2023年盐水画

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1、2023年盐水画 1、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙效果。 2、让幼儿用油画棒想象作画，体验玩色的乐趣。 活动准备： 1、活动前，带领幼儿熟悉海洋中生活的动物，丰富幼儿对生活在海洋中的动物的外观上的认识。 2、油画棒、排笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例一副、吹风机两个。 活动过程： 一、导入课题： 1、小朋友，今天上午老师和你们一起欣赏了生活在海洋中的动物的漂亮的图片，你们喜欢它们吗?那你最喜欢哪一种动物呢?能不能告诉老师和小朋友们它的样子?(说出自己喜欢的动物的外形特征) 2、你们想不想和你喜欢的海洋中的动物一起来玩个游戏呢? 但在玩游戏之前，请小朋友先把你喜欢的动物

2、画下来，而且老师呀要给你提一个要求，要先用油画棒画出它的轮廓，好吗? 3、幼儿作画，老师巡回指导。 画完后，幼儿到老师跟前来。 二、讲解师范、幼儿作画： 1、待幼儿画出自己喜欢的动物的轮廓时出示范画。(简单的油画棒形象) 瞧!老师呀，最喜欢海豚，所以就画了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多开心呀!你们看，我的海豚还没有穿上漂亮的衣服呢?我呀，要给它穿上漂亮的衣服，可是，穿衣服之前，必须先给它洗一个澡。(强调，必须要先洗澡，用排笔蘸清水打湿画纸，教幼儿怎样拿排笔) 2、洗完澡可得赶紧帮海豚穿上衣服，我最喜欢绿色，就给它穿一件绿颜色的衣服吧! 3、穿衣服时动作要快，不然海豚会着凉感冒的!(上色)

3、4、刚洗完澡、穿好衣服，调皮的海豚又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪，海豚高兴得跳起来喊：“下雪啦，下雪啦，白白的雪多漂亮呀!” 完成后 5、提问： 孩子们，我来看看谁小眼睛最亮，你们看见刚才老师下的雪是什么呀? 对了，是盐，(如果，有的幼儿说糖，可让他品尝一下)原来我们日常生活中炒菜的盐也可以拿来作画，这种用盐作画的方法，就是撒盐法。 6、向幼儿介绍撒盐法：要求用三个手指抓起少量的盐，均匀地撒在画面上。 那撒盐法的效果怎么样呢?会发生什么事儿呢?你们很快就知道了。 7、出示一副完成的撒盐画： 孩子们看，这就是一幅漂亮的撒盐画，引导幼儿观察“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?而

4、且，画面亮晶晶的。(盐会吸水，被盐吸过的地方就留下了雪花、蒲公英状的痕迹)。 孩子们，你们呀，已经画了自己喜欢的动物，你们也用撒盐法给它们穿上亮晶晶的衣服好吗?(向幼儿强调穿衣服之前，必须先洗一个澡，然后给它穿上自己喜欢的颜色的衣服) 8、幼儿作画，师巡回指导： 正确使用排笔，控制好水分。 上色动作要快，注重色彩的衔接。 撒盐要均匀且少量。 三、欣赏交流作品： 1、把做得快的幼儿的画，用吹风机吹干， 2、把幼儿作品平铺在一块大kt板上展示。 3、请幼儿自己来评价作品：说说你最喜欢哪一个动物?为什么? 4、咱们今天画的画真漂亮，咱们把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎样用盐画画吧。带领幼儿离开

5、活动室。 大班优秀创意美术教案：神奇的汉字 活动目标： 1、利用汉字的形状进行想象添画。 2、了解掌握想象添画的技巧。 3、通过想象添画汉字，感受汉字的神奇以及想象创造带来的快乐。 活动准备： 范例“开心快乐”、人手一份打印汉字的纸、水彩笔、蜡笔 活动过程： 一、出示范例，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友，老师这里有四幅图，你们看和我们以前看过的画有什么特别的地方？ 师：小朋友真厉害，一眼就看出来了，这些汉字可真奇妙，居然能变成一幅幅美丽的图画来。 二、观察范例，了解想象添画的技巧。 1、师：咦！是哪些汉字变化成的呢？（开心快乐）。开心快乐变化成什么呢，我们一个一个仔细来看。 2、师：谁能看出“开

6、”添画成了什么？它是怎么添画成的呢？ 师：它在字的中间、上下左右各个方向进行添加，变成了一个可爱的小丑娃娃，小丑娃娃可喜欢在舞台上表演节目，就添加了一些舞台背景，这样一幅完整的娃娃表演节目就呈现出来 师：“心”是怎么变化的？ 师：“心”想象成了一盆美丽的鱼缸。弯勾变成氧气管，把点包围的方法变成了三条小鱼。添上一些水草、泡泡、水波就更加显得有生机了。 师：“快”又是变化成了哪些东西的呢？左偏旁添画成了一棵树，右偏旁上面一个凉亭，下面小朋友在河里钓鱼。 师：小河是怎么变成的？撇和捺用连接的方法汇成了一条小河。 师：“乐”想象成了一个什么主题画，谁来取得名字？乐是怎样变成游戏乐场？采用了延长的方法添

7、画上了楼梯、滑梯、钻洞。 小结：原来汉字变成物体的方法很多可以有各个位置来添画、连接、包围、延长等。 三、设计“圣”掌握想象画的技巧。 师：老师这里也有一个字，要不咱们也来做一回魔术师把这个字变化一下。 这个字认识吗？“圣”，我们可以变成什么呢？请谁来画一下。请幼儿谈你用什么方法添画成了什么。 四、幼儿设计：我们是江阴市陆桥中心幼儿园大5班的小朋友。 师：XX小朋友真象魔术师，一下子变成了一幅美丽的画，你们想不想都来做魔术师，都来变一变。桌上有好多的汉字，就请魔术师们打开想象的大门去变一变吧。 五、评价作品 师：你把什么汉字用什么方法变成了什么呢？今天我们装饰的汉字是什么呢？我们一起读“我们是

8、江阴市陆桥中心幼儿园大5班的小朋友”，我们把这些画去打扮我们的教室吧。 大班美术活动：名字变变变 执教：九曲幼儿 园 马玉贞 一、活动目标 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。 2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 二、活动准备：勾线笔、油画棒、水彩笔、班内幼儿名字画PPT两张 、作画时用的钢琴曲一段 三、活动过程： （一）、 说说自己的名字：（以幼儿自由介绍自己的名字导入） 师：今天来了许多客人老师，她们还不知道我们小朋友的名字，我们先来自我介绍一下，说说自己的名字（请幼儿分别说出自己的大名和小名） 小结：我们每个小朋友都有一个与众不同

9、的名字，那你们知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢？（幼儿自由表述） 小结：爸爸妈妈把对我们的期望放在了小朋友的名字上面，你们会写自己的名字吗？ （二）、写写自己的名字： 1、请一位幼儿上来书写自己的名字，要求写得大大的。 2、教师把刚才那位幼儿写的名字用电脑把它变成了一幅画。 3、出示ppt1字画：（1）请幼儿说说看到了什么？ （2）请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗？ 4、教师出示班内另外一个小朋友的名字画（出示ppt2字画） 师：你们看到了什么？（幼儿自由想象表述） 师：这幅画也是我班一个小朋友的名字，你们能看出来吗？是哪个小朋友的名字？（幼儿可能回答不出） 师：他是xxx，xxx

10、，你能找到你的名字吗？ 师：我是用什么方法把名字变成画的？（鼓励幼儿自由表述，发表自己的想法） 5、示范讲解： 师：我在黑板上开始名字变变变了，先大大地写上自己的名字，将笔画往外延伸，名字就开始变化了，在变化的过程中我们发现了很多图形，这些图形我们来猜一猜，它像我们生活中的什么呢？（联想：三角形象什么？幼儿可能会回答：刀、屋顶） 师：我觉得三角形像一条小鱼。等会请小朋友开动小脑筋，把你的名字变变变，变出一幅好看的画。 （三）、作画要求： 师：等会小朋友可以把自己的名字变成富有个性、很特别又漂亮的一个图案。 师：先大大地在纸上写上自己的名字。然后顺着字的笔画向外延伸，在图形中寻找生活中熟悉的事物

11、进行添画，最后涂上好看的颜色。注意颜色不能涂出轮廓线。 （四）、巡回指导： 1、提醒幼儿大大地写上自己的名字 2、帮助能力弱的孩子进行笔画的延伸和想象 3、鼓励能力强的孩子大胆地变化自己的名字，想出不雷同于他人的事物。 4、注意小范围的色块涂色可以用水彩笔，不涂出轮廓线 六、评价欣赏： 请幼儿展示自己的作品。 评析（邱文杰）： 本次活动中教师以装饰幼儿的名字为活动内容，选材贴近幼儿经验，来源于幼儿的生活，富有趣味性，幼儿在活动中体验到自主动手装饰名字的喜悦，感受美术活动的快乐，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。在活动中有几个值得学习的地方： 1、对孩子前期经验的准备比较充分，可以从幼儿书写名字，

12、说出自己名字的含义上看出。 2、活动富有创意，将名字的笔画延伸变形、想象添画成一幅好看的图画，对幼儿是个挑战。 3、孩子们通过观察、欣赏，从粗略到细微发现了装饰名字中蕴含的不同的图案美，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于提高幼儿感知美和发现美的能力。当幼儿在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学习的积极性成为他们参与创作活动的动力。 建议： 1、目标1局限于利用汉字的笔画结构的延伸，既然是想象装饰名字，可以让幼儿根据想象用各种形式添画，拓宽幼儿的创作内容。 2、教师在示范名字变字画时，不需要完全将延长的方法交给幼儿，应为幼儿留下独特的艺术表现空间，建

13、议让幼儿讨论如何将字变化添画，并表述自己的方法，让幼儿在交流表述的过程中互相学习创作的方法。 3、说说自己的名字这一环节可以简短些，留出更多的时间给孩子欣赏、表述、创作。 4、幼儿装饰名字时间需要很长，可以选择自己姓名中最喜欢的那个字进行装饰，这样字可以写的比较大，便于幼儿选择纹样或图案装饰，并且，无论从画面的比例或是幼儿活动时间长短来看都会更适合。 5、教师讲评时应该更多地从画面的创意性、丰富性方面去评价，评价需要具体。 盐水画 盐水测试方法1015 貔貅盐水开光的方法？貔貅开光了还能用盐水泡吗？ 脱盐水岗位安全职责 关于盐水浮鸡蛋的日记 通用硅酸盐水泥 普通硅酸盐水泥 除盐水站规章制度 盐水清肠减肥法（全文） 脱盐水改造申请报告