师范生实习总结

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1、师范生实习总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我收集整理的师范生实习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。师范生实习总结 在正式上课前,我先去听了学校几位英语老师的课。当我打算听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下,看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,打算怎样去教，以便听课时有个对比。在听课过程中我会登记老师每个教学环节和教学方法。看看老师是如何对重点的处理，难点的突破

2、，教学法的设计。同时,我也看学生的课堂表现,看学习参加的心情，学习的习惯。此次实习听课中我充分抓住了这一点,摸清老师的教学风格及学生的听课习惯,以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的沟通和活跃课堂气氛。在听完老师们的讲课后,我会比较一下她们各种教学方法的特长和短处，学习老师们上课的优点，汲取有益阅历，提高自己。 听课过后,我起先打算我的第一堂课。我不免有些担忧,因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练,在这里,只有传统的黑板教学,而且都是大班授课。在备课过程中，我发觉许多嬉戏和视频都因为缺乏设备必需舍弃掉，担忧削减英语学习的趣味性。而且由于人数众多

3、，课堂操练比较费时,纪律也很难限制。发觉这些问题后,我起先找寻解决方式，并向指导老师请教，争取做好充分打算。虽然课前打算得比较充分，由于很惊慌，略微讲得有些急促英语师范生实习总结0xx字英语师范生实习总结20x字。特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后梅老师仔细的给我评课,让我知道了自己的不足,并在以后的讲课过程中留意这些问题。 虽然第一节课讲下来了,但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我打算好后，就先讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并激励我,这让我很欣慰。从那之后,我就起先以平常的心态去备课

4、、上课,不再惊慌了。通过这几个星期的实习,在教学工作中,我个人觉得要留意如下几点：1仔细备课:在备课中,仔细探讨教材,力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中,做到重点突出。 .试讲:在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课,订正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的支配，提高教学质量。 3留意教学秩序和教学效率：假如课堂秩序很乱,将会干脆导致学生接受效率不高,最重要的是影响成果。4.上课时看法自然:在教学过程中，要从容大方冷静,实行恰当的姿态语言帮助说话,这样老师才能更加具有激情,调动课堂气氛,

5、使学生在欢乐的轻松氛围中学习。 5.留意运用启发式教学和巩固性原则：在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。 6.仔细刚好批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性,有层次性。同时对学生的作业刚好而仔细地批改,给以刚好的反馈。 7做好课后辅导工作:课余时间与学生沟通并帮助答疑,有助于他们对当天所学学问的驾驭和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。 除了当实习英语老师，我还担当了班级的实习班主任。做一名好的班主任的确很难，不仅要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务

6、,而且还要多关切留意学生,常常与学生沟通,赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的英语师范生实习总结20xx字社会实践报告。刚到小学时时,原任班主任赵老师就给我们也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下,后来在赵老师的支配下，我第一次与学生们正是相识了，学生们对我很热忱，对我的工作也很协作,经过将近一周的跟班与相处,我渐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也渐渐得心应手。 当我闲逛在实习学校的校内里，那出自学生的一声声“老师好”让我觉得很暖和 听他们说“老师好”的感觉真好，但是

7、同时我也意识到,这是一份沉甸甸的责任，我必需仔细对待这次的实习，为“老师”这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的教化事业中我会做的更好!师范生实习总结2 一、个人基本状况 曹xx,现在在张明中心小学实习,本学期执教一年级数学、三年级科学、学前班、一二年级美术，担当乒乓球爱好小组活动辅导。回顾本学期的实习工作,劳碌而又充溢。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：二、取得的成果及做法(一）、一年级数学教学1、用全新的教化教学理念武装自己，主动投身到课堂教学改革。 要想

8、教好学生，必需从自身的思想根源上去革新。我阅读了很多有关教学方面的书和杂志,相识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力,并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。本学期，主动要求听课，从中受益匪浅，感觉数学教学是一门综合性的舞台艺术。2、在教学中，我极力发挥自己的主观能动性参加到数学教学中来。在教学工作中,我尽力做好备教改工作。备课,我不管如何忙,我肯定确保备好课。如何帮助学生解决这些问题，是干脆告知学生答案，还是列举生活中的事例帮助他们理解解决等。然后看教参,与教参中方法对比,筛选出好的方法。有时还

9、须要请教其他的数学老师帮助出点子。上课时，我肯定会主动调动学生的主动主动性,参加到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯穿,将课堂学问与生活联系。有时学生不主动参加到课堂中来,我假意用消极的方法对待他们,如讲试卷时,我就干脆报答案,让他们自己感到乏味，然后我乘机教化他们：我老师的责任是发觉你们的错，然后说明错的缘由。还有你们主动听讲，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的学问给你们。师生的情感与特性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地驾驭了学问,又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，数学课堂真正焕发出它应有的活力。改作业，是老师必需面对单调而烦琐

10、的事,我必需有耐性地去查阅每个学生的作业,对于错题，我用特别的符号给他们点出来，而不是打错，这样，可以使作业看起来更美观，而且又不打击学生。当他们改正以后我再打上对号。这样，可以激发学生对学习的信念。 (二）、乒乓球爱好小组活动教学 乒乓球运动是一项学生特别宠爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念,以新奇活泼的体育活动为载体,培育学生合作、诚信、果敢、公允等优良品质，发展学生特性特长,促进学生身体、心理和社会适应实力等方面健康和谐的发展，丰富校内文化生活。 、首先说说在爱好班中老师和学生的表现: 我校爱好班辅导老师的思想是一样,都是在想方法增加学生的学习爱好和提兴奋趣班项目的

11、技术水平。我们的老师都具有高度的责任感和剧烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，主动参加到爱好班的活动去。 2、训练主要内容: （1)基本站位：基本姿态与基本步法。 (2）基本技术:球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。 （3)打竞赛。 3、基本训练状况：其次课堂活动“乒乓球爱好班”的基本状况,这学期一共上了十四节课，有二到四年级的三十五名学生参与了这项活动。每周四下午课外活动进行，以课堂教学为主。通过这学期的训练学习，取得肯定的成效,学生基本能驾驭乒乓球的基本技术。4、存在问题：（1)有少数学生学习看法不端正,训练时常常不带乒乓球拍、不带乒乓球,影响严峻； ()有个别同

12、学纪律散漫,有迟到早退现象；（3）学生在训练上主动性还不够； ()学校硬件设备较少，教练少,学生训练时间较少,学员却多，所以使得老师在教学中很难保证进度。 5、改进和措施: （1)主动和学校、班主任协作,取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。 (2)总结过去一学期的训练工作,查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。 ()在训练中,教练员要做到区分对待，对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在今后的竞赛中取得好的成果。 （4)加强梯队建设,为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。 （5）今后我必需

13、结合学校实际，仔细抓好乒乓球爱好小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教,以德治教，加大教学力度，按安排,有目的，有内容，有质量地提高训练水平。 （三）成果方面我虽然没有取得辉煌的成果，但是在教学中，我尽我最大的努力，仔细地备好、上好每一节课,仔细地批阅每位学生的作业，对每位学生负责，从未放弃过任何一位学生,以学困生的理解为标准进行教学。虽然没有达到我预期的成果,但是,只要我尽力了,我都心安理得,对得起任何一位学生和家长。在以后的教学中，我会接着努力的！ 三、存在的问题及改进措施 我们决心从以下几方面加以改进： 一是进一步把教学常规管理工作落到实处,扎扎实实做好教学工作。 二是注意薄弱学科的教学

14、,全面培育和提高学生素养，提高整体教学质量。 三是进一步钻研教材，改进教学方法,提高课堂教学质量。 四是为了不断提高自己的教学水平，向有阅历的老师学习，我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。师范生实习总结 在20x年到20x年上半个学期，在学院领导的努力下,我们得到了到各个桂林市见习的机会。我们小组个人见习的地点就是桂林市中山中学，指导老师是中山中学教学阅历丰富，富有责任心的庞四平老师。 “师者，传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师见习之旅,在第一次和指导老师见面的时候庞老师就把他的安排和目标讲给我

15、们。在上半个学期我们主要的目标就是学会备课和上课的一些技巧,下半个学期就是给予我们实践的机会，上讲台讲课。这个学期结束了,我们的目标也达到了。 刚起先第一次去中学的前几天，庞老师先告知我们他所要上的内容,然后叫我们试着备课,写教案,然后到中学的时候庞老师就把他自己的备课资料给我们看,还讲了怎样运用资料来完成一堂课。经过这样的对比我发觉了自己在备课方面的不足。备课这一环节之后就是带着备课资料去听课。相识了自己的不足,听课就有了针对性听庞四平老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自

16、如,他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬托,但课堂气氛依旧很活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时,也应留意教学方式和组织教学实力的积累。 这学期的见习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名物理老师,基础学问要扎实,学问面要宽广,平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。十年树木，百年树人,我的老师生涯刚刚起先,学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己,面对教化事业,我将带着满腔热忱,不断前行,在下学期的见习中不断努

17、力,不断完善自我。师范生实习总结 x年x月日至x月日,我在市第六中学xx班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务。 实习期间，在x老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了2节课。教学实习中,总的来说，我能仔细备课,所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确,能够顺当地完成教学任务。同时,课外辅导耐性细致,批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课

18、很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。 实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序,监督到位，耐性地做学生的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。 但是,在教学过程中,时间把握不当，

19、不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常出现疏漏的地方,给学生造成肯定的理解困难。所以,我想，作为一名师范生,要真正走向了工作岗位，还须要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了许多的教学学问,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意!师范生实习总结 在本学期，我们共有31名学生参与了一师二附小的实习,由于系领导的高度重视,实习单位的主动支持和实习师生的共同努力,0届毕业生实习进行颇为顺当

20、,取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。 0月20日,我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地一师二附小，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。在这里我们受到了热情的欢迎。首先,我们参与了他们学校的升旗仪式，我们都很激烈，我望见有的实习老师和学生一样也在那样行队礼，我想他们确定是激烈的遗忘自己是团员或党员了吧!当领导介绍我们时学校老师和学生对我们的到来赐予了极大的热忱，老师问他们有什么要对实习老师说的,有个学生说:“要给实习老师沏杯茶。”有的说我要好好读书考第一名让实习老师兴奋，有的说我给实习老师唱首歌，让他们心情好，还有的说我要给实习老师

21、做个小帮手，让老师不那么辛苦。这就是我们的学生，多么可爱的学生啊！当时我听到这些话我特殊感动,眼泪也在眼睛里不停的打转。我信任许多实习老师当时都红了眼睛。 随后学校领导和我们召开了座谈会,他们向我们介绍了一师二附小的一些基本状况，还叫几个老师分别向我们说了一下留意事项和作为班主任所要做的一些工作，同时也向我们传授了一些教学与管理技巧。然后便是听该校音乐,语文,体育的公开课,感觉压力好大，因为感觉他们学生的素养很高，各专业都学的很扎实,我怕自己胜任不了老师这份工作,而且当时我特别胆怯自己被抽到高年级去教学,因为心里有种想法那就是越高年级水平越高自己越难搞定，我信任大家许多人都是这样的想法，因为当

22、时我们都还不知道自己的安排问题,当领导说我被分到年级时我彻底无望了，这时候真的是有人高兴有人忧。我想自己的苦日子就要来到了，心中不免一阵凄凉。然而让我没想到的是,在之后的一个月里,我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从老师和学生们的身上学到了许多东西,而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。 在教学过程中我第一要做的就是请班主任给我一份名单，我要把学生的名字先记住,记不住学生的名字，看似小事，其实它在

23、学生眼中是很重要的,假如记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关切自己,甚至会产生隔阂。虽然记起来很难,但是我可以借助一些手段,比如发作业本自己亲自去发,这样不仅可以相识一些同学还可以发觉他们的一写特点，并发觉那些后进生，还有下课后和他们多闲聊,从同学中发掘他们各自的特点。不到一个星期我就相识大半人,他们都很惊异，从今上课我也不用叫you,please了,而是干脆叫名字，望见谁捣乱也可以干脆点出名字，那样也就更加有效果。 每天下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“丁老师好!”,我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着,同时我也发觉了欢乐竟如此简洁,只因被一群天真的孩子们认

24、可并充溢亲切地问候一句，尽管听了多数次“老师好”,但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。初为人师,总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了许多打算,但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。“同学们,现在起先上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自由。幸好后来自己渐渐安静了下来,还记得第一次上课,由于不知道小学生的书写习惯,我就习惯性的写plicwom，可是下面都炸开了锅,都说我写错了，我检查了几遍，还是没发觉错误，可下面依旧争论纷纷，我便

25、忍不住发火了，后来才知道我把没有加一个勾，没有写成书写体,当时我还怪他们对书写的要求太苛刻，后来发觉他们是对的，小时候不养成好的书写习惯，长大了就很难更正过来,还有一次我板书时由于还不习惯,所以写的单词呈现了阶梯状由下往上渐进,有的学生就在下面说:“丁老师的字还没我美丽”。当时我很尴尬,立刻擦掉重新写，但是也因此奢侈了许多时间。上了5年级3节课后终于慢慢习惯了,老师便让我们尝试去教二三年级，第一次到二年级去教学时，简直只能用惨不忍睹来形容，纪律一团糟，因为二年级太好动了,学生自制性不强,老是有冲突发生，一堂课上我忍不住发了几次脾气,后来在原老师的帮助下终于把局面限制了下来,我自己也总结出了一些

26、阅历，低年级的小挚友要比高年级难教。低年级的小挚友,不能来硬的,也不能把他们禁锢在一个筐里面,因为他们根本不吃那一套,他们都吃软不吃硬,只要我对他们多多表扬，他们便会很听话,并自觉监督别人,还有个技巧就是上课实行竞赛体制，他们便特别有爱好。 还记得有一次在三年纪上课,即自认才出众的我绘声绘色地上课时,我听到一个学生在下面说:“好无聊啊”,当时我很惊异,在我看来主要是由于他没有学习的爱好和教学还不够有吸引力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习入门的阶梯爱好孕育着愿望。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐性，这是做为一名老

27、师应当具备的。激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业,激情和耐性都是不行或缺的。激情让我们对工作充溢热忱,情愿为共同的目标奋斗;耐性又让我们细致的对待工作,力求做好每个细微环节,精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花,工作才能做到最好。 大约两个星期后,我对教学的开展已经有了自己的想法了，做教案,课件也慢慢得心应手起来，我一般都是实行嬉戏教学法,所以课堂气氛也显得轻松活泼了一些，几个嬉戏一玩0分钟的课一下子就过去了。他们在玩中体验到了乐趣,也学到了学问，我也轻松不少，有一次,一个学生给我递来一张字条:“丁老师,我很喜爱你的课。

28、”这是出自一个五年级学生之笔,而且，有个同学知道我喜爱蜡笔小新就画来给我，还有的同学把自己的修正液都送给了我，我很感动,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。在实习期间,我发觉自己在五（2)班的印象还以，我也因此而告知自己:“接着努力!”每次到他们班上课心情都很欢乐,他们虽然是个小学生可是我发觉他们要比我们想象的成熟的多,有次上课我叫男女同学玩嬉戏他们也会感到羞涩了,每次去上课，一走到教室,学生便会围上来，有的一把把你抱住不放,有的就喜爱吊在我的身上,当证明是我今日给他们上课时有个男同学一把把我抱了起来,当时真的有点受宠若惊的感觉，他们的热忱也鼓舞了我，让我在后来的教学中

29、也更加有自信了，感觉小学生真的特别有意思,有时他们也很会哄老师快乐,以前就闹过一个尴尬的笑话,记得有次我穿了一条裙子去上课,立刻有个同学跑来说：“丁老师的裙子真美丽”当时自己还很得意,突然另一个同学跑过来指着那个同学说：“唐毅，你又在拍老师马屁啊!”当时觉得他们还挺有意思,可这时候又来了个同学，并快速补上一句：“而且马屁还没拍对。”真的是又好气又好笑。在给孩子们上最终一节课时,是在多媒体教室上的公开课，我是外语系唯一一个代表外语系去上公开课的,所以我很珍惜这次机会,做了很久打算,很辛苦,感觉4周的辛苦也才能抵上这一周的成果，而我可爱的学生们也知道我的不易，也极力的协作我，在公开课前,他们都在教

30、室自觉的预习要上的内容,看到他们仔细的表情,我很欣慰很感动,后来在多媒体教室上课时，没一个人说小话，他们都很仔细地听讲,并主动发言,我对他们的表现特别满足，我们的公开课也得到了校领导和老师们不错的评价,后来为此我还特地给学生们买了糖果吃，他们都很快乐。 第5周要分别了,我从他们眼里读到了深深的不舍，为了不让大家都伤感，我们全部的实习老师选择了偷偷的离开。 这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不行能让全部的学生都喜爱我,但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。 在实习中,我还发觉了，有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成,但英勇的“主动请缨

31、”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。回顾这0多天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利,我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!实习,一方面，我深感学问学问浩如烟海，

32、使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事情构成的我实习生涯的主旋律，但是千淘万漉虽辛苦，也要摩拳擦掌，做好投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我,应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡,只有主动,才能为自己创建良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了快乐! 实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是

33、我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！师范生实习总结6 起航梦起先的地方 x年月28日，在院里的统一支配下，作为一名师范生我起先了为期一年的生活,我幸运的被分到了大家都期盼的喀什市。今日这里的阳光依旧如此明媚,眼前的面庞依旧如此亲切，然而我却将要离开,离开早已熟识的生活环境,离开我最熟识的老师、同学、挚友,面对我的将是生疏。我怀着忐忑的心情和大家一起等待 路在脚下 坐上公车，和市里的同学一起在车上,之前还在谈笑的同学们却停下了说笑。从大家的脸上我看到了惊慌与担心一路还是一样的景，可大家还是在不停得向窗外看，好像这景已经有所变更。车开到了老师培训学校停下了,各学校都派来了接我们的老师。我随老

34、师的指引来到了喀什市第八中学。面对一个生疏的环境,面对生疏的老师、学生我显得有点难以适应。 来到学校我被分到了教育处做教育员兼初三四班副班主任，指导老师就是教物理的教育主任李老师。在一番谈话后,李老师给我介绍了学校的状况,并给我支配了工作。刚起先我每天重复单一的工作,感觉每天都很累。经过一段时间的适应我慢慢熟识了这里新的生活。虽然每天都感觉很累却很充溢，虽然这里没有很好的办公环境，但我却很庆幸我被分到了这里,因为在这里我遇到了一位专业素养很高的指导老师，一位我人生观转变的导师。从她身上我不止学到了如何教学,我更学会了如何做一个让学生喜爱的老师,如何做人。记得刚到学校的时候我无法适应这里的老师做

35、事的方式，在人际交往方面遇到了许多麻烦。当时我没有找到缘由，只觉得有些老师排斥我们实习生。后来指导老师告知我这些老师是怀疑你的实力，假如你能做好你的事大家就会变更看法,从那天起我努力做好每一件事。 作为副版主任我每天提前到校,检查班级卫生区打扫状况、早读状况，每天下午看自习给学生讲解题目。作为教育员，我每天协作指导老师查课,就这样过着重复的生活很快一学期的支教生活结束了 新的起先 依据学校的支配，我们特培班有一年的支教时间。其次学期我照旧来到了喀什市第八中学。经过了一个暑假，学校发生了许多改变。不再是原来那个校址,也不再是原来全部的那些老师，就连指导老师也调到了教化局。在这样的状况下,学校让我

36、带两个班的物理课，在代课期间许多学生和老师向我投来了怀疑的目光，可我很清晰，唯一能证明我能行的方法就是努力带好课，只要学生在期末考试中能够考出一个好成果,即使我已经完成了支教那些学生和老师也会变更他们的看法。 有句话说的好“不经验风雨，怎么见彩虹”。在代课期间有一个班由于班主任和学生们的不信任,要求换一个物理老师给他们代课,我也天经地义的就只带一个班了,从那时起我就告知自己我能行，我肯定要把这个班的成果带起来。后来在学生的要求下，只要有空课就让我去给大家补习物理,就这样我的课从一周六节变成了八节、九节甚至更多就这样我在不停与学生沟通与授课过程中我的授课水平也得到了很大的提高,同时学生也学到了更

37、多的学问。“功夫不负有心人”，在我离开后的其次个星期,学生们给我传来了喜讯“老师,我们班的物理成果是两个双语班中的第一”。虽然我已经离开,可我恨不得回去看看这些孩子,看看他们的进步,同时也看看我的劳动成果。 惜别 一学期的时间说短不短，可说长也不长。记得2月2号那天是我给二（1)班的最终一堂课，走进教室看看那些最淘气的孩子,突然觉得他们长大了懂事了。我根据以往的方式讲完了课，正打算向大家告辞的时候，有一个同学拿着两本书对我说:“老师，听说今日是你给我们上的最终一堂课，我们全班给备了一份小礼物,希望您在今后的工作中能够顺当。但是我们还是希望您能不走”，听完后我不知道该说些什么师范生实习总结7 见

38、习时间:0xx年4月-6月 见习地点:百色市 师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性,把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学,在学中实践,仔细开展教学工作,认仔细真、踏踏实实,我付出了许多，但也收获了许多。下面我从几个方面对我的见习进行总结。 一、集体听课,仔细学习,了解教学方法和感受课堂氛围,近距离接触学生 见习起始,我们全班一起去七中听课,七中老师主动仔细地给学生们及我们上了两次公开课，从中我进入到真正的学校,真正的课堂,感受他们的年轻与主动向上,和那股老师和学生的教化氛围，让我更感觉做老师是一份很厉害的工作,并有了深厚的爱好。久不接触

39、初中的课堂让我有些生疏,通过这些公开课,我了解了现在初中的课堂是如何的以及一些上课技巧，很感谢她们在百忙之中还抽空背教案为我们上公开课。 二、进驻学校,统筹规划，全面做好前期工作 负责见习事宜的我们队的带队李老师就召集我们开会，在会上对我们的实见习做了支配并谈及我们有何安排,介绍了学校和本班学生的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次见习能顺当完成，每个见习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己,为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的见习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们见习队进行了一次简洁的会议，落实了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这 一切

40、的统筹支配,我的见习才能进行的这么顺当。主要工作如下: 听课两到三次; 一周过来一到两次，个别辅导一个学生；给全班学生就如何记单词上一次课;给初一个学生组成的爱好班上一项教学技能课； 为迎六一晚会做打算等。李老师亲善可亲,幽默风趣,主动与我们合作及探讨问题,尽可能地帮助我们完成见习任务。 三、老师指导,虚心学习,全面提高教学水平 一起先除了集体听公开课外，还队里听指导老师的课。集体公开课后，我们课后与老师谈论了一些教学问题和学生问题,老师主动地回答给了我们很大的启示，为接下来的见习做了很好的铺垫。接来下就是听指导老师的课。课堂上没有做作,都是很平常的上课环境，好的坏的都有。我们坐在后面听课做笔

41、记，老师仔细讲解,有的学生很仔细地听和学习,但是后面一些学生有的睡觉，有的说话,有的玩纸飞机等等，活生生地给我们呈现现在初中生的淘气,让我们有些恐惊并产生了克服的坚决信念,课堂就是如此，关键是我们如何对待和处理,但结果肯定不是屈服。 我们仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨,虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结和合。 四、相互关切，相互学习,团结协作,做好见习对的工作 在见习期间,除了教学实习,我在见习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙,相互听课,相互借鉴阅历，虚心听取别人

42、的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情,另一方面给我的见习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多,如不同的教学风格等等。 一起先我们进入班级，自我介绍和相识了解学生,他们也很热忱地欢迎我们这些簇新事物，我们的到来也给他们枯燥的学习生活注入了簇新血液，从他们身上我们也感受到了现代学生的顽皮与聪慧。李老师说这个班级英语水平不高,只有十来个仔细学习英语,有难度,记单词效率不高，单词是基础,单词不好，难学习，自然无爱好学。所以我们的重点任务是教他们如何更好地记单词，要有针对性地进行。每周过去两天,给个别学生辅导，虽然时间不长,但是她们也有所得,而我们也得到了一次辅导阅历,我们乐于其中，希

43、望对她们有所帮助,也让她们更有信念地在学习英语这条路上前进。接下来我们队给爱好班上课,集体探讨上课内容和备课做PT,主动开展教学，从中学到了队员中每个人的教学思路，队员上课的同时,我们也得到了一次听课阅历,更好地了解了学生和课本。最终就是迎六一晚会,我们队的节目是唱歌,我们选好了歌打印出来,选了几个学生出来唱。首先教他们熟识歌词,分别辅导,教会她们念，让他们多听这首歌，最终再集体教唱。他们都很精彩，协作得很好，也很仔细地学习。从教唱这个过程中，我们与学生更加亲近和了解,同时提高了学生学习 英语的主动性，她们也把我们当挚友一样对待，虽然最终没有顺当进行晚会，但是过程是很好玩的且也有肯定收获。 五

44、、反思 虽然我们的努力地做好了工作，但我们须要反思，须要更大的提高与进步。经过实习,我们对于以下几个问题有所思索、反省：1、由于我们的见习生具有学生与老师的双重身份,又与学生年龄相近，所以较简单与学生打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们,又造成了管理不够严格的缺点，这是我们须要改进的。2、一般话和粉笔字相对薄弱一点。一般话和粉笔字是师范生的脸面,我们应当加强训练。 总之，在学校领导教务处及系部领导的关切下，在见习学校的大力支持与帮助下,在全体实习师生的共同努力下，本次见习工作取得了圆满的胜利。本次见习,我们用自己辛勤的汗水品尝了老师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了珍贵的阅历

45、教训,为以后走上教化岗位,献身教化事业打下了坚实的基础。 结语:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 见习虽已过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我们信任那不会是我们旅途的归宿,而是我充溢挑战和希望的起先！见习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这几周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西,不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力。师范生实习总结8 经过两个月的实习，我收获了许多,也懂得了很多,同时也成熟了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:教学阅历、班主任工作、

46、做事看法、学生友情、感恩的心。 教学阅历:如何上好一个一般班的课？一般班的学生其实可分为几个类型:好学的，不学的,想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学资料时,要思索到的问题许多。如：一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的爱好，从而使他们能够专心参加、协作。 三、课后:是否到达这节课的教学目的,教学成果，即不一样层面的学生是否驾驭了他们就应要驾驭的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂,一说就明。要分层次去要求不一样类型的学生。如:成果相对较好的学生，就要

47、求他们能在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的学生，要求他们至少要理解70%的教学资料。成果较差的学生，只能要求他们理解40%的学问点。完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放下一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在一般班上课，必需要激励、确定多于指责、否定。 首先,一般班的孩子自信度就不够，又加上羞涩,胆小，怕错被人笑，所以老师必需要多激励他们，表扬他们，更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们慢慢突破自我,变更自我,从而信任自我,那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好，更活跃。 作为老师,不仅仅

48、要关注自我的教学，更要擅长视察学生，多与学生闲聊,接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。透过两个月的实习,我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神,因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上状况,那么就会影响到整个班级的课堂氛围,也会干脆影响到老师的教学和老师的教学看法。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教?一节课0分钟,该如何把持?如何安排？应对学生的上课状态，老师能否刚好做出适当的调整，老师的应变潜力是否高超？ 所以学生不是想象中的那么好教,课也不是那么好上的啊,老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的

49、实习，自我也获得了一点点的教学阅历,但我明白,这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授学生学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自我就要先有一桶水。” 班主任工作:汗水凝成的结晶，只有在胜利时才显得有价值。 其实,班主任这一职位很不好做，不仅仅辛苦,而且职责、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是(3)班的班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历,的确让我受益不少。比如，如何与不一样类型的学生谈心,

50、如何帮忙后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是非常珍贵的,但是我也没有完全照搬。是我觉得我的身份终归与他们班主任不一样。 其次,是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟,这也是我的优势所在,所以应当加以利用。因此,在与学生平常的交往中，我慢慢构成了一套既有自我风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方法，而且效果还不差。 比如，我和我们班上的一位同学应对面闲聊、谈心时，她告知我她上小学时，各科成果都很好,学习对她来说,简直就是一种乐趣，但是此刻状况就完全不一样了，各科成果都不均衡,数学较差,语文也不够稳定,就连自我的强

51、项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中主要的缘由时,她告知我,此刻的她对学习失去了原有的爱好和信念,主要还是因为有男孩子追求她,向她表明了。这多少对她的心理都会产生必需的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。 而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异样的眼光看她,也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有干脆反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。期望能慢慢地开导她,使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重,并引导她自觉地把心思放到学习上来。透过每一天对她的视察和时时常的交谈,也发觉她有所变更,也正在改善、进步中。也真心地期望她能接

52、着努力且坚持。只要你专心地去视察学生；真心、同等的对待每一位学生；主动地与学生沟通，谈心;多了解学生的爱好、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题,改善问题,解决问题。师范生实习总结92月19日，我在盐城市明达中学起先了实习老师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告总结如下: 实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师,语文教学自然是重点。 我实习的班级 高二(10)班，是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材,这些都让我颇感压力

53、，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利,学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课,揣摩他的教学风格最新语文师范生实习总结最新语文师范生实习总结。指导老师也很负责,很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生,如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语

54、权交给学生,主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞最新语文师范生实习总结文章那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发觉这种教

55、学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法,增加学生思维的敏捷性,发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力,有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重,使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。 在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好,学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显,指导老师的教学方法是非

56、常适合他们的。 在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问,详细的用到的学问，自己应当非常熟识,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是依据课堂的进展状况，适时调整教学最新语文师范生实习总牢固习报告 在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系,任课老师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班

57、主任的工作真的是非常烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读状况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要时常到班级外面转上一圈,检查学生的上课状况,做好教学工作安排,有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。师范生实习总结10 在秋风送爽的九月,我们即将成为一名实习老师站在讲台给中学生讲课。为了迎接为期两个月的教化实习，为了达到实习的“学生满足，老师满足，学校满足，自我满足”四点要求，为了得到更好的实习效果，本人在实习前进行了大量的打算工作,现按时间依次总结如下:一,寒假见习、见习时间:20/24-2xx/7见习学校:中山市桂山中学 年级：高三班级：三(

58、4）班,三（）班,科任老师:刘凯钊老师见习状况：听课: 三(4)班(化学班)共五节复习课。复习内容:选修3物质结构与性质第三章晶体结构与性质三（）班(非化学班)共两节讲评课。复习内容：讲解潮阳区2x-0xx学年度第一学期高三级期末质检理科基础试题 上课：在原班主任指导下，给三(4）班上了一节班会课，内容是高考总动员2、见习时间：20x/2/26 见习学校：中山市桂山中学 年级：高三班级:三(6）班,科任老师：全胜超老师见习状况: 听课:三(5)班共两节复习课。复习内容：第三章晶体结构与性质 二，课程实践 见习时间:2xx5/6见习学校:华南师范高校附属中学年级:高二班级:精英班见习状况: 听课

59、：共两节新授课,内容:最简洁的有机物甲烷三,微格教学练习 次数：-7次,每次时间一小时到两小时不等 1、在“化学教学论”课程上要求进行微格考试，课后进行选课题，写教案，做课件，并和另一名同学到教学楼的微格室进行第一次微格教学 微格教学的时间是5分钟，而打算的教案和课件均为分钟，因此第一次并没有上台进行讲课,而是当了一会模拟学生，并从中学习其他同学的优点和找出不足之处，共同进步,并对自身教案和课间进行了修改2、对自身教案和课间进行了第一次修改后，和整个宿舍的人进行第一次试讲，第一次试讲完全跟着自己的思路走，给“学生”的感觉是思路很清楚,易懂，但是没有支配好讲课和板书的依次，上课过程中问了太多次的

60、“是不是?”，“有没有问题？”、之后进行了大量的试讲和修改，慢慢地第一次出现的问题渐渐克服了,但是讲得不够流畅,学问点的过渡不够自然,思路还没有第一次清楚。4、微格考试时,发挥不错,成果87分四，暑期熟识教材，做历年高考题 利用漫长的暑假，在兼职之余熟识教材，并做历年高考题五，物色优秀教案及经典练习题 回以前中学向高三老师索要了一本用于高三总复习的练习册，购买了一本志宏优化系列的高一化学教案。六,阅读现代心理教化,化学教学论等书籍七，拟定主题班会课教案和其次课堂方案师范生实习总结11 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门

61、的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性,就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐性都是不行或缺的。激情让我们对工作充溢热忱，情愿为共同的目标奋斗;耐性又让我们细致的对待工作,力求做好每个细微环节，精益求精。激情与耐性互补促进,才能碰撞出最漂亮的火花,工作才能做到最好。实习将近两个月,上了几节课,在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如郑老师。可能实习前,我们的确太高估了学生的水平。这一届的

62、学生许多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前,还有一些学生连字母ab都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中,我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让学生操练地都比较少，始终都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课,操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的,那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候,我总是倒不好带，显得很惊慌,学生看了也会替老师焦急,影响了教学过程，也奢侈了时间

63、。 回顾这一段时间,我是专心的,但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字,还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 班主任工作 班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解是班主任工作的基础

64、。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的状况,常常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸,妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特别可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。虽然不再是实习班主任,可是我还是会常常去教室和学生聊聊,早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习,一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物,我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答,莫非老师是机器人,什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者,传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我