三年级家长会发言稿

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1、三年级家长会发言稿 在发展不断提速的社会中,我们运用上发言稿的状况与日俱增，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。写发言稿的留意事项有很多,你确定会写吗？下面是我细心整理的三年级家长会发言稿,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 三年级家长会发言稿各位敬重的家长： 大家下午好！一年两度的家长会又如约而至了，今日,你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我班组织的家长会,单从这一点,就可以看出，你们对子女的关切和对我们学校工作的支持。特别感谢您能按时来参与。 召开这次家长会的目的,是想我们的家长刚好的了解你们的孩子所处的班级的状况,在校表现状况和各科

2、老师的相应要求以及须要我们家长协作的地方，在我们的老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，大家一起携手努力,让你们的孩子,我们的学生成长的更好,更优秀。 一、相识三年级 (一）、孩子的心理 孩子进入三年级，通常会有较大改变，作为老师和家长都要驾驭这些状况，进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了很多新的要求。同时,三年级是孩子学习习惯、学习看法从可塑性强转向渐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更须要家长关切的眼神、

3、真诚的激励和热忱地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的状况。 三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。 1、特性差别大:三年级的小学生是形成自信念的关键期。他们在接受别人的评价中能发觉自身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对自己充溢信念；有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见,对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，简单导致自负的心理。相反,有的孩子由于成果不良或某个方面的 缺失，受到班级同学的卑视，往往对自己评价过低，对自己失去信念。2、心情不稳定：三年级学生由于生活阅历不足，他们在生疏、肃穆、冲突、恐怖、约束、遭遇指责等状况下,简单产生惊慌

4、的心情,自我调整实力比较差,难以释放心理的压力，这样就简单使他们的心情变坏。他们喜爱与伙伴共同嬉戏、学习，但心情很不稳定，简单激烈、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且心情改变极大,并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。3、自控力不强:从三年级起先,学生进入少年期,此时会出现一种剧烈要求独立和摆脱成人限制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部限制的依靠性渐渐削减,但是内部的自控实力又尚未发展起来,还不能有效地调整和限制自己的日常行为。只有知道了孩子的心理，当孩子们出现上述状况时,我们才会以平常心待之,赐予正确的引导与疏通,和孩子们一起健康的度过

5、三年级。 （二）、班级开学状况汇报、老师状况 由于工作须要，我班的个别科目略作调整。语文由易玉娥老师担当，数学老师是李洪海老师、英语我担当。三位老师都是优秀的老师。请家长们放心，我们有信念能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教化好，使他们的学习不断取得进步。 、学生状况 本班现有学生36人,其中男生人，女生8人。我们通过自荐和同学举荐的方式,确立了第一任班干部，他们以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风，在班级各项常规中,班干部、小组长的作用是举足轻重的。本班的小干部范鹤等同学主动主动，在不断的磨练下，组织管理实力在不断地提高，当然也请家长放心,我将会不断完善班

6、干部轮换制，让全部的学生获得机会,使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝。从短短三个星期下来看,平常的学习中,许多女孩子较仔细，平常作业书写较工整的有：牛园、阴婷宇、魏文豪、范鹤、徐云鹏等,当然有一部分同学书写有了很大的进步。而齐圭钰、李思颉、刘奇、牛劭勋、阴才智等同学在课堂上大胆发言,主动思索。牛莹莹、范盈盈、李思颉等同学学习热忱高涨。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请 允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢,但他们终归是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束实力不强,难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提

7、出来，希望能够在以后的工作中得到改善。 3、纪律方面 课堂上，有个别同学上课走神,或者管不住自己的嘴巴和手,动动这，动动那,喜爱找别人讲话,动手惹别人。一些不好的习惯持续下来，如:阴文慧、牛园、刘奇等同学；还有个别学生课堂上简单发呆，如范智翔、齐东伟同学。这些状况我在班里已进行了教化，同时也请家长协作,不定期检查孩子的书包,如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。 4、 行为习惯方面（1） 不留意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟,不爱清理。 (2) 家长要关注,孩子举止的文明,优雅（对女生、男生有意识的教化,男孩子要大气、稳重,不要斤斤计较;女孩子要留意的自身仪表、姿态、行为文静、大方

8、） 二、家庭作业方面 家庭作业质量不高，在学校有老师管着,作业就认仔细真地写,回到家贪玩,做作业就马马乎乎，少写、漏写现象严峻，有的甚至不做家庭作业,或者其次天来学校写。如：张敏阳等同学。有的背写、听写作业不按要求完成，如：刘奇、张瑶、齐东伟等。而大部分的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及写完,所以在家进行书面作业时,家长要多督促他加快速度,刚好完成。 依据以上状况,我希望得到家长的协作,终归家长是与孩子接触最多的人,家长在孩子的教化上有举足轻重的作用,在我们共同的努力下，使孩子得到进步。 三、学习方面从三年级起先,学习须要拿出真本领。三年级课程好像一下子变得难了,很多事情都要靠自己的努力

9、去解决。一、二年级的时候,有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果,然而到了三年级就没有那么简洁了,稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。估计的以后的学习生活中,会常听有些家长说：我孩子一二年级始终考90多分，怎么到三年级只有8来分、七十几分了；还有的家长会说：我的孩子现在怎么作业总是不能刚好完成,晚上要留下来补作业。的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了,难度大了，孩子要保持高分，须要花费更多的力气，付出更多的努力,假如马虎的话，成果很简单大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师亲密协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法，一般成果不会下滑,而且这一

10、年保持了良好成果的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。相反，假如三年级成果滑下去了,那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成果间或下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺当学好这一年。在教化孩子中要驾驭技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会傲慢,假如他没达到第一怎么会傲慢呢，他只会不断进步。我们肯定要记住：教化孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、激励也要留意方式，应当多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要刚好督促，严格教化,不能听之任之,过于迁就,溺爱孩子。要告知孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转,想方设法地满意孩子欲望。我常

11、常跟学生说的就是一、二年级考10分，不稀奇，假如三年级考10分，才是真正意义上的好学生。信任各位家长在你的事业有成之际，也希望能看到孩子的强壮成长,你才感到快慰。三年级家长会发言稿各位家长： 您们好！很兴奋各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关切和爱惜,感谢你们对我们班工作的大力支持。 首先,我先自我介绍。我姓x,是三年级x班的班主任及xx任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲,我也有更大的信念带出更好的成果,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成果虽然很高,但是，最近我发觉有部分学生学习看法不端正，这种现象不容乐观,一切为了孩

12、子的健康和学习。 今日约家长挚友来，和我们老师一起，召开这次特别的会议,主要目的就是探讨一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施,通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今日这次家长会意义重大，我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。 其次,谈这次家长会的主要内容: 一、学习方面 我首先把上学期期终检测学习成果和抽考成果向大家汇报一下。（附表）学问学习广泛了，老师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必需扎扎实实的驾驭、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑

13、问题，学习方面的变更还表现在内容增加了，难易加强了,应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，假如基础方面不扎实，解决问题也就困难了,因为解决问题必需要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级,顺当过渡再到高年级。 一些学生因为学习基础没打好,学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动,为了躲避写作业在家长面前说:今日老师没布置作业,或者说:“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好。如xx等把学习当做是一件开心的事。特殊是同学学习进步很大。学习有进步了,明显精神也就好

14、了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成果越来越差，很明显心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成果搞上去。 二、家长的协作 家长的善导是家庭教化的黄金,要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子逐步入正道,教化孩子是我们老师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长挚友们多费点心思,协作我们做好以下几个方面的工作：1.多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成果有好有坏,孩子由于不愿学习

15、，导致成果差，我们是该适当的指责,但是有的孩子学习已经很用力了,成果却不怎么志向，我们更应当给他信念,而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情,面对成果差的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。 .教化孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道,没规则就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成果的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪，就显得特别必要，要教化孩子明白，一个懂得规则,并且自觉遵守规则的人,才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不

16、好,不仅仅对自己是一种损害,对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种损害，对于我们班级是一种损害，这是我们不情愿看到的,也是肯定不允许的。 针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通，我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生,要做到真正的效果,家长挚友们应多和老师联系,了解孩子的在校状况，以做到刚好教化，有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自由,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。请家长留意培育孩子各方面的实力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们

17、建立起民主、同等和谐的师生关系,在课堂上,老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的才智火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美妙的志向。希望家长能做到以下几点: 1.支持课任老师的工作，提出珍贵的看法及建议；2创建良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起,常常与孩子沟通,擅长发觉他们的特长,耐性地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点; .仔细帮助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务,帮助孩子从小树立责随意识,使孩子的身心健康成长； 4.正确看待孩子的分数,要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子

18、的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高，要引导孩子不要自满,分数不志向,应当与老师、孩子一起探讨问题的所在)。 为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了，为了我们的志向，我们必需一起努力，实现这个志向，老师情愿从一点一滴做起。 感谢大家!三年级家长会发言稿3各位家长大家好： 我是xx的妈妈，当老师告知我，让我今日在家长会上与大家一起共享一下育儿心得时,我有些惶恐,因为笑然不是秀的孩子,我更不是秀的家长,所以首先特别感谢学校，老师始终以来对笑然后教化与爱惜,其次要感谢我的孩子，是她平常努力才为我赢得了今日这个机会。相识我的人都知道，笑然始终在爷爷奶奶身边长大，直到今年二年级,我才把

19、她带在自己身边,所以始终以来,与其说是笑然在长大,不如说成是我和笑然在一起成长，所以今日让我来共享阅历是真的谈不上,我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事，每个孩子的特点都不一样，适合笑然的不肯定适合每个孩子，所以我今日把我和笑然的成长经验与大家共享一下。首先谈谈自主学习吧,这也是天下全部父母较为关切的一个话题。我们都知道让孩子在欢乐中学习，而这一切的欢乐都要孩子自主的去学习，而不是逼迫，任何的逼迫都不会欢乐。笑然目前的自主学习特别好,每天放学回家,第一件事就是写作业，并且是自主完成，我只须要在她完成后检查一下然后签上我的名就可以了。大家也不要认为笑然一起先就是这样,我也是从陪伴中过渡来的,必

20、竟孩子没有那么大的自我约束力,习惯的养成须要家长的付出。应当说整个一年级我是陪伴的笑然过来的，进入二年级后，我对笑然说，你已经长大了,作业须要独立完成,因为她们很少有写的作业，一般状况下都是读读,因为这样读的话就必需有家长在旁边听,所以我和然然说须要读的就写下来，并且我和然然约定在写作业的期间如有不会的问题要等作业结束后再来问妈妈,这样利于孩子动脑,而不要把我们当成她的依靠,有问题找妈妈。其次就是上课的听课效率，上课的效率对一个学生而言有着至关重要的作用,所以把握好课堂的0分钟可以使孩子的学习变的更轻松,现在孩子小，上课不听,回家我们也可以给孩子讲一下，随着孩子渐渐长大,上了初中，中学,即便我

21、们有这个实力有这个时间来给孩子补习，但是孩子也不有时间的,所以从现在就要给孩子养成一种好的习惯，对笑然的上课效率我自我感觉和通过老师了解都是不错的,而这一习惯的养成也并非说就是孩子听话，我和笑然在家曾这样做过,大家都知道,孩子最佩服的人就是老师,对孩子而言老师有着世上最至高无尚的权利，大部分孩子都有这样的幻想,长大了当一名老师,所以我们何不现在来满意一下孩子这个愿望呢? 我们家呢现在鞠老师上课用的全套设备我们家都有,白板,白板笔，黑的红的蓝的,教鞭棍，耳麦,让笑然回家产小老师,而我们就是她的学生,讲的内容就是当天学的学问，当然的，和她说的时候，不能说是让她感觉我们是不信任她,每天晚上检查她上课

22、是否仔细听课了，而是一种虚心的看法,让她带着责任来完成这件事。我是这样和笑然说的，我说,我们上学的时候学的和你怎么都不大一样呢,我和她商议说，你看这样行不行，你每天仔细听老师讲课，回家的时候,当妈妈的老师，帮妈妈讲一下，笑然开心的答应了，自此以后的每天个晚上我们都会在家上一节课，由笑然当老师，当然我这个学生肯定也是一个合格的学生,我会仔细的听她讲,还会主动的回答问题，哪怕有时错了，但我肯定会主动,这样做有两个目的,一是，检测一下孩子的听课效率二是言传身教,让孩子看看上课应当是什么样子的,每次完后，我都会夸张的表扬然然，并且问她，这样的学生老师是否喜爱呢,不用说出来而让她明白上课应当是什么样子，

23、不过现在我们已经不再每天坚持了，不是笑然不情愿，而我真的没时间，我们还要练钢琴,还要看书，她每次一讲起来,就没完没了，也是因为我感觉笑然现在已经养成了这种习惯，最至少从目前来看。三是阅读。其实我们每个人都知道读书可以给孩子带来的好处,不仅仅是写作，分析理解,而是会受益终生的,关于阅读的好处我们可以说也一系列的名言，读万卷书,行万里路,读书破万卷，下笔如有神，等等等等，并且我们这个二实小也特别的重视阅读,每月都有举荐的书，学校已经给了孩子这样一个氛围，一个提示,告知孩子读书的好处，那么家长带给孩子的也很重要，作为家长我们首先要做到的是三个舍得,舍得时间,舍得金钱,舍得放弃，舍得时间,在养成习惯的

24、初期须要家长的陪伴,舍得金钱是舍得给孩子买书,舍得放弃是消遣时间,我和然然现在每天都有固定的读书时间,对于这一点我们从未放弃每天在练完钢琴后，我会和然然各自拿一本书坐在我们所谓的家庭读书角，这个角呢其实很单，我在地是铺了一个垫子,买了一个矮书架,放在旁边，这样她可以顺手拿的到,而不用坐在写字桌上，直直的坐的,感觉就很累。在我们家每个屋都有书,我末逼着她去看书,而我只是让她感觉书的存在，假如她视而不见，我就顺手拿一本，读给她听，不管她听与不听我都读，有时我还夸张的笑，她当然也新奇我为什么笑，有时会问我，我就把最有意思的部分读一点,关键时刻我会停下来，告知她我有事了,下次再读吧,她当然焦急,所以只

25、能自己拿起书。舍得给孩子买书,让孩子每天都有书可以看,从二年级以来半年的时间我买了大约0多本书，这些书有是笑然看了，也有没看的，还有的看了5遍的,当然这些没看的书，现在她不喜爱并不代表以后她也不喜爱,所以我认为这并一不一种奢侈，所以肯定要让孩子看可以吸引她的书,让她从书中得到乐趣。在培育笑然的这爱好时，我们家曾这样做过,我们三人轮番读一本书,每个人在规定的时间内必需把书交到另一个人手上,到三人都看完时，我们针对这本书开一个家庭探讨会,都谈谈这本书主要讲的意思和看完这本书的收获,由然然来主持。还有就是我们在家制作了一个简易的评比台,我们三个人每看完一本书就增加一个标记,每周总结一次,输的那人要满

26、意小标记最多的那人一个愿望，当然了每次输的确定是我和她爸爸,总之我们通过这一系列的方法，让笑然爱上了读书在笑然爱上读书的时候我就起先激励她起先动笔,每天坚持写一篇日记，无论写的如何,都要去激励她，渐渐这种坚持就变成了一种习惯。最终是与学校老师的沟通，我们是两个人甚至是四个人在照看的一个孩子,而老师是一个人要照看的4多个孩子，所以难免会有忽视的地方,所以我们要加强与学校的联系。家长与老师的沟通,对教化孩子起着重要作用，刚好了解孩子在学校的动态,发觉问题立刻对症下药,让一些不良习惯抹杀在萌芽中,有利于孩子健康成长。主动参与学校组织的各项活动,这些活动的参与,或许看不到自不待言的成果,但我的目的是让

27、笑然对待任何事都有一个主动向上的心态。 每个孩子都有自己优点和特长，那么也有自己的缺点和不足。我不是秀的家长，笑然也不是最精彩的学生,但是我们会一起努力成长，共同进步。在座的许多家长都会有自己独特的育儿方法值得我去学习和借鉴,还有许多优秀的学生是笑然学习的榜样。希望学校和老师可以多供应这样的机会让我们一起沟通,共同进步。感谢大家！三年级家长会发言稿4 各位家长，下午好!我首先代表高三年级全体老师和学生对各位家长的到来表示热情的欢迎和由衷的感谢！您的到来,让我看到了您对孩子的关切和对学校工作的支持! 今日的家长会分两步进行,首先是大会,有学校领导结合近期工作支配为大家做总体部署，其次,分班接着进

28、行。首先由校长为大家讲话,大家欢迎! 现在,我接着xx校长的话，给大家分析为什么不宜听下课来外出专攻美术，这是我们仔细总结历年来的阅历教训所得出的正确相识。外出学习有如下弊端：一、短期内很难再适应新的老师新的环境新的风格,反而简单造成邯郸学步,新东西没学到，原有的优势又丢掉了，芝麻没拣着,却丢了西瓜。 二、简单造成思想上及行动上的放松，离开学校有序的教学支配,往往不自觉的会放松对自己的要求，晚上熬夜，白天不能按时起床，造成无组织无纪律。三、不符合学习规律，降低学习效率。人的左右大脑须要交叉运用，这样才能保证良好的精神状态的较高的学习效率。学校的支配兼顾到了文化课和专业课,也符合科学用脑，是高效

29、学习的保证。而假如每天盯着画面,时间长了，就会造成视觉疲惫、心理倦怠,从而导致学习效率低下。 各位家长到学校来,确定也想尽自己所能,最大限度的支持学校工作，协作学校更好地教化孩子,我们的目标是一样的,那就是把您的孩子我们的学生送到志向的高校，那么，家长须要协作学校进行哪些教化呢？ 我认为有以下几点： 一、诚信教化,教化孩子诚信做人,杜绝作弊。现在一旦出现作弊现象，不仅当年高考资格被取消，而且会影响到其次年甚至第三年的高考，所以,要教化孩子抛开幻想，努力学习。 二、关注学生的仪容仪表、言行举止,它直观地反映了一个人的内心世界。三、教化学生遵守校规校纪，纪律是成果的保证，没有铁的纪律，就没有好的班

30、风学风，也就没有好的成果。 四、关注学生的心理健康,做孩子的心理养分师。 五、多跟孩子谈心,了解孩子,帮助孩子，引导孩子，做孩子人生路上的引路人。六、兼顾文化课与专业课,齐头并进,均衡发展。三年级家长会发言稿敬重的学校领导、各位家长:您们好!我是班的学生。这两天我始终在想,在今日的家长大会上，面对可亲可敬的学校领导和家长,作为学生代表的讲话,我讲点什么才最能代表广阔同学们的心愿呢？为了这个,这两天我不但自己想,还问了不少同学。同学们都觉得该说的话许多,但最想说的，首先还是要感谢家长,感谢家长们当时为我们选择了学校，把我们送到学校来读书。假如不是这样的话，那么我们能有今日这么好的校内生活条件和学

31、习环境吗？敬重的家长们，在这里读书,让我们感到满足和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导,他们把“一切为了学生”“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，在实际工作中时时把学生放在心上、放在第一位。 敬重的学校领导、各位家长、老师们,我们特别清晰，你们为我们创建了这么好的生活条件和学习环境,是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望,注目学校眼前的中心工作，我们肯定能在争创省一级学校的工作中,努力做好我们该做的一切事情，为确保创办一级学校的胜利作出我们应有的贡献。展望将来,我们肯定会加倍努力,奋力拼

32、搏，争取以志向的成果向你们汇报，报答学校和老师们的训诲之思，报答家长们的哺育之恩。三年级家长会发言稿各位家长： 大家好！ 今日我们全班17位家长在百忙中赶来参与这个家长会,首先感谢大家的到来!今日，我希望各位家长能针对本班的状况献计献策,使这次家长会成为家长学校的群英会;更希望大家能畅所欲言,这次家长会我们还邀请了两位家长为我们介绍教子阅历,希望这次沟通成为我们长期合作的一个良好的开端。 开学已经快两个月了,我感觉同学们这两个月的改变挺大的，变得更加懂事，有礼貌,而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及须要各位家长

33、协作的地方。 一、三年级学生的改变 三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象起先出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学阶段学习成果，比方为“”字型，低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成果又会渐渐地升起,直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的改变。 1、学习内容。 首先，三年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文，除了驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目，也就是我

34、们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。我翻开过咱们学生的卷子，从上次期末考试的阅读实力题上暴露出来的问题,正是由于学生阅读解题实力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。 2、心理方面。 其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对许多事情都处于新奇,起先有独立性，不情愿将自己的小隐私与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，我们要做的就是

35、要答应他们的要求,同意让孩子自己试试，不过你得告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以找父母帮忙。特殊要留意的是，这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了,所以各位家长在指责孩子的时候肯定要把握好尺度。3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯走向了困难。其实,也就是孩子们想的事情多了,起先有自己的意向,有自己的准备。我们经常听到家长说:这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段,会出现一种心理冲突:孩子们的辨别力比较弱,但又很想汲取簇新学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做,哪些事不能做

36、。这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫,以给他明确的方向。特殊是有些家庭,肯定要留意大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说,这样 孩子就更辨别不清晰了。特殊须要指出的是，对孩子的教化,肯定要留意与学校老师的要求保持一样，否则学校老师再怎么严格，都将肯定出现效果为“零”的效果。 二、造成学生差异的缘由。 有的家长不禁要问:既然每个孩子都有这样的改变,为什么有的孩子仍旧能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降?其实，这个问题很简洁，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中,还是存在着极大的差异的。首先,每个家庭智力背景有差异。做家长最重要的是：时刻留意自身形象。孩子的

37、可塑性大、仿照性强,而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母显明的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子,不如做出样子。家长教化孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。 其次，孩子的学习习惯有差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，

38、改了一遍又一遍，家长在外面“等得花都谢了,等得心都凉了，等得连老师一起骂了。(开个小玩笑） 正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。关于效率,我想,家长们最关切的就是作业了。同样的作业,有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习实力、学习效率上有问题。 第三,家庭的重视程度有差异。 每个孩子都是父母的心肝珍宝,掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想改变的关注,家庭之间的差异是很大的。或许是一些家长还

39、不了解孩子中年级学习的要求,或许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异，比如:有的孩子明明登记了要做什么作业，家长也在作业后面签了名，可我检查时,却总会发觉孩子少做、漏做，甚至不做,做了也是字迹潦草。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢?诚信教化又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教化。 有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成果，不是孩子的学习，我只要孩子健康、欢乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得,一些孩子成

40、果出现问题,不是因为接受实力有问题，而是因为学习习惯、学习看法出现了问题，有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是,长此以往地下去，您会“谈起业绩兴致勃勃,谈起孩子缺憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要,而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。这种“情商”,包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神,将来无论走上哪一行, 信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。 三、削减差异的方法。 差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地削减

41、这个差异。首先,我先从语文学习方面来谈。 一是“抓阅读”。孩童时期是记忆的黄金时期,学习实力最强,最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写稀里糊涂病句的确定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我激励孩子每天在家中有阅读时间。选择好的课外书,做完作业后看半小时左右。其次“抓作文”。写作是语文的灵魂,但许多学生不喜爱写作，主要缘由:一是无话可写（其根本缘由就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写,不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。面对这三大难题,作为家长，首先要消退“速战速决”,“一劳永逸”的念头。作文非一日之功,须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积

42、累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚起先写日记时不要苛求日记的质量与篇幅,重要的是培育孩子的爱好,敢说心理话，尤其是假如成文速度比较快,说明思维很活跃。我信任随着训练的按部就班，孩子的作文实力肯定会越来越高。这一点我们班的郑懿琳、黄溢同学做得比较好。第三“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字阶段,在这个阶段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长挚友的是:别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条,都应当认仔细真写好它。第四、抓做人。我教的学生,我始终要向他们传递这样一个

43、观念：做人第一,学习其次。 诚信是首要。对待孩子说谎，有的家长一旦发觉孩子做错事就打，孩子为了避开皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以削减一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很简单被家长发觉。为了惩处孩子说谎，家长的看法会更加强硬;而为了躲避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们肯定要留意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，其次次提示,第三次再惩处也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲,孩子就不会有胆怯恐惊的心理了。 其次是要善解人意,拥有一颗感恩的心。 对父母,对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，肯定

44、会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜爱?哪样的社会不欢迎? 再次,还须要我们帮助培育孩子的责任心。 可怜天下父母心,每天都有父母把孩子遗忘的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，担当肯定的家庭责任。我也是这样有意识地教化孩子的,做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补,而不只是留于口头教化，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有肯定的责任。拥有了责任,我们还须要在日常生活中培育孩子的耐挫力。现在的孩子,大多数是独生子女,他们在长辈的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺

45、乏 一种耐挫力。主要表现为:听得进表扬听不进指责，间或考试成果不佳便会经受不起,失去自信念。为此，家长有必要培育孩子的耐挫实力。培育孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。最终，我们要培育孩子的“肚量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，简单出现“气量小”的毛病，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此,家长必需耐性地培育孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。 第五、好的习惯终身受益。接下来，我就特地从培育孩子“抓紧时间不拖欠”这个方

46、面来谈一谈培育孩子养成良好的学习习惯。 首先，让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时,常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征:或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、闲聊、吃点心什么的都必需到别的地方去。其次,必需在规定的时间内做作业，时间一到,做没做完都必需结束。其次，要求孩子集中留意力。学生神经系统发育还不完善，因而其留意的稳定性和集中性较差。若环

47、境中存在各种干扰性因素,小学生就易分心。第一,做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。若来了客人,又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边闲聊一边做，得不偿失。其次,不要在儿童做作业的时候指责、教化孩子,这样一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而厌烦做作业。 在平常的学习中,我希望家长协作的是： 督促孩子细致刚好完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经仔细书写。督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不行能有薄发。靠平常多读多积累。该读的读，该背的背,肯定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。 督促孩子仔细阅读课外书。最终，想给家长挚友们提

48、一点儿要求: 尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。 教会孩子擅长与人沟通。当孩子和同学发生冲突了,要教会孩子用语言去化解冲突,学会和别人沟通，并解决问题。共享孩子的快乐和苦痛。有些家长看到孩子考好了嘉奖，考差了恨铁不成钢,回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候,别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误缘由,薄弱环节，找到下一步努力的目标。共享孩子学习中的苦乐,理解孩子。 最终,我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份激励,少一份训斥；多一份关切,少一份随意;多一份理解，少一份责怪；多一份赏识,少一份自弃。三年级家长会发言稿7 各

49、位家长，你们好,欢迎各位的到来,感谢大家始终以来对孩子学习的关切和关注，对高三（)班工作的支持和帮助,今日我发言有三点： 一、前期工作小结 开学至今,班级管理正常有序，发觉的问题主要有 (1）迟到时有发生 （2)近期学生生病请病假较多，影响学习(3)少数学生缺乏学习目标,缺乏进取心 ()少数学生不能按时交作业 (5）学生自主学习实力亟待加强 (6)偏科现象制约着学生的发展 (7）有效时间学习效率不高 （8）信念不足,勤奋不够 (）学习习惯、学习方法须要改进 （10)带手机、P3、时有发生，特殊是手机有的孩子开通QQ,上课在闲聊二、期中考试成果 期中考试总分600分(每门学科都是100分)，题目

50、的难易度由各授课老师介绍。 在本周一学校升旗仪式上校长表扬了期中考试成果班级前三名，他们是殷山、王向阳、余亚龙;特出进步两名,他们是孙健、孙方城。请家长能正确看待孩子的期中考试成果,不要一味的指责,要找缘由，要看到孩子的进步和退步;这里特殊要留意孩子的偏科问题（偏科导致总分下降)，建议家长会结束后，家长要和任课老师多沟通,寻求解决方法。 三、个人的一些想法和建议、请家长要关注孩子的考试（平常的章节小测验、期中期末统考、合肥市模考等)成果，结合考试成果,发觉孩子学习中存在的问题,查找缘由，提出合理可行的建议或看法,并付诸行动,检查落实。 2、多与孩子交谈，了解孩子的真实想法,确立一个通过自己努力

51、能够达到的目标。 3、对自觉的孩子，多激励,少加压；对学习不太好、心态特好的孩子，要给以压力；对不自觉的孩子,要敲其猛醒。 4、教化孩子注意平常学习和积累，抓紧时间，科学用脑，讲究方法，保持平常心态，过度惊慌和天塌下来也不怕的心态都是要不得的。 5、冬季天气寒冷,留意孩子的保暖，当前预防HN1流感形势严峻,家长要高度重视。 6、天冷,近期少数孩子常迟到,希望家长要给孩子提个醒,按时上学,按时回家。 7、请家长们在每天孩子上学前，检查一下孩子的书包，看一看有没有手机、嬉戏机、MP、MP4之类的东西,发觉后作刚好处理;放学后以及节假日空闲时间提防孩子上网打嬉戏。 8、提示孩子留意交通平安以及校内、

52、校外平安。 各位家长，孩子是祖国的将来，民族的希望，更是我们家庭的希望，距离20x年的高考只有五个多月的时间,我们深知：时间紧，任务重，压力大,虽然前进的道路上有困难，但我坚信,只要我们携起手来,倾一片爱心,想一切方法,加强沟通,相互信任,相互理解,共同努力,就肯定能够在明年的高考中让每个孩子都取得可喜的成果！ 最终,祝福各位家长身体健康，家庭华蜜;祝福每个孩子都能健康成长,在铁四局中学圆他们的高校梦，家长会到此结束，感谢大家!三年级家长会发言稿8敬重的各位家长： (大家)下午好! 感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会,这既是对孩子的关切,也是对学校工作，特殊是对我工作的支持。 父母是孩子

53、的启蒙老师,家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响。只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培育孩子,这是我们共同的话题。作为三(3)班的班主任，我将在今后的日子里用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子,培育他们一点一滴地成长。 我也殷切地期望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在良好的环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。为了使您的孩子早日适应小学生活，我有几个方面的想法和各位家长沟通一下。 第一个方面，说说“习惯的养成”。 对于小学生来说,重点是培育孩子养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,良好的习惯应从小培育，渐渐养成。

54、有位哲学家说得好：“播种行为，收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格，收获命运。”良好的习惯是胜利的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应当做些什么？首先要培育孩子良好的时间习惯。要督促孩子按时上学，按时回家。早上7：5到校,不要过早到校，从前一段时间看，我发觉有些学生往往早到,有的孩子7点多一点就等在校门口了。对于这种现象我能够理解，因为有的家长很早要上班，趁着上班之前把孩子送到学校，然而,假如这样做,往往简单造成校门口堵塞，也给您的孩子增加了很多担心全的隐患。因为很多家长把孩子留在校门口以后,自己有事情先走了。孩子在校门口的这一段时间就成了管理上的空档, 意外也经常

55、在这个时候发生。所以要提示家长们留意不要过早把你的孩子送到学校。 其次要培育孩子良好的行为习惯。担当我们三(3）班的班主任后,我发觉我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切,比如整理书包,打算其次天上课用的学具。当然,在最初的时候，孩子忘带书本、忘带文具盒等都是难免的，对于这种状况，家长不要过分指责,要帮助孩子增加自信,引导孩子仔细细心打算好学习用品的习惯。一位有心的母亲是这样做的,她在孩子出门前会查一查书包,并对孩子说:“你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。”这个方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候老师没有布置书面作

56、业，但一些实践性的活动作业和读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的,要留意提示孩子仔细完成好。家长每天查看孩子作业是否仔细,读、写、算、默、背是否过关,有问题刚好补救。还要每天抽些时间听孩子说一说（今日学会了什么,学校、班级里发生了什么好玩的事)，以便家、校协作,督促孩子更好学习；激励孩子听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子打算几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。 最终就是培育孩子用心听讲的习惯 小学的学习内容多、教授次数也较少,不会一遍遍地重复，因此须要孩子集中留意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个,老师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某

57、些时候有疏忽,因此孩子的是否用心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要缘由。 第三个方面,说说“沟通的好处”一年级下家长会发言稿大家知道，人们生活在社会里,就是在人与人之间的沟通交往中生存和发展的。 今日大家来参与座谈会,就是一次学校与家长、老师与家长的沟通过程。我这里要说说“沟通的好处”,主要想围绕你的孩子谈沟通。 、老师与孩子的沟通。老师教学生,也就是与学生相互沟通的过程,这一点不多说。家长都能够理解。、家长与孩子的沟通。家长把孩子带到学校上学，并不是把孩子的教学任务全部交给学校,家长有责任协作学校和老师对孩子进行教学,如何协作学校和老师对孩子进行教学，一个很重要的方面,就是

58、家长要与自己的孩子多沟通,抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况,和孩子沟通思想,沟通情感。沟通可以通过多种形式，比如与孩子一起玩耍、一起干活、一起看书、看电视等等。与孩子沟通有益于他们身心健康，有利于孩子的学习和成长。3、家长与老师的沟通,班上各门学科的任教老师都能够依据学生心理特点对班上的孩子进行教化,当然,我们在工作中也难免会有些不足之处。作为家长,切忌在孩子面前争论老师的不是，这样不仅会有损老师在孩子们心中的形象,更加不利于学校对你孩子进行正面教化。所以,希望各位家长要多理解、多支持、主动协作。就辅导教化孩子等问题私下跟各位老师询问,

59、同各任课老师加强沟通沟通,向老师反映孩子在家的学习状况,协调好家庭学校的关系。第四点：对家长教化孩子的一点建议 1、孩子从心理学角度来说，处于特殊擅长仿照的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。各位家长应注意日常修养,给自己的孩子予主动影响。要知道孩子就是父母的一面镜子。 2、注意家庭教化的一样性。 、建立良好的挚友关系，放下架子。 4、订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最佳地点和时机。可以利用生活实例、影视作品中详细、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在平常进行教化时更要全面了解孩子，并帮助孩子正确地相识自己的优点和不足，严格要求;千万不要不分是非

60、，为孩子护短。 5、创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭不利于孩子的健康成长。 6、创建一种良好的学问环境，至少孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避开不必要的家庭闲谈。 .对孩子要严格要求。千万不能不负责任的放任,不管不问，以前听一些家长说过说，我们家的谁谁谁在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌高校。其实农夫的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。 各位家长，让我们多给孩子一点关爱，作为老师,我会象对待自己的孩子一样，对待每一个学生，班主任对学生不仅要赐予关切、爱惜、激励、鞭策、指引、开导等,使师生之间关系融洽、自由、和谐，而且要对学生

61、严格要求,严加管教。 唯有做到宽严适度，严爱统一,方能有效地培育学生良好思想品质、行为习惯。我也诚心希望大家能支持我的工作。最终，祝福我们全班每一位同学都象活泼的雏鹰展翅翱翔!祝福第一位家长身体健康，万事如意!三年级家长会发言稿9 一、学习上家长肯定要跟住 拿英语为例。在过去的一年中，王代衡的英语改变很大，从他上小学起先写作业我就没陪过,从起先我强调什么是该做的事,他也是比较听话，每天回家都是根据记事本上的一条条的完成。一年级的时候英语学的少比较简洁，我还没有发觉,但是到了二年级课文越来越长，须要背诵的越来越多，我就起先发觉他的英语似乎什么都不会,每次背课文都是极其苦痛的过程。然后我就起先每天

62、跟他一起预习复习,真的是基本上每天半个小时一起读单词,读课文,在这个过程中讲全部自己能想到的东西，比如单词的发音规律,字母的读音，开音节闭音节，会联系许多单词，相同的句型会换一些词来练习，还有一般疑问句和特别疑问句的回答，创建一些情景之类的。通常是刚起先的时候他会听的很仔细,也会跟你互动，后来就比较木了,没有反应了,我就是每天讲每天说，其次天会把前一天不太熟识的先说,已经会了的就留到后面说。他也叽歪，也各种不耐烦,好多的时候我也是忍着,然后还得想各种方法让他接着,装可怜啊，讲道理啊,极力吹捧啊,玩一会再接着啊,总之就是须要极大的耐性，每天先完成老师的要求再进行扩展。虽然二年级以后英语背的多了一

63、些，但是每天这么读下来到最终老师要求背的时候已经都会了，句型熟识，意思和图片是对应的,先看图理解后再背。到现在英语也可以自主预习和复习了，背诵也没有压力,他自己还制定了英语学习的原则，就是读或者背的时候遇到错的就要重新起先,直到全对。 二、父母是老师通常我们说这句话的时候会说“父母是最好的老师”，我之所以没这么说是因为许多时候孩子也学了我们许多坏习惯,我们家长有一句口头语是“我和他爸爸(妈妈)都不这样,也不知道像谁。”我觉得能说出这句话是因为自己看不到自己，假如你细致琢磨，假如我们平常有个摄像机始终在记录着我们的一言一行，就会发觉孩子不是像爸爸就是像妈妈，这是我们的亲孩子啊！就像爸爸去哪儿，当

64、爸爸们看回放的时候常常会为自己的表现跟孩子致歉，而爸爸们在意识到自己不足后也表现的越来越好，跟孩子们也越来越密切。王代衡在幼儿园的时候有一段时间特殊爱翻白眼,就是像蒋欣那种表示不屑的白眼,我起先看到是笑,后来就训他不许这样，还说“跟谁学的？!”他爸爸立刻接了一句“跟你呗！”我是自己真的没意识到，后来有一次我跟他爸爸翻白眼被当场指出，从那以后才改了,王代衡也跟着改了。还有说脏话,有一天中午接完他回家，忘了是望见个什么东西，他问我这个好不好,然后又立刻自己说“妈你是不是要说好个屁!”我以前从来不讲脏话，最近发觉这个“屁”字说起来特殊爽，特殊有爆发力,而王代衡翻白眼也是应当能表达他当时的心情,假如用其他好的方式表达,他在这个氛围中也就会跟着变更。 所以我们做父母看到孩子的不好习惯或者表现不好的时候真的要先从自身上找缘由，要时时刻刻的提示自己,提示自己做最好的老师。 三、任何时候都不晚 王代衡和我今年暑假干了一件特殊有成就感的事,就是练字,从放假第一天起先，我们从“一”起先写,我告知他写三行,立即就不乐意了，觉得太多，讲条件，我说你什么也不要讲了，先写，写完了发觉还不到2分钟,乐了，当然写的也不好，我说这是一件特别简洁的事情,他当然也认可,然后再告知他应当怎么