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1、搜索技巧教 学 案 例汉中市陕飞一中 贾仙莹一、案例背景信息：1、 模块:高中信息技术基础2、 年级：高中一年级3、所用教材版本：教育科学出版社 第二章 信息获取 2.2.2搜索技巧4、学时数:2学时，其中第1学时，非上机时间 20分钟，上机操作时间： 20分钟,课前了解、调查学生情况,大约用 30 分钟。第2学时，通过上机操作，进一步掌握搜索技巧，以便在以后的学习中能熟练使用。二、教学设计：第1学时：（一)教学目标：1、知道网络搜索的几种方法，了解其各自的优缺点。2、掌握搜索引擎的分类、关键词查找方法和技巧。3、体验通过检索工具软件有效获取信息的成就感，产生优化检索获取网络信息的意识。4、关
2、注因特网信息资源利用的价值和意义。5、能对常用的搜索引擎进行比较和评价.(二）内容分析： 1、教材分析：(1)、本节的作用和地位：本节课是信息技术基础(必修）第二章第二节的内容。在信息社会，高效地获取有用的信息来支撑我们的学习和工作，是学生必须具备的信息素养之一。利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法,归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生掌握信息获取的策略与方法。同时，为了能够快速地从网络中获取有用的信息,我们应该懂得借助工具，针对需求进行有效地收集。这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。培养和提升学生获取网络信息的能力,
3、是学生继续学习和不断发展的不竭动力. （2)、重点难点分析：教学重点:（1） 根据问题确定信息的需求与来源,以及获取信息的方法与技巧（2） 让学生在实践操作中掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。 （3） 搜索引擎关键词查找的技巧.教学难点：（1）检索方法的比较及选择策略.(2)掌握关键词搜索的技巧 2、学生分析：通过对学生平时上机情况的观察以及课下和学生的谈话交流，我了解到高一有1/5的学生，上网非常熟练而且确实在平时上网时积累了很多的搜索技巧的经验；4/5学生已有使用网络搜索信息的感性经验，没有很好的掌握搜索的技巧以及，不太清楚在什么情况下选择什么样的搜索引擎，在搜索信息的过程中效率很低.所
4、以在这节课的设计上，考虑首先是要激发起学生的兴趣，认识到检索的重要性。然后通过有效任务驱动，使学生体验、分析和讨论。通过分组学习，小组竞赛,有效协作、共同学习。同时,教师要及时结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成对网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异性比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 3、教学方法：让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习.主要采用“任务驱动”和“分组合作的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果。 通过小组竞赛的教学方式，培养
5、学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力,从而体现信息技术课程的基本理念.借助设计 “开心辞典”情景，在学生“帮助朋友的过程中，认识检索的重要性，提出检索策略的话题，导入新课；设计一个生活中的实际的例子：要参加学校的辩论会，要准备大量的资料，小组合作在网上搜索信息。侧重分工合作，如何根据不同的内容选择检索方法，制定检索方案。使学生能在实践中对前面所学的策略和方法有更进一步的理解。本节课的教学在多媒体网络机房进行，需要多媒体广播系统设备，还有教师为教学设计的Powerpoint制作的课件。（三)、教学过程：教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考察信息技术的应用导入情景导入:播放一段开
6、心辞典的视频。设问：你的朋友正在现场答题，电话向你求助，你会如何帮助他？通过这种活泼的方式引出本堂课要学的主题。学生思考:1、用什么方法可以很快地帮助你的朋友获取到他所需要的信 息。2、讨论检索的重要性观察学生对这个情景的反应，看学生是否被情景所吸引，有没有激发起学生的兴趣。用视频导入,创设现场的情境，激发学生的兴趣新课学习三、搜索技巧让学生谈谈他们关于搜索引擎的技巧.然后老师通过举例、提问的方式，引导学生总结出搜索引擎的使用技巧：1。提炼搜索关键词2。细化搜索条件3。用好逻辑符号4.强制搜索在老师的引导下思考并回答问题，学会自己从例题中推出结论。教师引导，注意观察学生培养学生良好的思维能力.
7、一个知识点对应一个例题，更能使学生清楚地掌握。创设一个生活中的情景：参加学校组织的辩论赛，在做准备时，我们需要收集大量的资料,网络是获取信息很重要的渠道，要求同学分组,制定检索方案填写活动计划表，填写要检索信息的内容及采用的方法。是对前面所学网络检索的策略和方法的综合运用。分组讨论，填写活动记录表。记录准备查找信息的内容及相应采用的方法。观察学生是否能有效地展开合作.考查学生是否理解前面所学的网络检索的策略和方法。请同学来总结出几种网络检索方法的使用方法及适用情况.归纳出几种检索方法的特点及使用方法。练习1、借助已有搜索的技巧，组织一个搜索的小竞赛:规定一个主题，准备了几组问题（学生可以自编题
8、目），把学生分成两大组,每组把自己认为的难题给对方，在全体参与的基础上，由各组搜索速度最快的学生介绍搜索方法,然后对学生所使用的方法进行分析。总结出搜索引擎的使用技巧.1、交流自己使用搜索引擎的经验.考查学生对搜索引擎的使用技巧的掌握情况2、上网搜索“信息”一词的出处.2、上网搜索竞赛中的问题。考查学生对搜索引擎关键词使用的情况。上网搜索，提炼出搜索引擎的使用技巧。归纳总结总结网络信息搜索技巧（四)、教学反思在教学实践过程中，要充分发挥学生的主体作用，关注全体学生，注重交流与协作，以提升学生获取网络信息的能力为主要目的。结合这节课的教学，有以下几点体会:在分组时要注意更好的实现优势互补;设计情境问题要与学生的学习和生活相关联，才能引起学生的学习兴趣，调动其积极性，使之主动参与到课堂中；各小组交流协作时教师应能参与其中，发现亮点及时进行肯定与表扬；根据学习任务选择恰当的教学策略，有利于引导学生把所学到的知识应用到学习和生活中,真正提高学生自身的信息素养。对于策略来说不仅仅是老师教的，更多地应该是通过学生的交流和思考,加深对策略的理解和运用。但内容较多,学生讨论展开的不够。交流时间不够多。文中如有不足，请您指教！4 / 4
汉中市陕飞一中 贾仙莹---《搜索技巧》(1)
