七上诗词、名著复习

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1、杨井中学七年级语文学科导学案执笔人：叶红霞 审核人： 课型： 时间： 小组： 姓名： 班级： 教师评价： 序号：70-72集体备课反思栏集体备课反思栏七年级语文上册期末专题复习专题三 古诗文默写【必背知识点】一、 直接性默写。 1、树木丛生， 。秋风萧瑟，洪波涌起。 2、日月之行， ；星汉灿烂， 。 3、潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。 4、几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。 5、 ， 。小园香径独徘徊。 6、枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 7、老骥伏枥， 。烈士暮年， 。 8、绿树村边合， 。 9、曲径通幽处， 。山光悦鸟性， 。 10、杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。 11

2、、何当共剪西窗烛， 。 12、 ，夜泊秦淮近酒家。 13、正入万山圈子里， 。 14、常记溪亭日暮， 。 15、问渠那得清如许？ 。二、理解性默写。 1、论语中阐述学习与思考关系的句子是： ， ；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是： 。 2、曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 。 3、王湾的次北固山下蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是： 。 4、钱塘湖春行一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是： 。 四、 归类默写。1、 写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。2、 请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。3、 请写

3、出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。4、 请写出古代诗词中与花有关的诗句。5、写出一个有关友情的古诗文名句。【能力检测】1、 根据要求默写。 （1）论语十二章中提醒人们应该对朋友守信用的句子是： 。 （2）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如论语十二章中所说： 。 （3）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟论语十二章中的“ ”十分相似。2、 根据上下文提示默写。 （1） ，若出其中； ，若出其里。 （2）潮平两岸阔， 。 （3）钱塘湖春行中从植物的变化写早春景象的诗句是： ， 。 （4）天净沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： 。3、 古诗

4、文默写。 （1） ，洪波涌起。 （2）海日生残夜， 。 （3）论语十二章中感叹时间流逝飞快的句子是： 。 （4）请写一句与四季有关的完整诗句： 。4、 请根据要求默写。 （1）过故人庄中描写了优美的田园风光的千古名句是： 专题四 名著阅读与句子仿写【名著阅读】 一、繁星 春水 1、繁星春水是冰心在印度诗人 的飞鸟集的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容： 一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。 2、冰心的诗集繁星春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”和“ ”。 3、“聪明人抛弃你手里幻想的花罢她只是虚无缥缈的反分却你眼底春光”一诗告诉人们什么？ 答： 4

5、、 请说说诗集繁星春水的名字的含义。5、 请认真想一想繁星春水在表现形式上有哪些特别的地方。 二、伊索寓言 1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（ ） A.伊索寓言 B.安徒生童话 C.格林童话 D.克雷洛夫寓言 2、请在横线上填上相应故事的寓意。 伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。狼和小羊的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；农夫和蛇的故事说明 ；龟兔赛跑的故事说明了 。 3、根据要求，写出伊索寓言中的相关故事。 （1）影射当时社会现实 揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： 表现穷人对为富不仁者的不满，例如： （2）表现劳动人民生活的经验和智慧 告诫人们对恶

6、人千万不能心慈手软，例如： 做好事也要看对象，以免上当受骗，例如： 说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如： 仿写： ， 。 ， 。5、 补充句子。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是 ；勤劳说：人生就是 ；困难说：人生就是 。6、 根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。 阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感， ；阅读名著 ， 。7、 仿照例句，在横线上将句子补写完整。 例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。 仿句：老师的教导 ， 。8、 仿照下面两个句子，再写两

7、个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 9、 根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 ， ； ， 。1、 参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。2、 想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。 例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温

8、暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。3、 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， 。4、 仿照示例，完成句子。 示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写： 15、仿写句子。 科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。科学是什么？ ， 。科学是什么？ ， 5、杜牧的泊秦淮一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： 。 6、李商隐的夜雨寄北中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是： 。 7、曹操的龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感

9、的诗句是： 。8、朱熹的观书有感中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是： 。 9、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句： 。 10、常建的题破山寺后禅院中“ ”两句诗，写出了禅院幽静的环境。 11、马致远的天净沙 秋思中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： 。 12、晏殊的浣溪沙中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： 。 13、白居易的钱塘湖春行中体现早春花草茂盛的句子是： 。 14、孟浩然的过故人庄一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的

10、句子是： 。三、 运用型默写。 1、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到十二章中的“ ”。 2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的次北固山下中“ ”的美景。 3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是： 。 4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的天净沙 秋思中的“ ”来抒发自己的愁思。 。 （2）题破山寺后禅院中“ ， ”写尽了禅院的幽静。 （3）曹操龟虽寿一诗中千古传诵的名句是：“老骥伏枥，志在千里。 ， ”。 （4）朱熹的观书有感中强调只有平时多积累，才能写

11、出好文章的诗句是： ， 。 （5）从你积累的古诗中，写出一句写“月亮”的完整的诗句： ， 。1、 名句积累。（1）何当共剪西窗烛， 。（2） ，夜泊秦淮近酒家。（3） ， 。小园香径独徘徊。（4）请写一句与天气有关的诗句： 。 6、古诗文默写。 （1）海日生残夜， 。 （2） ， ，仁在其中矣。 （3）白居易在钱塘湖春行中描写早春花草情态的诗句是： ， 。 （4）纪昀在河中石兽中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是： ？1、 按要求默写。（1）论语中阐述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。 （2）王湾的次北固山下中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是： ， 。 （

12、3）马致远的天净沙 秋思中描写环境萧条、凄凉的句子是： 。 （4）钱塘湖春行中展现莺歌燕舞的情景的诗句是： ， 。 （5）龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的句子是： ， 。 ， 。 （6）过故人庄中描写农家劳作与生活的句子是： ， 。 （7）虽有嘉肴中的“ ”一句最能体现“教学相长”这一观点。 （8）过松源晨炊漆公店中从登山、下山中悟出哲理的句子是： 。 嘲笑吹牛皮、说大话的，例如： 三、西游记 1、西游记中有许多脍炙人口的故事，如“三打 、大闹 、真假 、三借 ”。其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： 。 2、在下面的横线上填入相应的人名。 有人对西游记这样评说：“阳光灿烂 ，百

13、变猴头 ，憨厚老成 ，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子 。” 3、填人名，补足歇后语。 照镜子里外不是人 见高小姐改换了头面 钻进铁扇公主肚里心腹之患【句子仿写】1、 参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：诗意的情趣就是牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆（1） 诗意的情趣就是 （2） 诗意的情趣就是 2、 在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁； ， 。3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。 金钱确实可

14、以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能 ，但 ；能 ，但 。4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天 ， ；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。5、 仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； ， ，

15、。17、请根据下面的例句进行仿写。示例：如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；仿写： ； ； 。 18、依照下面的句子，仿写两个句子。（提示：请以“大海”“天空”为喻体） 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 ， 。 ， 。19、仿写句子。 例句：老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。 仿句： ； 。20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。 例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。 仿句： ， 。21、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前后照应。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如 ；我们 ；友谊如 ，我们 。22、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。 亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽； 。23、仿写句子。 大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ，那是启示我们 。 24、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 _ _；希望是_ _ 。 4