有关青年老师演讲稿6篇

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1、有关青年老师演讲稿6篇 演讲稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。在学习、工作生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多,那么你有了解过演讲稿吗?下面是我为大家整理的青年老师演讲稿6篇，希望对大家有所帮助。青年老师演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师: 大家上(下）午好! 奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”;奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;奉献是龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”。若要奉献,就得学会有这样的精神。但其实,奉献不须要那样的轰轰烈烈，只要拿出你的一颗有爱之心。 人们常用各种诗句来讴歌老师的无私奉献,一生的兢兢业业,一世的

2、勤勤恳恳，却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献是那么另人感动，却又那么另人伤心:为什么奉献只是一条单行道,有去无回?为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大自己？为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与华蜜相伴?老师们，让我们选择一种全新的生活方式吧:奉献在左，华蜜在右! 作为革新一小的一员,在这所精英荟萃的学校里，我只是一名很一般的老师。我没有丰富的教学阅历，没有娴熟的教学技术,没有引以为荣的教学实绩。但是我有感动、我有爱。爱促使我不断学习,吸取学问的力气,好为一个个可爱的孩子指引方向；感动促使我不断努力、开拓创新,好为我们革一做更大的贡献。在这里,从不缺少教学阅历丰富的老师,我

3、要向他们学习,学习渊博的学问功底和自如驾驭课堂的潇洒；这里也从不缺少品德高尚，师风优良的老师,我要向他们学习,学习淡泊名利、无私奉献的潇洒；这里更不缺乏爱生如子、教生如子的老师,我更要向他们学习,学习博大的爱心、宽广的胸怀! 或许有人会问:你把青春都奉献给了别人，那你自己得到了什么？你那微乎其微的奉献,能带你进入一线老师的行列么?是的,我奉献得很少,但有更多的人却奉献得远比我多!他们勤勤恳恳静默无闻,奉献给孩子们的又何止是青春,甚至是一生！奉献是一种发自内心的芳香,一种深化骨髓的甜蜜。日子久了,它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的灵魂。 美国某高校一份对“华蜜”的调查报告显示:大部分感到华蜜的人

4、是在工作中,是那些因工作而特殊劳碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的华蜜感是对自己的生活感到充溢、满足的一种主动状态。这样说来,老师真的是华蜜的工作者! 最终我想说:工作中的人是漂亮的。他们缘何而漂亮?那是因为他们专注，因为他们目的明确,因为他们浑身散发着价值的光线。当辛勤的工作日见成效,当发觉孩子们正一点点的进步,这种巨大的华蜜感莫非还不够吗?青年老师演讲稿篇2敬重的领导、青年同仁们: 大家晚上好。金秋九月的回乡吴忠,黄河奔腾不息,两岸沃野千里，谷穗低头，金撒大地，硕果满枝,粒粒飘香。今日，在宏大祖国六十一岁华诞来临之际，我们团聚一堂，共祝国庆欢乐。今日，中华儿女们迎来一个日益旺盛昌盛的

5、和谐盛世。 作为老师，我们欣喜地看到学校成立五年来取得了优异的成果。每一次闪烁光线的道路上都烙下坚实的脚印。五年来,我们有一位雄才大略的舵手在为吴忠高级中学的大船领航,鞠躬尽瘁;有团结务实的领导班子科学决策；有一批名师、骨干在教化科研的道路上不断创新；有一批敬业爱岗的班主任们在为孩子们点亮心灯，引燃希望;有各科老师们为学生们启迪才智,保驾护航。我们才在这片原本并不肥沃的土地上结出累累硕果。用我们无怨无悔的付出向吴忠人民交上一份满足的答卷。 海纳百川，有容乃大。今日，我们兴奋地看到，一批批青年义无反顾地加入我们的行列中来。短短几年内,他们在领导的关爱和老老师的指引下,靠着扎实的专业技能和对事业的

6、执着追求勤奋工作，他们或成为教学能手、教研先锋，把爱融于一方黑板、三尺讲台；或成为优秀的班主任，深得学生爱戴、家长的信任；他们挑起得起育人的重担，吃得了教学的辛苦，打得胜高考的硬仗。他们在兰亭的桃园里与学生共同强壮成长。在此，我代表青年老师们感谢领导对青年们的厚爱，你们辛苦了。 信任，在今后的日子里，风华正茂的青年老师们肯定会接着发扬老老师务实苦干的作风，拿出青年人的蓬勃朝气让每一个学生都能成人成才，创建出更多感动的故事和奇迹。敬重的领导、青年挚友们，我们大家能在一起共事就是缘份。今日，在这举国喜庆的日子,作为刚刚步入教坛的青年老师们个个书生意气、青春焕发,就让我们青年老师齐聚一堂，畅谈我们眼

7、中的学生们、手中的工作、心中的感想。青年老师演讲稿 篇3 德国诗人席勒在播种者中写道“你把希望的.种子交给了大地，等待春天的萌芽,你在时间的犁沟里撒下才智的种子,让它静静的开花。”假如说教化是一方充溢希望的沃土，那么老师就是那辛勤的播种者,他们守望着青春的岁月,传递着不渝的信念。作为其中的一员,我骄傲，我在行着高尚的师德踪迹，追寻最美的教化人生。 六年前,我踏上三尺讲台，实现了自己的老师梦。初登讲台,当我看到几十双渴求学问的眼睛,听到学生叫我老师时，我 在我们的校内里，常看到一位中年男老师，总是早早的站在校内内,笑容可掬的恭候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声“校长好!”他就是我们的胡校长。胡

8、校长治校严谨有方,他更关切老师的冷暖,学生的成长。他爱生如子,走在校内里,他会和学生沟通交谈，摩挲孩子可爱的笑脸。此时的校长俨然是一位慈爱的父亲，让人觉得是那么的亲切。学校的教学楼屋顶瓦面漏雨,校长亲自爬上屋顶检修。饮水井脏了，校长亲自下到井底清淤。老师们戏称“我们的校长能上天入地”。见到校长顺手捡起校内地上的纸片,弯下腰的那一份自然,让我看到了领导的高尚师德,更为我们年轻老师树立了榜样。教化者最难能珍贵的品质就是对学生的爱,陶行知先生说得好:“爱满天下,爱生如子。”几十年来谭端心老师始终以一颗慈母般的心,和剧烈的责任感，关切爱惜引导每位学生。谭老师常常这样说:“我要让爱洒满每个孩子的心田,不

9、让一个孩子受到损害。”谭老师今年五十五岁了，她家孩子没正式工作，丈夫患高血压不能自理,家里没房子,住出租屋。谭老师这个月就要退休了。原来去年就可以休息,可她跟校长要求，要教完这一年，即使退休了也会教完这一学期。谭老师，我们问她为什么,她深情地说“爱,舍不得、丢不下”。谭老师从教几十年,始终担当一年级的包班教学。今日她还一如是往，大家都知道，一年级包班教学的辛苦,谭老师日复一日，年复一年，成天被围在学生中间。望着她那面带慈爱的笑容,哈腰摩挲学生的轻快,举手投足间飘洒的一缕缕银发,谁能不浸润自己的眼睛。我怎能选择躲避呢。 停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不行及，高尚的师德也不是枯燥的理

10、论和高举的旗帜，它就在我们的身边，它可以是一种状态:是陈主任的风风火火和大张旗鼓;是李红元老师的肃穆仔细和精益求精；是江丹凤老师的朝气蓬勃和古道热肠。它还可以是一种行动：是谭芳英老师对学生的深厚深情和悉心呵护;是彭小锋老师课下对学生的耐性倾听和平易近人; 它更是一种精神:是胡校长的兢兢业业和豪迈潇洒。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。没有震天动地的豪言,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负,却在收获着一季又一季的桃李

11、芳香。 一颗挺立的树，是一幅美丽的画，一片秀美的林,绘就一道永恒的风景，这些老师,他们一般、和善、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动,实践着自己的人生追求，为教化事业的抹上浓重的一笔！ 人生最美在追求，诚心祝愿我们全部的老师们,让我们在不断的追求中享受教化的华蜜，创建华蜜的教化!让我们一起努力,携手共进,共同演绎老师的风采！最终，祝福我们的学校越来越美妙!祝大家都一切顺当!青年老师演讲稿 篇4 青春因你绚丽多彩史各庄镇中学 魏海芸假如人生是一首诗,那么青春是它最华丽的篇章;假如人生是一部交响乐，那么青春是 它的主旋律；假如人生是一片汪洋大海,那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进

12、了蜜芳香的教化事业；我绚丽多彩的教化青春,正用自己心灵之弦在奏响。 每天,习惯面带微笑走进教室,始终记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜蜜、最重要的音节。所以每次的课堂提问，成为了我们沟通感情的重要途径。沟通从一呼一应,一个微笑的眼神起先。我信任,我的学生也是欢乐的!正如,把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因为前者是融入,而后者是消逝。 融入学生的世界,你收获的将是整片海洋。“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后，在细细地品尝中,我发觉这句话还有另一半， 那就是：爱会使不值变值得。以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门吧,因为，每一扇门的后面,都是一个不

13、行估量的宇宙，每一个门的开启,都是一个无法预料的将来。而师爱，正是开启这将来之门的宏大力气。看看汶川地震吧,在多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的,是老师；面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的,是老师；在废墟上一趟趟的搬运碎石，抢救学生，却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的，也是老师-流血的双手啊流血的心, 只有在夜深人静的时候，面对这一地的瓦砾，在心底深情的呼喊着孩子的名字,任凭泪流满面,任凭心在流血-在这一刻，老师的灵魂被定格并成为永恒！ 在这一刻，老师的人格升华并

14、且光照千秋!在这一刻,我多么希望时间能够倒流,不要让这么多年轻的生命就这么走远，这么消逝,为亲人们留下了诉说不尽的思念,一生也抹不去的伤口！ 我们不希望用生命的代价来衬托师爱的宏大。其实，在生活中，在你我四周，有很多工作在平凡岗位上的老师,为了心中的幻想，用实际行动表达了自己对教化事业的忠心!正是这种“润物细无声”的力气,让我们越来越酷爱自己的工作。每天早晨，迎着朝阳来到校内，心情不由得感到激昂。伴着早晨悦耳的音乐,放眼望去，喷泉里的鱼儿正欢快的享受满意。整个校内沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画，一首诗，更像是孩子们获得学问的殿堂。 泰戈尔这样说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的，

15、让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。”在经验了多数个和孩子们朝夕相处的日子，更坚决了我对绿叶的追求,因为在我身上，承载着花的甜蜜与期盼。我坚信，有许很多多像我们一样平凡绿叶的承载，肯定能编织出果实累累的秋天! 有一首歌最为好听； 有一种人最为漂亮;有一种风景最为隽永；不要说我们一无全部,当我们的青春走向终点时,可以骄傲地说：“这些希望我们曾用爱去撒播。”去试着体会生活的零零总总,然后在和我一样，让自己的青春因为教化而闪光!青年老师演讲稿 篇各位敬重的领导、敬爱的老师们： 大家下午好！ 作为启明中学的萌新,我深知“革命尚未胜利,同志仍需努力!”自从踏入这个行业，我深刻地感受到“山之

16、高，林之密，树之大，才之多,高手如云,遍布林海。” 每一位青年老师,在成长过程中都会遭受各种逆境,回顾自己的成长历程,我觉得既茫然又幸运。在教学期间,我遇到了对我谆谆训诲的师傅们，相识到这么多优秀的老师，从他们身上我发觉原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章。那是一种艺术,是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲。我们不仅要扮演好自己的角色,更要将讲台下全部的主角们全部点燃,我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花。 从我的第一位师父身上，我感受到了一个字慧。他是维夏中学的曾恒平老师,现已退休，他是一位大气而睿智的生物老师，也是我最难忘的一位恩师。是他手把手地教我如何当好一个合

17、格的班主任,是他帮我争取了一次又一次的历练机会,让我感受到了胜利的喜悦,是他教会了我与家长的相处之道，也是他让我体会到了为人师者的神圣。他始终跟我说教书就要抓住课堂，学生课堂上理解了课后就不须要花费太多的时间，因此每节课上课前他都会教我怎么上,哪里是重点,哪里须要举例,哪里须要板书，印象最深刻的是讲血液循环那一节内容，心脏结构图，体循环肺循环我真的不知道怎么讲，当时觉得太难了,也没有白板可以协助教学,全靠一张嘴，后来他就弄来两个小黑板，将心脏结构图,体循环图，肺循环图画在上面，用不同的颜色和箭头表示流淌的过程，使人一看就简洁明白,那时候就觉得这个老师真是太好太聪慧了。因此，在以后的教学生涯中，

18、凡是遇到比较难讲的学问点，我总是多思多想，实行各种手段尽量完善课堂，服务学生。 从我的其次位师父身上,我感受到了一个字稳。她是一名县级骨干老师,夫妻俩都是生物专业毕业且基本功扎实,在平江三中兢兢业业工作了十几年,教学成果始终稳居全县前列，她的生物课堂虽不激情澎湃，但却次次让人忍不住拍案叫绝。每一位老师都希望自己能讲一手精彩的课,为了驾驭更好的课堂艺术,我经常会搬着小凳子向她请教,仔细记录下她讲的每一个字。他们也从不藏私，课程结构如何设置，如何做课件，如何做学案，都教会了我,现在已经成了我的珍贵财宝。 来到启明中学,我感受到了一个字爱。这里的工作环境是如此的和谐，因为一切都是更好地爱孩子，领导们

19、为了孩子们深化课堂,随堂听课，班主任们为了孩子们过上了66的生活方式，像我们办公室的彭老师,为了让学生们学习有激情,实行了各种激励措施，爱心点心、爱心午餐、甚至外出游玩,层出不穷。还有科任老师各种负责，而且是不求任何回报的，为了上好一堂公开课，可以一次次的试课，这一切都让我叹为观止。家长们也不甘落后，像艾子超爸爸每个星期至少来学校一次，帮学生解决生活上或学习上的苦恼。教化家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。我觉得我们启明的每一位老师都是神，因为他们心中有大爱。 来到启明中学已经快两年,大家不管在生活上还是工作上都对我特殊照看。学校也高度重视并且关注着青年老师的成长,为我

20、们供应了一次又一次的学习机会。我可以确定地说我成长了!我的成长源于孩子们太澄澈的双眼;我的成长源于我对教案、课件一次又一次修改；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于学校供应的一次又一次的学习机会;我的成长源于四周那太精彩的同行们,是他们让我明白，这不仅仅是一份工作,而是一份对人生的信仰和追求。青年老师演讲稿 篇6 敬重的各位领导、老师:大家晚上好! 首先，感谢学校重视我们青年老师的发展、关注青年老师的成长,挖空心事的组织这样的沟通活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年老师进行沟通发言。值此光辉的“五四”青年节来临之际，我向关切我们青年老师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感

21、谢!向在座的青年老师挚友们致以节日的问候！ 从高校毕业踏入老师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的欢乐，我感觉自身的综合素养正在渐渐提高。繁华中学,她是一个融洽的大集体，上至领导,下至同事，到处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是到处渗透着“以人为本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。每一个年轻老师，在成长过程中都会遭受到逆境,包括因为课上得糟糕而懊丧、受到家长误会而委屈、学生的调皮而气馁,特殊是学生不愿学、学不好时,我们经常会手足无措，失去信念。每当回顾自己成长的经验，

22、我都会深深地感到，繁华中学是我们青年老师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们洗心革面;我也深深地感到,繁华中学是能充分展示我们聪慧才智的舞台。是她,使每一个老师找到了属于自己的角色;是她，为每一位老师、尤其是我们青年老师供应了一次又一次实现自身价值的良好机会。 我感受最深的就是学校青年老师培育工程,我也是学校青年老师培育工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年老师尤其是新老师的成长,为了全面提升青年老师素养,促进青年老师专业成长,坚持“青年老师导师制”，发挥老老师的“传、帮、带”作用;学校还主动创建条件，激励并支持我们参与校内外各种教学观摩和青年老师讲课竞赛,主动汲取青年老师参

23、与教化科研工作，为提高我们青年老师的业务实力和科研水平,搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年老师快速成长。这种成长是欢乐的,因为在这里,我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里,我们相识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体会想和青年老师一起共享： 一、酷爱学生、对学生负责，是一个老师最重要的品德。台湾教化家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个老师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是老师这个光荣称号所要求的。 二、每个人

24、都有自己的价值追求。作为一个老师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化，仔细地讲好每一次课,在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个老师都希望自己能讲一手精彩的课,得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界 的认可与赞扬”。把自己的工作做好,得到他人的敬重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年老师都应当在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情,有这种价值追求。 三、干哪一行都须要基本功。作为一个青年老师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑,在三尺讲台上体现自己的

25、人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装学问的容器，更是一只须要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,老师得有一桶水,现在要求老师得有一条河，是活水,是时时更新的学问。所以，做一个称职的老师是不简单的,我们必需坚持学习，坚持探讨。作为青年老师,我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华,致力于自身的发展,用勤学和善思书写成长,用求实和崇真建立我们的教化事业，推动学校的发展; 作为青年老师，我们要虚心向学校的名师学习,把前人的珍贵阅历作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的沟通与合作,在成长的路上携手并肩、共创将来！ 作为青年老师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,珍惜酷

26、爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的欢乐，在实践中增长为师的才能、放飞我们的幻想。 对于我们青年老师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有许多方面没有做到。今日，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年老师是繁华中学的希望,我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。繁华中学为我们的成长放开了怀抱，我们要抓住机遇,努力工作，用我们的激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和才智迎接繁华中学希望的明天。只有这样,繁华中学的明天在社会上才能恒久保持现有的声誉，甚至更高的声誉，繁华中学的明天才会更加辉煌。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页