5-1质量守恒定律

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1、v5.1 质量守恒定律质量守恒定律实验探究实验探究实验一实验一铁钉与硫铁钉与硫酸铜溶液反应前酸铜溶液反应前后总质量的测定后总质量的测定实验二实验二碳酸钠和盐碳酸钠和盐酸反应前后总质量的酸反应前后总质量的测定测定实验三实验三蜡烛燃烧蜡烛燃烧前后质量的测定前后质量的测定Let me try!交流与表达交流与表达铁铁 +硫酸铜硫酸铜 硫酸亚铁硫酸亚铁+铜铜(Fe)(CuSO4)(FeSO4)(Cu)石蜡石蜡 +O2 CO2 +H2O碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+水水+二氧化碳二氧化碳Na2CO3+HCl NaCl+H2O+CO2质量守恒定律质量守恒定律：参加参加化学反应的各物质的化学反应的各

2、物质的质量质量总和总和，等于，等于反应后反应后生生成的各物质的质量成的各物质的质量总和总和，这个规律就叫质量守恒定这个规律就叫质量守恒定律律 证据证据1 1 查阅资料查阅资料拉拉瓦瓦锡锡使使用用的的实实验验仪仪器器法国伟大的科学家拉瓦锡早在法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了研究，世纪就围绕这个问题进行了研究，并做出了科学结论并做出了科学结论探究实验：探究实验：盐酸与碳酸钠粉末反应：盐酸与碳酸钠粉末反应：（1）取半药匙碳酸钠粉末放在烧杯中。）取半药匙碳酸钠粉末放在烧杯中。（2）向烧杯中倒入少量稀盐酸溶液。）向烧杯中倒入少量稀盐酸溶液。（3）观察现象。若此时再称量，剩余质量有）

3、观察现象。若此时再称量，剩余质量有无变化？无变化？Na2CO3+HCl NaCl+H2O+CO2探究实验：探究实验：请你设计一个实验装置，使盐酸与碳酸钠粉请你设计一个实验装置，使盐酸与碳酸钠粉末的反应能验证质量守恒定律，即让反应后末的反应能验证质量守恒定律，即让反应后天平继续保持平衡。天平继续保持平衡。先按分组讨论出方案，再画出实验装置图。先按分组讨论出方案，再画出实验装置图。实验装置可选择实验台左上角的一些仪器来组装，也可任选实验室中其它仪器或生活中的所有器具。探究实验：探究实验：可选仪器可选仪器探究实验：探究实验：装置：装置：探究实验：探究实验：蜡烛燃烧装置：蜡烛燃烧装置：化学反应中为什么

4、质化学反应中为什么质量守恒呢量守恒呢通电通电2H2O O2 2H2证据证据2 理论解释理论解释 化学变化中：化学变化中：原子种类、数目、质量不变。原子种类、数目、质量不变。质量守恒定律质量守恒定律 动动脑动动脑，练一练，练一练1.广告中宣传的水加入催化剂即可变广告中宣传的水加入催化剂即可变成汽油成汽油，即，即H2O C8H18 可行吗可行吗？2.光合作用的过程为光合作用的过程为：H2O+CO2 淀粉淀粉 +O2则淀粉中一定含有则淀粉中一定含有 元素元素催化剂催化剂 光光 照照C、H 动动脑，练一练动动脑，练一练3、KMnO4 受热分解后，剩余固体质受热分解后，剩余固体质量与反应前量与反应前KM

5、nO4 的的质量相比是否质量相比是否改变？请用质量守恒定律解释。改变？请用质量守恒定律解释。加热加热KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 动动脑，练一练动动脑，练一练4、将将79克克KMnO4 受热完全分解后受热完全分解后,剩余剩余固体为固体为71克，则同时生成氧气的质量克，则同时生成氧气的质量为为 g。5、铁在铁在O2中燃烧，生成物质量与参加中燃烧，生成物质量与参加反应的铁的质量相比较，固体质量是否反应的铁的质量相比较，固体质量是否发生改变？解释原因。发生改变？解释原因。8 动动脑动动脑，练一练，练一练6.已知：已知：A+B C+D 将将10克克A物质与足量的物质与足量的B物质充分物质充

6、分反应后，生成反应后，生成4克克C物质和物质和8克克D物物质，则参加反应的质，则参加反应的A和和B的质量比的质量比为（为（）5 5：1 1如果设计在如果设计在密闭密闭容器容器中进行实验，中进行实验，杜绝反应系统与杜绝反应系统与环境之间的物质环境之间的物质交换，天平指针交换，天平指针就不会偏转了。就不会偏转了。无论是密闭还是无论是密闭还是敞口系统，质量敞口系统，质量守恒的规律都客守恒的规律都客观存在。观存在。16731673年，年，英国化学家波义英国化学家波义耳就是在一只敞耳就是在一只敞口容器中加热金口容器中加热金属，结果与质量属，结果与质量守恒擦肩而过。守恒擦肩而过。本节本节总结总结要求同学们掌握三方面的内容：要求同学们掌握三方面的内容：v质量守恒定律涵义；质量守恒定律涵义；v能利用分子、原子的观点来解释质能利用分子、原子的观点来解释质量守恒的原因量守恒的原因；v质量守恒定律的应用。质量守恒定律的应用。