教育专题：附件2-教师资格注册53问题解答

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1、附件2：中小学（园）教师资格注册53问一、实施中小学教师资格定期注册的目的意义是什么？ 实施中小学教师资格定期注册是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，健全教师管理体制，提高教师队伍素质的重要举措。教师资格定期注册制程及以上教学任务的学校其他管理干部，承度破除了教师资格终身制，既有利于盘活现有教师资源存量，激发教师潜心教学、加强学习研究，又有利于教育行政部门和学校摸清教师队伍底数，规范教师资格证书管理，推进教师持证上岗制度的落实。二、如何理解“在岗教师”？“在岗教师”指学校中所有教师在岗人员，除专门从事教学工作的教师外，还包括从事学校管理并承担教学任务的校级领导，符合学校岗位职数要求、又

2、承担一门课担实验教学工作的教师和担任心理健康教育工作的教师。三、列入注册范围的人员，如果未持有教师资格证书，或者不符合注册合格条件的，怎么申请注册？列入注册范围的人员，无论是否持有教师资格证书或是否符合注册合格条件，都必须如期申请注册。未持有任何教师资格证书的直接注册不合格。其他人员无故逾期不申请注册，注册机构需将其个人信息录入定期注册系统，并作出注册不合格的结论。四、尚在试用期人员是否需要申请定期注册？暂时不注册，由学校统一登记报教育局备案。首次聘用人员在试用期满、考核合格后，于最近的注册受理期内申请首次注册。五、什么是具有与任教岗位相应的教师资格？需要资格证书和任教学科一致吗？根据教师法的

3、规定，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。注册时，对教师资格证书上的任教学科与实际任教学科暂不作一致性要求。六、什么是具有与任教岗位相应的教师资格？需要资格证书和任教学科一致吗？根据教师法的规定，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。注册时，对教师资格证书上的任教学科与实际任教学科暂不作一致性要求。七、有两本及以上教师资格证书，注册了一本后，其他证书必须注册吗？如不注册还有效吗？一人一年只能对一本教师资格证书进行注册。有两

4、种及以上教师资格证书的，应对与现任教学段和学科一致的教师资格证书进行注册。未注册的其他证书仍然有效。八、继续教育学时如何认定？培训学时的计算和认定按照宁夏教育厅颁布的宁夏回族自治区中小学教师培训学时认定管理办法执行。每位在职中小学教师每年参加培训不得少于36学时（学分等同），五年累计不少于360学时。继续教育年周期以自然年为单位，从当年的1月1日至12月31日完成的培训学时为当年学时。学时登记以五年一周期，本周期为2016年1月1日至2020年12月31日。全体教师在本周期内除完成360学时外。班主任教师五年内必须接受不少于30学时的专题培训，新任教师另需参加适应性培训不少于150学时。按照教

5、育厅办公室（2014年）171号文件我区自2014年开始进行全员信息技术应用能力培训，教师的信息技术应用能力培训结业证书作为教师参加全员岗位培训学分登记依据，信息技术应用能力等级证书作为教师专业技术职务晋升、教师聘用、特级教师评审、教师资格认定、教师资格定期注册的必备条件，与教师考核奖励挂钩。九、定期注册时在异地培训进修，符合注册条件吗？ 经所在学校或教育行政部门批准的进修、挂职、借调、培训、学术交流、短期病休或产假等人员，首次注册合格。十、首次注册时，病休达2年以上人员，符合注册合格条件吗？在注册范围内的人员，因患重大或难以治愈性疾病且无法从事正常教学连续达到2年以上的，首次注册结论为暂缓注

6、册；病休2年以下的，且上一年度考核合格及以上，首次注册结论为注册合格。长期病休康复后或经治疗后坚持参加正常教育教学工作一学期及以上并符合其他条件的可以再次申请注册。十一、首次注册时，无故中止教育教学和教学管理工作一学期以上人员，给予暂缓注册. 首次注册时，无故中止教育教学和教学管理工作一学期以上人员，应该先按照国务院公布的事业单位人事管理条例，对相关人员进行处理。根据处理结果，仍然在定期注册范围的，应该给予暂缓注册结论。十二、如果首次注册后，转到不在注册范围单位（如民办培训机构）工作，还能申请定期注册吗？如果不能注册，证书是否就失效了？在五年定期注册时已转到不在注册范围单位工作或不再从事教育教

7、学相关工作，不能申请定期注册。根据国家定期注册试点工作最新政策精神，该证书不失效；当教师再次转入（或被纳入）定期注册范围单位后，应再次进行首次注册。十三、首次注册暂缓人员，如何申请再次注册？暂缓注册者达到首次注册或定期注册基本条件且符合以下相应条件后,可在最近一次的注册受理期再次申请注册：（1）取得与任教岗位相适应的教师资格或调整到与所持教师资格证书相应的岗位；（2）补齐所缺培训学时，且在暂缓注册期间平均每年完成不少于 72学时的培训（其中县级以上培训不少于 36学时） （3）再次申请注册前开展教育教学工作连续满一年及以上（长期病休康复后或经治疗后坚持参加正常教育教学工作一学期及以上）；（4）

8、再次申请注册前一年考核合格；（5）处分解除，且当年年度考核合格。对低证高聘情况的处理（一）要求“低段高聘”申请人，在系统中如实填写其现持有的证书（低学段）信息和现任教的学校（高学段）有关信息。（二）确认机构在对这部分申请人进行确认时，应将注册系统确认页面上的“确认状态”一栏中，“与任教岗位相应的教师资格证书”项目选择为“不具备”，此时“确认状态”自动更改为“材料不全”，继续点击“提交”按钮。（三）注册机构在初审审批时，为使这部分人首次注册通过，在注册系统中，对“低段高聘”申请人，其初审审批页面上“应当具备的条件”一栏中，“与任教岗位相应的教师资格证书”项目选择为“有”，“初审注册状态”选择为“

9、初审合格”，点击“提交”按钮。（四）首次注册结束后，可将标明“注册合格”的注册贴粘贴在申请人现所持证书（低学段）上。各市及县（市、区）注册机构应准确掌握本区域内“低段高聘”人员信息，注册结束后，需将有关人员名单报教育厅教师工作处。十四、定期注册不合格后，原来的证书是否就作废了？定期注册不合格人员，原所持证书不再受理重新注册，原证书不能再使用。十五、对暂缓注册、注册不合格的教师有什么处罚措施？暂缓注册、注册不合格的教师不得评聘教师专业技术职务。注册不合格的教师，不得继续从事教育教学工作。十六、临近到达退休年龄的教师，怎么注册？在首次注册或定期注册当年离法定退休年龄不足 5年的教师，应注册至退休年

10、度。首次注册当年已达法定退休年龄的，不再注册。十七、在外省首次注册后，调到宁夏后能否申请定期注册？在外省首次注册后调到宁夏的教师，凡属于宁夏的注册范围内人员，不用参加宁夏首次注册，但应在首次注册期满后及时申请定期注册。十八、教师资格证信息存在不规范或错误的问题，如何处理？教师资格证信息不规范或错误的情况包括持证人个人信息、资格种类、任教学科、证书号码错误等。为保证教师资格证信息的准确规范，处理证书信息不规范或错误问题的基本原则及更正办法如下。（一）教师资格证信息不规范或错误问题的处理原则：1.教师资格证相关信息不规范或错误的，须由原认定机构（或现接替机构）对证书信息进行规范和更正后，再进行定期

11、注册网上报名。信息更正须由教师资格证书持有人或所在学校集体提出申请，具体办法由各地自行制定。2.教师资格证信息更正必须在“信息系统”中按要求进行。信息更正后，“信息系统”生成教师资格证书信息更正备案表（样式见附件）。此表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份由认定机构归档保存。信息更正后，认定机构可重新打印和发放教师资格证（简称“重发”），在新教师资格证最后一页备注页上注明“重发”（样式见附件），并加盖公章，原错误证书由重发机构收回；不重发证书的须在原教师资格证最后一页备注页上注明证书更正信息（样式见附件），并加盖公章。未使用“信息系统”认定的教师资格证（一般为2008年以前认定的教师资格，下

12、同），凡进行信息更正的，其证书号码无论是否正确或规范，都将由“信息系统”重新生成新的17位证书号码。在“信息系统”中进行了变更的此类证书，负责变更的认定机构无需再向教育部教师资格认定指导中心上报2008年以前颁发的教师资格证书错误信息修改备案表（见教资字20142号文附件）。（二）教师资格证信息不规范或错误的更正办法：1.身份信息错误的更正办法。凡持证人姓名、性别、出生年月、民族、身份证件号码等信息中任何一项有错误的，以持证人的有效户籍证明、身份证明或者公安机关出具的相关证明为准进行修改。2.教师资格种类或任教学科错误的更正办法。教师资格种类或任教学科错误的，以教师资格过渡申请表或教师资格认定

13、申请表信息为准进行修改。如果教师资格过渡申请表或教师资格认定申请表中的资格种类或任教学科信息也不正确，由原认定机构（或现接替机构）核查认定材料后据实修改。3.教师资格证号码的更正办法。凡教师资格证号码没有按照认定时规定的编号方法进行编号，包括认定机构代码为拼音的、无证书号码的、“过渡时期”和“试点时期”认定的证书号码不是正确的15位的、首次认定及以后的证书号码不是正确的17位的等，一律以按现行教师资格证号码编号方法，在“信息系统”中新生成的证书号码为准进行修改。十九、2008年以前的教师资格证书中存在的填写问题，该如何处理？ 1.2008年以前的教师资格证书里身份证信息没有问题，只存在证书里出

14、生日期未填全，或者名字出现别字等小问题，原认证机构可以直接在证书相关栏加备注并盖公章进行修改，修改后直接按正确信息进行注册。 2.2008年以后的教师资格证如果姓名有问题，姓名的改变必须要经过修改认定历史数据。二十、注册时发现教师资格法定凭证等认定材料存在缺失问题，怎么办？教师资格法定凭证是教师资格认定申请表和教师资格证。教师资格定期注册申请人相关法定凭证缺失的处理办法如下。（一）“过渡时期”获得教师资格的人员，按照定期注册机构要求，若不能提供教师资格法定凭证或其他认定证明材料或认定机构（学校）负责人等有关人员出具的书面证明（需证明人签字并加盖公章），须按现有教师资格认定政策重新申请认定相应的

15、教师资格。（二）“试点时期”和全面实施教师资格制度后获得教师资格的人员，按照定期注册机构要求，若不能提供教师资格法定凭证或其他认定证明材料，须按现有教师资格认定政策重新申请认定相应的教师资格。（三）经原认定机构（或现接替机构）核实曾依法获得过教师资格但缺失法定凭证的，由原认定机构（或现接替机构）负责补发教师资格证、补制教师资格认定申请表（缺失的教师资格过渡申请表由教师资格认定申请表代替）。补制的空白教师资格认定申请表可在“信息系统”中下载该表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份归档保存。归档归哪，学校还是其他机构？二十一、注册时发现有存疑证书，怎么处理？定期注册工作中，判断教师资格证书的合法

16、性，除检查证书本身、证书信息及证书编号方法外，还需结合教师资格认定的有关政策。定期注册机构对申请人所提交的教师资格证的合法性有的，须请当事人提供教师资格认定相关证明材料，必要时请上级主管部门协调有关认定机构对存疑证书进行核查。在核查结果得出前，定期注册机构需对当事人的定期注册申请按照正常程序受理，根据核查结果，对定期注册申请人给出或者更改或者撤销注册结论。对于违规或者非法获得的教师资格，按照教师资格条例和教师资格条例实施办法相关规定处理。二十二、对定期注册结果有异议如何处理？教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的，可依法提出申诉或者行政复议。二十三、教师资格种类与现任教岗位不相应，网上申

17、报时应如何填报？申请人应尽量对与现任教学段和学科一致的教师资格证书进行注册。如申请人拟进行定期注册的教师资格证书的资格种类或任教学科与申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科不一致的，定期注册网上报名时，“教师资格证书信息”栏中的“资格种类”和“任教学科”信息项必须如实按照证书上的内容填写，不得填写申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科。二十四、教师资格注册周期及意义？ 答：教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。二十五、开始教师资格证注册后，是不是意味者不注册的教师资格证就无效

18、了？资格证是否有有效期？ 答：我国现行的法律法规中对教师资格证的有效期并无明确规定，默认教师资格证长期有效。 除教育部中小学教师资格定期注册暂行办法规定的定期注册对象外，其他教师资格证持有人以及高等学校教师不参加定期注册，其教师资格证按目前的政策仍长期有效，相关人员今后仍可以使用其依法获得的教师资格证应聘相应的教育教学工作。此类人员从事中小学教育教学工作后，则需要执行定期注册制度的相关规定。二十六、教师资格证无“任教学科”信息项怎么注册？答：19961997年教师资格认定过渡时期（以下简称“过渡时期”）和1998年教师资格认定试点时期（以下简称“试点时期”）颁发的教师资格证没有“任教学科”信息

19、项。持有此种教师资格证的申请人，在填写教师资格证信息时，“任教学科”项选择“无”。二十七、教师资格证“任教学科”项内容无对应选项怎么注册？ 答：教师资格证“任教学科”项内容在“教师资格管理信息系统”（以下简称“信息系统”）中没有对应选项的，由定期注册机构将持证人证书上的“任教学科”项内容按照添加教师资格证书任教学科备案表（附件一）格式上报省级教师资格制度实施工作主管部门，由其汇总后上报教育部教师资格认定指导中心办理添加。二十八、申报表里无普通话水平测试等级怎么注册？答：在“过渡时期”和“试点时期”，教师法和教师资格条例未对教师资格认定申请人普通话水平做出要求。在这两个时期获得教师资格的人员，“

20、普通话水平等级”选择“无”，如果后期取得了普通话水平测试等级证书，则据实填写。二十九、教师资格证中用的是一代居民身份证，号码是15位，现在居民身份证正常升级成二代居民身份证后，号码成18位，注册时怎么解决？答：居民身份证号码自然升位的，直接按二代居民身份证注册即可。三十、如何判断身份证号的变化属于一代居民身份证正常升级二代身份证？ 答：从1999年10月1日起，全国实行公民身份证号码制度，2004年1月1日，第二代居民身份证开始换发，居民身份证编号由原15位升至18位。前6位为地址码；第7位至14位为出生日期码，此码由6位数改为8位数，其中年份用4位数表示；第15位至17位为顺序码，取消了顺序

21、码中对百岁老人使用的特定编号；第十八位为校验码，主要是为了校验计算机输入公民身份证号码的前17位数字是否正确，其取值范围是0至10，当值等于10时，用罗马数字符表示。 即：A.前6位地址码一代身份证和二代身份证必须为同号，不论换（补）过几次身份证，6位地址码应该终身是初次办理身份证时所在地的地址码。B.二代居发身份证中出生日期较一代居民身份证年份用4位数表示，但出生日期不能发生变化。C.一代居民身份证中后三位数与二代居民身份证中后四位数不具有可比性，发生变化属正常情况。三十一、我调动工作后在新单位所在地重新办理了居民身份证，前6位地址码换成了新单位所在县的地址码，新的身份证办好后，前一个身份证

22、号已经作废了，为什么不能用现在的居民身份证号直接注册？答：根据中华人民共和国居民身份证法 第三条第二款：公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。即除非身份证号重号，或者变更出生日期，除此之外身份证号不变。三十二、我一代身份证上的出生日期不对，后来更改了，又重新按对的出生日期办理了居民身份证，可以直接用现在的居民身份证号注册吗？答：不能。必须由公安机关开具证明，证明你因为什么原因重新办理了居民身份证，两个居民身份证号属同一个人，并且前一个居民身份证号已经作废。三十三、我的居民身份证因为重号，公安机关又给重新办理了居民身份证。这是公安机关的问题，错

23、不在我，我可以直接注册吗？答：不能。具体原因请参阅七、八条。三十四、我的教师资格证是手写的，当时没有填写身份证号，怎么办？ 答：原教师资格证上没有身份证号的，先查当初的申报表（过渡），再查当初的认定（过渡）表册底单，如果都查不到，就用人证的形式，再三核实是本人后，直接注册。三十五、我的教师资格证上出生年月日一栏里只写了年和月，没有写日，可是的我身份证一直都没有变过，是当时的教师漏写了，怎么注册？答：如果居发身份证号没变，只是当初写证书的老师没有写全出生日期，可以变更证书，也可以直接备注。三十六、我改名字了，现在用的名字和资格证上的名字不一样，怎么注册？答：2008年以前的证书，如果户口本中有曾

24、用名，且与证书中姓名一致，直接修改认定历史数据，然后用审批后的新的资格证信息进行注册。如果无法找到曾用名的证明材料，必须到公安机关开证明，然后再修改认定历史数据，最后用审批后的新的资格证信息进行注册。三十七.2008年以前的教师资格证如何注册？答：只要没有错误信息，就直接注册，与2008年以后在系统里申报教师资格证的教师注册的区别是：原系统中没有信息的自己注册了，填的内容会相对多一些，当内容填全，系统中会自动生成他的申报信息，认定机构不用再添加。也就是说，他一次性完成了申报资料的完善和注册。三十八、我的教师资格证号码是15位，如何注册？答：“过渡时期”和“试点时期”颁发的教师资格证号码是规范的

25、15位的，而且教师资格证其他信息项无错误的，须如实填写教师资格证上的15位证书号码。三十九、2008年以后在系统中申报教师资格证的如何注册： 答：2008年以后申报的教师资格证在中国教师资格网上有申请人的信息，在注册时系统会根据老师录入的资格证号自动提取系统中数据，注册信息相对会简单一些。四十、2008年以前的老教师档案里没有教师资格申请表，也没有过度申请表，资格证丢失，没有复印件，查不到依据，怎么注册？怎么补办？。 答：到原认定机构查询当时教师资格证认定过程性表册，如登记表、记录表等。如果能查到发证信息，可以直接申请补办教师资格证，然后注册。如果查不到任何当初发放教师资格证的痕迹，则需参加国

26、考，重新办理教师资格证，此类老师暂不注册。四十一、我在注册时发现找不到教师资格证里的“认定机构”名称，没有相对应的选项，怎么办？答：因行政区划调整或教师资格认定机构（以下简称“认定机构”）更名，资格证上的认定机构名称在“信息系统”中不存在的，由定期注册机构将有关情况上报省级教师资格制度实施工作主管部门（不得选择相对应的现在的认定机构名称或近似的认定机构名称）。省级教师资格制度实施工作主管部门责成有关认定机构填写教师资格认定和定期注册机构曾用名称情况汇总表（修订）（附件二），并将该表格汇总后上报教育部教师资格认定指导中心办理添加。四十二、我的教师资格种类、任教学科与现在担任的工作情况不一样，怎么

27、注册？答：申请人拟进行定期注册的教师资格证的资格种类或任教学科，与申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科不一致的，在填写教师资格证信息时，“资格种类”和“任教学科”项须如实按照证书上的内容填写（不得填写申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科）。四十三、注册时发现教师资格证上填报的学科在系统中找不到怎么办？ 答：凡是注册时发现资格证学科在系统中找不到的，由省级教师资格认定管理人员汇总并上报教师资格中心，由资格中心统一添加。四十四.注册时发现毕业证上的专业在系统中找不到怎么办？ 答：毕业证上的专业在系统里找不到的，直接上报省级教师资格认定管理员，由省级管理员添加。四十五、修改认定历史数

28、据的如何注册？ 答：按通过省级教师资格认定审批后的正确信息注册。四十六、注册时发现存在认定机构变更的问题，怎么处理？答：如果认定机构更名、撤并或调整了认定权限，更正教师资格证书信息、补发、换发、重发证书、补制教师资格认定申请表等职能由现接替机构负责。没有明确接替机构的，省级教师资格制度实施工作主管部门须予以明确。接替机构在更正教师资格证信息、补发、换发、重发证书时，还需在证书最后一页备注页上注明原认定机构名称。四十七、有部分教师的资格证是在外地申请的，现在资格证需要修改认定历史数据或者补办证书，怎么处理？答：如果定期注册申请人现在与原认定机构（或现接替机构）不在同一城市，可委托相关人员代为办理

29、更正教师资格证书信息、补发、换发、重发证书、补制教师资格认定申请表等手续。具体办法由县级以上教育行政主管部门自行制定。四十八、教师资格证申请变更认定历史数据后，有些教师资格证号发生了变化，这是为什么？答：2008年以前的教师资格证修改认定历史数据后，教师资格证号会发生变化，序号代码从认定该教师资格年度的最大序号099999开始递减取值。2008年以后的教师资格证除非性别发生变化，否则修改教师资格证认定历史数据后，原证书号码不会变。四十九、教师资格证信息存在不规范或错误的问题，如何处理？答：教师资格证信息不规范或错误的情况包括持证人个人信息、资格种类、任教学科、证书号码错误等。为保证教师资格证信

30、息的准确规范，处理证书信息不规范或错误问题的基本原则及更正办法如下。（一）教师资格证信息不规范或错误问题的处理原则：1.教师资格证相关信息不规范或错误的，须由原认定机构（或现接替机构）对证书信息进行规范和更正后，再进行定期注册网上报名。信息更正须由教师资格证书持有人或所在学校集体提出申请，具体办法由各地自行制定。2.教师资格证信息更正必须在“信息系统”中按要求进行。信息更正后，“信息系统”生成教师资格证书信息更正备案表（样式见附件三）。此表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份由认定机构归档保存。信息更正后，认定机构可重新打印和发放教师资格证（简称“重发”），在新教师资格证最后一页备注页上注明

31、“重发”（样式见附件四），并加盖公章，原错误证书由重发机构收回；不重发证书的须在原教师资格证最后一页备注页上注明证书更正信息（样式见附件五），并加盖公章。未使用“信息系统”认定的教师资格证（一般为2008年以前认定的教师资格，下同），凡进行信息更正的，其证书号码无论是否正确或规范，都将由“信息系统”重新生成新的17位证书号码。在“信息系统”中进行了变更的此类证书，负责变更的认定机构无需再向教育部教师资格认定指导中心上报2008年以前颁发的教师资格证书错误信息修改备案表（见教资字20142号文附件）。3.省级教师资格制度实施工作主管部门根据“信息系统”中统计的证书重发情况，按照教师资格证申领办法

32、向教育部教师资格认定指导中心申领空白证书。（二）教师资格证信息不规范或错误的更正办法：1.身份信息错误的更正办法。凡持证人姓名、性别、出生年月、民族、身份证件号码等信息中任何一项有错误的，以持证人的有效户籍证明、身份证明或者公安机关出具的相关证明为准进行修改。2.教师资格种类或任教学科错误的更正办法。教师资格种类或任教学科错误的，以教师资格过渡申请表或教师资格认定申请表信息为准进行修改。如果教师资格过渡申请表或教师资格认定申请表中的资格种类或任教学科信息也不正确，由原认定机构（或现接替机构）核查认定材料后据实修改。3.教师资格证号码的更正办法。凡教师资格证号码没有按照认定时规定的编号方法进行编

33、号，包括认定机构代码为拼音的、无证书号码的、“过渡时期”和“试点时期”认定的证书号码不是正确的15位的、首次认定及以后的证书号码不是正确的17位的等，一律以按现行教师资格证号码编号方法，在“信息系统”中新生成的证书号码为准进行修改。不同时期教师资格证书号码的编号方法和含义见附件六。未使用“信息系统”认定的教师资格证在“信息系统”中新生成的17位证书号码的取值规则和说明见附件七。五十、2008年以前的教师资格证中存在小的填写问题，该如何处理？ 答：2008年以前的教师资格证，只要身份证没有问题，小问题(他们的证件中出生日期，或名字出现别字)原认证机构在证书加备注加公章修改，修改后直接按正确的进行

34、注册。五十一、2008年以后的教师资格证如果姓名有问题，如何处理？答：2008年以后的证书中，姓名的改变必须要经过修改历史数据。五十二、注册时发现教师资格法定凭证等认定材料存在缺失问题，怎么办？答：教师资格法定凭证是教师资格认定申请表和教师资格证。教师资格定期注册申请人相关法定凭证缺失的处理办法如下。（一）“过渡时期”获得教师资格的人员，按照定期注册机构要求，若不能提供教师资格法定凭证或其他认定证明材料或认定机构（学校）负责人等有关人员出具的书面证明（需证明人签字并加盖公章），须按现有教师资格认定政策重新申请认定相应的教师资格。（二）“试点时期”和全面实施教师资格制度后获得教师资格的人员，按照

35、定期注册机构要求，若不能提供教师资格法定凭证或其他认定证明材料，须按现有教师资格认定政策重新申请认定相应的教师资格。（三）经原认定机构（或现接替机构）核实曾依法获得过教师资格但缺失法定凭证的，由原认定机构（或现接替机构）负责补发教师资格证、补制教师资格认定申请表（缺失的教师资格过渡申请表由教师资格认定申请表代替）。补制的空白教师资格认定申请表可在“信息系统”中下载（见附件八），该表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份归档保存。五十三、注册时发现有存疑证书，怎么处理？答：定期注册工作中，判断教师资格证书的合法性，除检查证书本身、证书信息及证书编号方法外，还需结合教师资格认定的有关政策。定期注册

36、机构对申请人所提交的教师资格证的合法性有疑义的，须请当事人提供教师资格认定相关证明材料，必要时请上级主管部门协调有关认定机构对存疑证书进行核查。在核查结果得出前，定期注册机构需对当事人的定期注册申请按照正常程序受理，根据核查结果，对定期注册申请人给出或者更改或者撤销注册结论。对于违规或者非法获得的教师资格，按照教师资格条例和教师资格条例实施办法相关规定处理。 添加教师资格证书任教学科备案表（一）省级主管部门（公章） 填表时间： 年 月 日序号资格种类添加任教学科名称备注1234567891011121314151617181920（本表可复制）教师资格认定和定期注册机构曾用名称情况汇总表（二）

37、省级主管部门（公章）： 填表时间： 年 月 日序号机构现有名称机构变更前名称变更前所属地市变更前机构类型机构变更后名称变更后名称开始使用日期（xxxx年xx月xx日）1A4A1XX地市X级A2xxxx年xx月xx日2A4A2XX地市X级A3xxxx年xx月xx日3A4A3XX地市X级A4xxxx年xx月xx日4B2B1XX地市X级B2xxxx年xx月xx日（本表可复制）填表说明：一、本表的机构名称变更情况从1996年1月1日以后填起，之前的变更情况无需填写。二、每个机构每次变更名称都须单独填写一条完整记录。有多次变更的，从第一次变更填起，不可合并或省略。三、本表中所有机构名称须与该机构当时所使

38、用公章名称一致。四、变更前所属地市：区县级机构填写该机构变更前上级机构的地市名称；地州市级机构填写该机构变更前的地市名称，省级机构不填写此栏。五、变更前机构类型：根据该机构变更前的行政级别，选填“省级”、“市级”或“县级”。六、外省份认定的教师资格证书，只需把证书上的认定机构名称填入“机构变更前名称”，再填写“变更前所属地市”并加注省份名称即可。未使用“教师资格管理信息系统”认定的教师资格证书重新生成证书号码的取值规则和说明（三）“过渡时期”、“试点时期”和使用原北方交通大学开发的单机版教师资格认定管理信息系统开展教师资格认定工作的时期颁发的教师资格证书，更正信息后，“信息系统”将重新生成17位证书号码，其位数和各代码含义与附件六“二、全面实施教师资格制度时期教师资格证书号码编号方法和含义”中第（二）条内容相同，但取值有所不同，具体说明如下：1.年度代码、省级行政区代码、类型代码和性别代码取值不变。2.认定机构代码按机构的现有代码取值。3.序号代码从认定该教师资格年度的最大序号099999开始递减取值。4.已经根据以上原则更正过信息的证书，如果仍然存在错误还需再次更正的，证书号码编号方法则采用现行编号方法。