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1、细心整理老师教化随笔我教化感言 时间过得真快，转瞬之间，参加工作已经二十六个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰青涩和羞涩仿佛就在昨天。二十六年时间，足以变更许多事情，但对老师这一工作责任感，却由年轻时炙热衍变成了今日绵长不息。 时时听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到，一年还有寒暑假”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了老师工作人才能真正体会到这份工作辛苦。记得刚参加工作时候，一位老老师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实话语道出了老师精神实质。是啊！在这个平凡世界里，我们须要英雄，但我们更须要千千万万，实实在在，脚踏实地于
2、平凡岗位有责任心人。老师，虽然有着别人无法理解艰辛，但她也同样有着别人无法体会到华蜜！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！老师爱是春风化雨、润物无声，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任驱使。 有人说：“花事业是甜蜜，果事业是珍贵，让我干叶事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她绿荫。”是啊，选择了老师，就是选择了叶事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活生命，叫我们又怎么敢懈怠呢? 如今，除了老师身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴变更，听着他滔滔不绝讲着每位老师带给她或好玩、或新奇学问，心理充溢了对老师感谢。我想，每天会有多少像
3、我一样母亲在和她孩子共享学校带给他们快乐？亦或是焦虑孩子止步不前，孩子们周而复始求学之路，牵动是多少带着期盼母亲心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子母亲应当也和我一样，盼望孩子老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也盼望老师能够像妈妈一样摸着他头，劝慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生每件小事做细、做好。 冰心有一段话曾激励过多数人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充溢，使穿枝拂叶莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花人，但我可以做一颗流星，在孩
4、子茫单孤独或是踌躇满志时，有时还会想起：在他们夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 儿童现实生活对其品德形成和社会性开展具有特别价值，儿时生活经验会给人一生带来深远影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童现实生活，教化内容和形式都以贴近儿童生活，*映儿童须要为根本。让儿童从自己世界启程，用自己眼睛去视察社会，用自己心灵去感受社会，用自己方式探究社会，感受社会生活奇妙，懂得社会生活标准，驾驭参及社会生活学问和实力。如生命 生命这一课，我在教学时充分地让学生谈自己所见、所闻、所思，体会学校、家庭对少年儿童关切和疼惜。 新教学目标观告知我们，造就一个人品德不在于告知他遵守多少道德标准、规那么，最根本是要让学生通过这些社会学问、标准和准那么形成必需、根本待人做事观念和看法，以及思索问题取向，如换位观假设我是你，假设你是我、双赢观大家好，才是真好、依存观我离不开你，你也离不开我、共享观有福同享福更增，有难同当难削减等等。这些都是一个具有*生性特点现代人必需具有根本观点、根本看法，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得开展必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进展教化，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
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