关于班主任教学总结模板集锦八篇

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1、关于班主任教学总结模板集锦八篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的班主任教学总结8篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。班主任教学总结 篇1 依据学校要求和支配，在本学期中途接任四(2）班班主任工作。在接受学校支配之后,首先了解了本班的各种状况，和前班主任沟通，近可能快的熟识班级，熟识本班的学生,然后根据学期安排制定了一些工作目标,让自己可以根据所定的目标来工作。现在对本学期自己的工作小结如下： 一、加强学生纪律性 一个人假如没

2、有纪律,没有组织的习惯,就不行能有精彩的学习,将来也不行能有精彩的工作。纪律教化不单单是保证学生们在学校里遵守纪律,也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此，在与学生接触的头一天，我就明确学生最至少应当做到几点要求,如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室,须征得老师允许。上课须打算好学习用品。上课仔细听讲，留意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，之间有一种相互提示、相互督促的作用。而且在与家长沟通时也有根有据,可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事须要老师提示、监

3、督,只要老师一不在教室，他们就起先吵闹,玩耍，从不会仔细学习，所以我尽可能的呆在教室里,和他们一起学习,并给每个学生明确分工,让他们知道自己应当做的事情。经过视察，我认为这种方法有肯定的效果，值得在以后的日子中接着运用,信任经过长时间的培育,可以提高学生自主学习的实力，可以增加学生的纪律性。为提高课堂学习效率,提高课外的学习气氛，提高学生的学习成果创建了肯定的条件。 二、培育学生良好的习惯 “良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度,学习中学生行为规范,每个同学自己制定奋斗目标,平常加强督查，培育学生良

4、好的行为习惯和学习习惯，把各种不良的行为抑制在萌芽状态。班中有一位同学,平常比较散漫，常常惹是生非,而且任性、无理取闹，我刚好与家长沟通,得到家长的理解和协作,一方面约束他的不良行为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点刚好表扬,使他明确该做的和不该做的,现在状况基本稳定。对于学生来说，最重要的工作是学习，依据学生实际,培育学生主动、仔细的学习习惯，提高每个学生的学习主动性。协作课任老师,抓好班级课堂纪律,创建良好的学习环境,形成争当优秀生、合格生、进步生的学习氛围，本学期,有几个同学有一点进步,但是在班中学生学习的整体氛围还是没有形成，还须要接着努力!三、 做好家校联系工作 因为刚接手

5、这个班级，而且是在学期过半的状况下，我认为特别有必要和各位家长沟通一下,让他们对孩子的新班主任有个了解，这样对自己今后工作的开展会有很大的帮助，所以通过电话等形式和各位家长联系,让家长对于自己孩子所在班级的变动有所了解。从原班主任口中,我了解到我们班有许多孩子都是和他们的爷爷奶奶住在一起,这样的孩子一年里都很少有机会看到自己的爸爸妈妈,所以平常教学中，对这样的孩子要赐予更多的关注。也有一部分学生是属于单亲家庭，或者和爸爸住，或者和妈妈住,这样的学生同样要赐予重视。对于孩子在学校的表现，家长都是非常想知道的,所以我会和家长刚好联系。要想管理好学生，要想让学生有所成就,那就离不开家长的协作。架设好

6、学校与家长之间的桥梁,刚好协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而刚好发觉和订正全心全他们的错误。 四 潜移默化 为人师表身正才能为师，作为一名老师担负着教书、育人的双重使命,老师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此,老师必需留意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中，我要留意自己的言行举止，以身作则。 班主任工作细心而又繁琐,他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中,我将接着耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中,有得有失,我将吸取阅历,取长补

7、短。在以后的日子里,我要接着努力，争取削减工作中的失误,把工作能够更为圆满的完成。班主任教学总结 篇2 惊慌、劳碌而又充溢的一个学期接近尾声,感谢学校领导和老师们给我这次总结、学习、提高、与大家面对面沟通的机会! 信任大家都和我一样，劳碌之余也在仔细回忆着自己过去工作中的付出与收获，总结着自己的得与失,在思索着新的学期里如何才能使老师关系更和谐、教学质量更高、学生学习更优秀heip;…回首本学期的工作，我感到非常充溢与感动。我们四年级级段是一个团结一样、有向心力、主动上进的级段。在工作中我们充分发挥“主动进取”、“扎实肯干”的工作作风,主动完成学校支配的每一项工作，主动参与学校组

8、织的各项活动，细心教育年级的每一名学生。本学期,在我们级段16位老师的共同努力下，教学质量蒸蒸日上,老师素养不断提高,学生健康欢乐地成长。王海燕老师获得了师德师风演讲竞赛一等奖、十几名学生在洛阳市第十四届中小学生“晨光、曙光”杯啦啦操竞赛中获二等奖。 下面,我将我们级段的工作向学校领导和各位老师作以汇报，希望大家能够提出更好的建议，使我们在以后的工作中能够取得更好的成果！ 一、扎扎实实搞好教学工作教学恒久是一个学校的中心工作,作为一线老师，如何能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,是摆在我们每位老师面前不行逾越的难题。“冰冻三尺非一日之寒”,在坐的每位老师都知道教学工作没有捷径可走，只有踏实

9、肯干地付出辛勤和汗水才能有所收获。这个学期之初,依据学校的布置，我们将教学的首要环节“备课”作为重点来抓，通过相互探讨、相互学习和分工协作的方法进行“共同备课”。上每一节课之前先进行集体教研、共同沟通、取长补短,在充分探讨的基础上形成最终教案。主备这一课的老师先写出初稿,其他老师再依据自己班的学生学习特点和爱好,仔细的进行二次备课(课本批注)。这项活动缩短了老师们的备课时间,提高了所备课程的质量，使学生的学习爱好有了很大的提高，收到了“立竿见影”的效果。 二、想方设法抓好学生的养成教化 习惯确定性格、性格确定命运,为使孩子们养成良好的学习和生活习惯，老师们可以说是深思熟虑、想方设法。“开学初，

10、各班正副班主任主动协作,在本级段开展“放凳子助我养成好习惯”活动，要求大家只要离开座位就要把凳子放在桌子下面,否则就把凳子撤掉。刚起先,同学们很不适应,每班都有几个不操劳的孩子因遗忘把凳子就离开而受到小小的惩处。如今,在我们共同努力下,孩子们已经养成习惯,间或有同学遗忘,其他同学也会随时提示。这样通过部分习惯良好孩子潜移默化的影响，带动全班孩子们都养成了好习惯,为孩子自身的成长打下了良好的基础。 三、主动进取提高老师自身素养本学期，学校通过开展“一课三上同说”、“师德师风演讲竞赛”、“空中课堂”、“雅和时间”、“三八节”文艺汇演等丰富多彩的活动，为广阔老师供应了一个增长见识、熬炼自我、展示自我

11、的机会和平台。我们级段的老师或主动抓住学习的机会,或充分展示自己的才能,通过努力付出,使自己的综合实力有了大幅的提升。她们的一言一行无时无刻地不在感动着我、激励着我。 “一课三上同说”活动已经成为我们学校的特色。本学期,焦小双和杨丽两位老师主动参与了本项活动。她们为了提高水平,仔细反复地进行“磨课”，一次不行两次，两次不行十次，不记得她们牺牲多少休息时间,始终“磨”到自己和大家满足为止。信任在坐的老师们也和她们一样尽职尽责。不管是庆“三八”塑身操竞赛，还是“五四”青年节演出,四年级级段都有八位老师参加，她们有的腿跳痛了、有的膝盖跪青了,有的在节假日带着孩子进行训练，有的在家里对着镜子练，并且在

12、坚持加班加点训练的同时，从不拉下一节课。正式演出的那天，级段剩余的八位老师每人坚守一班,但却没有丝毫怨言。正是大家的同心协力才使我们在辛苦付出的同时,也感受到了学校这个大家庭的暖和。 说了这么多,信任大家都和我一样,也在为自己所在的学校、级段、班级感到傲慢和骄傲。是的,因为我们有一个暖和而和谐的大家庭,家庭中有带领我们英勇前进的排头兵、有静默无闻的奉献者,有教学超群的学长、有勤劳苦干的榜样,有辛勤的园丁、有莘莘学子，有家长、有挚友、有知己，有你、有我！让我们一起努力吧，新城实校的明天肯定会更美妙！班主任教学总结篇 本学期我接着担当八年三班班主任,现将半年来班级工作做一具体总结。 一、制定具体的

13、班规班纪,严格制度，形成良好的班风 中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，找寻差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条阅历是；班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫“有规则，成方圆”。二、关切、爱惜每一个学生，并把关切落在实处老师喜爱得才兼备的学生,这是人之常情；而要喜爱后进生，特殊是个方面都令人苦恼的学生,在感情上的确较难。作为一位教化工作者,特殊是班主任,不应当卑视、抛弃后进生,而是须要更多的爱心和热忱

14、做好细致的工作,促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进行深化的了解，发觉其闪光点,寻求突破口，常常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注意情感沟通,以心换心,设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事起先,培育他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。然后从严要求,主动激励他们在思想上的每一个进步。最终,为巩固他们的进步，我在每个后进生的四周,支配一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期沟通,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 三、

15、注意多方位联系,形成教化网络 在班集体的建设中,我也注意纵向和横向的联系,调动一切主动因素,形成教化的整体网络,使班级建设稳步前进。班主任工作须要得到各科任老师的协作。我主动定期向各科老师了解学生的学习状况，以便驾驭学生的主要动向,同时,也便于科任老师了解具体状况。做到常常沟通,共同协作,齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作起先,我与学生家长就建立起联系制度，有的实行电话沟通,定期与家长联系。这样,一方面了解了学生的家庭状况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解,通过共同协商对孩子的教化问题，变更一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作

16、得到各部门、各方面和学生家庭的相互协作，而不是班主任唱“独角戏”。四、言传身教,以情激情老师的工作对象是学生,老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，老师必需“美其德,慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就顺手捡起；要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教化学生时,我实行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。 班主任工作任重而道远,还须要我不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深化到学生当中,真正的关切、爱惜学生,为实现

17、全方位的教化和管理而不断探究，扎扎实实做好各项工作,为争创文明班级而努力。班主任教学总结 篇4我担当高三28班的班主任工作，在这个学期里,我针对本班实际状况,做了以下工作:我在这学期一开学就利用班会时间对学生进行教化，让学生相识到高三下学期学习的重要性，假如把学习看成是一场万米赛跑的话,那么这个学期就是最终的一千米，应当抓住这个机会冲向成功的终点。我还针对一般班信念不足的特点，分析了上一届的状况和取得的成果，举了几个真实的例子说明只要高三足够努力，是可以考上高校的。让学生感受高考气息,尽早起步，然后帮助引导他们制定出一个学期和近期的学习安排。其实在学习安排的制定中有的同学很不切合实际,确定的目

18、标也好高鹜远，但就制订安排的目的而言,安排本身的内容并不最重要。只不过是为了营造气氛因为随着学习的进展,安排是要不断修正的。 平常我常常利用课下时间和班会课找学生谈话,了解学生对学习的看法。有部分学生对学习不感爱好，学习处于被动状态，还有的学生认为学习是一种负担,也有人认为平常不努力，考前搞突击,就能取得好成果。针对以上状况对学生进行学习目的教化,使其明确学习科学文化学问、先进科技是时代的要求，要适应这种时代潮流，必需不断提高自身的科学文化素养。我班有的学生学习成果较差,除了智力因素、基础差外，主要是没有驾驭科学的学习方法。针对这种状况，我着重进行学习方法的指导。讲记忆曲线,强调刚好复习的重要

19、性,讲解学习效率与时间的支配；学习要抓好四个环节：预习、听讲、复习、作业，其中关键是听讲；讲各种记忆方法、阅读方法、答题技巧等,使学生相识到没有科学的学习方法效率就不会高,学习方法确定着学习效率,驾驭科学的学习方法是提高学习主动性,提高学习成果的关键所在。由于驾驭了科学的学习方法,学生成果进步较快，如李海鹏、罗瑞、肖俊良等同学学习进步较快。 与任课老师团结协作、共同努力。教化学生对全部任课老师都要持敬重看法。对各科课程要平衡发展，克服偏科现象。教化学生敬重全部的任课老师，对任课老师有礼貌，校内外遇见老师主动打招呼，课上仔细听讲，仔细完成各科作业。任课老师组织的各项活动都要主动参与,我平常与各任

20、课老师加强联系，这样促进了任课老师对班级的凝合力。 想方设法为任课老师创建良好的教学环境。我常常激励学生每堂课都要精神饱满,调动学生听课的主动性,并要求学生课上踊跃回答问题，与老师主动协作,造成活跃的课堂气氛。我常倾听和征求任课老师对学生的反映,以便有针对性地做一些思想工作,协调好各任课老师与学生之间的关系,改善教学气氛。对于学生与任课老师发生冲突时,要做深化细致的了解和分析，查清问题的缘由，妥当对待。我班的住校生较多，我常常到宿舍去看他们,了解他们有什么困难,我都尽力去帮助他们。我为了加深对学生的了解,便于做工作,常常与学生家长保持联系。 抓好日常工作，对于稳定学生的心情，营造一个良好的学习

21、氛围是很重要的。我从做课间操、打扫卫生、课堂日常考勤、每月操行分的评定抓起，让学生得以在正常的安静的气氛下学习。从常规管理到学习都不放松，并围绕学习这一主旋律以管促学习使学生安稳渡航达到彼岸。 除此之外，班级工作要有韧性要有耐性、要擅长打长久战。从高三起先到月7、8、9日高考师生都是打的长久战。在这一过程中,老师思想上有相识心理上有打算，而对于学生来说是第一次无感性相识，也难有心理打算。因此在这一年中随着各类考试的进行学生的思想状态时有起伏,从每月一次的统测到每周都有的小测验，学生的成果出来以后，我都刚好地了解状况,对于考得好的同学赐予表扬,帮助没考好的同学分析缘由,激励他们不要有思想包袱,努

22、力在下一次考好。 我在处理人际关系上也做到有情有理、宽容大度,多表扬少指责,而且同等对待每一个学生，对犯错学生既肃穆批语,又动之以情、晓之以理,赐予宽容、谅解，适时地赐予表扬、确定,增加他的自信念,让他在班集体中挺起胸膛做人。这样做的结果是我在班上的威信渐渐树立起来,说话就有了重量。以上是我这个学期做的一些工作。经过担当这几年的班主任工作,我和学生之间建立了深厚的情意。我也渐渐积累了一些阅历,我将在以后的工作中接着学习。班主任教学总结 篇 时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作,主动完

23、成园里布置的各项任务。回顾劳碌、惊慌的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大二班这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结： 一、平安工作 1、把平安教化融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的平安教化，提高他们的平安意识。幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的平安,光靠老师的成天提示,确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、12、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急

24、状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能；在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求,活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护实力。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如:别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们刚好妥当处理，解除一切担心全因素。 我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法,探讨并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确运用铅笔的

25、方法。孩子在生活中,常常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信任老师。2、为幼儿供应轻松开心的平安环境。 幼儿的平安和健康是关系到家庭华蜜的大事,作为班主任,就要从爱护孩子生命的高度动身,提高自己岗位的平安意识和应对实力,力求以每桩小事做起，耐性细致周到，刚好发觉担心全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个平安和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸,发生危急；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不

26、玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师视察限制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 、把平安教化融入到教学活动中,坚固树立幼儿的平安意识。 我们依据学期平安教化安排,通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急性,知道小猫小狗会伤人，不能随意逗撩它们,并且教孩子自我爱护的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采纳幼儿喜爱的嬉戏、视察探讨、仿照等方法,让幼儿在轻松、开心的氛围中树立

27、坚固的平安意识。 4、家园沟通,确保幼儿园外平安。 本学期，我们利用节假日来临前，刚好提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 二、家园工作方面: 家园共育是扩展教化时空发挥各种教化资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况,并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。 激励家长主动参加幼儿园和班级活动 激励家长主动参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。 正确发挥家长的作用,激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活

28、动的主动性,发挥好父母的教化工作。 激励家长主动参与节日表演等同乐活动,加深亲子的情感沟通。 为了我们的孩子更欢乐、更健康地发展,在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿学问,这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系,与家长们也成了密切的挚友,这将激励我更好的开展家园工作和教化教学工作。 本学期,我们虽然取得了肯定成果,但还存在不少不足,在来年的工作中,我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。班主任教学总结篇6 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一

29、学期，我担当四年级班主任。班主任是班级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题,建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。 学生在经验了三年级最顽皮的年段之后,终归是长大了很多。这学期,我在此基础上,着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作，影

30、响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天,我就教化学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要激励他们，表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析缘由，找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、班干部培育 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方

31、法。通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部,更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。 同学们认可的可以接着留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当,通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识。同时我运用值周班长制度，这一方法培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。 让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增加了他们的主子翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会刚好组织班委会议，主动组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在

32、班中相对较多，能量大,影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦,看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。 四、主动开展好文体活动 做好课间操、搞好晨练,爱护学生视力，增加学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习

33、效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、建立嘉奖机制，发觉学生的闪光点 学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要擅长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。学校实行的达标运动会中获了奖,同学们就给他们加分，他们特别兴奋，在这一天的学习当中他们始终表现了比较主动的状态，并且仔细地完成了作业。 经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较

34、少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐,他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。班主任教学总结篇7 一个班,关起门来就是一个大家庭。假如,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着,那么他便是温馨的,暖和的，而班主任就是这个家的组建者。所以说小学班主任的事务是繁琐杂乱的,假如毫无头绪,工作将失去条理和安排。放手让学生当主子的思想是对的，但假如完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。而对于刚踏上工作岗位不久的新老师来说,又是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣,杂味

35、齐全。 回首一学期的工作,有成果亦有不足，现做一总结,以便积累阅历,改正缺点。 一、关切孩子 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级,必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特殊热忱,常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊:告知他们这几每天气冷,要多穿衣服，防止感冒；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下,把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。 二、表扬孩子 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”,“

36、你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”！“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又嘉奖了他几颗小红心,一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 三、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我正在努力中。如依据一年级孩子的特点,采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。 四、加强与家长间的沟通 家庭教化和学校教化是密不行分的,尤其是

37、班主任工作，更加须要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候,听竺老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐,做起工作来也便利不少。 作为一名新老师,我在教学与班级管理中存在着许多的不足。如拼音过关，跟杨老师的差距太大了,可以说破记录了。下学期我会同孩子们一起努力,即使没有最好，也要做到更好。班主任教学总结 篇8 本学期教学工作已经结束,这学期,本人担当了小学五年级乡土课教学任务，一学期来,从整体看依据教学大纲和教学目标基本完成教学任务,且效果较好，但也有一些不完善和不足之处,因此，对本学期

38、工作做一下总结； 一、首先制定了教学安排，预期备好各课教案，挖掘各课的教材，依据不同内容,进行不同的讲授。 二、使学生领悟每个人都在自己的家乡,我们的童年大都在家乡度过，家乡的一山一水,一草一木,都留给我们永久的记忆。同时,教化学生我们的家乡是一个漂亮富裕的地方,它哺育了我们的身体，塑造了我们的性格，更给了我们童年的乐趣，让我们一起走进家乡去探究,去尽情地爱。 此外,使学生初步了解家乡四周的环境,大自然是一幅流淌的画,四季轮回,景色各异，一年四季各有景色，各有特点令人遐思无限还要教化学生当你沉醉在美景之中，享受大自然赏赐的时候,你是否关注过我们的地球母亲；今日的世界，人口过多，森林、草原在退化

39、，生态环境被污染,生物的种类在削减,地球已敲响了警钟。让我们快行动起来,爱护无门的地球。从而使学生深刻的体会到我们的家乡这么可爱，这片奇妙的土地山川秀美,资源丰富,家乡的土地哺育了我们，家乡的资源要我们爱护,家乡的明天要我们建建设。因此，让我们从现在起先，从身边的小事做起,关注我们的生态环境，爱护我们的家园,为建设绿色家乡而努力。 三、主要教化学生领会家乡的美，家乡的山，家乡的水，家乡的土地，浓浓客家情等。我们的家乡资源丰富,风光壮丽。同时使学生进一步了解家乡独特的古迹,了解家乡的历史,领会家乡奇妙的土楼文化。 四、通过本科教学，尤其对四年级来讲由于年头的不同,他们对家乡的历史、古迹等许多内容不是很理解，对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透,有待老师在今后的工作中加以完善。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页