用WORD制作电子板报教学设计

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1、用od制作电子版报教 学 设计永都市高档中学 张凤芹教材分析本节课节选自教育科学出版社信息技术基本必修部分第四章第一节文本信息加工的内容,本节的内容是规定学生可以根据需要，环绕主题加工文本信息。学会对文本信息进行加工与解决，特别是要学会运用Word软件对文字、图片素材等进行综合排版设计,制作图文并茂的电子板报。学情分析针对我们学校的实际状况,高一的学生来自各个不同的初中学校，对计算机的结识和操作水平差别较大。但通过前面某些章节的学习，学生已经开始有了一定的计算机操作能力和文字解决能力，但对于网络信息,文本信息,图片信息,如何加工解决成一种完整的作品,以及如何设计美观的版式,美丽的版面,大部分学

2、生还是无法实现。教学目的知识与技能：掌握在Wrd中设计排版,掌握艺术字、文本框、图片的使用措施。过程与措施:培养学生获取信息、解决信息、应用信息的能力。培养学生运用wrd对文本进行加工与解决能力，培养学生自主创新、合伙探究和实践能力。情感态度与价值观：培养学生的创新意识和协作精神，培养学生发明美和鉴赏美的能力,感受祖国“一方有难八方增援”的团结互助精神。教学重点：能综合运用艺术字、图片、文本框等操作技能设计制作作品。教学难点：让学生学会选择恰当的效果形式充足地体现主题内容，培养学生的审美观和发明力。教学措施和教学手段本节课采用“情景教学任务驱动自主探究协作学习”等教学措施相融合的教学模式。在整

3、个教学过程中,教师只是组织者,是学生积极构建知识的协助者和增进者，通过引导、启发，学生可以开展自主学习、小组协作学习，进行“思考讨论探究质疑自主创新”的活动。教学媒体:多媒体电子教室教学过程引入新课我通过多媒体电子教室在导入新学时，先在大屏幕上播放雅安地震图片,让学生产生震撼,然后问学生想不想为雅安地震做点什么，我们如何为雅安尽绵薄之力?接着引出今天的课题,用Wr制作电子板报,把我们制作的板报发到你的空间上，以此来呼吁更多的人来增援雅安！把学生带入特定的情境当中,激发学生的学习爱好。新授知识计算机多进行上机实践操作是众所周知的,但是如果在教师的引导下，实践的内容更贴近于现实生活中的应用,这样不

4、仅可以让学生深刻地理解每一种操作的含义，并且更可以激发学生学习计算机的爱好。先让学生欣赏几张设计美丽的电子板报作品,问同窗们自己想做吗？引起同窗创作的欲望。我们来分析一下这些美丽的板报是如何制作的呢?都用到了我们学过的哪些知识点?这和我们平时做的手抄报和黑板报是不是很相似？让学生参照平时做黑板报和手抄报的措施和流程,来分析制作电子板报用到的知识点:、页面设立 2、艺术字设立 3、图片的插入与设立 4、文本框的运用和设立 5、自选图形的插入与设立 。懂得了这些知识点，那我们如何来设计“雅安地震”宣传板报呢?让同窗总结制作手抄报的制作环节:、拟定主题2、收集与选择素材3、设计版面4、制作作品5、评

5、价修改。然后让同窗模仿以上环节来分析“雅安地震”板报的制作环节：1、拟定主题:增援雅安地震灾区人民2、收集与选择素材: 在教师发到电脑里的素材里挑选合适的素材(涉及文字和图片)3、设计版面：纸张方向、纸张类型、背景等的设立4、制作作品：综合运用艺术字、图片、自选图形、文本框等设计作品5、评价修改：设计美观的版式，美丽的版面根据以上分析，让学生参照导学案,分组合伙共同尝试来完毕本节课任务。设计作品 为了活跃课堂氛围和调动学生的积极性,我告诉学生，设计作品时间为0分钟,每组做好之后,推选出本组做的最佳的作品来展示，并让被推荐同窗谈谈编辑板报的创作体会。然后参照评价表,让其她组的同窗进行打分，评出最

6、佳作品,并给获奖小组在本班班级积分中加上3分。这样的课堂氛围浓了、活了，学生的思维潜力得到了充足发挥。 在学生制作的过程中,我在旁边巡视,理解学生学习状况,进行个别指引,引导学生互相协助,协作学习，同步引导学生小组合伙解决设计中存在的问题。鼓励水平高的学生去协助水平差的学生,形成良好的合伙互助的学习方式。辅导其她同窗充当“小教师”,这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力,也使“小教师”们得到锻炼,使她们分析、解决问题的能力得到提高，同步还克服了部分学生因怕问教师问题而举步不前的现象，从而使所有的学生各得其所。同步在分组状况下，教师并没有失去作用,我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机“特困生”,

7、使她们以最快的速度提高计算机操作水平。作品评价在学生们基本完毕任务时,我请完毕好的小组推荐出一名优胜者上来进行演示,谈谈编辑板报的创作体会，并对学生的体现及时予以肯定。对于台下的其她学生,则让她们做一回评委，参照如图评价表给台上的参赛选手打分,并评出最佳作品。课堂小结回忆所做作品,进行归纳总结,加深印象。作业布置把本节课的作品，再继续美化,达到更好的体现效果。然后传到你的空间上,或发到你的群里。呼吁更多的人来增援雅安!为雅安尽绵薄之力！教学反思本节课在导入课堂时，先播放一组雅安地震图片,引起同窗的震动，激起同窗学习的爱好。通过给学生设立任务,使学生分组操作并完毕任务,让学生带着问题投入到学习中去,运用学生的体现欲和好胜心,激发创作欲望。由于课堂时间限制,如果课堂上让学生在网上收集素材，本节课就很难完毕,因此我事先把素材准备好发给学生。本节课我本着“以人为本”的原则,做学生学习的引路人,鼓励学生创新思维,引导学生自己去摸索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充足发挥她们在学习过程中的积极性、积极性和发明性。用Word制作电子板报教 学 设 计姓 名:张凤芹 工作单位:河南省永都市高档中学联系电话: