人教版语文一年级上《项链》教学设计
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1、人教版语文一年级上项链教学设计 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。下列仅供参考!教学目标:1.用学过的多种识字办法识记11个生字,标准、正确、工整地书写4个生字。2.能正确、流利地朗读课文,初步感悟文章内容。教学重点:识字、写字教学过程:第一课时一、激发兴趣,导入新课1.播放?大海的课件。看了片子,你想说什么?2.激趣导入:大海真美呀!今天,同学们想不想和老师一起去海边玩玩?3.出示课题。二、尝试学习识字读文1.自由读课文,用喜欢的符号标出生字,读准字音。2.小组合作交流识字、组词。3.检查学习效果。4.课件出示生字,学生抢认生字。5.组织学生开火车认字。6.自由朗
2、读课文,随文识字。三、再读课文,整体感知1.组内朗读课文,注意读准字音。思考:课文写了些什么?用铅笔做上记号。2.教师板书:大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。3.自由、流利地朗读课文。四、指导写字1.课件出示:白、的、又、和,学生认读生字并组词。2.请学生分析字形结构及笔顺。师范写。五、课堂小结说说本节课学到了哪些知识?第二课时一、复习识字,朗读课文1.复习认字。2.做游戏,识字。3.比赛组词。4.齐读课文。二、品读课文,读中感悟1.自由课文,课文描写的大海的情景分别是什么样子?2.再读课文,说一说:大海的项链是什么?3.朗读指导:课文的语句非常优美,读出轻松、活跃、愉快的语气来。4.小组展示读。5.边听边观赏。三、再读课文,加强训练1.组织女生赛读第一段。2.自由练习:大海、蓝蓝的,沙滩、黄黄的3.自由练读第二段。4.谁来品评最后一段。5.评读。四、积累短语,拓展练习1.出示课后,“说一说,请学生先自己说,再全班交流。2.拓展练习:填一填。 的大海 的沙滩 小小的 彩色的 五、课堂小结,布置作业1.本节课学习了哪些知识?2.布置作业。.
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