家长会老师自我介绍范文

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1、家长会老师自我介绍范文 家长会老师自我介绍范文篇1 各位家长挚友大家： 下午好! 感谢各位家长对幼儿园的理解与信任选择了我们圣巴巴拉幼儿园并且把孩子交给了我们,这是对圣巴巴幼儿园及全体老师赐予的最大鞭策与激励。 感谢各位家长对圣巴巴拉幼儿园各项工作的参加、支持与协作在百忙的工作中，抽时间来园参与我们开学后的第一次新生家长会。你们给我们提出的建议与要求,是我们改进工作，不断进步的巨大动力。在此，我代表小挚友和老师们对您说声“感谢”！你们是有“执照”的好家长。 本人姓张,大家叫我张老师就好。由于幼儿园的发展须要,为打造一流的服务、一流的教学质量、一流的品牌幼儿园,由区教化局举荐,圣巴巴拉教化集团邓

2、总监特聃，原东西湖区机关幼儿园园长来到圣巴巴拉幼儿园,担当圣巴巴幼儿园园长，主管幼儿园教化教学工作。我从事幼儿教化工作3年,而在教化教学管理岗位就有20多年。并且先后荣获武汉市首届“好园丁”、“优秀老师”等奖以及区级“十佳园长”等荣誉称号。 多年的管理工作阅历，让我懂得“一个好的幼儿园园长,就是一所好的幼儿园，她担负着外树形象，内抓管理的重要责任。因此，我的管理秘诀:四句话“以广博的学识教化人;以深远的见识引导人,(即通过个人品质、学识才能、实力、人格魅力和工作作风来影响老师,在老师心中产生一种信服力,从而发自内心的信任你，情愿听从你的一切指令）。以博大的襟怀包涵人，以仁爱之心善待人。（有句话

3、说得好:“管人要管心,管心要知心，知心要关切,关切要真心”就是与老师、家长沟通零距离。） 新的学期、新的起点、新的希望,我信任,有各位家长挚友的信任、理解、参加与支持,有圣巴巴拉幼儿园全体老师的不懈努力,在爱的阳光下,我们会与孩子们一起成长,明天的圣巴巴拉幼儿园将会更好。感谢大家！家长会老师自我介绍范文篇 今日感谢你们能抽空来参与我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,也是对你们孩子的无不关切。正是有了你们的信任、理解和支持,我们的工作才能顺当开展。 首先，我自我介绍一下我是一名新来的老师D郑老师，。是来自山东的志愿者，毕业于山东聊城高校学前教化专业。由于是第一次开家长会,所

4、以有不足之处，请家长们多多指正！ 来到我们小红花幼儿园已经有半个月了，在这些日子里，孩子们带给我许多许多的欢乐!在以后的日子我会渐渐了解孩子们的个体差异,在某些细微环节方面争取做得更好，在工作中不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的一切为了孩子,为了孩子的一切，和孩子们相处这么久以来,我基本上了解了孩子们的性格特征和个别须要特殊关注的地方。 我们知道现在的幼儿教化一以前的幼儿教化有了很大的差别,单一的教化已经远远不能达到现代幼儿教化的目标了,更重要的是对幼儿智能的开发。据探讨表明，0DD岁是孩子智力发展最快速的阶段，在这个阶段存在着很多的潜能,如：动作发展关键期、心情情感发展关键期等。孩子

5、升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果是休戚相关的，信任家长们也特别重视。现在孩子在学前班起先渐渐养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培育孩子的创建实力，让孩子有发觉问题，通过探究从而提高自我解决问题的实力,假如家长干脆告知孩子一个结果或终点,孩子往往只能记住一败涂地时，过后很简单遗忘,我们要授之与渔而不是授之于鱼。下面我要说的是我的教学工作状况:我任叫的科目是阅读，语言，社会,健康,弟子规,常规。孩子通过阅读在嬉戏中相识一些常用的简洁的汉字，而不是机械简洁的记忆，寓教化与嬉戏之中,让孩子体验学习的欢乐，激起自我学习的爱好。语言课程，本学期的目标是:通过阅读，激励幼儿大胆地、清

6、晰地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展,养成留意倾听别人讲解并描述的习惯。同时在阅读中延长到我们生活中常见的标记，常识。通过学习健康,让孩子养成良好的卫生习惯，有了强壮的身体才能有前面我们所说的学习。这学期我们将接着学习弟子规是,弟子规是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的训诲编写而成,教育学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。弟子规是儒家的基础,人性的基础。 俗话说“没有规则,不成方圆”，这里所指的“规则”、“方圆”就是指良好的常规和行为习惯。良好的常规可以使幼儿生活具有节奏，促进身体健康，又能使幼儿主动开心地参与各种活动,受到全面、合理的教化。 孩子能平平安安、快欢乐乐地度过每一天是

7、我们共同的心愿,请各位家长放心,我们肯定会尽全力把孩子教化好、照看好。同时也须要在您的鼎力下，让我们家园携手,共同促进孩子的健康发展。家长会老师自我介绍范文篇 各位家长: 大家好!在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我姓王，是中班的主任老师,已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿教化工作者，我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师,在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们 的专业水平,将我们班的小挚友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好:“家园犹如一车两轮

8、,只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。我想,我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期,我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量,注意提升教化的文化内涵,以促 进孩子的全面健康成长,希望您支持与协作我们的工作。 今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容: 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教化，他们与小班幼儿相比,尤其显著的特征,我们不难发觉,有的孩子好动缺少学习方面的爱好,特 别爱玩嬉戏。

9、有的孩子语言表达实力也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受实力可能略微差一点,这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。 这时候的孩子,最须要的就是在这个成长过程中，多给他们激励，培育他们的信念,激励他们健康欢乐成长,促进孩子们更好更全面的发展，总之,一句话:有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜下面我就从以下几方面详细的讲一讲： 一、班级幼儿现状及分析（1)现在刚开学两个月，我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学的这两个月，孩子们已经明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加 几名新生,刚开学时这些孩子

10、的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，我们已经看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。 ()本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、平安健康、科学以及儿歌识字汉字书写。 （3)教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如:发的新书要写上幼儿名字，有时须要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子协助作业等等,这些都须要您

11、的协作,因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块,老师在幼儿园里教授 幼儿学问,希望家长回家刚好进行辅导进行巩固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别，所以在进行汉字书写的学习过程中，有些幼儿相对驾驭的比较快,而有些幼儿学起来则特别费劲，但是这些进度慢的家长不要图一时心急,宝宝年龄不同,接受学问传播的速度也不同,因此任何事都有个按部就班，我希望家长回家后多辅导，多点耐性，希望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。二、 生活方面：进餐:现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老

12、师喂;但有的仍旧须要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确,特殊是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示,就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件:比如说:“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话,又如何照看她的心情呢?我们 的方法是：激励为主,所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为

13、什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做,那么假如在家里也这样坚持的话,我信任孩子的身体是肯定能够长好的。 三、培育孩子生活自理实力方面的问题。 渐渐起先转凉了,孩子们的衣服也起先穿的多了起来。可是,我常常会发觉,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教化 孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事

14、情：如自己穿衣服、穿鞋子,整理玩具、整理自己的房间让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动,既是学习的过程又是熬炼的过程,在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所能及的事情自己做提高 责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作,你可以对他说：“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。”渐渐的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前, 老师都会要求：小嘴巴不讲话,小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的氛

15、围会影响幼儿的用餐质量。特殊是有时饭菜比较烫手的状况下有些淘气的孩子会有意去触摸或挪动,这时我们老师会对幼儿进行指责教化,但是有些淘气的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报,这时作为我们老师就特别的委屈,不过这只是其少的现象,其实我们指责教化完全是为了保障孩子的平安。希望有些家长能够理解老师的良苦专心。在家里多给幼儿讲解平安小常识。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页