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1、小小兔兔运运南南瓜瓜小兔是怎样把南瓜运回家的呢？小兔是怎样把南瓜运回家的呢？南瓜很大南瓜已被运回家本次口语交际围绕本次口语交际围绕“小兔运南瓜小兔运南瓜”为话题展开，通过为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。什么方法，并能大胆说出自己的想法。读教材111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求想想象象缺缺少少的的图图画内容。画内容。大胆说出自己的想法。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应该怎样做？第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”一
2、、看图想一想。一、看图想一想。1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。2.四人小组内大胆地发表自己的想法。3.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。二、创设情境，试着说一说。二、创设情境，试着说一说。小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。三、自己选一选。三、自己选一选。选择一种运
3、南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。小兔运南瓜小兔运南瓜一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。一个又大又黄的南瓜躺在地上。小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回
4、了家。小兔敲敲门，小兔敲敲门，“咚咚咚咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。这个地方工作这个地方工作的人的职业的人的职业工作的地方工作的地方l读一读，找规律。读一读，找规律。工人工人工厂工厂gnggngchngchng两横一竖连两横一竖连识字巧方法一横一撇一横一撇识字巧方法工工厂厂工作工作厂房厂房医生医生医院医院y yyunyun口缺右
5、边矢口缺右边矢来藏来藏识字巧方法耳语完见耳语完见空地空地识字巧方法医医院院医师医师法院法院学生学生shngshng一头牛一头牛识字巧方法生生发生发生把下面的工作的地方和相应的职业连在一起。把下面的工作的地方和相应的职业连在一起。超市 银行 餐馆 剧团 公安局 医院职员 厨师 演员 警察 护士 收银员l练一练，学运用。练一练，学运用。类似的词组还有：商店商店 售货员售货员 学校学校 校工校工 田野田野 农民农民l我积累，我运用。我积累，我运用。这两个词语都有“皮”一个字组成不同的词语，意思也不同，这就是一字多词。l读一读，找规律。读一读，找规律。果皮果皮 树皮树皮 加法加法 办法办法 旁边旁边
6、两边两边许多许多 也许也许 到处到处 四处四处 学生学生 生气生气在下面的句子中填上合适的词语。(1)这儿()都是树，()被群山环抱。(2)花园()是一个喷水池，喷水池()是鹅卵石铺成的小路。到处旁边四处两边l练一练，学运用。练一练，学运用。“皮、法、边、许、处、生”这几个字组成的词语很多，如：皮皮(皮球皮球)(皮毛皮毛)(皮包皮包)(瓜皮瓜皮)法法(方法方法)(法律法律)(用法用法)(手法手法)边边(天边天边)(海边海边)(边际边际)(一边一边)许许(许久许久)(许可许可)(容许容许)(许诺许诺)处处(处理处理)(处所处所)(住处住处)(几处几处)生生(生产生产)(生病生病)(生活生活)(生
7、理生理)l我拓展，我积累。我拓展，我积累。给家人写祝福的话，首先要想一想你要写给谁，然后想想你有什么祝福要写给他，注意祝福语一定要符合人物的身份，比如写给年迈的奶奶，可以祝福她健康长寿。l读一读，找规律。读一读，找规律。新年快到了，给家人或朋友写一新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！句祝福的话吧！1.根据下面的提示语，对他们说一句祝福的话。爷爷奶奶，祝你们爷爷奶奶，祝你们 。爸爸妈妈，祝你们爸爸妈妈，祝你们 。丽丽，祝你丽丽，祝你 。健康长寿福如东海，寿比南山健康长寿福如东海，寿比南山工作顺利，笑口常开工作顺利，笑口常开学习进步，天天开心学习进步，天天开心l练一练，学运用。练一练，学运用
8、。注意参照图示上的贺卡书写格式，把祝福的人写在左上方，顶格写，自己的名字写在右下方，别忘了写上日期。姓名和日期分行写，右对齐。2.练一练，写一写。这两个字写的时候要遵循先中间后两边的笔顺规则，这样的字还有很多，如“办”。这两个字要遵循先外后内的笔顺规则，这样的字还有很多，如“同”“闫”等。l看一看，找规律。看一看，找规律。第一笔竖钩压竖直线，左右两点药匀称，左点比右点略低。第一笔竖钩压在竖直线上，第二笔横撇不要写成两笔，第三笔和第四笔不要连成一笔。l练一练，写一写。练一练，写一写。第一笔竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不相连。门字框横平竖直，框稍写大些，为“口”留出空间。l练一练，写一写
9、。练一练，写一写。风吹落了很多的秋叶，风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。了万竿的竹子。风风 唐唐 李峤李峤解解 落落 三三 秋秋 叶叶，能能开开二二月月花花。过过 江江 千千 尺尺 浪浪，入入竹竹万万竿竿斜斜。ji lu sn qi y r zh wn n xinn ki r yu huu jin qin ch ln 延伸阅读：延伸阅读：春春 风风清清袁枚袁枚春风如贵客，一到便繁华。春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。来扫千山雪，归留万国花。chn fn r
10、u k y do bin fn hu chn fn r u k y do bin fn hu li so qin shn xu u li wn u hu li so qin shn xu u li wn u hu春节童谣春节童谣(教材第教材第114114页页)这篇有趣的儿歌主要写了从腊八到春节，过年前后的传统风俗习惯。对了解我国的民风民俗有好处。可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇童谣，读熟后，再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来讨论交流过年有哪些风俗习惯。读了短文，你还有哪些问题？读了短文，你还有哪些问题？办年货，贴春联，过灯笼，吃饺子，拜年给压岁钱等。过年有哪些风俗习惯？过了农历十二月初八年就开始了，一直到农历正月十五元宵节年就结束了。年从什么时候开始，什么时候结束？
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