上学期化学科组工作计划

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1、上学期化学科组工作筹划一、指引思想在新课改理念的指引下深化教学改革，贯彻“一切为了学生的终身发展和学校的持续发展”的办学理念。更新观念,树立实干意识、质量意识、发展意识和创新意识，从每件小事、每个细节入手，做好教学管理中的各个环节。积极参与校本培训，努力提高业务水平。加强课堂教学管理,认真贯彻“先学后教”的思想,增强创新意识，团结合伙,努力进取,力求教学教研双丰收,为学校的持续成功作出应有的奉献。二、工作目的(一）以备课组长为学科带头人，发掘本科组的优势,加强实验教学人尽其才、互相增进、共同进步,实现教学质量的持续提高。 （二）在教研中务实进取,积极研究摸索，使本科组的教研再出成果,能获省、市

2、甚至国家级嘉奖。使教学工作和教研工作能再上一种新台阶。（三)加强实验教学，教师与实验员通力合伙，力求把所有分组、演示实现所有应用于教学中,发挥实验在教学中的真正作用。增长课外实验,备课组在实验操作考核中能所有通过,并杰出完毕。(四）加强培优辅差工作，通过组织开展两学校的竞赛辅导，继续提高拿奖层次，使竞赛优势成为我们科组的特色。全面开展辅差工作，大面积提高各学科的学习成绩。保证各项指标均在市镇平均以上。(五)积极参与校本培训,努力提高本科构成员素质，使之逐渐向名师、专家型、学者型的方向迈进。并积极开展“献、听、评、说”活动。（六)期末考试学科优秀率、优良率、全科合格率均超过市%、镇5个百分点以上

3、。平均分超市分,超镇平均分。三、工作任务、规定及措施（一）根据评价方案，制定科组工作条例，明确指引思想。（二）实行备课组长负责制,增长以备课组长为单位教学教研活动,科组长进行监督和指引，备课组长对成员的各方面进行中肯的评价。(三)运用科组活动时间，认真组织学习新课程原则的有关培训资料,互相交流经验,明确教学教改方向。注意捕获教学教研信息，及时调节教学思路，争取教学教研双丰收。（四）组织完善教学教研资源库，把本学科的精品进行收集整顿，实行资源共享，共同提高。(五)继续履行“先学后教、当堂训练”教学模式,实现“每堂课只讲分钟”的目的。(六)从“三个一”抓起,实行“四清”工作,争取在月考中获得满意成

4、绩。实行“堂上作业堂堂清,当天作业当天清,预习作业家庭清”的措施;规范作业管理,做到“四精”、“四必”:精选、精练、精批、精评;有发必收，有收必批，有批必评，评必有效。倡导“面批精批”,对学困生要进行个别辅导和面批。 体现教育性，用鼓励性的语言对学生的作业、作品进行评价; 在作业登记本上记录学生的典型错题,及时收集、整顿,进行错题分析。每次课外作业完毕后以及中测、阶段性检测试卷均需由家长签名确认。（七)教学中继续开展“兵教兵”活动,开展小组合伙学习,着力减少全级低分率。（八）加强科组内团队合伙精神,分工合伙、资源共享。(九）各学科本学期内进一次全面的教学状况调查，通过调查成果，及时改善课堂教学

5、及课堂管理。(十）充足发挥实验在教学中的作用,各备课组组织人员(涉及实验员）把教学中的多种实验全面筹划和实行方案，有筹划性地进行，并设计成表格,各人手一份。（十一）发挥骨干教师作用,全面开展培优扶差工作，运用午休和晚修时间开展培优扶差工作，制定合理的竞赛辅导和差生督学方案。（十二)精心准备每一种教案,做到：备课标、备教材、备学生、备措施、备过程、备资源,“心中有目的,眼中有学生,手中有措施”；体现课程改革和课堂教学的目的和任务。备课组内统一学期教学进度（初三各备课组统一一年的教学进度）；备课组长在备课组活动前两天做好书面规划,明确下一周的教学内容、每节课的目的、重点、难点；并于活动时间做好中心

6、发言。（十三）充足运用课堂四十五分钟的时间,让学生做课堂的主人,使课堂氛围活跃起来,从而提高课堂教学效益。课堂教学上实现目的明确、双基实、过程优、措施好,能使全体学生在原有的基本上有不同限度的、不同方面的收获。做到: a课堂教学目的明确; b. 教学内容精确； c 教学措施科学； d.指引学生详尽; 信息反馈及时； 教学行为规范； j. 教学艺术精当； h. 课堂纪律严格。 重点 解决好课堂“容量”与“挥霍”、“精讲”与“训练”等课堂教学实践问题。 (十四)规定上好第一堂课 保证良好的教学秩序 教法灵活多样，生动有效。（十五)抓好教学进度,贯彻教学工作检查制度。（十六）开展教改专项研究。教研工

7、作要继续以目的分层教学为重点，同步加强学法的指引，并环绕专项，参与有关教研活动。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合伙，共同研讨,不断总结。（十七）大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的爱好小组、竞赛小组，为参与省市有关竞赛作好充足准备,并力求获得好名次。激发学习爱好,活跃课余生活，提高学生素质。加强理论提高与对外学习交流。新课程需要加强理论的学习,平时各位教师应加强学习,学习别人的教学经验,学习别人制作的课件,学习别人的教学设计,学习新的教学理论并做好有关的笔记。积极地参与区、市教学公开课。积极地参与市、区公演教研室组织的各项比赛,积极地撰写教学论文,交流自己的教学经验。常常互相听课

8、,互互相相讨论教学中的问题。(十八)课堂中渗入绿色教学内容，如关注能源、关注生态环境、环保等,教师个人的教案、课堂教学及作业设计上有所体现。(十九）进一步开展精品课程的研究工作,力求研究成果获奖。(二十)充足运用科组资源,精心编好教学案，发挥教学案在课堂教学中的最大作用。（二十一)有筹划开展新进教师课堂教学的跟进帮扶工作。四、科组重要活动安排时间（周次)活 动 内 容第1-2周、制定各类筹划2、拟定各人教研专项、学习困难生名单、公开学时间内容3、学习教学常规手册课标、考纲和教学教研筹划、集体备课、启动化学竞赛辅导工作、开展精品课程的研究工作第3-4周1、集体交流备课、检查竞赛辅导活动筹划、成员

9、教学筹划3、教学常规检查 4、上交各类筹划 、论文评比、质量分析评价5、开展精品课程的研究工作第5-6周1、集体备课2、初三课标、考纲以及近三年中考试题研究、初三第一次阶段性检测、国庆节作业布置5、开展精品课程的研究工作第78周、初三第一次阶段性检测质量分析2、集体备课3、教学常规检查、开展精品课程的研究工作5、开展推门听课及同课异构课活动第910周1、初三第二次阶段性检测、检查实验室使用状况、集体备课、检查学科竞赛辅导 5、开展精品课程的研究工作第11-1周、初三第二次阶段性检测质量分析2、化学科组外出听课学习3、集体备课4、开展精品课程的研究工作第13-14周1、集体备课2、初三第三次阶段性检测3、教学常规检查、教学进度调节4、开展精品课程的研究工作第15-16周1、第三次阶段性检测质量分析2、制定复习筹划3、检查学科竞赛辅导状况4、开展精品课程的研究工作第118周、教学常规检查 2、期末复习工作研究 3、精品课程的研究成果总结上送第190周、期末化学科模拟考试2、期末考试及工作总结、评价 3、教学、教研工作总结、评价