幼儿园2022年园本培训计划

《幼儿园2022年园本培训计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园2022年园本培训计划（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园2022年园本培训计划幼儿园2022年园本培训方案2022年园本培训方案一、指导思想以教育局教科室、教研室的主要工作为导向，以纲要 和指南精神为指南，以幼儿园教师专业开展水平的不断提 高为目标，结合幼儿园教师开展的实际，以园内培训为抓手， 以教学研究和课题研究切入口，以课堂教学研究为主阵地，坚 持人人参与，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实 的原那么，深入开展园本培训工作实践。积极探索教研、教科、 教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质 量，促进教师的专业开展。二、培训重点本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色 和幼儿园六认真工作，主要结合每月教研专题

2、研究研讨、课题 研究研讨、教师六认真工作培训研究、课件制作培训、故事特 色培训等做好针对性的教师研究培训，组织研究研究性游戏指 导、教师阅读指导、六认真工作的质量培训、教师的讲故事水 平及指导能力等方面的内容，进一步把握各部门研究的内涵与要求;研究优秀的教育教学理念，引导教师尽快掌握新理念、 新方法，以不断适应我园教学改革开展的要求。二是确保培训 时间，用足、用好每一次业务培训研究时间。三是继续探索有 效培训的形式，形成园本培训系列，帮助教师解决教学中存在 的问题和困惑开展培训。四是加强合作交流，通过过程参与、 思维碰撞等互动研讨方式，促进教师之间的取长补短、共同提 高。三。培训目标：（一）总

3、体目标通过园本培训，可以进一步培养教师，不断提高教师的专 业素质，提升教育内涵，在课程改革中提升幼儿园整体水平， 为幼儿园的可持续发展提供师资保障，为进一步发展我园的阅 读品牌积累师资资源，建立健全教师个人成长档案，使园本培 训成为促进教师专业发展的主阵地。（二）具体目标1. 认真组织好每一次的研修研究，做到内容有针对性，教 师研究有收获，并做好记录。2. 落实纲要精神，坚持以提高教师专题水平为目标， 组织教师研究与研究型区域活动相关的理论和实践研究文章， 帮助教师理解研究型区域活动的内涵，在研究型区域活动的创 设、区域材料的传递、教师的指导要求等方面开展相关的培训 研究活动。3. 以提高教学

4、活动质量为重点，抓好每一次教学研讨，优 化教学活动组织，提高教师对幼儿活动的记录、观察、分析和 反思能力。4. 根据课题研究内容、专题研究内容组织相关的研究活动， 组织教师研究阅读理论、指南及一些先进的教育理论，提 升教师的研究素养和理论素养。5.通过教研、教科、六认真、 教技、特色等各部门多位一体的培训，提高教师组织指导幼儿 一日研究生活的质量，进一步提高幼儿园课堂教学活动的组织 水平，使幼儿园保教质量更上一个新台阶，从而获得更好的社 会赞誉。6.教师参与园本培训一学年至少应完成40学时的培训任 务。四。培训措施园本培训是教师专业开展的重要途径。近些年，我园非常 重视园本培训工作，也取得了一

5、些成效。但在园本培训形式上 创新不够，培训的重点还不够突出，因因此，在本学年的园本培训中，我们将根据教师的需求和 理论提高，重点组织培训，如组织书明号123的研究培训，结 合教研开展研究区域游戏的研究培训，阅读课题的研究培训等。 同时，进一步创新园本培训形式，激发教师参与热情，提高培 训实效。每一次培训，教学负责人都要求有计划，有准备，有 实施，有总结，有反思，有素材积累。1. 创新园本培训的形式方法。为进一步激发教师的参与意 识，在园本培训活动的形式上我们将采取对话式、自研式、茶 馆式等新招，并在实践不断探索园本培训的新举措。一是以园 内的学术带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师为主导，以

6、其他教师为主体开展的园本培训活动。二是在每一次的园本培 训中均认真设计好活动的方案，并做好回忆与反思。三是教师 根据园本培训的主题专题自己进行研究，如查找资料、组织实 践、分析反思等。四是请一些专家学者走进校园，对教师进行 专业理论知识的培训。2. 建立健全园本培训研究机制。教研，教研，六个认真的 部门等。明确各自的职责，通力合作，承担起幼儿园培训研究 的责任，高效地完成培训研究的组织和活动。同时要做到六个 保证：保证时间、保证地点、保证人员、保证主题、保证效果、 保证考核。3. 突出园本培训的重点难点。重点是抓实专题培训、课题 培训等。（1）专题研究培训方面。组织教师研究与研究性区域 活动相

7、关的理论与实践研究文章，帮助教师理解研究性区域活 动的内涵，在研究性区域的创设、区域材料的投放、教师的指 导要求等方面开展相关的培训研究活动。(2)课题研究培训方面。以课题研究内容也就是阅读方面 开展研究，如研究一些先进的阅读教学理念、实践案例等，不 断提升教师的课题研究素养。研究指南语言领域中的相关 目标、教师建议，研究阅读课程设置的理念等。(3)六认真工 作培训方面。一是加强教育教学各类制度、要求的研究。六认真常规 工作要求、幼儿园一日活动常规实施细那么、幼儿园 自主性游戏指导要点、3-6岁儿童研究与开展指南、 幼儿园教师专业标准都是标准教师教育教学的指导性材料， 本学期我们将在每两周一次

8、的全体教师六认真研究活动中和教 研研究活动中再进行重温、稳固。同时通过研究，强调各类资 料的书写标准、上传及时等要求，使教师工作的标准性更强。(4)教技、特色培训方面。一是教技部门继续加强白板、 课件制作培训。有目的有方案地对教师进行电子白板运用、课 件制作技能及息技术多种软件运用等培训，在上学期开展电子 白板等息技术手段培训的根底上，开展更深层次培训活动，鼓 励教师在课堂教学中积极运用电子白板等开展教学，并开展息 技术环境下幼儿园课堂教学的实践性研究。二是特色部门组织 好故事方面的培训，注重教师自身内外兼修，争取特色建设有 成效，继续研究中丰富理论知识。俗话说得好：要给学生一杯 水，自己就要

9、有一桶水。理论是实践的根底，老师除了要积极 集体的特色研究、阶段的特色研讨，还用经常上网研究，只有 有了丰富的理论知识，教师才能掌握灵活的教育教学方法。如 可以通过自学鞠萍姐姐讲故事、孙敬修爷爷讲故事等， 研究很多讲好故事的好技巧，还将组织大家集体研究开掘绘 本价值，开展幼儿创意戏剧活动、在故事表演中开展幼儿 的语言的表达力等。(5)专业理论研究。研究纲要、指南等核心、期刊 的教育理论与实践文章，帮助教师提升教育教学理念、教师角 色观念、课程实施和教学技能。鼓励教师认真参与每一次教学、 科研、研究和研讨，在研讨中大胆思考、发表意见，认真撰写 教育教学随笔、专题案例研究、教育教研论文等。这学期，

10、他 们将组织参加省教师陶杯论文评优、苏州陶艺研究论文评优、 蓝天杯教学案例评优。鼓励教师积极向书名号 123、书名号 123、书名号123、书名号123等期刊投稿，争取多发表教师 论文。2022年幼儿园培训计划一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育的进程，提高全体教师特别是青 年教师的能力，我园把教师培训作为一项重要的战略任务，努 力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育理论，拓宽人文科 学知识，研究和掌握学前教育的最新研究成果，研究幼儿园教 育教学活动规律，强化专业技能，形成园本课程特色和自己的 教育教学专长。二、工作目标：结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发， 更新教育观念，加强对教育

11、新理论，新知识的研究，通过多种 途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位 青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际 工作能力方面到达合格水平。在此根底上，培养一批有较高的 理论与实践能力的园级骨干教师队伍。三、培养对象：幼儿园全体教师，重点指教龄5年以下的青年教师。我园 具有一支充满生机，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍， 我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上 压担子、放手使用；生活上热情关心，为她们成长创造良好的 条件，促使她们上一个台阶。四、工作措施：(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师研究舒明浩123、舒明浩123

12、、舒明浩123、 舒明浩123等教育和德育纲领性文件，研究先进教育理论、心 理健康知识等。以正确的思想观念激励教师树立正确的世界观、 人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、爱岗敬业、安心 本职教学岗位的思想。(2 )以老带新，提高青年教师的专业素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力 是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师 的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为我们培训的重 点。培训期间，我园仍将通过以老带新、以优带新、以学促新 的方式，提高全体教职员工的专业素质。开展师徒结对工作， 签订师徒结对协议，互助共成长发展教学团队。通过骨干教师 对青年教师的后续

13、培训，即指导备课、评课、总结，促进青年 教师的专业水平。(3)加强教学科研培训，提高青年教师的教学科研能力。成立幼儿园课程课题组，青年教师积极参与教育研究，指 导教师结合自身教育教学工作开展教育研究活动，开展教育教 学研究。学期末，他们会围绕这方面写论文，写教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着 重指导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训 工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态 度，效劳水平作为重点，力争使人员素质得到提升。五、工作安排：九月份：新学期教师培训活动安排;新教师培训汇报。十月份：启动园部听课评课制度;开展5年内青年教师评 优课活动。十一月份：邀请幼教专家做专题讲座；指导青年教师活动 （听课、评课）12月：教师备课、上课、评课；电子白板活动评估。1月：学期教师业务考核；新教师培训考试。二月份：制定新学期教师培训活动安排；新教师博客培训。三月：走出去，请进来，观摩教学活动；青年教师教学经 验交流。四月份：骨干教师示范组织教育活动；青年教师课堂成果 汇报。五月份：师徒结对成果汇报;青年教师根本功比赛。