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1、酿酿ning酝酿 酿造酿酒 酝制酝酿 酝成蔫（蔫（ni ni n n）头耷）头耷脑脑朗诵朗诵（s s n n）数数（shsh）落落飞碟飞碟（di di）橡橡（xi xi n n）皮筋皮筋 焕焕（huhu n n）发发 怡怡（y y）然）然自得自得 酝酝（y y n n）酿酿 惋惋（w wn n）惜惜 霎霎（shsh）时时 捣捣（d do o）乱乱 缺乏缺乏（f f）瞎瞎（xi xi）挑刺挑刺吃一堑吃一堑（qi qi n n）清澈清澈（chch）气氛气氛（fnfn）酿酿 酝酝 穆穆氛氛半包围结构左右结构默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分?第一部分：(从开头到“他感到很苦恼，晚
2、饭吃得也不香。”)讲在上语文课时，东东发现老师把“酿”字读错了，立即向老师提出来。班里同学们七嘴八舌的议论，使他担心老师会记他的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼。第二部分：(从“第二天上语文课”到结尾)写老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字念错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改正错误。请同学们自由朗读一遍课文，边读边划出描写刘东东心情的语句，读后交流:（1）刘东东）刘东东的心情前后发生的心情前后发生了哪些变化？你是从哪些地方了哪些变化？你是从哪些地方看出来的？看出来的？（2）为什么会有这样的变化）为什么会有这样的变化？东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋
3、，没精打采的。不声不响耷拉着没精打采关键词：第一次心情描写：第一次心情描写：第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病第二次心情描写：第二次心情描写：有些紧张为情低下了头吓得心突突乱跳动也不敢动难 他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！高兴第三次心情描写：第三次心情描写：流淌着一股热流飞回家读思结合读思结合：默读默读课文第课文第6自然段自然段思考思考：东东的老师东东的老师是一位是一位怎样的老师？怎样的老师？你你是从哪些是从哪些地方体会地方体会到的？到的？讨论讨论：你喜欢刘东东和他的语文老师吗？为什么？作 业：l写一篇自己和老师之间曾经发生的故事。
五年级上册语文课件-课文16 酿｜语文S版 (共12张PPT)
