主推选一种队长，其她的事项由队长与成员自主组织，例如拉拉队、服务组等等。然后提出比赛规定,各队根据规定开团队会议。接下来进行比赛，比赛结束组织活动感受交流。通过这种方式之后，写出来的习作不在空洞,有事实,有感想，并且不同角色的学生，感受均不同样。(四)随文练笔,循序渐进,夯实学生的习作基本。 作文教学,其实写重于说。学生会观测了,学生有话说了，我们就要培养并维持她们的习作爱好。学生会观测了,就有了写的素材,学生会说了,也就奠定了将口语变成书面语的基本,而学生还差选材能力、组材能力、体现措施、布局谋篇、标点符号的运用等环节的训练,

13、这些环节既是学生习作的难点,也是最易让学生产生厌烦习作的因素,因此我们要特别注意这些环节的教学。在教学中我们要做到随文练笔,循序渐进。 具体从如下几种环节实现：1、教师要做好引领示范。教师的引领示范作用,对学生写作爱好的培养有着举足轻重的作用,在教学过程中,教师除了给学生解说引导外，还应养成与学生一起写范文的习惯。如:一年级学生的写话,教师在课堂上一定要把好组词、扩词、用词口头说话关。开始时,学生一定会困难重重,这时教师一定要耐心的反复教学生说，教学生写简朴的，时间一长，学生掌握了措施教师轻松了,学生也不怕了,并且也为学生写几句话打下了基本;教学生看图写话时,开始时教师先引导学生看图的措施,再

14、在黑板上工整板书,教给学生写话格式，标点符号的运用，并领学生反复练习，直至学生掌握对的的书写格式；二年级学生的习作教学从一年级学生的几句话过渡到一小段话，在习作中,教师在指引时，同样要教学生如何遣词造句和习作格式，开始时教师同样要进行小习作板书示范;三年级学生的习作过渡到三段式的构造,教学时,对习作措施、作文格式教师都要手把手地示范；四至六年级的习作,对于不同的作文要如何审题、如何选材、如何组织材料、如何体现、如何写好开头和结尾，教师都应做好示范,待学生写好后与学生的习作一起评议。 2、认真批改。批改时理解、掌握学生习作状况的重要环节,批改作文要从六个地方入手、注重两个细节、杜绝一种行为。六个

15、地方：一是基本规定，题目与否写清晰了、格式与否对的、书写与否清秀、字词正误状况、语句与否通顺;二是基本构造，段落与否合理；三是基本核心,选材与否恰当、与否服务于基本思想；四是基本思想,立意与否明确;五是基本体现方式与否合理；六是用词造句与否恰当精确精彩。两个细节:一是多就少改。意思就是教师批改学生的作文,对她们的规定不能过高，要尊重小作者的意愿,遵循“多就少改”的原则,改笔一定要惜墨如金,多就少改,不要硬去拔高学生的写作水平。这样每篇改动不多，学生打开作文本，所见的是万绿丛中点点红,她们就会对教师的批改、点拨情不自禁的赏析,从而受到熏陶启迪，获得深刻的教益;二是鼓励为主。杜绝一种行为即只写不批

16、。 3、适时评讲,在评讲中进行指引，提高学生的习作水平。学生作文写好后，教师要进行及时评讲,评讲时每轮流抽出不同等次的作文进行评讲,指出她们写作中的闪光点，局限性点，并让她们懂得，作文只有写真实的事,才干流露出真情实感；只有平时多积累，多读课外书，才会为你的习作披上华丽的外套。作文评讲中坚持多鼓励少批评。评讲作文时，要尊重学生不同层次的习作水平做出不同的级别评语,用闪光点照耀闪光点，从而培养学生写作的自信。 4、组织学生习作互读活动,让学生在互读中共同提高，维持学生的习作爱好。学生之间互读习作,在阅读中,鼓励学生找到习作的局限性以及写得好的地方，并把自己觉得精彩的部分读给同伴听。互读时候最佳是

17、优生与后进学生互换，这样后进学生可以向优秀学生学习,同步优秀学生通过协助后进学生修改习作进一步提高优生的习作水平。 （五)开展读书活动，读有益课外书,提高学生的习作质量。 苏霍姆林斯基觉得阅读是智力和思维发展的源泉,通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基本乃至情感、审美基本。她在给教师的一百条建议中说:“学生的学习越困难，她的脑力活动中遇到的困难越多。她就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间同样,成绩差的学生,智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习,不是识字同样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”苏霍姆林斯基的话告诉我们，要提高学生的习作质量,阅读有

18、益的课外书籍必不可少的,因此，我教的班级始终坚持做到:每天读书30分钟,让学生通过大量的阅读来获取更多的习作知识、经验、措施以及语文素养，日积月累，为写出精彩的作文奠基。 综上所述，虽然作文难教,但万事难不倒有心人,只要我们找准措施，坚持不懈,注重学生习作爱好培养,那么我们的作文课堂定会绽放异彩！语文方面，三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。三年级是习作学习的一种重要的转折期,是十分核心的。习作规定明显高于二年级,从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提高。如果孩子不能较好地过渡,将直接影响孩子对作文的爱好，有的孩子甚至从此胆怯作文。不少

19、同窗反映，对写作文很苦恼。有的同窗说：“面对教师布置的作文题,常常两节学时间都过去了，还一种字也写不出来”下面这篇文章是一种最怕写作文的同窗成功的体会,同窗们,你谈了之后,对你或许会有协助。作文是这样的：我是去年9月份进入中学大门的,在此此前，我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业，几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试,如果要考试的话，我想就凭写作文这一条,我就不也许坐在中学的教室里。上了中学后来，我仍然不会写作文,是语文教师给讲的一种故事启发了我，我慢慢懂得了如何才干写出一篇作文来。教师讲的故事是这样的：全国出名教师魏书生新接的一种初中班集体中,有一种学生说她不会写作文，魏教师就问她

20、：“会不会写一句话？”她说：“这个行。”魏教师说,那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话:“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏教师对这位同窗说:“这次作文能不能写两句话?”那位同窗爽快地答应了。就这样，从一句话作文开始,再到两句话、三句话这位同窗终于学会了作文。我的状况与这位同窗太相似了，我为什么不能像她那样从一句话作文开始呢？为了让自己进步得更快某些,我决定缩短周期,也先从写一句话练起,然后写两句、三句过了一段时间，我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了。”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我

21、相信我能写好。”说来也怪,似乎每次写均有一句话，后来就不再只多写一句了,有了的话要写。我发现,一篇作文也就是六七十句话,把自己看到的、经历过的事写出来,并不是一件很难的事。教师很惊奇我的进步，许多和我同样不会写作文的同窗也向我求教作文经验,我说:“先从写一句话开始，这就是经验。”今年5月份,我的一篇习作被校文学社采用,我的信心更足了，我觉得自己与去年相比,有了一种大变化，我也能成为一块写作文的料。同窗们，不要怕写作文,要有信心，你也练习从写一句开始吧！!月日,周三,雨连环句 今天真快乐啊,你们懂得为什么吗?由于今天没作业！ 为什么没作业?由于明天要正式的化妆舞会了！化妆舞会怎么样呢？明天再来告

22、诉你!.55 晴（补星期六的日记) 一种鸡蛋一种鸡蛋去茶馆喝茶茶 叶 蛋一种鸡蛋去松花江游泳松花皮蛋一种鸡蛋跑到山东鲁 蛋一种鸡蛋无家可归(箭头）变成野 鸡 蛋一种鸡蛋倒在地上导 弹一种鸡蛋跑到原子里 原 子 弹一种鸡蛋生病了 坏 蛋-11-星期一 晴读书今天我读了这本书,写话起步。背面还写着,作文对对碰，碰出好作文。作文千万言,写话起步应当先，日记周记要多练,贵在养成好习惯。好词好句是个宝，仿写引用要用巧。看图写话不难学,领略图意是核心。日记()昨天晚上,我泡了一头大蒜。我把大蒜放在了纸杯里,然后倒入适量的水，把它放在我家楼上的阳台上,我但愿它快快发芽。今天放学一回到家，我就迫不及待地去看我

23、泡的大蒜。我惊奇地发现：在大蒜的根部长出来某些白毛,就像老爷爷刚长出的白胡子同样,我干脆就把它叫“白胡子”了。“白胡子”究竟能长多长呢?在期待中我又给大蒜加足了水，但愿它能给我更多的惊喜。观测日记(）第二天再看时,“白胡子”没有我想象中的长,但数量却逐渐增多。转自:WW.Fud-cg.CN第三天我欣喜地发现:大蒜顶部透出了一点新绿，它像一种害羞的小姑娘，遮遮掩掩。我按捺不住自己激动地心情,边跑边喊地把这个好消息告诉了妈妈。观测日记(3）等到第四天,哇!有更多的绿芽从大蒜的身体里冒出来,高高下低,像春天里的小树林同样,布满了勃勃生机。我拿出直尺量了量,高的足足有5厘米长呢!再看看它的“白胡子”长

24、得更密更长了。中药谁敢说谁喝中药不眨眼,我就给她磕三个“惊天理泣鬼神”的响头。今天妈妈给我倒到药店煎5副中药,我本来觉得中药只是苦一点的水罢了，没想到。第二天,妈妈把中药给我倒到碗里，我在很远的地方就问到了一股刺鼻的味道，我只是简朴的喝了一小口,就感到了世界上“最”难喝的药有多苦了,在几天的尝试中我喝中药真的不眨眼，由于我是闭着眼喝的。因此我要为自己磕三个响头吧“碰,碰,碰。”今天在语文课上我们学了一篇课文,名字叫玲玲的画，课文讲的是：玲玲画了一幅画要参与比赛,画完后来她很满意,但是收彩笔的时候一不小心，水彩笔掉到了画上，把画弄脏了，玲玲哭了起来。爸爸安慰她说：“没关系，你想一想，我们可以在这

25、儿画点儿什么？”于是,玲玲拿起画笔,在弄脏的地方画了一只小花狗，这幅画显得更和谐了。第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。这篇课文告诉我们一种道理：好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。我也有过这样的经历: 我的新布娃娃脏了，我很伤心,还哭了起来。妈妈告诉我：“没关系,反正娃娃已经脏了,你可以想怎么玩就怎么玩了，不用紧张它被弄脏，你会玩得更开心。” 尚有一件事情:我们家楼上的暖气管漏水了，把墙皮泡开了。爸爸就用一串串的塑料花围着墙上的暖气管线，在墙皮被泡开的地方垂下一串花,房间里变得比此前还美丽了。 你们看，这两件坏事是不是都变成好事了?遇到坏事的时候不要着急,也不

26、要伤心，要动脑筋想一想，怎么才干让坏事变成好事。月15日 星期五 晴叶公好龙改编版 在古代时，有一位名叫叶公的人，她非常喜欢龙,衣服上,手套上，帽子上，鞋子上，裤子上，甚至连头发都改成龙的样子。甚至连她做的每一道菜都要做成龙的形状,端午节到了，人们开始赛龙舟,叶公也加入赛龙舟和行列，据说天上的真龙懂得了，天上的真龙用一秒钟的时间把龙舟推翻,自己变成叶公坐的龙舟，坐在那艘龙舟上的人吓死了，用最大的力气摇浆，想到岸上逃跑,但真龙变得龙舟就是不走，最后坐在那艘龙舟上的人所有带到天上去了。乙妈话：不懂得在哪本书上看过，然后口述给我听,总觉得讲得没有逻辑。但是，能把看过的内容说成这样也不错了。7月1日

27、晴转阴 小兔子瞧不起小乌龟，然后，它们决定举办赛跑小兔子跑的很远,看乌龟才跑了一小块，小兔子就跑到一棵大树底下睡觉了。小乌龟心想:我要坚持究竟。最后,它赢了。 这个故事告诉我们,不能学习小兔子那种骄傲自满的心态，我们要学习小乌龟持之以恒,谦虚认真的态度。 杜鹃学搭窝 月日 阴 今天，我读了杜鹃学搭窝,杜鹃先去找小燕子,小燕子热情的招待它，可是,它发现小燕子用一块泥饼子搭窝,会把自己弄脏,它就飞走了。它看见斑鸠大姐叼着一根树枝，它就和斑鸠一起看窝,然后,它看见这窝一点也不亮,它又飞走了。它看见喜鹊的窝,也不好。学来学去，杜鹃搭窝的本领一点也没有学好。这阐明做什么都要认真,持之以恒,不要三心二意，

28、才干把本领学好。桔子老虎 月19日 大雨转阴 今天,我和爸爸妈妈一起读了桔子老虎。我和爸爸妈妈七嘴八舌的讨论了一番。桔子老虎为什么不肯她人而活着，却为了她人而死了? 我觉得，虽然大桔子变成了一只老虎，可是，它尚有一颗甜甜的呀!桔子老虎看见大灰狼要吃小羊，它就把狼赶走了,它被小羊的孝心感动了。桔子老虎看见小白兔和小灰兔，被她们的友谊感动了。就给了她们一瓣桔子吃,小灰兔就好了。最后,老虎来到一户老人家,看到强盗烧了她们的果园, 老爷爷老奶奶哭的很伤心，桔子老虎甜甜的心又起作用了,然后，就协助老爷爷老奶奶办果园。它就把种子送给了老爷爷老奶奶，就化成了一片桔子，虽然桔子老虎虽然为别人死了,但是它给人们

29、带来但愿,幸福，快乐。 智斗大灰狼7月20日 阴 今天，我读了智斗大灰狼。小刺猬衣服脱下来把大灰狼刺伤了。笨笨熊假装得了癞皮病,把大灰狼吓跑了。淘气狗把香肠注上细菌。 喇叭象把鼻子当成大肉肠，大灰狼抓住了,被甩出去了。小山羊做了一种机器羊把大灰狼电死了。我们要善于用智慧去做事情，这样才干事半功倍。 不听话的小金鱼 月21日晴转多云 我今天读了不听话的小金鱼这篇文章。这个故事说的是小金鱼不吃鱼，非要吃糖。成果,糖吃多了,还不注意口腔卫生，然后，牙全坏了。 从这个故事学到了：糖虽然可以吃，但是不能吃的太多了。 2要听家长和长辈的话，不能自觉得是。 老虎学艺 7月2日 晴 小老虎拜小猫为师，刚刚开始

30、的时候,老虎非常有上进心，可是老虎学了诸多本领之后，就想吃了师傅，小猫爬上了树,再也没有搭理它。 这个故事告诉我们：无论做什么事情,都不能像小老虎同样,学一点本领就翘尾巴，不思进取,忘恩负义,这样的思想是坚决不能有的。 大肚子蝈蝈 月3日 晴 今天我读了大肚子蝈蝈。大肚子蝈蝈以自己的长处说别人的缺陷，它天生要比别人强。蝈蝈看见大水牛的肚子比自己的大,它就一口一口往肚子里运气,要用气儿把肚子充实起来，它不断的运气，成果,它的肚子爆炸了。是小蚂蚁一针一线把它的肚子缝了起来。 这个故事告诉我们,做事情，做人要脚踏实地，我们要学小蚂蚁助人为乐。不应当学习肚子蝈蝈这种行为。 撒谎后 读后感 7月4日 晴

31、 今天我读了撒谎后这篇文章。小朋友由于撒谎,说是去买练习本，其实,她是约了小伙伴去玩。她买东西吃了之后，她想起她欺骗了妈妈，觉得内心很愧疚。于是,她去认错。 从这个故事我们学到了:一不能欺骗父母,要如实招来,实事求是。 二知错就改还是好孩子。 三要敢于承认错误。 丑小鸭 月25日 阴 丑小鸭生出来时,哥哥姐姐都讥笑它,欺负它，它就离家出走。一路上，它受了诸多苦,它让诸多动物讥笑。丑小鸭被诸多人收留了,可是由于它的样子,它又被赶走了。 它经历了千辛万苦，最后成为了美丽的天鹅。 这个故事告诉我们,我们由于别人有缺陷就讥笑它，我们也不能由于自己有缺陷就自暴自弃，我们要努力，不放弃一切，最后就一定能成

32、功。 七兄弟 7月6日 晴 七兄弟本领很高强,是一群的勤快勇敢的人。皇上要收她们的粮食,七兄弟要和皇上讲理,皇上大怒,就要把她们斩首、烧死、淹死，最后，七兄弟大口把海水喝干,喷向皇宫，把皇上淹死了。 这篇文章告诉我们：做皇上不能欺压百姓，有压迫就有对抗。自己要多学习本领，自己本领高强,别人就不能欺负自己。 雨老太太气愤了 7月27日 阴 今天我读了雨老太太气愤了,小雨神放学不写作业就出去玩。雨老太太像妈妈同样管教小雨神，小雨神像一种贪玩的孩子,她看见没有人,就溜出去玩。雨老太太气愤了，她就掉眼泪，越流越多,最后成了雨。因此,我们要做听话的好孩子，不要惹大人气愤。 卖火柴的小女孩 7月28日 晴

33、 在一种寒冷的冬天,一种光着脚丫，卖火柴的小女孩,她又冷又饿，她擦亮火柴就有一种火炉，她在擦亮一根火柴,她看见了好吃的，最后她擦亮了一根火柴，她看见了奶奶,最后她把所有的火柴所有擦亮了，奶奶就把她抱起来，飞向了天堂。 小朋友们目前的生活吃的好,穿的暖,要爱惜目前美好的时光,努力学习，做有用的人才。养成好习惯前几天开家长会,教师说,好的习惯比好的成绩更重要。这几天我养成了一种习惯就是,晚上7:30此前完毕一切事情,例如:写作业、整顿书包和第二天的书、吃晚饭等,就可如下楼玩半个小时,然后上楼洗洗睡觉。我已经开始喜欢这种习惯了！爸爸说：“这叫学习玩耍两不误！”哈哈!我的名字我的名字叫“陈奕欣”,陈是

34、左耳旁和一种东字构成的,奕是神采奕奕的意思，欣是欣欣向荣的意思。爸爸和妈妈给我起这个名字,是但愿我每天都精气十足、积极向上,长大了做一种对祖国有用的人,我相信,我一定会加油的!今天,我在家看书，有几种好朋友来找我玩。玩什么呢?我想了好久，建议玩“编童话故事”。就是凭着自己的想象轮流来编故事,看谁编的最佳。我先表演,我编的故事是鱼和河马。故事是这样的：从前,有一条小鱼,它和大河马是好朋友。一天,大河马向小鱼借了一本书,可是,她不小心弄丢了。她挺胆怯,还书的时候她不好意思说丢了,见到小鱼总是东躲西藏。终于有一天,小鱼说要书,大河马不好意思地说：“对不起,我把你的书弄丢了。”小鱼说：“难怪你这些天始

35、终躲着我,没关系，你诚实地告诉了我,我不是小气的人，丢就丢了吧，我们还是好朋友。”朋友们很喜欢我的故事,她们也讲了诸多有趣的故事。我们编的故事好听吧,你喜欢吗?我外公今年68岁了，她的头只有两边有头发，头发洁白洁白的,头上戴着一顶蓝色的帽子。她的眼睛一笑就眯成了一条线，外公虽然上了年龄,但她还是很爱学习。我感到很奇怪,就问外公，您这样大年龄还学习。外公笑了笑说学到60岁还不算老。外公不仅爱运动，每天上午6点就起床跑步，走到哪里都看见外公的身影，我对外公说外公您小心身子呀。外公说我多岁但身子较好，再说生命在于运动。外公还是一种的布满爱心的人，我出错的时候,外公常常对我说这样是不对的，后来要改正。

36、外公是一种爱学习的人,是一种布满爱心的人，是一种爱运动的人。我喜欢我的外公,她是我最敬佩的人。口才补习班放暑假了,我们许多同窗都报了班。我也选了一种班中华口才班,我上的这个班它重要是培养自信、勇气和胆量，让我们长大了可以更好的和别人交流。在口才班里教师教我们读拼音、绕口令、小故事，规定例如读拼音，发音和口型都要对；说绕口令,要速度快和清晰;讲故事,要绘声绘色,读一会儿就会让同窗轮流上讲台表演。我特别喜欢上讲台表演的时候，虽然我会害羞和胆怯，但是这正是我需要的锻炼机会。每次表演结束后,教师都会根据体现来给同窗们发奖品小贴画。小贴画虽然小,但是我还是很但愿得到，由于那是奖品。总之教师很温柔,我们也

37、很听话。我要在这个暑假里努力学习,争取在口才班有一种好体现,做一种合格的好学生。月21日星期一 晴 无话可写。复习小朋友们,你们懂得我是如何复习的吗。不懂得。那好,就让我来告诉你们,我是怎么复习的吧。语文是每天听写一种单元的生字、复习要点和词语盘点，背会一种单元的课文部分、日积月累以及复习要点。数学是每天只用认真完毕家庭作业就行了。英语是每天听写一种模块的单词，背会一种模块的课文。我相信,我只要每天都这样认真复习,完毕好每一项家庭作业，期末考试语文一定能考九十九分的,数学和英语一定都能获得一百分的。小朋友们,你们是如何复习的呢。上午 ：4分上午,我端来一碗水，抓了一把黄豆放进去,我想观测它们有

38、什么变化。可是,我观测了好一会儿,它们也没什么变化。唉!不管了。上午:4分上午,我打羽毛球回来的时候又去看了一眼豆子,呵呵，只见它们有的皱起了眉头,仿佛有什么心事似的,小豆子，你们在想什么呢?下午:28分下午,我又去看豆子，哈哈!它们居然个个都舒展开了眉头,饱胀的像要立即破裂似的。看着一种个圆滚滚,金灿灿的豆子,我的心也跟着舒展开来。晚上8:50分晚上，我又来到了放豆子的地方，顺手拿起一颗豆子，轻轻一摸,皮掉了!妈妈说:“到了明天早上,豆子就会发出小芽。”我好期待呀!第二天早上早上一起来,我就迫不及待的来到豆子旁边，果然不出所料,只见一种个豆子露出了小白芽。我的小豆子们，愿你们快快长大吧!4月

39、3日 星期三 晴有趣的发现-胡椒粉与盐的分离如果你不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐混在了一起，你是不是会把它们扔掉呢？我来教你把它们分离。准备的工具有:塑料汤勺和小盘子。妈妈好奇的问:“这塑料汤勺、小盘子有什么作用呀?”我自信的对好奇的妈妈说:“你可别小看这塑料汤勺、小盘子，它们的作用可大了。”爸爸也好奇的说：“那究竟有什么作用呢?”我故意卖着关子说：“你们拭目以待，等着观看吧!” 我开始实验了,一方面我用塑料汤勺在衣服上摩擦，放入胡椒粉与盐的上方轻轻一动,胡椒粉立即吸在塑料汤勺的下面，我把吸在汤勺上的胡椒粉放到小盘子里，然后反复的用塑料勺子吸胡椒粉,成果大部分胡椒粉和盐都分离了出来。 你们懂得

40、为什么胡椒粉先在塑料汤勺的上面吗?我来告诉你们是由于胡椒粉被静电吸引并且它的重量比盐轻。一种星期天,阳光明媚，晴空万里,我和妈妈去戚城公园参与了李教师组织的读书交流会。到那儿后来，李教师带着我们来到了一种鸟语花香、树木茂盛的长廊下,开始了读书交流会。教师先让我们背诵了十首古诗，然后又读了第二单元的所有课文,最后是让我们说说自己觉得波普先生的企鹅中最有趣的片段。这三个环节里面,我最喜欢的就是与人们交流读书的乐趣。我们人们在一起,你一句我一句,互相谈论,互相分享，有趣极了。读书交流会结束后,我恋恋不舍地离开了戚城公园。这真是一次既有趣又难忘的读书交流会呀!10 -10 晴 我再次破纪录了 近来我始

41、终都在跳绳子,我觉得跳绳子是一种很健康的运动,你说呢? 我老妈说我之前跳的最高纪录是一口气跳到237下，她老说我这是个高高在上的纪录,我再也无法破了它。今天晚上，我看着点钟，自己在那儿默默地跳，跳啊跳，我浑身是汗，满头也是汗,我的呼吸像小狗同样，舌头都要伸出来了。可是我咬紧牙关跳啊跳。 你来猜一猜,我一口气跳了几下?00?30?。NO.1,五分钟。你觉得我怎么样？我老妈吹牛，把牛都吹天上去了,也跳不出来这个纪录的。我觉得这需要坚强的毅力,她没有,我有。热闹的天空傍晚的时候,忽然刮起了一阵大风,西边的天空变得黑压压的,大片的乌云随着狂风被刮到了我们的头顶上。一道道耀眼的光辉过后是一阵阵震耳的雷声

42、,大大的雨点噼里啪啦地落了下来。我赶紧光着膀子跑了出去,像一只撒欢儿的小马同样，在雨中乱窜。雨点打在身上凉凉的，有点疼,还不到一分钟的时间,我就被淋成了落汤鸡,雨水像小溪同样顺着我的脸颊和肚皮往下淌。一会儿，西边的天空忽然亮了起来,一片橘黄色的光辉把大半边天都渲染的光彩夺目,周边的房子全都披上了霞光。头顶上豆大的雨点还在不断地往下掉,电闪雷鸣还在继续,东边的天空却浮现了一道大大的彩虹,像一座弯弯的七彩的桥,透过大雨看得不是那么清晰,却仍然很美丽。我想一定是老天爷睡迷糊了，忘掉安排她们怎么值班了,要否则就是天宫在举办大联欢,人们一起登台表演了。管她呢,反正天空是热闹透了!补习班教师教我们玩一种游

43、戏。游戏规则是左手张开,右手伸出食指，围成一圈坐,一种人左手搭在另一种人右手上，右手搭在其她人左手下,以此类推。教师编一篇文章,一旦浮现“竹子”这个词,要用左手抓住别人的手，右手则要赶紧逃脱,不让对方抓住。每当教师放大声音念道“竹”字时，人们都精神过敏抓起对方的手,一旦抓错了,就满怀歉意的看对方一眼,又爱好盎然的加入游戏。有时光顾着用左手抓别人，忘了右手，一时又传出嘻嘻哈哈的欢笑声。人们玩得不亦乐乎。 游戏结束了，教师问我们学到了什么，人们顿时安静下来，空气似乎也凝结了。是啊，我们学到了什么?我们发现，左手不如右手灵活，就像我们有长处也有短处同样，这个游戏训练了我们双手的灵活，还要学会辨别是非

44、，教师在快报到“竹”或“竹子”时，会故意放大声音来诱惑你，那你就要十分机智，随机应变，并学会辨别。 这就是从小游戏中学到了大智慧,玩也可以玩出智慧，要学会玩中思考！有趣的游戏作文课上,李教师带我们做了一种好玩的游戏，名字叫“对着干”。教师邀请一部分同窗到台上来做游戏，我也是其中的一种。教师说:“摸左耳朵”,人们都摸右耳朵，教师说:“举左手”,人们都举起了右手，最后教师说:“请回座位吧。”我听话地和其她的小朋友纷纷走回座位，不料教师却笑着说:“你们上当了。”小朋友这才恍然大悟，本来教师在考验我们呀。因此我们又回到了台上，这次教师又说:“请回座位吧。”小朋友们却一动不动,这下可把教师逗乐了:“游戏

45、真的结束了，请回座位吧。”台下的小朋友都笑开了花，我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。我继续做实验，把蜡烛点燃，用杯子罩住蜡烛,蜡烛只着了一会儿就灭了,我叫了起来:“蜡烛不要灭啊!蜡烛一灭水就吸不进杯子里来啦!”可是,仔细一看,水已经被吸入杯子里了，并且还不少呢,这让我松了一口气。我查看了书上说的道理:为什么水会被吸到杯子里,这是由于：蜡烛燃烧使得杯子里的空气变热,热空气膨胀就会溢出杯外,杯中的氧气用尽,蜡烛就熄灭,之后,杯子里的空气冷却,气压下降,同步，燃烧所产生的二氧化碳溶于水，于是,杯外的气压高于杯里的气压,就把水压进杯子里去了。哦，明白了,我还觉得蜡烛真的能吸水呢!我爱我的妈妈 “世上只

46、有妈妈好,有妈的孩子是像块宝”这首歌人们非常熟悉,我就有一位这样的妈妈。 今天，三月八日是妇女节。我没有去别的地方买东西，我只是画了一幅画叠成小船样的。我觉得妈妈回家一定说我，然而妈妈不仅没有气愤,还给我买了泡芙，妈妈最后还感谢我给她的礼物.妈妈每天早上给我做不同的饭,让我吃饱,自己只吃一两口，我吃饭速度很慢，而下楼后妈妈以最迅速地把我送到学校,如果我有不会做的数学题，妈妈会认真地教我，我还不会的话,妈妈不厌其烦的再次教我，直到我弄明白和懂了,每次我过生日时妈妈总是给我精美礼物.妈妈上午很早起来,晚上很晚回家,有时加班十点才回家,我生病时妈妈会无时无刻陪伴在我身边,无微不至地照顾我。妈妈近来工

47、作很忙,黑色的乌发中有某些白发，这是妈妈为了这个家劳累的痕迹。我有这样一种伟大妈妈，我要深深地说:“妈妈我爱您！”“哦，你什么时候把她们抱来的?”渔夫问她的妻子桑娜。桑娜眼眶湿润了:“本来我准备出去找你,可是我想起了邻居西蒙,紧张她的病情就去看看她。没想到西蒙她、她去世了.哎!两个孩子成了孤儿,真是可怜,我不忍心看两个孩子被活活冻死、饿死，因此就把她们抱来了,我正紧张你责骂我呢!”渔夫握住桑娜的手，激动的说：“我怎么会责怪你呢？如果换做是我，我也会毫不踌躇的这样做的,虽然我们在物质上是个穷人,但是我们的良心绝不穷!”渔夫看着这七个小孩子,欣慰的笑了:“这几种孩子越看越可爱,哎!后来我们一定要尽

48、最大努力将她们养育成人!”“是的。靠目前的经济条件,还不能满足孩子们,我们一定要付出最大的能力!”桑娜赞同着。风声逐渐低了,海浪也安静了下来,古老的钟又敲响了三下.渔夫一家睡了一种安稳觉。第二天清晨,渔夫并没有一如既往的大雨,而是租了一块田地,在地里种蔬菜。她仔仔细细的播种,浇水,施肥,一点也不敢马虎。直到太阳高高的挂在天空时,渔夫才忙完,又去连忙捕鱼。不知不觉,一年过去了。渔夫的菜成熟了。她挑出某些白菜,西红柿，菠菜,来到了大都市卖菜。正好,一位富豪从她的菜摊走过,看着渔夫卖的蔬菜水灵灵的大白菜,红彤彤的西红柿,绿油油的大菠菜，直吊她的胃口。这位富豪花了许多钱，买走了渔夫的菜。从此，渔夫一家

49、也成了“小富豪”！有了钱的渔夫和桑娜,始终忘不了做穷人的时候，她们没有盖大房子,大别墅；没有吃羊肉，牛肉，只是收留了某些孤儿,管理她们的吃住，还协助了许多穷人度过难关。一下子二十年过去了,当时的渔夫和桑娜也成了老爷爷,老奶奶。自己的五个孩子和两个养子,也成为文武双全的一代天骄!由于，星期六是清明节,因此,我们星期五下午就要和基地说再会了，星期五的天气可真怪啊!本来教官说:我们今天中午要去野炊,可在上午晨练的时候天空中飘起雨来了，没措施,我们只能去餐厅完到了十点多雨还始终下个不断，当我们要取消这个活动的时候，雨忽然停了,太阳公公又笑了起来,于是,我们决定要举办野餐。定下来之后，教官叫了十个人去领

50、调料、锅什么的,其他的人来到“扩展训练场”,十人为一小组。分好锅、调料、菜、柴火后,我们就开始生火做饭了，木头有点难着,尝试了几次都失败了,于是，教官找来酒精,放在我们的柴火上面。火生好后,我们就往锅里加上水、大红袍,等水沸腾起来后,我们放入菜（粉条、海带、面筋、丸子、白菜)再加入盐、味精、鸡精就大功告成了,看着红彤彤、香喷喷的菜,口水都不禁的往下流。夹一种放在嘴里,“恩,真好吃啊！”人们都顾的上吃了，既然忘掉加柴火了，幸好有旁边那一组把她们的柴火给我们,要不,我们就没措施接着做了!我想啊!其实，教官要我们野炊，其实的目的是想让我们懂得,做什么事情都要团结,只有团结才干把事情做好、做完美。假文

51、盲一种一般的公交车站,上车的人们提成几堆在焦急的等待着,这个车站也和其他的车站同样有个“母子上车处”。我踮起脚尖挤进人群。回头看了看,满眼都是焦急的脸。“今天等车的人真多!”。等车的队伍不断延长，稍有些靠后的我开始把目光越过许多人的头顶,望向来车的方向。“车怎么还没来?”我抱怨着。这时,我往右踱了踱,靠到栏杆上。向右一看,看见一块写着“母子上车处”的牌子,牌子下是一位身材瘦小的女子，抱着一种大概两岁的孩子。咦?这对母子的身后居然站着四个大男人!一位体型肥胖，双手插进大衣口袋里,挺着肚子站在女子身后，脸上的表情显然是在说:“反正这儿人少，我站一下没什么大不了的!”;另一位是个高个子,旁若无人地站

52、在那里,镇定得让我无法形容她；她身后的男人戴顶鸭舌帽,穿一双锃亮的皮鞋;尚有一位更可笑，戴着一种大口罩排在这只队伍的最后。你觉得戴着口罩就能遮住你的真面目了？不也许!这四个男人有一种共同的特点，那就是对牌子上的字视而不见，就像四个文盲。周边的人们指指点点地看着她们,我在心里也瞧不起她们的素质。我要乘坐的公交车到了。上车前,我看了一眼这四个“假文盲”。只见她们不耐烦地来回度着步子,一点也不感到羞耻。这个故事虽然不一定真实存在,但在现实生活中有许多她们的翻版。一种小小的公交车站折射出了人性的丑陋和自私,如果人人都这个样子,我不敢想象这个社会会变成什么样子!我深深思考着。我的小学生活立即就要结束了,

53、在这些年里，我最忘不了的就是小组同窗的笑声。我的小组的同窗都爱笑,但是各人的笑声有个人的特点。我的同桌叫李一臣,她十分爱笑,一听到“嘿嘿嘿嘿嘿”的大笑声,那么就一定是她没错了,但是如果那发出笑声,那么就一定有滑稽的事情发生了。接着就是“嘻嘻嘻”的笑，这笑声是语文组长周筱发出来的，她总是趴在桌子上偷笑,并且一定是有人把她逗笑了。接着就是“呵呵呵呵呵”的笑声,这种笑声是曹钦佩的，当发出这种笑声时，一定有什么好事发生了！然后就“哈哈哈哈哈”的笑声，这独特的笑声是淘气的詹现尧，这时她一定在讥笑别人。“耶”这笑声是我们小组全体人员的，这是我们最开心的笑小组评比得第三名时的笑声。啊!开心的笑声、快乐的笑声

54、.统统印入我的脑海,永远不忘！我亲爱的小组，我亲爱的成员,我永远忘不了你们！拓展训练(2)第2天,我们做了许多励志的游戏,让我结识到了团结的力量,做事的思维与鼓励的重要。我们七点钟起床后,洗漱完毕,做完早操后，我们开始整顿内物，,我们需要整顿书包,、枕头、被子、床单、鞋子,最重要的是要把被子叠成“豆腐块”我通过了九九八十一道工序才完毕,虽然没有教官的好,但我已经很满足了,最后以七分男生宿舍赛过女生宿舍。(男生欢呼声)我们集合后做了一种水果蹲的游戏,这个游戏锻炼了我的大腿肌肉,不仅如此,我还学会了团结,只有团结才干胜利,才不用接受惩罚。接下来我们有我们又玩了“生死电网”，从中我学到了只有团结才干

55、生存下来,我们虽然牺牲了几种人但比“银狼”好多啦她们只过了1个人，而我们过了11个人,由此可见,我们队的集体意识比“银狼”强,但我们的发散性思维没有她们强，她们想到了用石头过去,我们却没有想到,阐明我们的发散性思维还没有完全发挥出来。拓展训练的第2天真快乐!阅读全营养学习助成长小时候，我喜欢看电视、看碟片,不喜欢看书。妈妈给我买的书,要么被我撕掉叠纸飞机玩,要么被我用笔在上面乱涂乱画,那时的我,对看书是一点儿爱好也没有。记得我上一年级的时候,在开学后的第一次单元测试中，我数学居然考了4分，语文考了60多分,出错的因素就是结识的字少，再加上阅读能力差，没有读懂题目的规定。而我们班里那些平时爱看书

56、的同窗,成绩都非常的优秀,从那时起,我结识到阅读的重要性,决定要向那些优秀的同窗学习,要做到爱读书,多读书。到了二年级，我们新换了位班主任教师，这位李教师非常注重我们的阅读,她规定我们每天坚持读书半小时,并且还要家长签字。从那时起，我慢慢养成了每天阅读的好习惯。我读了许多有趣的书,有龟兔赛跑、小红帽、猴子捞月、曹冲称象等等,这些书都布满着童趣,让我感到快乐的同步,也明白了诸多道理。随着年龄的增长,我读的书越来越多，从这些书中我结识了发明家爱迪生,上世纪美国女作家海伦.凯勒她们的那种积极向上，坚持不懈的精神鼓励着我迈进。“功夫不负有心人”这句话说的一点没错，通过每天的坚持阅读，我的阅读理解能力，

57、记忆能力,口头体现能力均有了很大的提高,脑海里的词汇越来越多,知识面越来越广,想象力也越来越丰富。升入三年级后来,我在教师的带领下开通了校讯通博客,开始试着把平时写的某些小作文发上去,平时也常常到小城教师那儿去学习,还常常光顾那些优秀博友酒衷豪、析析、心之小语、鹏飞万里她们的博客小家，学习她们的写作经验。就这样,我从最初写作时的头痛、茫然、无从下手到目前的稍微思考一下，就能拿笔写出东西来，不管写作质量如何,总归是可以自己动手写了，还能保证通顺、流畅和不跑题。目前我发到博客上的作文,常常被教师给戴上小红花,有时候还可以被校讯通推荐呢。在去年的第七届书香班级活动中，我还被评为了阅读之星。虽然我目前

58、和校讯通里的那些优秀博友相比还差的很远，可是我会更加努力地去学习，争取让自己的写作能力再上一种新台阶。我阅读,我收获,我快乐。阅读全营养，学习助成长。自评：通过阅读不仅使我的写作能力提高了，并且我的其她学科均有了很大的提高。特别是数学,此前总是由于审题不清而出错,目前我的应用题做起来那是得心应手，小菜一碟。日记是心灵的花絮,人生的史册；日记是笔耕的田园,放飞的天空。学生时代养成写日记的良好习惯，不仅能培养自己对山川风物，社会人生的观测思辨感悟的能力，提高写作水平,并且通过在日记中反思、自省，加强道德品质修养,培养崇高的精神情操。一句话，日记的意义和价值是不可低估的，一种有志于成才的青年，不妨将

59、日记作为自己砥砺的基石,练翼的长空，每日习之不辍,从而增德益能,发明人生的辉煌。 初学写日记往往感到无事可记，无话可写。不少学生常常问:日记每天写，写什么呢？她们往往只看到,日子只是机械的反复，今天是昨天的轮回,生活的节奏一成不变，单调枯燥，了无新意。学生的生活范畴又是如此狭窄，走出学校的围墙,就是家庭的围城，因此,写日记的材料不出三天就会用尽枯竭,面对沸腾的生活，一派虚无茫然。 其实这正是由于平时对自己的观测思辨感悟能力缺少培养训练使然,一种具有敏锐的观测感悟能力的人就会发现,太阳每天都是新的,生活的流水决不会反复昨日的河床,世界如此浩瀚,社会如此瞬息万变,昨天走过的荒郊，明天就也许高楼林立

60、,昨日的穷乡僻壤，明天也许是又一种“华西新村”。人生又是如此五彩缤纷,今天的无知少年,明天就也许是奥赛选手，正所谓“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。其实“花”也是不同的,今年之花决不是去年之花永不凋落，只是我们没有认真感知罢了。总之，生活之波滚滚滔滔，日记的材料也源源不竭。如果要说缺少日记的材料,那但是是“布里丹的驴子”，在丰富的草料前饿死,实在是可笑而又愚蠢的。 那么,日记究竟写什么呢？ 日记是一种最自由最机灵，题材最广阔的文章体裁。叙事抒情,写景状物,言志议理，手法多样,任其驰骋。诗歌散文,故事小品，寓言童话,科幻故事,读书随笔,读报杂感，时事纵评,乃至戏剧曲艺,体裁不限，任展雄才。题材

61、更是广阔无垠。古人云：“夕阳茅草寻常物,解用都为绝妙辞”。花开花落,月圆月缺,云卷云舒,潮起潮落,草木虫鱼,山川村墟,世事沧桑,人生百相,都可以纳入日记的视野。喜怒哀乐,得失宠辱,自讼自省，自励自强,都可作日记倾吐的衷肠,人的心灵就是一种广阔的世界,一部没有末页的书。天南海北，九州方圆，国际风云,社会变革，时代热点,街谈巷议，都可作日记追逐的话题;校园内外,同窗亲朋，亲情、友谊,妒忌、误解、怀念,都是诉诸日记的情愫。上下五千年,纵横八万里,只要有心写作,日记的材料实在有如三江之水,取之不竭,用之不尽。 要想写好日记,丰富写作素材,应当从如下几种方面下功夫:小学生日记大全: 一、留意身边的事物，

62、善于观测外部世界，敏于感知，勤于思考。古人云：“风声，雨声，读书声，声声入耳;家事，国事，天下事，事事关怀。”这是时代青年必具的品质。在我们身边,每天都发生不少的新事，大至国际争端,中东危机,中美较劲,小至校园风波，家庭喜剧，父子代沟;我们每天都接触不少人物,每个人身上都蕴含着一种故事。这些活泼泼的人事全凭我们去感知,一花知春,一叶知秋,一事一物都必然有前因后果。不仅要观测记录,还要发掘它内在的深刻意义,渗入自己的观点,文成于思，思源于识,没有对周边生活的观测思考就不能发现鲜活的日记素材,更不能形成自己独特的见解，无“思”无“识”,文思就会枯竭。 二、要有广泛的爱好爱好，丰富的生活内容,把触角伸向人生的广阔领域。一种爱好狭隘，自我封闭的人,永远品赏不到人生的乐趣和生活的异彩纷呈，自然失去了许多人生舞台，也就失去了许多生动的日记素材。三、读书游历,广闻博识。“读万卷书，行万里路”，这是尽人皆知的名言,但我们却未必能认真记取躬行,特别在目前由于高考升学的压力，不少同窗、家长把合法的课外阅读和游览视为歧途，将一切古今中外的文化瑰宝拒之门外,一心只读“圣贤书”(课本教材),至于节假日游览名胜古迹,更视为无益的时间与精力的挥霍,成果