中职英语信息化教学策略

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1、中职英语信息化教学策略摘要：随着社会经济发展和新课改的进行，中职教育也有了很大的进步。特别是当前互联网的发展，学生群体也都发生了很大的变化，信息化教学的优势也愈加的明显。在中职英语课堂教学的时候，应该将学生放在中心的位置，将各种信息资源合理的运用到教学中去，从而给学生更好地学习英语奠定良好的基础，切实提高学生英语运用方面的能力，从而给学生更好的进入社会奠定良好基础。并且，信息化教学的进行，也在一定程度上提高了对于教师的要求，不但要求教师的英语专业知识能力比较强，还要求教师利用信息化教学的能力比较强，只有这样才能够推动中职英语教学更好地进行。笔者主要分析了中职英语课堂教学现状，并探讨了信息化教学

2、的模式，希望能够推动中职英语教学更好地进行。 关键词：中职英语课堂；信息化教学；模式 随着社会和科技的发展，中职英语教学的要求也更高。以往的中职传统教学方式在当前时代的合理性和可行性也越来越差，所以，为了做好中职英语教学，必须转变以往的教学模式。信息化教学也给中职英语教学更好地进行奠定了良好的基础。信息化教学不但能够给中职英语课堂教学更好地进行营造一个良好的氛围，还能够将学生对于学习的欲望激发出来。在进行中职教育的时候，英语是非常重要的，并且社会也给中职英语教学提出了一些新的要求，作者中职英语教师，在进行中职英语教学的时候，必须全面的考虑到实际的情况和需要，将中职英语教学和信息化教学结合在一起

3、，切实提高中职英语教学的实际质量。 1中职英语课堂教学现状分析 1.1英语教学时还是选择传统的模式。以往进行中职英语教学的时候，教师是教学的主体，学生只是附属，往往是教师围绕课本进行教学，在这种情况下，若是教师没有做好备课或者自身的专业素质比较低下，教学的时候方式又比较的单一，这样会给学生学习积极性造成较大的影响，甚至会让学生失去对英语的兴趣1。所以，教师教学的时候，若是通过单一的方式进行教学，会带来较大的负面影响。1.2学生英语水平不一致。虽然现在已经在全国范围内普及了英语教育，但是由于我国地域比较广阔，每个地方发展的经济水平也各不相同，这也直接导致了不同地域之间的经济条件以及教学质量都存在

4、比较大的差别，中职学生英语水平也各不相同。比如有些比较偏远的地方，教育比较落后，学生往往没有很好的掌握英语2。甚至有些学生由于考试考不好，甚至会恐惧英语，这样也会导致学生对于英语失去兴趣。 2信息化教学运用到中职英语教学中去的优势 2.1能够提高学生表达和沟通方面的能力。在进行中职英语教学的时候，将信息化教学运用进来，能够切实提高学生表达和沟通方面的能力。信息化教学这种模式，能够给学生足够的机会进行思考和参与，能够将学生学习积极性很好的激发出来，养成良好的学习习惯，将学生主体地位很好地体现出来。同时，利用信息化教学，能够让英语知识更加的形象，能够帮助学生更好的理解，让学生更好地通过英语来将自己

5、的观点和想法表达出来，并进行讨论。这样不但能够帮助学会说英语，还能够帮助其更好地理解和掌握相关的英语知识，能够将学生所具备的主观能动性很好地发挥出来，切实提高学生沟通表达以及问题解决方面的能力。2.2帮助学生拓宽视野。在进行中职课堂教学的时候，将信息化教学引入进去，能够转变以往英语教学模式下，比较单调和死板的氛围，能够让教学氛围更加的生动和活泼。此外，教师将信息化资源运用进去，能够根据实际情况和需要引入更多的知识，能够帮助学生拓宽其知识面，帮助学生更好地掌握相关的信息，让其储备更多知识。比如，在讲到和体育有关知识的时候，教师可以将奥运会运用进去，回顾各届奥运会的情况，特别是北京奥运会，这样不但

6、能够让学生视野更宽，也能够提高学生对于英语的兴趣。2.3切实提高学生语言文化方面的素养。在进行中职英语教学的时候，以往的教学方式比较重视语法和单词的教学，虽然学生能够掌握较多的单词和语法，更好的理解英语学习内容，但是对于英语文化内涵不够理解。利用信息化教学，中职英语教师能够更好地进行文化内涵的渗透，从而给学生提供更加丰富的素材，切实提高学生英语文化方面的素养，让学生更好地通过英语来进行沟通和交流。 3信息化教学模式在中职英语教学中的应用 3.1合理利用信息技术提高学生对于学习的兴趣。很多中职学生的英语基础比较差，有些学生不喜欢英语这门科目，甚至会对英语产生厌烦的情绪。这便要求中职英语教师应该将

7、多样化的英语教学手段运用进来，将学生学习积极性调动起来，切实提高学生对于英语学习的兴趣。在中职英语教学的时候，将信息化教学运用进去，能够利用信息技术容量比较大并且直观的特点转变以往英语知识呈现的方式，让英语教学更加的生动和有趣。比如在学习西方节日的时候，教师可以让学生利用网络来了解西方的节日，并做好相关的整理工作，这样不但能够帮助学生更好地了解中国和西方文化之间的差异，也能够帮助学生更好的拓宽其视野，切实提高学生文化方面的素养。3.2通过信息技术来进行情境的创设。在中职英语教学中将信息化教学引入进去，教师可以根据课堂教学的需要来进行情景化内容的设计。以往进行英语教学的时候，处于主体地位的往往是

8、教师，学生接受知识也比较的被动，这样的教学方式，不但教师教的比较累，学生学习也比较辛苦。将信息化教学和情境教学有效的结合在一起，能够转变以往学生的地位，让其更加主动和积极地参与教学中来。中职英语教师在进行教学的时候，应该合理地进行课程内容的设置，确保情景模式的合理性，将比较抽象的英语知识转化成为那些学生理解起来比较容易的内容，只有这样，学生才能够更好地应用英语，学生英语应用水准才会有真正的提高。比如，在讲到问路和指路的时候，教师可以利用多媒体来给学生展示怎样进行问路和指路，比如将新生入学作为一个背景，自己来进行新生的接待，并且让学生分角色的进行训练，这样能够切实提高英语课堂教学本身的趣味性，并

9、且也能够提高英语课堂教学的实际效率，帮助学生更好地掌握其中的难点和重点。3.3通过信息化教学切实提高学生自主学习方面的能力。在以往进行中职英语教学的时候，教学过程往往是教师控制的，这种教学方式不但会给学生学习积极性造成较大的影响，还会给学生自主学习能力的提高造成较大的影响，甚至长此以往，学生会对英语产生厌恶的情绪。所以，进行中职英语教学的时候，教师应该转变单一固定的教学模式，将多元化教学方法运用进去，切实满足学生群体多样化方面的需要。在进行中职英语教学的时候，将信息化教学运用进去，能够将网络资源很好地利用起来，不再局限于以往的教材，不但能够帮助学生调动其学习积极性，还能够帮助学生拓宽其知识量。

10、比如，在学习到天气的时候，教师可以对学生进行引导，让学生能够利用信息技术来收集和天气有关的单词，并进行朗读和记忆，并且还可以收集那些和天气有关的文章，将其翻译成英语。随着新课改的进行，教学的时候，合作、探究以及自主教学方式愈加受到教师和学生的青睐。和传统教学方式相比，这些教学方法能够对学生潜能进行较好的挖掘，能够切实提高学生独立思考的能力以及创新方面的能力。此外，中职英语教学可以将信息技术运用起来，进行课件的制作，然后将其发送给学生，这样，学生在上课的时候，若是有疑问，可以反复地进行视频的观看，反复地进行相关知识的学习，这样不但能够切实提高学生自主学习方面的能力，还能够满足不同英语水平的学生需

11、要。3.4提高教师本身的信息化素质。由于长期受到传统教学模式的影响，很多中职教师并不熟练信息化教学方式，特别是不熟悉现代信息技术。为了改变这种情况，中职学校必须认识到教师专业素质培养的重要性，并做好培养。首先，应该把当前的教师送到专业机构中去进行培训，切实提高教师应用信息技术的能力。在教学的时候，教师不但需要做好信息化教学技术学习，还应该做好信息化教学理论的学习，只有这样才能够给信息化教学更好地进行奠定良好的基础。此外，中职学校应该重视高素质人才的引进，调整中职学校英语教学教师的队伍。 4中职英语信息化教学注意事项 现代信息技术本身便是一种教学辅助手段，已经受到了很多教师和学生的重视，将其运用

12、到中职英语教学中去，也切实提高了学生学习的积极性，取得了良好的效果。但是教师也必须认识到信息化手段是中职英语教学的辅助手段，在利用信息化手段教学的时候，不能盲目地使用信息化手段，特别是绝对不能够用信息化手段代替传统教学，否则，不但信息化手段的积极作用很难发挥，还会影响教学效率的提高。 5结语 信息化教学也给中职英语教学更好地进行奠定了良好的基础。信息化教学不但能够给中职英语课堂教学更好地进行营造一个良好的氛围，还能够将学生对于学习的欲望激发出来。在进行中职教育的时候，英语是非常重要的，并且社会也给中职英语教学提出了一些新的要求，作者中职英语教师，在进行中职英语教学的时候，必须全面考虑到实际的情况和需要，将中职英语教学和信息化教学结合在一起，切实提高中职英语教学的实际质量。笔者主要分析了中职英语课堂教学现状，并探讨了信息化教学的模式，希望能够推动中职英语教学更好地进行。 参考文献： 1谭光祺.浅谈中职英语课堂与信息化教学新模式J.教育现代化,2018,5(15):207-209.5