湖南科技职业学院

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1、湖南科技职业学院有关制（修)订级专业人才培养方案的指引性意见一、基本规定1、各系、院、部必须严格按照学院专业人才培养方案制(修)订程序组织开展教学筹划的制（修)订工作;规定月日前完毕，并将调研论证报告、人才培养方案、修订阐明及人才培养方案制（修）订状况登记表（见附后）的文字稿和电子稿一并交教务处。、本次专业人才培养方案的制定重要根据是：教育部有关全面提高高等职业教学质量的若干意见(教育6号，湖南省职业院校精品专业建设方案（试行)(湘教发103号附件4)和湖南省职业院校精品课程建设方案（试行)(湘教发13号附件5),教育部高职办学水平评估新方案等文献,充足体现校企合伙、工学结合。3、结合本学期“

2、产业对接”的调研活动,进一步论证专业培养目的和课程体系，并通过增长新课程、裁减不合适的课程、对课程进行整合以优化课程体系。4、各专业要充足运用既有实验实训条件,尽量开足实验实训项目。、各专业人才培养方案必须设立专业综合实训，并参照职业技能中、高档考证规定拟定专业综合实训项目和内容；专业综合实训原则上不得少于周，一般安排在第五学期末完毕。、第六学期安排顶岗实习、毕业设计（论文）和答辩,顶岗实习的时间规定不少于半年(可安排在假期)。7、专业人才培养方案周学时平均每周不超过20节（不含公选课，心理、就业讲座)。8、集中实践环节每周统一按2学时计算。、省级、院级精品专业的实践性教学学时要达到总学时的5

3、0%以上，一般专业规定达到5%以上（文科类不低于3%)；院级及院级以上精品课程的实践性教学学时要达到课程总学时的5%以上（文科类课程不低于5%)。10、教学周数规定如下:内容第学期第2学期第学期第4学期第5学期第学期入学教育与军训2周理论与实践教学1周8周1周1周18周期 终 考 试1周1周1周1周1周顶 岗 实习18周毕业设计与答辩23周合 计0周1周周9周1周21周1、拟定每个专业的主干课程按-门，并在课程后用“*”号标注。12、必须规范课程名称，课程名称(不等同于教材名称）由课程承当单位拟定，同一门课程在不同专业应当使用相似的名称;跨学期的课程每个学期计为一门课,在课程名称后规定加数字以

4、示区别,如：数学(1)、数学（2)。13、五年制大专的专业人才培养方案参照本意见制(修）订。14、学院将对本次制(修)订专业人才培养方案的状况进行评比，并将评比成果予以发布,同步纳入院系部的考核之中。1、本次专业人才培养方案制(修）订规定省级、院级精品专业、今年9月将进行专业建设评估的专业制定所有课程的原则，其她专业先制定主干课程的原则，其她课程按规定布置任务。二、公共课规定序号课程名称开课学期周学时说 明1思想政治课1/4第一学期开设思政课“基本”,周学时;第二学期开设思政课 “概论”，周学时。2高等数学-241、 工科专业必修;2、计算机类专业可开设计算机数学，经济类专业应开设经济数学，学

5、时及开设学期由各专业拟定。3体育1-32大学英语1-345计算机应用基本1或41、各专业均开设一种学期;2、软件学院、电子信息系、机电系所有专业和电脑艺术设计、影视动画、环境艺术设计专业在第一学期开设，其他专业均在第二学期开设。6实用语文自定各专业开设一种学期,开设学期由各专业拟定。7就业指引总学时30，第学期课表安排4学时，第2学期课表安排6学时,其他学时见大纲安排。8大学生心理健康总学时0，第1学期安排4学时，第2学期安排1学时。其他学时见大纲安排。9形势与政策1、2、3、4总学时1,每学期安排4学时讲座三、选修课规定序号课程类型开课学期周学时说 明1专业选修课4/5各专业自定两组共4门课

6、程，实行二选一的措施，每学期安排2040学时,2公共选修课/3/51、公共选修课总学时0;2、课程安排由教务处直接负责，重要开设素质教育等课程。四、本次制(修)订人才培养方案的专业院、系、部序号专业及专业方向专业代码软件学院1软件技术专业（NIIT认证软件开发工程师方向）5901082软件技术专业（ACCP认证软件开发工程师方向)3软件技术专业(游戏软件开发工程师方向(两年)4软件技术(CU认证软件开发工程师方向)5软件技术专业(嵌入式软件开发工程师方向)计算机网络技术（认证网络安全工程师方向）59107计算机网络技术（Cico认证网络工程师方向)8动漫设计与制作专业 (两年)5901109软

7、件技术专业(电子商务方向）918艺术设计学院室内设计 560041电脑艺术设计701042服装设计0043环境艺术设计6010514装潢艺术设计6701015广告设计与制作612轻化学院16产品造型设计专业(革制品设计与工艺方向)61015117高分子材料加工技术专业（塑胶工程方向)610028高分子材料应用技术专业（制革工艺方向)10319玩具设计与制造专业580152生化制药技术（制药工程、医药营销方向)533011食品加工技术专业（食品安全与卫生监测方向）60经贸商务系22商务管理专业（连锁经营管理方向） 200323国际商务专业623052会计专业6325物流管理专业62502商务英语

8、专业661827旅游管理专业专业6401电子信息工程与技术系应用电子技术专业（智能电子新技术方向、智能监控技术方向）901129计算机网络技术专业（网络安全、网络通信、网络工程方向）5901030计算机应用技术专业(计算机外贸复合方向)591011计算机应用技术专业(计算机英语复合方向） 机电工程与技术系2模具设计与制造专业 500633数控技术专业51034机电一体化技术专业（自动机、自动生产线方向)5802035工程机械运用与维护专业50音乐系36音乐表演专业602027舞蹈表演专业6023 专业人才培养方案制（修)订状况登记表院系部专业年级专业教研室讨论教学筹划制(订）订方案的重要意见会

9、议时间讨论地点主持人参与人员(签名)对公司、毕业生调研后的重要意见参与调研人员（签名) 年 月 日教研室对调研状况讨论意见会议时间讨论地点主持人参与人员(签名）专家论证意见专家(签名） 年 月 日专业指引委会审核意见参与人员(签名)院系部审核意见院系部重要负责人（签字) 年 月 日教务处审核意见教务处长(签字） 年 月 日教学指引委员会审核意见会议时间讨论地点主持人主任(签名）其他成员（签名）学 院意 见院长(签字） 年 月 日注：教学筹划制（修）订的每个环节必须附相应的佐证材料，认定必须具有结论及具体意见。专业人才培养方案专业代码一、招生对象与学制学 制:招生对象:二、培养目的培养拥护党的基

10、本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握(具体的行业或职业领域）等专业必备知识，具有(具体的专业或职业）等专业能力,具有较强的创新能力，服务于（具体的行业）的高素质技能性人才。三、职业岗位群及人才培养规格.职业岗位群通过市场、公司调研，拟定本专业重要相应等职业岗位。每个岗位的重要工作任务及相应的职业资格证书，详见下表：序 号职 业 岗 位重要工作任务职业资格证书注：职业资格证书需具体名称和级别.人才培养规格(1)专业能力:(2）措施能力:(3)社会能力：四、毕业原则所修课程合格。获得计算机级别证书。.全国大学生英语应用能力级考试合格（艺术类为B级)。4.参与半年以上的顶岗实习并成绩合格。5、获得

11、至少一种本专业规定的职业资格证书。五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计以工作过程为导向构建课程体系的开发设计思路:工作任务与职业能力分析工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力2专业主干课程设立专业主干课程设立表专业主干课程重要工作任务职业能力重要教学知识点、技能、态度参照学时3专业课程教学单元总表专业课程教学单元总表学习单元专业课程单元单元2单元3单元4单元单元6单元7六、教学筹划进程与时间安排.教学总周数分派表年学期周数周数分派军训、入学教育课堂教学社会实践课程设计技能实训顶岗实习毕业设计与论文复习考试第一年一20211二191第二年三1911四1911第三年五911六1合 计1

12、1455教学筹划进程表课程类型课程序号课程 名 称课 时各学期周学时安排考核方式合计讲授实践一二三四五六考试考察公共课1思政课（基本）2思政课（概论）4大学英语（1）44大学英语（2)45大学英语（)46大学生心理健康4H10H7就业指引4H68形势与政策4H4H44H9合 计职业基础课 91011合 计职业技术课1719合 计专业选修课2021222合 计公 共 选 修课0总 计注:1.“课程名称”栏中标注“”为专业主干课程 2“就业指引”,“心理健康教育”第一学期、第二学期在“思政课”中各用四周进行理论教学,其他学时由各系（院）进行安排，详见“就业指引”与“心理健康教育”教学大纲。 表中的

13、学时表达措施有三种 理论课以“周学时周数”表达,例如“47W”表达该课程为每周4学时,授课7周。 纯实践性课程学时以“周数”表达,例如“W”表达该课程持续安排周。讲座型课程学时以“学时”表达,例如“6H”表达该课程安排6学时的讲座。3集中实践教学进程表序号教 学 内 容各学期安排周数备 注一二三四五六1456合 计4教学总学时分派表序号课 程 类 型课程门数课 时实践学时比例(%)备 注合 计理论课实践课1公 共 课2职业基本课职业技术课4专业选修课5公共选修课合 计七、专业师资的配备和规定专业师资的配备和规定主干课程能力构造规定专任教师兼职教师数量规定数量规定八、实践教学条件配备与规定按照实

14、习、实验教学需要，用文字或表格阐明实习、实验场合及仪器设备的规定。教学条件配备与规定主干课程重要设备的配备规定九、人才培养方案特色阐明用文字或表格阐明专业建设模式,人才培养模式,课程体系，教学措施等特色。第二部分：专业主干课程原则(样表）2. “”课程原则开设时间: 学时:_一、 课程概述二、培养目的1、措施能力目的2、社会能力目的3、专业能力目的三、与前后课程的联系四、教学内容与学时分派课程单元项目（或任务)名称项目（或任务）内容重要教学知识点、技能点学习目的学时备注五、学习资源的选用(参照书、网站等）六、教师规定七、学习场地、设施规定学习场地、设施规定项目学习场地及设施规定八、考核方式与原则课程单元考核点建议考核方式评价原则成绩比例（%)优良合格九、学习情境设计本课程所有的学习情境设计见下表学习情境(项目名称)项目目的项目任务教师知识和能力规定学生知识与能力准备教学材料使用工具环节工作过程教学措施建设学时1、资讯2、决策、筹划3、实行4、检查与评估