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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!大班区域活动小企鹅超市教案反思这是大班区域活动小企鹅超市教案反思，是优秀的大班主题教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域小企鹅超市。给幼儿一个相对宽松的活动氛围。而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当中运
2、用的更加自然、愉快！活动目标：1在活动中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类。2通过扮演售货员与小顾客进行角色游戏，使用货币购买相应的物品，培养幼儿的社会交往能力 。3愿意交流获得的经验，发展幼儿的语言表达能力。投放材料：废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。方法一：请小朋友来做小小售货员，给他们可以投放到超市中的塑料瓶、食品包装、糖果等，请幼儿自由摆放这些物品到货架上，引导他们按物品的类别、用途进行分类，并根据已有的生活经验填写价格标签。 此时，可以提供给他们更多独立交往的空间和时间，让他们在自主的游戏中获得知识与经验。方法二：分给每一名幼儿不同的钱币，请他们购买所喜欢的食品、
3、饮料、文具等，要注意商品的价格与用途，使幼儿根据手中钱的多少，而选择所要购买的物品。方法三：在买卖过程中，鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话，如：商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流，或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱，发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。天平操作目标：1能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。2、通过操作活动感受物体的平衡。操作材料：各种用费旧材料制作的天平、小积木、小石块等。操作层次：第一层次：幼儿随意摆弄天平。第二层次：在摆弄过程中感受平衡。第三层次：能同时放物体让天平两端保持平衡。操作说明：1幼儿随意摆弄天
4、平，感受空天平的平衡。2、在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。3幼儿寻找办法，鼓励幼儿合作解决。操作建议：引导幼儿玩好后，将材料收拾好。小小统计员活动目的：1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。2.培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。活动准备：1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。2.统计表若干份活动玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上
5、红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。活动建议：1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。创意空间活动目标：1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。活动准备：绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。活动过程：一、通过谈话，激发幼儿兴趣。1、师：小朋友你们知道我们每天穿的衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗如果老师请你们来设计你想设计什么2
6、、引导幼儿大胆说出自己的想象。二、引导幼儿观察一些创意作品1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。老师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗你们知道这些衣服是谁做的吗这些衣服是用什么做成的2、引导幼儿大胆说出自己的发现。3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。五、结束活动。教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游
7、戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。表演游戏：小熊请客情况分析：经过培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓，幼儿已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐提高，会协商，轮流扮演角色。但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情，幼儿乐于参与创编活动，但还只处与初级阶段，都有待于继续培养。游戏目的：1通过对文学作品的理解，能完整地进行表演。2在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。3学习与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。4培养幼儿认真表演的良好习惯。游戏准备：狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、服饰。2、小熊家；小鱼、肉骨头、小虫子各一盘；大树、礼物、石头（用泡沫代替）3、初步熟悉故
8、事：小熊请客游戏指导：第一次指导：1、以演示桌面教具引入，让幼儿比较不同角色的性格特征。2、让幼儿练习角色的对话、动作。3、请幼儿观看一组能力强的幼儿进行示范表演。4、组织幼儿讨论场地安排、角色分配、教师提醒幼儿与同伴互相协商，并选择合适的游戏场地。5、提出要求：声音响亮、认真表演。6、幼儿游戏：教师指导幼儿用响亮的声音进行表演，重点观察幼儿与同伴合作情况。7、评价：你觉得谁表演得好？为什么？活动反思：初次表演主要以小组表演为组，幼儿对几种角色的特征较为清楚，但要表现狐狸那狡猾的性格，对于幼儿来说还是有一定难度，表演是动作比较到位，但语气比较千篇一律。第二次指导1、通过集体观看木偶剧，教师与幼
9、儿讨论如何形象扮演狡猾的狐狸。2、教师帮助幼儿协调各游戏的安排，指导幼儿根据故事的需要布置场景。提出表演要求：运用不同的语调、表演、动作的角色。3、幼儿游戏，教师启发幼儿用不同的动作表现角色的心理特征，同时注意表情、语调的变化。我要上小学活动目标：1.激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。2.培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。3复习巩固10以内的加减。活动准备：数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。活动过程：1玩游戏碰球，复习10以内数的组成。教师：我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。根据幼儿的掌握情况，速度
10、相应地加快或放慢。2请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少？对每个数字编出相应得数的加减算式。3分组游戏打电话。教师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排 内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励那些完全正确的那一组。然后更换号码纸，继续游戏。4利用自己家的电话号码，来设计试题卡，与同伴互相交换进行口算，看谁能正确地说出对方家的电话号码。5 延伸活动：请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。把电话号码纸
11、放到数学区，幼儿利用区角活动时间进行游戏。相关知识大班民间主题活动1：我爱京剧：大班主题活动我爱京剧教案主要包含了主题来源，主题的开展和具体活动，分析与反思等内容，主题应给予运用的首要资源有：搜集书、V光盘等相关京剧的教学材料；看中央戏曲频道；适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班民间主题活动1我爱京剧教案吧。大班主题活动教案：中国功夫教案：大班主题活动中国功夫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容，进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看中国功夫教案吧。大班主题活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)：大班主题活动寒冷的冬天教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化，通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看寒冷的冬天教案吧。 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!
大班区域活动小企鹅超市教案反思
