2016-2017学年高中英语Unit5MusicSectionⅣGrammar&ampWriting课件新人教版必修2 (2).ppt

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1、全 剖 析 语 法 精 讲 学业 分 层 测 评 重 应 用 写 作 探 究 Sect io n G ram ma r & W ri ting “ 介词关系代词 ” 引导的定语从句 阅读下列句子并体会黑体部分的用法 1 Have you ever d ream ed o f playi ng in fro nt of thousands of people a t a concer t ， a t wh ich ever y one is clappi ng and appreci a ti ng you r m usic ? 2 They m a y sta rt as a g roup o

2、f high school students, for w h om pra ctisi n g thei r m usic in som eone s hou se i s the f ir st step t o fam e. 3 Later they m ay give per form ance s in p ubs or clubs , for w hich they a re paid in cas h. 4 The m usi cia ns were to play j okes on each ot he r a s well as play m usic , mos t o

3、f wh ich was based loosely on the Beat les. 5 They pro duced a ne w recor d in 1996, w it h whi ch they c e lebrat ed their for m er ti m e as a re a l band. 一、基本用法 当关系代词在定语从句中充当介词的宾语时 ， 我们可以用 “ 介词关系代 词 ” 引导定语从句。如果先行词为人时 ， 用 “ 介词 who m ” ；如果先行词为物 时 ， 用 “ 介词 which ” 。 who 和 that 不能用于此结构。 My father wo

4、rks i n V olkswagen ， in which the worker s a re w ell pa id. 我爸爸在大众汽车公司工作 ， 那里的员工待遇优厚。 (i n which 引导非限制 性定语从句 ， which 指物 ) 二、介 词的选择 1 根据先行词与介词的搭配习惯来确定。先行词往往是表示时间、地点、 原因、方式等的词 ， 它与介词之间有一定的联系。 D o you st il l rem e m ber the da ys dur in g which we worked t oge ther? 你还记得我们在一起工作的那些日子吗？ 2 根据定语从句中的谓语动词

5、或形容词确定介词。该动词或形容词常与某 些介词构成固定搭配。 The social p robl em about which the two side s a re deba ti ng with ea ch ot her i s a ver y serious one. (de bate with s b.abou t. 就 与某人展开辩论 ) 双方正在展开辩论的社会问题是很严重的一个。 3 根据句子的意思确定介词。有些句子 ， 先行词完全一样 ， 定语从句中谓 语动词也不是固定的动词短语。这时 ， 需要根据句子所要表达的意思选用不同 的介词。 W ate r i s of great i

6、m port ance ， without which pe ople c an not live. 水是很重要的 ， 没有它人们就无法生存。 This i s the b ook about wh ich you have tal k ed to m e. 这是你曾经给我谈起的那本书。 This i s the b ook on the cover of w hich t her e is a m ap o f C hin a. 这是封面上有张中国地图的那本书。 三、 “ 介词关系代词 ” 与关系副词的替换 在定语从 句中若先行词为时间名词，地点名词或 rea son ， “ 介词关系代词

7、(whic h) ” 可用相关的关系副词 when ， where ， why 等替换。 The rea son for which ( why) he r efuse d the i nv itat ion i s not cle a r . 他拒绝邀请的理由还不清楚。 Great chang es ha ve ta k e n plac e in t h e ci ty in which ( where ) I was born. 我出生的那座城市发生了巨大变化。 四、 “ 介 词关系代词 ” 的特殊用法 1 “ th e 名词 of 关系代词 ” 引导定语从句时 ， 有时可用 “ who

8、se 名 词 ” 或 “ of 关系代词 the 名词 ” 替换。 The buil d in g, the roof o f which we can see fro m her e, is a hotel . Th e buil d ing, whose roof/of w hich t he r oof w e can s ee from he re, is a ho tel. 那幢大楼是一个旅馆 ， 从这 儿我们可以看见它的屋顶。 2 “ 名词 / 代词等介词关系代词 ” 结构：有时 “ 介词关系代词 ” 前会 出现不定代词 (al l ， bo th ， non e ， neit h

9、er ， m any ， few ， the res t 等 ) 、数词 ( 分数、 百分数等 ) 及 “ the 最高级 / 比较级 ” 等 ， 用来表示部分、数目等意义。 There are fo rt y st ud ents in our class in all, m ost of whom are fro m big ci ties. 我们班共有四十名学生 ， 大 多数来自大城市。 . 单句语法填空 1. This i s the house i n _ _ _ I l iv ed two years ago. 2. W e had a m eet ing t he pur pos

10、e of _ _ was com plet ely unc lear . 3 . Do you know the lady w it h _ _ our m a nager is talking in t he of fice? 4. Y est erday we visi ted t he W est Lake _ _ which Hangzhou i s fam ous. 5. W e d better fix a date _ _ whi ch we will pra ctice spe aking English next week. 【答案】 1.w hich 2.w hich 3.

11、w hom 4.f or 5.o n . 单句改错 1 Do you rem e m ber the da y on that you joi ned our c lub ? _ 2 Can you tell m e the re ason whic h you were l a te for sc hool ? _ _ 3 All of us dis li k ed the w ay which T o m set tl ed the m aths probl em . _ 4 The old w o m an with wh o you tal ked just now is a fam

12、ous art i st. _ _ 5 I have a bout 20 boo ks, half of t hem were written by Bi ng Xin, the f a m ous writer . _ 【答案】 1.that 改为 wh ich 2.w hich 前加 f or 或改为 wh y 3.w hich 前面加 in 或去掉 wh ich 4.w ho 改为 wh o m 5.the m 改为 wh ich 如何写求助信 1 概念：求助信是向有关组织和个人写信请求帮助 ， 格式大体上同一般书 信。 2 内容安排： (1) 开门见山 ， 摆出问题 直截了当地把你遇到

13、的难题或者困惑告诉对方。 (2) 态度诚恳 ， 言辞恳切 向别人求助，尤其是向长辈或者是自己不熟悉的人求助的时候，态度一定 要诚恳，语气要委婉，让对方感到你确实需要并值得帮助。 ( 3) 思路清晰 ， 表述明白 语言要简练、流畅 ， 层次分明 ， 表述清楚 ， 以便让对方一看就能明白你提 出的问题 ， 并能有针对性 地给你提出意见和建议。 (4) 正确把握时态 ， 保证语言准确性 写英文求助信的原因就是目前自己在某一方面存在困难 ， 因此应用一般现 在时表达文意 ， 当然描绘自己得到帮助后的进步时应用一般将来时表达文意。 亮点句式 自我介绍 1 My name is. ； I m writ i

14、ng to y ou fo r s o m e hel p. 2 Im writ in g a le tter to you to ge t som e hel p about. 交代自己所面临的困难 I ha ve m et much dif ficult y i n. 请求对方做某事的表达 1 W ould you l ike t o. s o that . ? 2 In t he meanwhile /At the s am e tim e ， I be g y ou to.s o th at. 3 Also ， I d li ke you to. 写作任务 假如你是李华 ， 你打算与你

15、的朋友组建一个乐队。门基乐队的成功给了你 很大的鼓舞。但你和朋友对乐队的名字、主唱、乐器的选择及乐队的类型存在 分歧 ， 这让你不知所措 ， 你决定给门基乐队写一 封电子邮件，告诉他们你的想 法，并征求他们的建议，如何才能使乐队更加成功。 注意： 1. 词数 100 左右； 2. 可根据内容要点就某一方面或几个方面的问题征 求他们的建议。 审题谋篇 体裁 求助信 话题 寻求组建乐队建议 时态 一般现在时 人称 第一人称 遣词造句 . 词汇 1 _ 组建一支乐队 2 _ 激励 3 _ 和；同 4 _ 另外 form a band inspire as well as in addition .

16、句式 1. My thr ee fri ends and I l ike pop m u sic .W e can t deci de the b and s na m e and th e lea d s inger . W e als o can t deci d e what instrum ents we chose . ( 用 but, as wel l as 改写 句子 ) _ _ _ 2. W e r eal ly hope you can give us s o m e advi ce. ( 强调谓语 ) _ We do hope you can give us some ad

17、vice. M y thr e e f r ie nds a nd I li ke po p mu sic , bu t w e c a n t de c ide the ba nd s na m e ， the le a d sing e r , a s w e ll a s w ha t instru me nts w e c ho se . 妙笔成篇 _ _ _ _ _ _ _ _ 【参考范文】 Dear Monke es ， My nam e is Li Hu a. I m going to f or m a band with m y other three f ri ends. Y

18、 our band s success ins pire d us gre atl y . Ho wever , we have never bee n in a ba n d bef ore. Could you please give us som e advi ce ? My three f riends and I like pop m usi c, but we ca n t decide th e band s nam e, the lead s inger as well as w hat in str um ents we choo se. In additi on/Besides, wh at type of m usic shoul d we play ? Shou ld we only play o ne kind or t ry every typ e of m usic ? Ho w d id yo ur band decid e what to p lay ? W e do hope yo u can give us som e ad vice. Y ours hopef ully ， Li Hu a