学期教学安排模板锦集九篇

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1、学期教学安排模板锦集九篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的学期教学安排9篇，欢迎大家共享。学期教学安排篇 一、活动目标。 1、趣味辅导的目的是让学生发觉问题，并在活动的过程中解决问题,特殊是生活中他们关切的问题。 2、在科学趣味活动的同时培育学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的实力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。 、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验胜利的欢乐。 二、活动进度。 1、第一周：视察植物的萌发，对各种种子的

2、相识并了解一种自己感性趣的种子。2、其次周:视察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的相识,不同地区的土质了解。 3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。 4、第四周:叶绿素的提取,取绿色的叶片、酒精、酒精灯做试验，了解叶子的改变叶绿素及叶黄素对叶子的影响。 、第五、六周：制作小车。 (1）将自己喜爱的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点。 (2）用自己打算的简易材料制作小车。6、第六、七、八周:制作简洁的风筝。相识风筝的历史了解风筝的改变。 （1）用竹条等简洁的材料做出骨架。()用美丽的绸布或薄纸做图案。（）组装。 7、第九、十周：(1

3、）自制小小着陆伞并试验其着陆速度。 ()变更着陆伞的大小视察着陆伞着陆速度快慢与四周的哪些因素有关。 8、第十一、十二周: （1）采集各种树叶，视察相识不同的树叶。 （2）用树叶做自己喜爱的图案。 9、第十三周:相识茶叶,了解茶文化。从自己身边的茶叶起先相识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。 10、第十四周:给植物的茎变颜色。把植物汲取的水换成不同的颜色视察它的改变。 1、第十五、十六周：相识水的浮力。 （1)视察在不同的容器中水的浮力是否一样。(2）水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。 (3）课外阅读“死海”的内容,了解更多的关于水的学问。 12、第十七周:和同学一起发觉四周

4、的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。 13、第十八周:制作小风车。用各种形态不同材料视察哪种最快。 三、活动展示。 展示形式：花展。风车展。风筝竞赛。品茶会。资料照片展示等。学期教学安排篇2 为进一步提高教学质量,尤其是提高课堂教学效率，我校确定在全校范围内试行“导学合练”的课堂教学模式。作为高一英语备课组，是学校主学科中的一个主要组成部分,在本学期内需坚决仔细落实学校的决议,进一步加强备课组内各老师之间的合作，充分发挥集体才智和优势，力争进一步提高课堂效率,使学生自主学习实力得到进一步培育和增加。作为高一英语组，我们安排从以下几个主要方面去落实和努力: 一:仔细,扎实编写导学案练案：

5、每单元导学案练案分5部分,即:热身与阅读导学案，词汇导学案,综合实力导学案,语法导学案，词汇和语法练案。 每一次导学案的编写,需赶在当天课次之前呈现给每一位学生,达到导学,自主学习的目的。 导学案的编写,提前小组内碰头探讨,以我本人为核心,共同商讨，尽量得出最佳的一样看法,在着手编写。本学期共位英语老师，分4个小组，共同担当任务,充分发挥每一位老师的才智。 学案练案编写,问题呈现，以及任务支配,需体现分层教学的思路,区分难易度，逐步深化，使不同层次的学生都学有所得。呈现给学生的导学案练案,力求精炼。不东拼西凑，不贪多求杂。必需是充分考虑学生基础和学情基础，立足教材，立足课程标准和学科教学要求的

6、基础上而得出的集体才智。 同老师们共同商讨，充分落实备课组会议,使老师们进一步相识学案练案的必要性和重要性,同时对学案练案的运用上，理清依次，刚好发放,刚好批改,在此基础上整顿问题，反思问题,精讲到位。词汇语法练案的编写，需立足教材和学生基础，高一学情。同时，立足高考考纲词汇和考纲要求，亲密关注近些年来高考出现频率较高的重点词汇和重点语法，以及没有出现的重点词汇和语法,并预料可能出现的出题设题方式和可能的考法，逐步呈现给学生，达到有备无妨的目的。 二：反思、改进，落实基础，狠抓基础 结果高一上学期的本组教学,在方方面面存在着不同层次的不足和欠缺,本学期须加以改进： 在教学进度上,起先太慢,最终

7、过快，影响了最终的复习时间，因此,本学期须加强老师们留意速度，合理支配。我本人也许作出的一个进度支配如下：每单元-11节课时,除去月考考试时间和高考时间,最终能留出两周复习时间,时间刚够。为达到这样一个预期目的,平常经常提示老师们的进度支配,共同推动。 高一是一个肯定抓学生基础的重要阶段,按高一上的方式,接着落实听写，让尽可能少的学生掉队，让尽可能多的学生学有进步。 对于好的学案、练案,统一要求学生粘贴在本单元相应的课本上,并要求当天或早自习刚好跟踪复习、巩固。同时,要作一个长期的准备,待高一起先总复习阶段，学生有东西可读,可复习，最主要的是有有价值的东西可复习。 三：合理支配好、选好篇章练习

8、篇章练习是英语学科学习中最主要的大头,鉴于高一学生目前的词汇基础和理解实力、层次,在支配、选择篇章时，须充分考虑以上两个方面。 每周一次特地的篇章练习时间（选好、批改好、精讲好） 分两个层次，由不同老师负责，平行班篇章的选择和快班的选择上,须有肯定区分度,分层练习,各取所需。 适量选择一些较为基础的高考篇章,有必要时须作适度修改，让高一学生逐步相识高考题，接触高考题，相识高考的考法和试题模式,增加学生的理解和相识实力。 四、方方面面的改进和提高，有赖于老师们的合作和协作,有赖于老师、学生的不遗余力，本人将以身作则，注意细微环节,常学习，常反思，常改进，努力将高一英语教学做得更好!学期教学安排

9、篇 本学期我校教学教研工作将在仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面实施素养教化的确定、教化部基础教化课程改革纲要、z省一般中小学管理基本规范（试行)和z省教化厅关于深化基础教化课程改革全面提高教化质量的看法等文件有关精神的基础上,在学校新一届领导的新的思想指导下，根据县教化局教研室的工作部署,紧紧围绕我县“全面提升教化教学质量”活动，以全面推动素养教化为中心,以优化课堂教学策略为抓手,以提高老师队伍素养、推动课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点,不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识,踏实做好教学探讨、教学指导、教学管理和教学服务工作。由于本学期时间紧，任务重,

10、为切实搞好我校教学教研工作，提高我校教化教学质量，特制定本安排: 一、全面落实国家课程方案，扎实推动素养教化 严格执行国家课程方案，仔细落实山东省一般中小学管理基本规范(试行），确保开足开齐开好课程，根据国家规定的教化教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教化教学工作。因地制宜开发学校课程,形成学校特色。二、仔细落实教学常规管理,切实提高教化教学质量 1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加强课堂教学监控，逐步建立完善的课堂教学优化机制,落实好各种听评课制度。建立健全常规工作领导小组,着力搞好教学常规工作的指导、监督、检

11、查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、试验教学等各个方面工作的实效、高效。 2、备课,本学期接着实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方式，仔细探讨市“三五”策略和县“互动探究”教学模式,增加备课好用性，做到自备与集备相结合，进行二次备课,切实提高课堂效率。备课时要特殊留意并设计好同步探究的运用,使其真正发挥好探究的作用，备课时可依据状况对探究进行修改补充。上完一节后要刚好进行课后总结,并针对存在的问题进行再次备课。由于各老师的教学方法、手段及所带班级的学情不同,学校不强调运用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要注意相互借鉴，取长补

12、短，特殊是重难点的突破上。在教学目标、重难点确定上要大致相同。本学期接着加强检评力度，让老师们务必做到提前备课并进行集备，不集备不准上课,集备材料及个体教案实行一周一交的方式，即每周五下午其次节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，届时进行刚好统计、公布上交状况并对教案进行评估。 3、作业，依据山东省一般中小学管理基本规范(试行)和临沭县初中教学常规的相关规定,限制各学科作业时间，确保学生作业量不能超过。小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业，要布置启发性、思维性作业;不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业;不布置繁

13、难偏旧的作业，布置课外探讨性作业。不布置统一性作业，实行划范围选题并限量的方法;评定实行无分评定，注意作业的巩固、诊断、补偿作用,要求全批全改(最好面批)；要留意做题的规范性,培育做题的规范意识;七、八年级要重点关注学困生。学校将加大检评力度,特殊是学困生作业。各学科要依据本学科特点及教学内容，适当支配学生进行实践性活动，并完成实践性作业。 、教学质量监测,接着做好教学质量监测,充分发挥监测的诊断、补偿作用，特殊是加强质量监测的分析与探讨,突出九年级的监测探讨，努力做到刚好了解学生完成课程标准要求的程度，并刚好进行补偿。实行无分数评价。 三、主动优化教学策略，努力构建高效课堂 1、本学期以县优

14、质课评比和课堂达标为契机，以优化课堂教学策略为抓手,加强高效课堂教学探讨,切实减负增效，推动我校课堂教学质量的提高。 2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式,要加大课堂教学探讨力度，特殊是加强县“互动探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与探讨,以备课组为单位努力探讨教学策略，加强集体研讨，组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨探讨课等，主动探究高效课堂，定模式、定路子。 3、在课堂教学样式基本定位的前提下，为督促抓好策略探讨、运用，推动高效课堂的深化，学校将开展“课堂开放月”活动，开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成果纳入老师和备课组（教研组）量化

15、考核。 4、加强课堂教学的课题探讨,强化问题即课题的意识，围绕高效课堂、有效备课等问题,坚持好用和有效的原则，确立实效性强的探讨课题，进一步提高教研工作的实效。、加强自主学习的探讨。随着素养教化的推动和课程方案规范实施，学生能否自主学习已成为能否建立高效课堂和提高教化教学质量的关键，所以我校确定抓课堂教学与抓学生自学习同步进行。要探讨学生的心理特征和学习规律,指导学生用好课前、课中、课后的时间,逐步驾驭正确的预习技巧、课堂参加、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学习方法,主动进行前置学习、沟通展示、自主学习，养成学生良好的学习习惯。要变更教学活动中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，

16、提倡主动参加、乐于探究、勤于动手,形成主动主动的学习看法，驾驭终身学习必备的基础学问与基本技能。培训学生搜集和处理信息的实力、获得学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及沟通与 合作的实力。 6、主动组织老师培训学习，加强教学研讨,形成研教研学氛围,搞好教研活动,开好阅历沟通会和研讨会，促进老师的思想和理念的转变，把学生的发展作为课堂教学改革的归宿。本学期要加强教研活动，特殊是加强专题探讨活动，把高效课堂的建立放在探讨活动的首位。 7、课堂教学要处理好传授学问与培育实力的关系,引导学生质疑、调查，探讨，在实践中学习,突出学生的学习主体地位。老师要努力创设能引导学生主动参加的教化环境,激发学生的

17、学习主动性,培育学生驾驭和适用学问的看法和实力,使每个学生都能得到充分的发展。老师必需将学生视为详细的、活生生、有丰富特性的、不断发展的个体和群体,须要赐予他们充分的信任、敬重和关怀；给每个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会；信任全部的学生都会学习,敬重学生的人格,关注个体差异,满意不同学生的学习须要。老师在教学时，应实行多种教学方法,让学生在课堂上有发言探讨和亲自操作的机会。在教学的目标上，要突出学生创新精神的培育;在教学过程中,让学生充溢新奇和爱好;在教学的组织形式上，破旧立新,师生互动，建立同等、和谐、民主的关系。 8、加强音体美信劳等课的教学,并于学期末进行技能抽测。主动组织多种形式

18、的实践活动,开拓学生视野,拓展学生思维,全面提高学生综合素养。 四、切实抓好校本教研工作,提高课堂教学质量 、本学期要针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际状况，特殊加强老师的教学教研培训工作,本学期要主动邀请教化局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教化局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学,以此使我校老师快速成长起来。2、落实包组教干包靠制度，分工定责，避开出名无实，要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调作用，引导所包学科走向正常化、独立化、特色化。 、加强教研组建设,发挥群体作用,开展好教学探讨活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化,讲究实效,教研

19、活动要针对各组实际状况,以听课、评课、说课以及教学理论探讨为主，创建性地开展工作,使教研活动真正成为学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要管道。、抓好备课组建设,强化集体备课,整合老师及教化教学资源,充分发挥集体备课的优势，变更原有的单兵作战的方式,组内老师要共同商议,确定重、难点，确定教学手段、协助材料等，统一进度,统一监测，分工协作,优势互补。 5、加强校际联研工作,本学期要加强与兄弟学校的教学探讨活动,取他之长,补已之短。借此使老师开阔眼界，避开闭门造车，僵固不化。6、加强听评课活动,努力提高课堂效益。落实好听评课制度,特殊是加强对研讨课(探讨课)的开展。本学期要求每位任课老师面对

20、新形势,针对平常上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题探讨，并形成课题,每位老师可围绕课堂效益的提高探讨多个课题。学科组依据课题进展状况举荐支配老师进行讲课，让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成果显著的课题进行示范推广。 、加强老师教学反思，激励老师撰写教学反思，刚好总结反思教化教学过程中出现的教化事务，逐步培训老师的反思提升实力，培育学者型、专家型老师。学校打算创刊,定期发表老师撰写的教化教学心得、教化教学反思、教化教学叙事、教化教学札记、教化教学随笔等，以此来激励老师,促进老师的专业成长。 五、加强现代教化资源管理,切实提高老师队伍素养 、以“现代教化资源管理提高年”为契机,加

21、强老师研训，培训。实行外出学习、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得沟通与自学等相结合的方式进行，每周五下午第四节为老师集中培训时间，培训内容为观看录像、材料辅导、心得沟通交替进行。 2、加强校内网络建设,发挥“农远工程”等现有资源的作用。学校将建立健全校内网络建设,为老师供应网络支持,扩充教化资源渠道,举办网上学习园地,实施网络培训,进行网络沟通，让老师平常就能通过网络进行培训和学习。 、加强老师信息技术培训,让老师快速驾驭现代化教化教学手段，并能够应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的运用力度，做好信息技术与学科教学的整合,提高综合效率。 4、实施名师工程,加大老

22、师培育力度，形成我校骨干老师梯队。出台兴大中学业务骨干老师评比方案,开展校级骨干老师评定，评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干老师，确定校级名师,以此来促进骨干老师队伍的壮大,促进骨干老师梯队的形成,充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。 5、主动开展好校本教研工作,以校本教研促老师专业成长。加大对教研组、备课组队伍的建设,抓好教研组长、备课组长的指导与培训,重点解决好备课和教学策略探讨,基本建立课堂教学样式。 6、对青年老师,做到“运用与培育兼顾、教学与科研同行”，利用我校现有骨干老师对青年老师进行业务指导与培训，特殊对新参与工作的青年老师、教学成果靠后

23、、教学管理阅历不足的老师实行“结对帮扶安排”，并制定相应的嘉奖制度。、提高老师培训的针对性。本学期要针对我校老师理念落后,个别学科教学薄弱的实际状况,特殊加强老师的教学教研培训工作，本学期要主动邀请教化局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训,尤其邀请教化局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学,以此使我校老师快速成长起来。 、本学期将加大老师沟通学习的力度，实行现场沟通、网络沟通、报告沟通、集备观摩、教案学案沟通、教法学法沟通等丰富多彩、形式内容各异的沟通活动,相互学习、相互启发,增进学习、沟通与合作。通过“请进来、走出去”的方式,更多的为老师创建学习的机会。 9、强化老师教化教学理论、业务

24、学习管理。建立健全老师的各种业务档案，重点抓好老师成长档案的建设，刚好把握老师的业务状况,加强管理。本学期在老师培训学习的基础上，将组织两次老师教化教学理论、教材教法和专业学问的闭卷考试，并将考试成果纳入老师量化考核中，以此督促老师专业成长。 1、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧,本学期学校将重点发觉并培育教学理念先进且符合教化教学规律和学生成长规律，又能大胆进行改革的老师，形成师资储备,以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试，以点带面，形成理念冲击和个人危机，促使老师理念的转变，并能让老师有法可循。理念与方法同行。 六、主动开展城乡共同体活动,实现教化资源共享根据教体局相关要求,

25、本着同等、互助、民主、敬重的原则,以老师专业发展为重点，强化专业引领和同伴互助,以加强课堂教学改革为主线，推动有效教学行动，以优势互补,资源共享为平台，加强横向沟通,以促进学校均衡发展为目标。学校本着:1、老师相互学习,促进老师专业成长；2、学生相互沟通,促进学生全面发展；3、学校相互促进，提升学校办学水平的原则，逐步健全保障机制，确保互助共同体建设工作顺当开展,并取得显著成效。 加强教学沟通,促进共同成长。立足课堂，主动探究新的教学方法，推动教学改革的深化发展。安排组织教研组长、班主任定期沟通阅历，以探究高效教学探讨活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干老师作用,定期实行公开课、课堂教学

26、竞赛、教学技能竞赛活动,开展相互听课评课等活动,充分利用现代教化技术，发挥网络设备优势，实现信息共享，促进各学校老师之间相互学习共同提高。 学习家长资源优势，拓宽学生教化平台。其次初中有丰富的家长资源，进行城乡学校沟通互动,开展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动，建立稳定的互访沟通机制。拓宽教化资源，更好的服务教化。 组织共同体内主题教化活动。共同开展德育主题教化活动。根据每月活动主题,共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参加，共同开展活动展示与评价。组织艺体特长沟通、综合素养展示、科学制作、学科竞赛等联谊沟通活动,促进城乡学生相互学

27、习、相互帮助、共同提高。城乡学校评比出的书法、绘画、小制作小独创等作品，并在城乡学校间公开展示,相互沟通切磋。七、主动推动云平台建设，实现教化手段跨跃式提升 本学期接着将主动探究学校云平台、师生云空间在教学中的应用,真正实现学校无纸化办公。学校云平台方面：（1)建立学科资源库:集学科组才智,建立优质资源库,供大家共同研讨学习。(2)建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目,努力实现管理与教学的相互统一，体现各功能科室的动态,实现时时能管理，管理到处在。 老师空间的建设方面：本着能实现教学资源教学设计教学过程作业管理教学辅导师生互动家校互通等方面的网络化、信息化，各方面的有机统一，努力实现

28、空间的教化功能。 老师建立空间课程资源库，上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件,作业设置等，体现老师的教学设计，教学过程，作业管理，把空间变成学习的空间，教学的空间。 老师创建课程，上传课件、教案、导学案、作业等,并保藏到我的课堂魔方中,学生进入老师的课堂魔方，预习教案，预先做作业等。遇到问题于老师进行师生沟通,疑难解答，反馈作业状况等。 老师创建师生互动的群组，家校互通群组,教研组群组等，拉近老师与学生，家长,同事的距离。 学生空间的建设方面:建立个人成长，学习资源栏目，创建个人特色栏目等。学生利用空间自主预习，自主学习老师的导学案，和老师的导学提示,群组探讨，师生互动。八、加强课外辅导,

29、实施因材施教，全面提升学生素养 、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。要求任课老师制定详实可操作性强的辅导安排,培优补弱,分层推动，建立课外辅导档案。 、要注意，要相识到辅导是上课的一种补充形式,但不是上课的接着,其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖,尤其是对那些学问技能上有缺陷的学生,老师特殊要在课外实行肯定的矫正措施,使他们刚好弥补缺陷，为后继学习打下扎实的基础。同时,对那些学得较快较好、学有余力的学生，老师也应在课外给以指引,让他们学得广一点、深一点。 、要留意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地实行相应的方法。对于学习有困难的学生，要注意培育他们的爱好,熬

30、炼他们的思维，帮助他们驾驭正确的学习方法，形成良好的学习习惯。 、学生的课外学习，应强调独立钻研,自学为主，不随意占据学生主动学习的时间，防止加重学生的学习负担。 5、加强优生（尖子生）培育，摆脱只见群山不见峰的局面,为以后的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生，促使学生均衡发展。强化后进生(学困生）的管理,全面提高学生素养。九、加强各功能室建设与管理,确保正常运转,为教学搞好服务 1、加强图书室和阅览室建设，完善图书借阅制度，制定图书借阅方案,开好阅读课，力所能及的实施借阅,为教学供应服务,扩高校生视野，熬炼学生搜寻信息和解决问题的实力。 2、本学期在条件成熟状况下,尽可能的对学生限制性

31、开放网络,便于学生进行查找资料，搜寻信息和解决问题,进行网上学习。 3、加强语音室建设,发挥其应有的作用,为此学校特地分年级购买了同步听力和同步阅读两套教材。 4、加强试验室、电教室及各器材室建设，严格执行各项规章制度,更好的为教学搞好服务。 5、加强油印室管理，严格印刷审批手续。十、加强教育处建设,更好的为教学搞好服务 1、加强自身建设，提高管理水平。新学期实行任务分解、分工负责，并进行责任追究。2、强化服务意识，确立教育处为教学服务的宗旨。3、加强资料的收集、整理、积累工作，为教学第一线供应有效信息,并为下一步绩效工资做数据积累。 4、把好资料征订、印刷等工作，最大限度的削减资源奢侈。 5

32、、做好四室管理工作，充分发挥其教辅作用。 、做好评教评学工作和档案建设工作,为教学探讨、评估积累第一手资料。学期教学安排 篇一、指导思想 依据新课程标准，进行分层次、分类别，以人为本多样化教学。进一步提高学生的物理科学素养,引导和培育学生应用物理学问解决问题的实力，着重培育学生的自主学习实力，为学生的终身发展奠定基础。 二、教学阶段及教辅资料 1、从月6日8月2日。第一轮高三物理章节复习 、从月3日20xx年1月，第一轮高考复习完3-2的内容，近十六周物理章节复习 3、11月底一周的高三物理试验复习，训练学生试验操作; 4、教辅资料，其次轮高三物理复习资料待定。 三、教学工作重点抓高三物理高考

33、第一轮复习。 1、在教学中,依据新课程标准和考纲，仔细钻研教材，仔细备课。在课堂教学中,使学生明确各章节的学问考点,突出易混淆学问点的讲解,目的使学生构建考点学问;针对疑难点进行引导训练,才能需求平衡达到高效的复习目的。 2、教学注意双基训练，紧扣高考动向。课堂复习任务明确最多不要超过四个学问考点，以学定教的原则，为了夯实基础,提高学生的分析实力、应用实力,举例具要典型性，生活性，讲练结合-着重培育学生分析及应用物理学问的实力；学生触类旁通把握住高考的脉搏。在学生的头脑中形成考点学问。 2、依据尖子班和平行班的特点，针对学生的个体差异，科学的组织课堂教学，因材施教的原则;分层次、分类别的教学。

34、详细在课堂教学典型示例中，体现基础性、选择性、时代性，达到拓展拔高。达到特性化培育的目的。提高课堂教学效率。3、使学生驾驭试验的基本原理及操作步骤,会运用基本的试验仪器;培育学生乐于探究、勇于试验，在领悟所学试验的基础上，能够设计简洁试验，最终应付物理试验的考试。 4、通过合适的试卷,进行巩固训练和限时训练。考试试卷的学问点要全面，试卷内容要有梯度，关注物理学的生活、技术应用试题。第一轮单元复习，保证每周进行一次测试;并进行重点章节如力学、电学、电磁学阶段考试;通过训练加强学生对考点学问的理解和巩固，并娴熟应用物理思路解题。 、运用多媒体教学,和数字化试验的教学，丰富手段，激发学生的学习爱好，

35、最终达到教会学生的目的。 四、教学管理 1、使学生相识物理在高考中的重要地位；关注过程性评价，留意学生的个体差异,帮助学生相识自我,建立自信,在学生心中树立学好物理的信念。老师要晓之以理,动之以情提高服务意识。 2、对尖子生和中上学生高考第一轮复习,针对性强、典型的易混淆的问题作为书面作业；难度和深度(区分对待)。对学困生关注他们上课听讲及作业完成状况。引导和帮助他们学习，促进学生在原有的水平上发展。对每一位学生,老师运用激励功能。 3、作业上注意学生是用物理语言规范书写的实力训练;试卷每做必改,刚好订正和弥补教学中的不足;试卷命题遵循：学什么，练什么，再考什么的原则!明确考点，提高综合应用学

36、问的实力。 4、充分利用家长的督促作用和观赏激励作用，促进学生更好战胜学习困难,更好的挖掘自己的学习潜能,有效地提高自己的学习成果。五、教研任务 、每位老师上一堂高三复习课同课异构进行观课研讨; 2、每位老师写一篇复习教案,听课、评课、讲课的反思。3、高三物理有效作业的和实施的课题探讨报告。学期教学安排 篇 六年级其次学期是小学阶段的最终一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收,我们六年级级组的全体老师,决心团结一样,以学校总体工作安排为导向，向课堂四非常钟要效率,在上学期已经打造一个良好的基础上,努力把新学期的每项工作抓

37、紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作安排。 一、以德为首各班接着坚持和完善六年级学生操行评分评比制度,全体老师（尤其是班主任）还要充分利用各种教化阵地对学生开展纪律、志向、信念教化活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性,特殊是对于那些“淘气生”,更要多一份爱心、多一份细心。注意全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教化。以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问变更命运”、“奋斗成就将来”等理念激励学生,促使他们树信念,鼓志气，作好最终冲刺。 二、以人为本毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,承受的心理压力

38、特殊重,这压力有来自于老师、家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药,标本兼治。任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,寻求与家长沟通，帮助学生依据自己的学习现状,制定出适合的短期和长期学习目标,树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”,深化对学生开展青春期心理、生理卫生教化。三、以教促学 扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益,向分钟要质量。关注学困生。在情感教化上多下功夫，对学

39、困生做到有爱心、细心、耐性；在教化教学上,提问优先,作业批改优先,表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃,有效地保证学困生成果的提高。开展学法指导,本学期级组、各班分别实行一次学生学习阅历沟通会,指导学法，帮助学生全面提高学习效率。充分利用新的学生评价表刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教化方法。每天支配一名值日老师课间巡察，进行全级卫生、纪律、行为监督,发觉问题刚好指出订正,对违纪现象指责教化,保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次老师会议,刚好了解各班、各科学生思想动态、学

40、习动态,集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重,时间紧，任务重，要求高，我们有实力、有信念接受挑战与考验,仔细完成光荣又艰难的任务,以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。 四、教学措施 1、立足学生发展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的主动性和主动性,不但传授给他们学问，更要教给他们学习的方法,变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。 2、激励学生多读课外书，拓宽学问面,驾驭丰富的课外学问，提高理解实力。 、激励学生坚持写日记，并进行适当指导,提高写作实力。坚持教学五仔细,提高课堂教学效益,努力减轻

41、学生负担。 4、重视培优补差工作，教化成果好的学生不要沾沾自喜，不要自满,要不断确立更高的目标,这样才能不断进步。做好后进生的思想工作,运用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组,形成团结互助的气氛。培优补差措施: 5、增加优等生的阅读量，多供应阅读习作机会,多搞一些语文实践活动,让他们在活动中得到很好的发挥。 6、树立差生的自信念,不断巩固练习基础学问,做到熟能生巧。学期教学安排篇6 二年级的同学们都已经是经验一年的数学教学后,有了一点的基础学问,所以在教学前都须要制定一个工作安排来更好的进行一学期的工作。 一、指导思想 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动学习，

42、同时，努力培育学生严谨、塌实的优良习惯,从而达到二年级应驾驭的学问、技能以及情感、看法价值观的要求。 二、学生状况分析 本年级学生xx人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面，学生有解决实际问题的爱好，但一部分学生欠细致、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但学生在学会审题上还须要培育和训练。 三、本期教学内容以冀教版小学数学二年级下册为教材。 四、教学要求 1、相识长度单位:厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体,并解决生活中的实际问题2、知道除法的含义，除法算式中各部

43、分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。、相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。 4、相识质量单位克和千克，初步建立1克和千克的质量观念,知道千克=100克。 初步理解数学问题的含义,经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用,会在解决问题中运用小括号。 5、会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿

44、水平方向或竖直方向平移。6、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 7、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识,有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，学的信念。 10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。学期教学安排 篇7中 班第一周(9.) 活动一、语言 谈话:假期中好玩的事活动二、美术 绘画“我的画”活动三、音乐 复习歌曲 活动四、计算 相识数字1、2、3 活动五、体育活动 队

45、列队形训练 活动六、音乐嬉戏 袋鼠活动七、社会 我升中班了 活动八、健康 我爱小平 活动九、手工 池塘里的小鸭子 活动十、科学家乡的桥 其次周（919.14） 活动一、语言 儿歌:别说我小 活动二、美术绘画：别说我小 活动三、音乐 学习歌曲我是中班小挚友 活动四、计算嬉戏:数字找挚友活动五、体育嬉戏 小鸭小鸡 活动六、音乐韵律活动:鞋匠舞 活动七、社会 小羊迷路了 活动八、健康 今日,你喝了没有? 活动九、泥工 小兔 活动十、科学 家用电器 第三周(917.21)活动一、语言文学活动：蛤蟆吃西瓜 活动二、美术绘画:我长高了 活动三、音乐歌曲:好娃娃 活动四、计算 学做小工人 活动五、体育嬉戏

46、看谁听得清活动六、音乐观赏 进行曲 活动七、社会 相识少数民族活动八、健康白白的牙齿 活动九、手工开餐馆 活动十、科学 各种各样的风 第四周(49.28) 活动一、语言 儿歌：值日生 活动二、 美术 绘画:妈妈生气了 活动三、音乐 歌曲:国旗多漂亮 活动四、计算图形分类 活动五、体育嬉戏 种萝卜 活动六、韵律活动 学做解放军 活动七、社会介绍国庆节 活动八、健康红眼咪咪 活动九、纸工贴纸链 活动十、科学 相识国旗第五周（10.110.5) 国庆放假 第六周(0.80.2) 活动一、语言 文学活动:会爆炸的苹果活动二、美术 绘画：好玩的脸 活动三、音乐 歌曲:蜜蜂做工 活动四、计算 看数字拍手

47、活动五、体育嬉戏小小侦察兵活动六、社会 我们学剥豆活动七、音乐嬉戏 伦敦桥 活动八、健康 我不吃零食 活动九、手工 妈妈的项链 活动十、科学奇异的磁铁 第七周（0.1510.1）活动一、语言儿歌:我帮妈妈收南瓜 活动二、美术 手印画：柱子丰收了 活动三、音乐 歌曲：迷路的小花鸭 活动四、计算 给小动物排队活动五、体育嬉戏 自抛自接球活动六、律动 摘果子活动七、社会 参观图书馆 活动八、健康 我不吃零食 活动九、泥工 一盘水果 活动十、科学 相识石榴和柿子 第八周(0.210.2) 活动一、语言 早期阅读:大羊和小羊活动二、美术 绘画：街上的行人活动三、音乐 歌曲:听活动四、计算 做图书 活动五

48、、体育嬉戏小兔找家活动六、音乐嬉戏 快快抓住他 活动七、社会爸爸、妈妈真能干 活动八、健康 情境练习：我会穿衣服 活动九、纸工一串红 活动十、科学 相识一串红 第九周（.91.2) 活动一、语言 观赏散文：云彩和风儿 活动二、美术 绘画:螃蟹活动三、音乐 学习歌曲：在农场里 活动四、计算印点子 活动五、体育嬉戏捉蚱蜢 活动六、邀请舞 请你也来跳跳活动七、社会庆丰收品尝会活动八、健康 早睡早起身体好 活动九、美工 树叶印染 活动十、科学 荷花、莲子、藕 第十周(1.51.9) 活动一、语言 文学活动：金色的房子 活动二、美术 绘画:漂亮的花边 活动三、计算 谁错了 活动四、音乐 学习歌曲：小树叶

49、 活动五、体育嬉戏 摘苹果 活动六、音乐嬉戏 扫落叶 活动七、社会 爱家乡 活动八、健康怕黑的小胖 活动九、水彩画菊花 活动十、科学 参观时代超市 第十一周（11111) 活动一、语言 诗歌；秋天 活动二、美术 绘画：美丽的手帕 活动三、音乐 歌曲：办家家 活动四、计算 量布做衣 活动五、体育嬉戏唐老鸭盖房子活动六、音乐嬉戏 喂小鸟活动七、社会 我俩不一样活动八、健康 圆滚滚的鸡蛋真可爱 活动九、纸工 折纸:纸盒 活动十、科学 秋天的菊花 第十二周(11.1911.23)活动一、语言 文学活动：小猪和靴子 活动二、美术 绘画；妈妈的头发真美丽活动三、音乐 学习歌曲:螃蟹歌 活动四、计算 谁排在

50、最前面 活动五、体育嬉戏投过小河 活动六、音乐 韵律活动：小雨和花 活动七、社会 我们是小主子 活动八、健康 多吃蔬菜好 活动九、手工装饰花车 活动十、科学 多种多样的洗涤用品 第十三周（1.211.3)活动一、语言 诗歌:月亮 活动二、美术 绘画:蝴蝶 活动三、音乐学习歌曲：理发员 活动四、计算 娃娃有几个 活动五、体育嬉戏 小青蛙跳田埂 活动六、音乐嬉戏兔子和狼 活动七、社会 参观农贸市场活动八、健康 熬炼身体好 活动九、泥工 一盘蔬菜 活动十、科学我们的国宝-熊猫第十四周（12.37) 活动一、语言 文学活动：落叶 活动二、绘画 熬炼身体好 活动三、音乐学习歌曲:表情歌 活动四、计算 送

51、礼物 活动五、体育嬉戏 跳圈圈竞赛 活动六、音乐观赏 赶花会 活动七、社会夸夸我自己 活动八、健康 怎样爱护皮肤活动九、折纸 衣裤 活动十、科学 相识冬季的服装第十五周(12.1012.1） 活动一、语言 绕口令：毛毛和涛涛活动二、美术 绘画；茶盘活动三、音乐 学习歌曲:听 活动四、计算 谁的数量多 活动五、体育嬉戏 小狗和小猫活动六、音乐观赏 军民大生产 活动七、社会 我长大了 活动八、健康 天气冷了怎么办 活动九、手工头花 活动十、科学 不怕冷的企鹅 第十六周（2.12.21) 活动一、语言 早期阅读:你好!天上的星星 活动二、美术 吹画:腊梅花 活动三、音乐歌曲:雪花和雨滴 活动四、计算

52、 绘图形做标记 活动五、体育嬉戏跳伞运动员 活动六、音乐嬉戏小松鼠找松果活动七、社会 我们的首都活动八、健康 他为什么肚子痛 活动九、手工 做贺年片 活动十、科学 冬天的风 第十七周（.242.28) 活动一、语言听说嬉戏：开火车 活动二、美术观赏：糖纸活动三、音乐 学习歌曲:自选 活动四、计算 数一数，比一比活动五、体育嬉戏小鸡捉虫活动六、音乐嬉戏 堆雪人 活动七、社会 有用的标记 活动八、健康手划破了 活动九、手工 撕贴:冬天的树 活动十、科学冬天的取暖用具第十八周(2.31) 活动一、语言 文学活动:慢吞吞的小熊 活动二、美术 意愿画 活动三、音乐学习歌曲:堆雪人活动四、计算 计算 :每

53、样有多少 活动五、体育嬉戏 体育嬉戏:欢乐的小鸟 活动六、音乐嬉戏韵律活动:头发、肩膀、膝盖、脚 活动七、社会 我做错了事以后 活动八、健康 翘鼻子噜噜活动九、手工 牵牛花活动十、科学相识冰 第十九周(1.7) 活动一、语言 听说嬉戏:改错活动二、美术 绘画：雪景真美 活动三、音乐 歌曲：新年歌 活动四、计算 帽子有什么不同 活动五、体育嬉戏 小青蛙捉害虫 活动六、韵律活动自选活动七、社会 城市的美容师 活动八、健康玩具被抢后活动九、手工 纸袋玩偶 活动十、科学 资源丰富的山 其次十周（.14.8） 活动一、语言 文学活动：萝卜回来了活动二、美术 树叶造型画 活动三、音乐 歌曲:自选 活动四、

54、计算 相同的放在一起活动五、体育嬉戏 一年四季我知道 活动六、音乐嬉戏 自选活动七、社会 夸夸班上的好孩子 活动八、健康 我没得到五角星 活动九、手工 下雪天 活动十、科学 视察雪花 其次十一周（.2） 活动一、语言 早期阅读:小雨点,沙沙沙 活动二、美术 绘画:我和小树比高活动三、音乐小小演唱会 活动四、计算举卡片 活动五、体育嬉戏 战胜大灰狼活动六、健康 过一个开心的寒假 活动七、社会拜年 活动八、音乐活动 观赏大班小挚友表演打击乐 活动九、手工 果树 活动十、哦中班第一学期教学安排科学 变颜色学期教学安排 篇 教材分析 本册教材以学生的数学活动为主线呈现学习内容,创设生动好玩的情境,引导

55、学生动手操作,在解决现实问题的过程中,经验抽象数学模型并进行说明和应用的过程，从中获得对数学学问的理解和体验。 （一）在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。 （二）在空间与图形的学习中，从学生的生活阅历动身，注意通过操作活动发展空间观念。 (三)在统计与概率的学习中,注意通过统计活动,发展学生的统计观念;通过好玩的揣测活动,使学生初步体会到生活中存在着不确定现象。（四）在整理与复习中,注意培育学生回顾与反思的学习实力。 教学要求 .“数一数与乘法”这个单元中,学生通过“数一数”等活动,经验从详细情境中抽象出乘法算式的过程,初步感受乘法与生活

56、的亲密联系。“乘法口诀（一)”和“乘法口诀（二）”这两个单元中，学生经验5和69乘法口诀的编制过程，形成有条理地思索问题的习惯和初步的推理实力；能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。 .“分一分与除法”和“除法”这两个单元中,学生通过大量的“分一分”活动，经验从详细情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义;从生活情境中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系；学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。 4.“时、分、秒”这个单元中，学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯；初步体会时、分、秒的实际意义，驾驭时、分、秒之间的进率；能够精确地读出钟面上的

57、时间,并能说出经过的时间。 .“视察物体”这个单元中，学生将体验到从不同的位置视察物体，所看到的物体的形态可能是不一样的;能正确分辨从正面、右面、上面视察到的简洁物体的形态；通过视察活动，初步发展空间观念。6. “方向与位置”这个单元中，学生能依据给定的一个方向(东、南、西或北）分辨其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简洁的路途图,从而发展空间观念。 7.“统计与揣测”这个单元中,学生进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能依据图表中的数据回答一些简洁的问题；并与同伴沟通自己的想法。在简洁的揣测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事务的发生是确定的，有

58、些则是不确定的。 教学改革 1在教学中,老师要创设问题情境,让学生在活动中学习数学,这样有助于激发学生的学习爱好，理解和相识数学。 2.引导学生独立思索与合作沟通,帮助学生积累参与数学活动的阅历。动手实践、自主探究、合作沟通是学生学习数学的重要方式,老师要引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的效率。 3培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的实力,使学生体会到数学与现实生活的联系。 4. 针对学生的学习看法,对学生进行良好习惯的养成教化。如培育学生仔细听讲,细致思索,书写工整,语言规范,按时完成作业,自己检查等,使学生在学习的过程中养成良好的习惯。学期教学安排 篇 一、学生状况

59、分析。 今年我担当七（5)（6)两个班的英语课,两个班共有学生113人,其中两个班的学生状况分析如下:学生在小学学过的英语已严峻造成两极分化。勤奋对英语感爱好的学生基础较好,每班1人,比较懒散缺乏良好学习习惯的连字母都认不清;大部分学生在读音,单词记忆尤其是音标上都有缺憾。从两班的优秀学生看,有缺腿现象,已经不同程度的出现了两极分化现象。通过一周的视察，在学习习惯上须要拨正管理。班级人多，在听讲,字体书写、读书，回答问题等方面都须要细微环节上的培育。 二、措施。 、重点抓基础，抓单词,在教单词前先教会音标。 安排用三个星期时间教学48个音标。让学生学会通过音标记单词，课上教给学生记好笔记，重点

60、单词、句子结构的用法,精讲多练,每天进行单词小测验。 2、抓早自习晨读,让学生大声朗读,通过开口读，达到增加语感，背诵课文目的。一起先先由老师师范领读,渐渐熟识后选出朗读好的每天领读规定的课文和单词。时间为:3-:4。 、课上注意语音、语调、语速的培育，快速流利的朗读课文，大声干脆的朗读课文。检查朗读状况,以小组为单位，组长负责把关,并且定期实行朗读竞赛。 3、重点抓尖子生，激励低要求后进生,促进中间层。尖子生多提问,多布置作业，多激励高要求，对学困生实行兵教兵之术，刚好进行课下辅导。 4、利用课余时间进行听课，取长补短,不断完善自己。5、定期进行考试，检查。 三、教学进度表。 第、2周:第一

61、单元School an nmbers。 第、4周：其次单元Colo nd thes。 第5周：国庆放假。第6、7周：第三单元Bdy ad eerngs单词竞赛。 第8、9周:第四单元Food d resturans。 第10周:复习、期中考试。第1、周：第5单元Faml anhome。 第3、14周：第六单元Ls go。 第5、1周:第七单元ysnd monhs。 第17、18周:第八单元My counr nd lishskin contres。 第1周：期末考试。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第42页 共42页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页