2023年高三备课组工作计划（精选多篇）

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1、2023年高三备课组工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：高三化学备课组工作计划 2023年高三化学备课组工作计划 导语：备好课，才能上好课。下面是高三化学备课组工作计划范文，欢迎参考！ 高三化学备课组工作计划【1】 新课结束后就会进入第一轮复习，这轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系。复习时间主要在第一学期完成，第一学期末将进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮的复习成果。这个阶段的复习特别重要，化学知识点多而碎，而高考考查的也比较细致，学生注重知识的积累，突出基础性和全面性，为提高能力打好基础。一诊后就将进入第二轮复习，这轮复习重在专题归纳，总结规律，突出高考的重点、热点，提高能力层次

2、。时间约1到2个月，然后就是第二次诊断考试，再经过一个月左右的综合练习，还有最后一次诊断考试。最后还有不多的时间让同学们自己进行查漏补缺。为此特制定以下高三备课组工作计划。 高考中学生失分的主要原因主要有6个“不够”：审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够清楚、实验不够重视。应如何克服呢? 1.要重视学习习惯和思维品质。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的学习习惯，也与急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。良好的学习习惯和思维品质是靠平时养成的，从现在开始，同学们就应对自己严格要求，认真规范的书写化学用语，准确完整的回答简答题，要落实在笔头上。审

3、题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词语的含义，也不可凭思维定势曲解题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，挖掘隐藏信息，寻找突破口。把平时的做题看作考试，把考试看成平时练习。 2.要加强理解和记忆。基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清，记忆不牢。解决问题的关键首先是课堂，老师的启发、讲解是理解的最重要的途径。那些觉得复习课听不听无所谓而埋头做题的同学往往是事倍功半，这样的情况还比较典型。同时要重视课本，将各章节的内容在整体观念的基础上重新审视，融会贯通。很多化学的概念、原理、化学方程式在理解的基础上要记得很熟练，能脱口而出，这才符合复习的要求。理解的越全面越深入，记忆

4、的越准确越熟练，解题的正确率才会提高，速度才会加快，这样复习才有成效。 3.要善于思考总结方法。能力立意已经是化学高考试卷的主要体现。高考中很多同学的失分与思维定势有关，只记住练过的解题套路，而遇到新情境就不能独立思考，缺乏思路，今年高考的教训尤为深刻。我们在复习中要重视构建知识网络，加强学习过程的反思，不断总结规律方法。特别是一些学习态度很好但学习效果不理想的同学，更要多思多想，寻找方法。化学学习方法主要是思维方法、解题方法和实验方法，思维方法就是学会怎样去想，解题方法和实验方法是怎样去做。其核心是思维方法。例如要学会将一个复杂的问题分解成几个简单的问题的思维方法，学会将新情境下的问题还原成

5、已知的化学原理的思维方法，学会对实验进行假设、操作、设计的实验方法，学会寻找化学计算常规思路的解题方法等。 4.重视化学实验。透析近几年的高考化学实验题，可以发现高考实验题的设计有的就是课本上的常规实验，包括演示实验及课后学生实验，有些是由其发展、变形、派生出来的内容。而从高考实验题失分较多的现象可以看出，在平时的实验中只是照方抓药，未能理解清楚为什么要这样做?如何做?还可以怎样做等问题。因此要认真领悟实验三大原理(反应原理，装置原理，操作原理)，注重对获得实验结果的过程分析，对各种实验方案能明确其优缺点，并能提出改进见解。这样才能拓宽实验思路，提高解决综合实验的能力。 1.习题要精选。精选一

6、套化学复习资料(一般是教师指定)作为主要参考书，供整理知识、练习使用。要把它真正弄通弄透，彻底消化。精选近几年化学高考题也是很好的训练方法。要针对自己实际，逐步提高难度。 2.练习要同步。每天都要根据老师复习的要求，完成一定量的同步练习，这样听老师讲解效率最高。 3.做题要多思。该题考查的意图是什么，解题的关键是什么，还有哪些解法。对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三。 4.错题要纠错。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，如错题

7、本等，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的失分点，增加得分点。 高三化学备课组工作计划【2】 以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 1.每周集体备一次，组员出席率达100%。 2.切实抓好集体备课这一环节。 3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。 4.加强关

8、键问题、内容的沟通与研究。 5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 6.每位组员采用一种新的教学模式。 7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。 10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。 1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入; 2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况; 3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点; 4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在

9、注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫; 5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式; 6.精心布置每日作业，做到精讲精练; 7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。 8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。 推荐第2篇：高三化学备课组工作计划 高三上学期化学备课组工作计划 一、指导思

10、想 立足高考，研究高考试题特点，准确把握高考命题趋势。研究学生学习的实际情况，制 定符合学生实际的教学模式、教学方法、教学方式，精心编选符合学生实际的学习资料，夯 实基础，减少失误，提高能力，全面提高学生的学习成绩。 二、工作目标 1、深刻领会高考考试说明的基本精神，准确把握考试说明的整体要求，把对高考考试大 纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分析和解决问题能力和实验探 究能力。 2、改进新课程高考复习方式，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学 习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行 学习动机的激发、学习方法的指导和各

11、种能力的培养。 3、学科备课组建设有明显成效。健全学科备课组的组织机构，责任分工明确，经常性地 开展教学研究活动。尤其要在研究高考题的方向上，在研究高考试题上，要有校本化的学习资料和阶段性成果。 三、主要问题 1学习状态：部分学生目标模糊，竞争意识不强；对高三学习特点认识不够，被动学习，依赖性强；上课时注意力不够集中、稳定，不能抓住问题的关键，听课效率不高；学习不得法，只忙于做一道道题，不善于做课后反思；不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下课问题一大堆；缺乏信心，怀疑自己的能力。 2知识结构：不少学生基础知识比较薄弱，概念模糊，不能正确辨析；对课本相当陌生；知识结构

12、零散，不能系统分类，不能正确提取知识；对知识的掌握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼知识，能用常识和过去经验去解题。 3能力方面：基本技能不熟练；记忆不牢，理解不深，运用不活；审题能力差，解题不规范；分析和解决问题的能力较差，把以往的解题经验灵活变通应用到新情境中的能力相对较差。 四、复习策略 （一）研究信息，把握方向 1.研究全国及福建省高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要比较近几年来全国或者本省高考形式，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等。作为福建省新课程的第三届，研究前两

13、届的高考的特点，把握命题方向及命题特点，对理清复习的思路，制定相应的复习计划尤为重要。 2.关注新教材和新课程的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材发 生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了思想和方法，增 加了研究性学习内容、新科技和化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中， 熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。 3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要 深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例

14、以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一 步增强目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资源。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求 外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些 资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训 练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰 复习、浪费时间。 （二）夯实基础，提高能力 化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动

15、脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。 1关注基础，步步为营。系统复习，可注意以教材为依托，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对高中化学知识和技能都要一一复习到位；对教 材中的关键性知识，特别是教材中出现的物质性质（化学方程式）、反应原理、典型实验， 要反复揣摩、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等（尤其适合 中等以下的学生，利用年级组统一安排的基础加强课时间）；对知识点之间的相互关系及其

16、2.前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习(包括教材中的演示实验和课本后的分组实验)，而且尽可能地亲自动手作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。 3引导反思，提高能力。能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，考试说

17、明明确考 查三大学习能力（信息能力、分析和解决问题能力和实验探究能力）。值得注意的是，能力 的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中， 特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有 实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要 善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对 对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其 他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得， 既能促使知识得

18、到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破 题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。 长期坚持，就能化平凡为神奇：能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活地解决化学问题；能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延伸；能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。 2023年9月16日 高三化学备课组 推荐第3篇：高三物理备课组工作计划 高三物理备课组的全体教师要坚持把高考物理复习能落到实处，使复习的过程更科学，复习的效率更高，更有利于最大限度地提高学生的成绩。下面就是小编给大家带来的高三物理备课组工作计划

19、，希望能帮助到大家! 20年高三物理备课组工作计划(一) 本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。在“有效学习”课改实验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提高教师自身素质和教学质量。 一、基本情况分析 1、学生情况 大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。 2、复习目标 1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络 2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。 3

20、)结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。 4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 二、复习措施 1.研究高考物理试题。主要根据近5年来浙江高考形式，重点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。 2.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。 3.对步步高物理大一轮复习讲义进行二次开发

21、，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调节、知识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。 4、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。 5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。及时查漏补缺。 三、具体工作安排 每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。 四、备课实施步骤 (1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则

22、(含备课计划)草案，并提交备课组讨论通过 主备课人提前二周准备教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱(，组员参阅，准备问题和建议)(一备) 组长主持召开议课会(主备人发言，参备人员讨论)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形成共案。由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有及时上传审核等级按降档处理(二备)任课教师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。(三备) (2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤教师工作量(一个半天按两节超课时

23、计算)，签到表由行政领导签字审核。各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核使用。 20年高三物理备课组工作计划(二) 本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下 一、工作目标： 加强教学研究，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高教师的业务素质，提升教学研究能力。同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成绩。 二、指导思想：

24、 一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。 一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。 三、加强教学研究： (1)我们要坚持发挥集体的力量，搞好集体备课、互相学习取长补短。备课组的老师都根据自己所教的不同班级的具体情况

25、再进一步补充完善备课笔记，争取更加适合自己所教学生。在教学过程中我们要坚持“五统一”即“统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业”。资源共享，相互交流。 (2)认真研究近三年高考的试题形式和试题特点，预测20年高考的走向,认真学习课程标准考试大纲，注意研究近几年高考命题的着意点与能力考查热点，尤其要关注课改四省和全国考卷,使高三物理后期教学避免盲目性,增强针对性。 四、加强学生知识落实 加强定时训练,作业、考练、错题的批改，真正抓住学生对问题掌握不好的症结所在，杜绝学生以任何理由不交作业，照抄作业现象，彻底消灭部分学生应付作业的现象。对于班级中的尖子生和物理困难生加强面批面改。研究

26、好不同内容下的讲评课,做到能让学生讲得有理,评得有据. 每周组织一次限时训练，时间安排在晚自修第二节课后，组织学生兴趣小组及时批改。每期试卷命题由备课组成员：朱清雨 单陈敏 陈蒙蒙轮流命题，做到题目有针对性，有效简练。 永嘉二中高三物理教学进度表 9月份1、完成第三章 牛顿运动定律复习(三周)备课组 2、准备第三章的单元测试卷(1份)朱清雨 3、完成第四章 曲线运动 万有引力与航天复习(两周)备课组 4、准备第四章的单元测试卷(1份)陈蒙蒙 10月份1、完成第五章 机械能及其守恒定律复习(四周)备课组 2、准备第五章的单元测试卷(1份)单陈敏 11月份1、完成第六章 电场复习(三周)备课组 2

27、、准备第六章的单元测试卷(1份)朱清雨 12月份1、完成第七章 恒定电流复习(三周)备课组 2、准备第七章的单元测试卷陈蒙蒙 1月份1、完成第八章 磁场复习(四周)备课组 2、准备第八章的单元测试卷单陈敏 2月份1、完成第九章 电磁感应和交变电流复习(三周)备课组 2、准备第九章的单元测试卷朱清雨 燃气安全工作计划(三) 为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据华为国安全监控法、华为基本法、国务院华为管理条例、特种设备安全监察条例、省燃气管理条例等

28、法律法规和市关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。 一、指导思想 以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。 二、目标任务 深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。 三、整治重点 (一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任

29、，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。 (二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。 (三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。 (四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、

30、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。 四、职责分工 各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下： 新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮

31、摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。 村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。 安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。 行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。 消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企

32、事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。 工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。 各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的华为二五一安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和

33、督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。 五、工作要求 (一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。 20年高三物理备课组工作计划(四) 我们高三物理备课组的全体教师为使今年高考物理复习能落到实处，使复习的过程更科学，复习的效率更高，更有利于最大限度地提高学生的

34、成绩，提出了本学年集体备课工作计划： 一、强化物理基础知识的复习，加强学生对概念和规律的深入理解 物理高考对基本概念、基本规律的要求一贯是考查的主要内容和重点内容，考查学生是否在理解的基础上掌握基本概念、基本规律和基本方法，并要求学生能深入理解物理概念和物理规律之间的内在联系。对此，在第一轮复习中，我们把重点就应放在基础知识的复习上。对教材的基本内容、基本知识点要花精力、想办法，让学生想通、悟透、真正理解、学会应用。对概念，要引导学生认清其内涵，明晰其外延。对规律，要引导学生从规律的适用范围、适用条件和如何变通应用等方面去加强理解。对于一些基本技能和方法要有计划地针对性训练，让学生养成良好的复

35、习、练习习惯。对一些特别易错的知识点要有针对性选择一些不同情景下的典型题型练习，加强训练，反复纠错，以利于对概念、规律、方法的理解、巩固、提高，融会贯通基础知识。 二、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。 根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。 三、要加强对目标学生的培养(尖子生、边缘生) 1、思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正

36、把目标学生培养落到实处。 2、对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。 3、对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科能力。 4、个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。 5、建立目标学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。 四、提高学生分析问题、解决问题的能

37、力 近年来的高考十分注重分析解决问题的能力，所以我们在备考复习中培养学生建立物理模型和创设物理情景的意识。对于抽象的物理过程，以具体的题目为依托，逐层揭示，使复杂的物理过程变得具体化、形象化和简单化，这样，分析过程就变成了一个操作步骤简单可行的程序，学生能加深对复杂问题的理解。 推荐第4篇：高三语文备课组工作计划 高三语文备课组工作计划 高三语文备课组组长 李雪香 一、指导思想 以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学

38、效率。面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。力争蝉联获得优秀备课组殊荣。 二、基本情况 1、学生情况分析： 本届文理科学生语文基础虽然学考合格率百分之百，但还较薄弱，平时学习不够实在，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。 2、教师情况分析： 可亲可爱的美女教师王艳群、范美群因生命的繁衍而不得不离开高三教学火线，美女骨干教师鲁辉艳荣调长沙，肖彬荣调南县某局任副局长，特别是中年教师吴雪辉因为身体

39、的原因调高一语文组，这些老师的调离是我语文组的重大损失，但上届毕业班教师语文组长陈柏清老师以及美女骨干教师周艳芝、严芝媛、朱彩霞老师的加盟，犹使得我组活力大增。本届高三语文备课组共12位教师，既有经验丰富的老教师，也有精力充沛、思维活跃的新教师，可谓老中青结合，拼搏在教育教学最前线，责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感，组内老教师指引方向，中年教师挑大梁，青年教师积极发挥自己的工作热情和潜力，全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，完全有理由相信我组是一个优秀的备课组，完全有理由相信2023届高考再创辉煌！ 三、工作目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文

40、学习成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进； 3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 四、教学要求 1、强调精讲,变抢时间为比效率。 不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读教学大纲，比较新、旧考试说明的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键；同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。 、强调精选，变多练为巧练。 学生练习是高

41、考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细刻。也就是说，教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。 、强调学法，变学会为会学。 通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。 、作文训练力争到位。 在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点： 注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审

42、题不当也很难写出内容深透的好文章； 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力； 重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练； 加强思想修养，进行思想感情训练； 注重表达，强化情文并茂的针对性训练。 、向集体备课要质量 高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否

43、则最好的形式也只能流于形式。具体设想有下列两方面： （1）教师方面： 全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。 钻研教学大纲和考试说明，认真研究近几年各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。 加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周二进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。 分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付。 教

44、师要精选一些时文、美文，印发给学生阅读，让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句题。 （2）学生方面： 狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。 注重基础知识的积累，教师要经常督促、检查。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的掌握程度。因为拼音和错别字两块我们不准备进行专门复习，只是以练习的形式进行检查而已。 注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。 针对学生解答文字题难度大的特点，本学期将

45、要特别注重学生的纸笔训练，进行实物投影，教师重点讲解答题的规范，以引起学生的高度重视。 作文教学要侧重记叙文和记叙类散文的训练及素材的积累。利用语文研究课，带学生走进阅览室，阅读最新教学杂志，了解最新动态，积累有关材料，以备写作之用。 五、具体办法 1、备课 （1） 深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，深入研究高考，精心进行备课，保证备课质量。 （2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 （3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 2、授课 （1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。面向全

46、体学生，实行分层提问做题，努力促优补差。 （2） 结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，要求学生做好摘抄。印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。 3、辅导 （1）鼓励学生质疑问难。 （2）专题辅导讲究梯度和系列性。 4、作业与考试 坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。 以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个知识点以及各种能力进行巩固提高。

47、 【补充说明】 1、学案制作和公开课安排见另表。 2、作文专项训练穿插在平时语文教学过程中，要始终关注。 推荐第5篇：高三数学备课组工作计划 高三数学备课组工作计划 2023级数学组蒋君 一、指导思想 依托新校区2023级取得的辉煌成绩，实现新校区学校发展蓝图，2023数学组必须团结一致，群策群力抓好高三数学复习，备战2023高考。秉承“低进高出、高进优出”的理念，落实“关注差异，开发潜能，多元发展”。 二、复习要求 1.资源共享提升效率 统一使用课堂新坐标，充分运用课堂新坐标课件，适当补充其它课件，实现资源共享，提高备课效率。 2.立足单元形成网络 作好单元复习，这是一个将数学知识由“点线网

48、”的过程，将分散的知识串成面、串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内的综合，关注在知识的交会点处设计问题。 3.注重方法培养能力 模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，注重方法灵活性。填空题的训练注重训练学生准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。解答题重视审题过程，思维的发生、发展过程。在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重

49、点作用。 4.注重学生卷面表达的训练。 高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。 5.做好试卷评析工作。 学生将常常面临模拟训练，教师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。 三、强化训练 1.不依靠题海

50、取胜，注重题目的质量和处理水平 当训练的题目达到一定的数量后，决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。 对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保留节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。 控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“特技”才能解决的 “偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。 2.突破一个“老大难”问题。 “会而不对，对而不全” 是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑

51、不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“ 对而不全” 是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去;或遗漏某一极端情况，讨论 不够完备;或是潜在假设;或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。 3.注重应试技巧的培养。 (1)速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。 (2)计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。 (3)表达。在以中低档题

52、为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。 四、教学教研 1.定时定点参加组内教研活动，严格实行签到 2.加强组内学习、观摩、听课、实现资源共享 3.加强复习课、习题课、试卷分析课型的探讨，形成高效课模 4.开放课堂、迎接高三视导 5.探讨培优补差措施，重视拔尖生、踩线生工作 6.注重学生的心理辅导和心理调节。 五、复习进度 暑假：理科完成新课内容，文科完成导数单元及集合与简易逻辑 第一周：集合与简易逻辑 第二、三周：函数 第四周：数列 第五、六周：三角函数 第七周：平面向量 第八周：不等式 第九、十周： 直

53、线和圆 第十一周：月考 第十 二、三周：圆锥曲线 第十 四、五周：直线、平面、简单几何体 第十 六、七周：排列、组合、二项式定理 第十 八、九周：机动安排、复习迎考 六、其它 1.单元、月考、期中、期末考试，由学校或备课组统一命制试题。 2.应掌握所教班级的高考目标，制定具体的培优补差措施。 3.按照文理、班级差异分版块定期交流教学、学生培养等信息。 4.对班级目标学生每周一次作业面批。 5.付水红老师指导第一届上高三教师蒋丹丹。 推荐第6篇：高三化学备课组工作计划 天津市2023年第二学期高三化学备课组工作计划 一、总体目标: 把握好2023年高考动向，加大和加强学生练习，认真备好课、提高课

54、堂教学效率，精选学生的练习题和考试题，多关心学生，培养学生最佳的应试状态，力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。 二、学情分析: 经过第一轮系统的基础知识点的复习,学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念、基本规律和方法有了一定的提升，答题规范有所提高，化学成绩较为稳定。但基于本校学情，有相当一部分同学并没有达到理想的复习效果。 三、具体措施: 1、加强基础强化训练：基础部分的50分，相对来说比较好得分，没有太复杂的分析，没有太深奥的理论，学生得分比较容易。但本校期末考试成绩离50分相差较多，所以强化基础知识对本学期而言仍是重点。 2、加强加试题部分的训练，主要在掌握基础的前

55、提下，锻炼学生知识迁移，分析问题，解决问题，准确作答的能力来提高得分率。 3、加强测试的频率，备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源共享，每月出一份高质量的题目，提高学生应试的能力。 四、具体安排（十次备课活动） 第一次：假期作业的筛选及讲评。根据假期作业五套高考模拟考试试卷的难易程度，集体备课商议出开学初的讲评内容，并针对学生反馈重点问题进行分析，商议落实默写任务。 第二次：有机化学基础复习。梳理有机化学部分内容，归纳总结和深化基本知识点，选择典型例题，精选精练，完成有机部分内容的复习及提升。 第三次：实验基础复习。梳理化学实验部分内容，归纳实验仪器及常见实验方案，选择典型例题，大胆

56、取舍，精选精练，完成实验部分内容的复习及提升。 第四次：一模成绩分析。根据一模成绩反馈发现问题，适当调整专题复习节奏和教学进度，深刻挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点。及时交流教学心得，达成共识，共同提高。 第五次：专题复习（选择题）。鉴于一模考试情况分析，本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。重点培养学生的应试能力，贯彻“以练为主，辅以精讲”的原则。 第六次：专题复习（无极推断）。串讲无机推断的题眼，以专题复习的形式，突出“概念成网络，精选精练，知识成体系”的原则，培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力

57、的目的。 第七次：二模成绩分析。将二模成绩进行详细分析，特别是对于两极的学生进行单独谈话，好学生强化基础，差一点的学生补充基础。提高各层学生自身的准确率。 第八次：专题复习（有机推断）。串讲有机推断的题眼，特征有机结构的转化，将典型官能团的性质以典型物质的形式进行复习，再辅助习题，选择基础得分范畴的难度，夯实学生基本得分点，达到提高单项得分的目的。 第九次：专题复习（综合题）。串讲综合题常涉及的内容：电化学、热化学、化学平衡，根据学生情况加大基础题目的练习，将基本得分点进行严格把控，落实每名学生，达到提高单项平均分的目的。 第十次：三模成绩分析及答题技巧回顾。归纳所需讲评的答题技巧，回归课本，

58、调整学生应考心态。 推荐第7篇：高三物理备课组工作计划 高三物理备课组工作计划 为了全面贯彻落实市县高考备考会议精神，提高高考备考的有效性，促进我校高考质量再上新台阶，确保物理学科成绩乃至理综成绩位居全市前列，以单科促全科，充分发挥备课组的集体优势，达到资源共享，优势互补，互通信息，共同促进提高的目的。经过全组成员协商讨论，制定以下工作计划。 一、每周星期二第三节课在三楼办公室进行集体备课。 二、备课组集体备课讨论的问题： 1、复习内容的处理与整合。 2、教法和学法探讨。 3、教学内容疑难点讨论及处理方法。 4、各种层次学生教育方法探讨及分类推进办法。 5、考练中存在问题处理，阅卷、评讲方法统

59、一。 6、分析学生现状，探讨教育对策。 7、学习考纲，探讨高考命题思路和方向，分析研究近几年高考物理试题，准确把握教学起点。 8、课题研究、总结、整合。 三、对优等生、二本上线的边缘生推进措施： 1、每次考练结束，对这些学生的试卷要进行认真分析，纵、横向比较，个别指导。 2、本学期高考物理复习大讲堂安排如下： （1）、优等生辅导。主讲：尚晓霞老师 （2）、边缘生辅导。主讲：雷文华老师 3、汇总成绩，分析、寻找差距，不断总结经验教训，随时提出改进措施。 推荐第8篇：高三政治备课组工作计划 一、对郑州市一测的分析和反思 第一次郑州市第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分

60、生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高，高三政治备课组工作计划。 二、确立工作目标 目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。 三、理清工作思路 1、研究高考，把握教学方向 研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习考纲，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 2、规范过程，优化教学环节 一测后的专题复习：WWW.eDUzhAI.neT中国教育文摘 1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识